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大班語(yǔ)言活動(dòng)：說顛倒
大班語(yǔ)言活動(dòng)：說顛倒1
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)說意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。
2.體驗(yàn)顛倒兒歌詼諧、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受語(yǔ)言顛倒帶來的快樂。
3.能與同伴合作創(chuàng)編各種形式的顛倒話兒歌，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.事先豐富幼兒幼兒反義詞的相關(guān)知識(shí)，生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌。
2.《太陽(yáng)西起往東落》《老鼠抓個(gè)貓》語(yǔ)言CD(盒帶)。
活動(dòng)過程
1.教師設(shè)計(jì)游戲情境“反話王國(guó)”，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)反義詞，說出常見的`反義詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力。
(1)(出示皮球)看這是什么?他們一樣嗎?(不一樣，一個(gè)大一個(gè)小)大和小就是一對(duì)意思相反的詞，我們叫它反義詞。
(2)(出示兩本書)看這兩本書有什么不同?(一本新的、大的、厚的，另一本舊的、小的、薄的)大和小、新和舊、厚和薄意思是差不多的還是相反的?(是相反的)他們也是反義詞。
(3)教師說詞語(yǔ)，幼兒答反義詞。如：教師說“上”幼兒回答“下”。練習(xí)“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反義詞。
2.帶領(lǐng)幼兒聽顛倒兒歌《太陽(yáng)西起往東落》，分析兒歌中的顛倒之處，鞏固其中涉及內(nèi)容的基本知識(shí)。
3.請(qǐng)幼兒一起跟錄音朗誦，感受兒歌語(yǔ)言有趣、幽默的特點(diǎn)。
4.引導(dǎo)幼兒仿編多種形式的顛倒語(yǔ)，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。
(1)兩人一組，練習(xí)詞語(yǔ)顛倒，如一個(gè)說“燈亮了”，另一個(gè)說“亮燈了”;或者一個(gè)說“貓抓老鼠”，另一個(gè)說“老鼠抓貓”)
(兩人一組，練習(xí)簡(jiǎn)短句子顛倒，如我登臺(tái)，我臺(tái)登(燈);我拖地，地拖我。讓幼兒感受顛倒帶來的快樂。
(3)以組為單位，仿編事物顛倒歌，如“小魚飛到天空里，小鳥游在大海中，小兔尾巴長(zhǎng)又長(zhǎng)，松鼠尾巴短又細(xì)�！�
5.請(qǐng)幼兒畫一幅關(guān)于顛倒方面的畫，看誰(shuí)畫的畫里面的顛倒詞最多。
活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)說相反對(duì)的詞。
附顛倒兒歌：
太陽(yáng)西起往東落
太陽(yáng)西起往東落，聽我唱首顛倒歌。
天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡。
江里駱駝會(huì)下蛋，山上鯉魚搭成窩。
臘月酷熱直流汗，六月爆冷打哆嗦。
老鼠抓個(gè)貓
黃昏后，做早操，看見老鼠抓個(gè)貓。
狗吃草，馬長(zhǎng)角，嚇得板凳滿街跑。
吃牛奶，喝面包，背著汽車上書包。
你說顛倒不顛倒。
大班語(yǔ)言活動(dòng)：說顛倒2
設(shè)計(jì)意圖：
《說顛倒》是選自大班下冊(cè)的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。大班幼兒能通過活動(dòng)尋找身邊的快樂，結(jié)合發(fā)生在生活中有意義、有趣的事情，體驗(yàn)幽默風(fēng)趣的生活，感受開心快樂的活動(dòng)，學(xué)會(huì)合作、善于表達(dá)和表現(xiàn)，形成健康和諧的心理品質(zhì)。
經(jīng)常會(huì)看到有些孩子彎下身子從胯下向后看，追求新奇，表現(xiàn)出一種顛倒過來看世界的心態(tài)。本節(jié)活動(dòng)利用幼兒的這種天性，創(chuàng)設(shè)顛倒情景，以顛倒的方式來重組自己的知覺經(jīng)驗(yàn)，自然而然地“比較”顛倒前后的知覺映象�！氨容^”是一種重要的思維方式，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，引發(fā)幼兒產(chǎn)生“比較對(duì)照”的興趣是這個(gè)活動(dòng)的目的所在。整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，遵循由淺入深的.教學(xué)原則，讓幼兒在看看、想想、說說、做做、玩玩的輕松氛圍中突破活動(dòng)的重難點(diǎn)，順利達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)說意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活反應(yīng)能力。
2.能與同伴合作創(chuàng)編顛倒兒歌，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。
3.體驗(yàn)顛倒兒歌詼諧、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受語(yǔ)言顛倒帶來的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
鍛煉逆向思維和靈活的反應(yīng)能力
活動(dòng)難點(diǎn)：
能與同伴合作創(chuàng)編顛倒兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先豐富幼兒反義詞的相關(guān)知識(shí)，生活環(huán)節(jié)播放顛倒兒歌。
2.PPT課件
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)“顛倒王國(guó)”游戲情境，激發(fā)幼兒興趣
你們聽說過顛倒王國(guó)嗎？顛倒王國(guó)里有什么有趣的事情發(fā)生呢？
二、引導(dǎo)幼兒練習(xí)說意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活反應(yīng)能力
1.利用ppt,引導(dǎo)幼兒看一看、聽一聽、說一說
顛倒王國(guó)的小朋友是怎樣說話的呢？
觀察圖片1，引導(dǎo)幼兒說說他們有什么不同。
播放音頻，引導(dǎo)幼兒傾聽他們的自我介紹，發(fā)現(xiàn)他們介紹的和我們觀察到的有什么不一樣。
小結(jié)：顛倒王國(guó)的小朋友喜歡說相反的話，把“大”說成“小”、“胖”說成“瘦” ......這樣的顛倒話可真有趣！
2．師幼互動(dòng)，玩顛倒游戲
教師說詞語(yǔ)，幼兒說出意義相反的詞語(yǔ)并做動(dòng)作。
如：我有一個(gè)“大”西瓜，顛倒過來怎樣說呢？
逐漸加快速度，變換詞語(yǔ)，鍛煉逆向思維和靈活反應(yīng)能力，體驗(yàn)顛倒游戲的樂趣。
三、聽顛倒兒歌《太陽(yáng)西起往東落》，分析兒歌中的顛倒之處
1．你從兒歌中聽到了哪些顛倒的事情？
2．請(qǐng)幼兒一起朗誦感受兒歌語(yǔ)言有趣、幽默的特點(diǎn)。
四、創(chuàng)編顛倒兒歌，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性
1．創(chuàng)編簡(jiǎn)短句子的顛倒兒歌
如：“我拖地，地拖我。我吃飯，飯吃我�！�
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編顛倒兒歌并說一說，感受顛倒帶來的快樂。
2.創(chuàng)編事物顛倒兒歌
如“小魚飛到天空里，小鳥游在大海中，蘋果樹上結(jié)香蕉，香蕉樹上結(jié)蘋果等。”
結(jié)合ppt圖片，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)編出不同形式的顛倒兒歌。
五、活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)中請(qǐng)幼兒畫一幅關(guān)于顛倒方面的畫，看誰(shuí)畫的顛倒最有趣，說給小伙伴和爸爸媽媽聽聽吧！
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