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對學(xué)校發(fā)展的看法和建議_建議書
在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們需要用到建議書的情形越來越多,建議書有利于推進(jìn)工作或任務(wù)的順利開展。那么你有了解過建議書嗎?以下是小編整理的對學(xué)校發(fā)展的看法和建議_建議書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對學(xué)校發(fā)展的看法和建議_建議書1
一個(gè)學(xué)校,治校之道,首在治人;治人之道,首在治心。
新三中啟用在即,經(jīng)過艱難的選調(diào)之路,能成為新三中的一員,是我的榮幸。我也從中看到了縣委縣政府及文教體局對新三中所寄予的厚望。我從教十年,有七年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和兩年的教務(wù)主任工作經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn),我簡單談一些自己對新三中發(fā)展的看法:我認(rèn)為,一個(gè)學(xué)校,治校之道,首在治人;治人之道,首在治心。所謂“人心齊泰山移”,新三中要想做強(qiáng)做大,上下齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,共同奮斗,是成功的重要保證。如何才能讓教師們心齊呢?
我認(rèn)為:
1、確立共同的奮斗目標(biāo)。把新三中建設(shè)成為肥鄉(xiāng)初中教育標(biāo)桿,即是各級領(lǐng)導(dǎo)的期望,也應(yīng)該成為新三中教師的共識。教師對此有了深刻的認(rèn)識。才能對自己高標(biāo)準(zhǔn)要求,為了新三中兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),不懈努力。這樣,大家心往一處用,勁往一處使。不但增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,而且增強(qiáng)了學(xué)校的戰(zhàn)斗力。
2、要有一支公正廉明、能力過硬、思路創(chuàng)新的`中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)層是學(xué)校管理的核心,領(lǐng)導(dǎo)公正廉明,教師才能安心于工作,全身心地投入工作。領(lǐng)導(dǎo)能力過硬,才能發(fā)揮良好的示范帶頭作用,可以有效提高學(xué)校教師整體的戰(zhàn)斗力。不斷拓展辦學(xué)新思路、管理新思路、教學(xué)新思路,才能保持學(xué)校旺盛的發(fā)展生命力。
3、要有嚴(yán)格、公正、完善的教學(xué)管理制度。學(xué)校的各項(xiàng)教師考核制度是教師行為的指向標(biāo)。要善于發(fā)揮考核制度的指揮棒作用,讓教師明確知道自己該做什么,不該做什么。依制度治校,嚴(yán)格執(zhí)行,不徇私情,務(wù)必使多勞者多得,少勞者少得。樹立人人爭著干的正氣,使每個(gè)教師都能在工作之中體驗(yàn)到自己的價(jià)值。
4、教師要樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研的校風(fēng),對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。這也是保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)的重要條件。
人心齊是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部保證,而教學(xué)成績則是學(xué)校的命根子,F(xiàn)在社會評價(jià)一個(gè)學(xué)校,最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)成績。學(xué)校說得再好,沒有成績,什么都成了空話。新三中要想成為肥鄉(xiāng)教育的龍頭老大,成績是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,考試出成績才能一鳴驚人,立于不敗之地。我認(rèn)為,學(xué)生成績的提高需要具備以下幾點(diǎn):
1、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高、品行好、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍是教學(xué)成績?nèi)〉玫年P(guān)鍵。這在我們?nèi)械睦辖處煈?yīng)該沒有問題。將來新招聘的年輕教師,學(xué)歷高,知識豐富,年輕有干勁,雖然經(jīng)驗(yàn)欠缺,如果老同志加以幫助指導(dǎo),假以時(shí)日,應(yīng)該也沒有什么問題。這也是我們?nèi)械膬?yōu)勢。
2、優(yōu)秀的生源。文成學(xué)校之所以成功,首先就在于他們一直選擇最優(yōu)秀的生源。其次才是嚴(yán)格的管理。至于師資,用的都是新畢業(yè)生且更換頻繁,師資實(shí)力并不強(qiáng)。蔡校長對我們的招生強(qiáng)調(diào)寧缺毋濫。我表示非常理解和支持。我們的分?jǐn)?shù)線一旦降了,就意味著降低了自己的定位和要求,后患無窮。
3、充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校一定要保證學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,這是成績提高的重要一方面。
4、大量的學(xué)習(xí)資料。說到底,當(dāng)前的教育體制還是以應(yīng)試為主,學(xué)生成績要想提高,應(yīng)試能力一定要強(qiáng)。多做題,見識各種題型,考試時(shí)才能得心應(yīng)手,考出好成績。此外,校內(nèi)還要要組織形式多樣的學(xué)科考試競賽、班級考試競賽!翱伎,老師的法寶”。只有多考試,才能找到差距,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)對學(xué)生和老師也起到重要的督促作用。
我的建議就這些,蔡校長工作經(jīng)驗(yàn)豐富,站位高,考慮的應(yīng)該更周到。我說的若有不妥之處,請見諒。
對學(xué)校發(fā)展的看法和建議_建議書2
每學(xué)期,年級活動(dòng)都安排得十分豐富,不少活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生的成長,具有實(shí)效性,但也常常與校級、各學(xué)科組的各類活動(dòng)發(fā)生"撞車"。在這種情況下,有時(shí)老師、學(xué)生會疲于奔命,還會分身無術(shù),尤其臨近期末時(shí),教學(xué)上不僅要忙于結(jié)束課程,還得整理復(fù)習(xí),調(diào)整心理狀態(tài)靜心備考,但各類活動(dòng)的"正在進(jìn)行時(shí)"打破了規(guī)律的課程安排,還讓一些孩子無法端正備考態(tài)度,無所謂一個(gè)更加理想的考試結(jié)果。
為此,本人建議年級安排活動(dòng)時(shí)最好年度統(tǒng)籌安排,年級活動(dòng)與學(xué)校大活動(dòng)和諧進(jìn)行,避免雷同,活動(dòng)安排時(shí),還可以結(jié)合各學(xué)科的.需要,分時(shí)段安排,且各活動(dòng)的間隔時(shí)間適中不宜太短,向外展示的活動(dòng)重質(zhì)不宜過于追求數(shù)量,所以每一學(xué)科的活動(dòng)每學(xué)年好好的辦一次即可。
新學(xué)年伊始,是對學(xué)生進(jìn)行教育和立規(guī)范的最佳的時(shí)期。除了每年的"開學(xué)第一課"外,還應(yīng)給班級足夠的時(shí)間討論出適合班級的班級規(guī)范。好的開始,是成功的一班,一起加油!
對學(xué)校發(fā)展的看法和建議_建議書3
我校是一個(gè)農(nóng)村小學(xué),發(fā)展過程中有許多問題,現(xiàn)就我校的情況,談幾點(diǎn)我的看法和建議。
一、我,F(xiàn)狀
不可否認(rèn),近幾年伊濱區(qū)已加大了投資教育的力度,紛紛撥出巨款新建、翻建、改建、擴(kuò)建農(nóng)村小學(xué)校舍。就佳西石橋小學(xué)來說,許多硬件設(shè)施還很不到位。教室內(nèi)還沒有班班通設(shè)備,現(xiàn)在仍然還是黑板+課桌,沒有相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備,不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要,各種教學(xué)器材、圖書等嚴(yán)重缺乏。跟其他大村的小學(xué)相比,我們的教學(xué)器材、圖書、多媒體教學(xué)設(shè)備都相差很多,更不用說跟白馬寺的小學(xué)相比了。由于國家計(jì)劃生育政策的實(shí)施,近年來學(xué)校生源隨之大幅度下降,這就造成了一個(gè)班的學(xué)生數(shù)最多不超過二十人,也就是一所學(xué)校六個(gè)年段的學(xué)生至多也僅有一百左右人。而按照我22個(gè)學(xué)生配備一個(gè)教師的方案,這樣一所學(xué)校最多只給安排五、六名教師的編制。這五、六位教師要負(fù)責(zé)學(xué)校的全部教育教學(xué)工作,如班主任工作、主科語、數(shù)、英教學(xué)工作,基能科如音體美、電腦、科學(xué)、社會、思品等等諸多學(xué)科,教師的嚴(yán)重不足就沒辦法安排專職的基能科教師,造成每一位教師不得不身兼數(shù)科,長此以往,農(nóng)村小學(xué)教師們由于力不從心而只能疲于應(yīng)付質(zhì)量監(jiān)控中的主科語、數(shù)、英的教學(xué),其他基能科只能是一個(gè)擺設(shè),或被挪用上主科或讓學(xué)生自由放羊。至于圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等等都是空架子,根本起不到任何作用,充其量只能是應(yīng)付各級政府部門各種基礎(chǔ)教育達(dá)標(biāo)的`擺設(shè)罷了。其次,由于農(nóng)村生活條件,交通等方面的影響,被稱為“教學(xué)能手”的優(yōu)秀教師也紛紛進(jìn)城。孩子們在這種環(huán)境下接受不到全面的培養(yǎng)教育,各方面素質(zhì)得不到全面的發(fā)展,對此,重視孩子教育的家長們看在眼里,疼在心上。他們想幫子女?dāng)[脫困境,于是就想方設(shè)法,不惜重金,求爹爹告奶奶也要把孩子從農(nóng)村小學(xué)“解救”出來,送到辦學(xué)硬件都堪稱先進(jìn)的城鎮(zhèn)小學(xué)來。這是農(nóng)村小學(xué)生源流失嚴(yán)重的根本原因。
二、“讀書無用論”“打工潮”的影響。
在比較落后的農(nóng)村,目不識丁的家長大有人在,由于封建思想的根深蒂固,不少家長還是認(rèn)為讀書無用,加之家庭經(jīng)濟(jì)困難,生活拮據(jù),所以認(rèn)為孩子讀書是費(fèi)錢又誤事的活,這樣就有一部分孩子中途輟學(xué)。也有的家長認(rèn)為自己的孩子天生不是讀書的材料,所以不重視孩子的培養(yǎng)教育。近年來由于國家在用人機(jī)制上的政策轉(zhuǎn)變,普遍實(shí)行聘用制,再?zèng)]有傳統(tǒng)意義上的“鐵飯碗”,許多大學(xué)生待業(yè)在家,使得學(xué)生、家長對升學(xué)感到無望,對前途感到渺茫,高中、大學(xué)階段沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),使得家長力不從心,據(jù)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生至少需要6萬多元,這對于農(nóng)村家庭來說,的確是一個(gè)巨大的開支,況且畢業(yè)后還不知能否找到合適的工作,所以,有些家長從實(shí)際考慮,放棄小孩上學(xué),另辟捷徑。這更家讓家長們認(rèn)為讀書無用,在這種“讀書無用論”的影響下,就有好多孩子失去了受教育的機(jī)會,再加上近年來由于國家政策的開放,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大量農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)打工,這樣孩子們在家里無人照顧,所以只能帶在自己身邊。同時(shí)一部分富起來的農(nóng)民奮斗創(chuàng)業(yè)的同時(shí),也深感自身缺乏知識的無奈,他們不希望子女們重蹈覆轍,于是把對孩子的培養(yǎng)教育當(dāng)成是一種家庭投資,他們利用手中的資金,或到城市購置房產(chǎn),把孩子的戶口遷出農(nóng)村,幫子女們跳出農(nóng)門,或花高價(jià)贊助費(fèi)、借讀費(fèi)把孩子轉(zhuǎn)到自認(rèn)為好的學(xué)校就讀。這又是造成部分農(nóng)村小學(xué)生源緊張的原因。
針對以上幾點(diǎn),談?wù)勎覍W(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議。
一、加大投資力度,改善辦學(xué)條件。
抓緊時(shí)間改善我校的辦學(xué)條件,增加教學(xué)器材,添置圖書、多媒體教學(xué)設(shè)備等。抓緊時(shí)間安裝班班通教學(xué)設(shè)備。只有我們學(xué)校的辦學(xué)條件與白馬寺的小學(xué)相比條件不差了,那些流失到白馬寺的學(xué)生才會到本村來上學(xué)。
二、開展相應(yīng)的幫扶教師培訓(xùn)
我們學(xué)校的教師教學(xué)理念相對比較陳舊,再加上外出學(xué)習(xí)的機(jī)會不多,就算去聽一兩次相關(guān)的培訓(xùn)課,也很難把學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。建議每年可從城鎮(zhèn)學(xué)校派出責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高的老師前往農(nóng)村學(xué)校支教,進(jìn)行傳、幫、帶,幫助農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)管理,發(fā)展學(xué)校教育規(guī)模,提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。也可以與師院聯(lián)合,讓師院的學(xué)生來實(shí)習(xí),把最新的教學(xué)理念帶進(jìn)來。
以上幾點(diǎn),是我對學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議與看法。
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