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觀《隱形的翅膀》后感
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我有一直有雙隱形的翅膀，帶……”這歌詞這旋律耳熟能詳，這情節(jié)這故事耐人尋味。
生活中每個(gè)人都會(huì)希望自己能有雙翅膀，因?yàn)槲覀兛偸且晃兜厝プ非蟮貌坏臇|西，卻往往忽略了正在擁有的珍物，而影片中的主人公志華在一次事故中被電殘忍地奪去了雙手，從此美好的生活變成了一個(gè)似乎看不到頭的噩夢(mèng)在父母幫助下她走出了心中的陰影，打消了輕生的念頭，然而正當(dāng)她要開(kāi)始享受太陽(yáng)給每個(gè)人的恩澤時(shí)，一波未平一波又起，她的母親又患上了精神分裂，最終在二度走失后，人們只找到她的尸體……整部影片沒(méi)有華麗，耀眼的明星，沒(méi)有炫爛多彩的特技，正是一個(gè)個(gè)如同平常人的生面孔，更顯平易近人，更顯真實(shí)。
閉上眼，我仿佛就看見(jiàn)了當(dāng)未干的木棍在觸碰高壓電后顯現(xiàn)電火花的情形，仿佛聽(tīng)到了志華媽哭天喊地的哀號(hào)，我似乎感到一朵待綻的花被人摘下了花瓣，是的，如果沒(méi)有失去雙手她不會(huì)活于痛苦，如果沒(méi)有失去雙手，她不會(huì)失去母親，如果沒(méi)有失去雙手，她可以走像他人一樣陽(yáng)光燦爛的大道，如果沒(méi)有失去雙手她……在一切的一切事實(shí)面前，“如果”遲到了……
閉上眼，我似乎看到了那雙流血的腳，為了寫字（可以更直接地說(shuō)，為了上學(xué)）她努力地用腳寫字，努力地用腳代替原本應(yīng)該在那兩只空蕩蕩袖管內(nèi)的手，為了用腳做一切事情，她不斷地練習(xí)自身的柔軟度，克服了許多常人所不能克服的困難，突然間我意識(shí)到，我這雙其貌不揚(yáng)的手是多么地重要……“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”這句話時(shí)時(shí)回蕩于耳際。
閉上眼，我好像就看見(jiàn)了，在那個(gè)電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的夜晚，因?yàn)閾?dān)心母親，和父親做的風(fēng)箏，克服著內(nèi)心的恐懼，志華回到了家，看見(jiàn)母親正頂著大雨笑著說(shuō)要放風(fēng)箏。雖然頭腳并用，在沒(méi)有靈活雙手的情況下，事情顯得如此的艱難，心急如焚的志華竟哭了出來(lái)，此情此景我竟也有了想哭的中動(dòng)，我是多么想用我自己的雙手幫助她，不知不覺(jué)我想到桑蘭，那朵體壇上的奇葩和她同是發(fā)光體……
閉上眼，我聽(tīng)到志華在抽泣，因?yàn)樗龥](méi)有雙手，她報(bào)了醫(yī)學(xué)專業(yè)，可沒(méi)有收到入取通知書。教練在安慰她，她哭著說(shuō)“為什么，別人用手能做的事，我用腳也可以做！”聽(tīng)到這句話我會(huì)自愧不如，我擁有手卻沒(méi)能寫出她那樣漂亮的字，我擁有手卻沒(méi)能像她一樣自立，我擁有手卻沒(méi)有像她那樣有顆打不垮的心！
閉上眼，是她站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那微笑的臉，是她放風(fēng)箏時(shí)無(wú)邪的臉……“我考上大學(xué)了，爸我考上了，媽我考上大學(xué)了，我考上了，你看見(jiàn)了嗎？”此時(shí)此刻熱淚盈眶，我也有想喊“志華終于考上了”的激動(dòng)心情，我不知該如何表達(dá)，以致于身體都顫抖了，在這之前我從來(lái)不曾覺(jué)得，考上大學(xué)是件那么興奮，那么令人激動(dòng)不已，那么振奮人心的事情。
若不是今天，我不會(huì)知道，故事可以如此地震撼，風(fēng)箏可以如此的美麗，殘疾人的生命可以如此的絢爛多姿！
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