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      2. 如何進行看圖寫話-看圖寫話

        時間:2024-03-01 19:59:39 好文 我要投稿
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        如何進行看圖寫話-看圖寫話

          看圖寫話是二年級語文教學(xué)的一項重要內(nèi)容,在準備這節(jié)看圖寫話復(fù)習(xí)課的過程中,先讓學(xué)生根據(jù)圖意說上一句完整的句子,有效的看圖寫話復(fù)習(xí)方法:圍繞中心“誰干什么?”提出各種問題,從而指導(dǎo)學(xué)生寫得更具體。在此基礎(chǔ)上把句子說具體、說生動。寫話時注意不要啰嗦、注意標點符號的運用、書寫,不會寫的字用拼音代替。

          下面是我對對如何指導(dǎo)看圖寫話有一些想法。

          1、指導(dǎo)看圖寫話也要重視課前先學(xué)。

          在試教這節(jié)寫話復(fù)習(xí)課時,我發(fā)現(xiàn)孩子們都知道要保護小鳥,小鳥能消滅害蟲,但一只小鳥到底能消滅多少害蟲,孩子們并沒有很清晰的認識,另外,我還發(fā)現(xiàn)很多的孩子不認識彈弓,這直接影響了他們觀察圖畫、進行說話練習(xí)的效果。因此,我的第一個感受就是低年級孩子詞匯貧乏,知識儲備量有限,在確定寫話內(nèi)容后,可以根據(jù)本次的訓(xùn)練內(nèi)容讓孩子們?nèi)ゲ檎也㈤喿x相關(guān)資料。如:指導(dǎo)寫描寫春天景色的圖畫,可提前布置孩子們閱讀有關(guān)描寫春天的文章,向他人了解春天哪些景物會發(fā)生什么樣的變化,或者干脆就讓孩子們到大自然中去觀察。指導(dǎo)《不要摘花》,讓學(xué)生先去了解一下花對人類有哪些好處?俗話說,不打無準備之戰(zhàn),這樣做可以很好地解決無話可說的問題。

          2、重視質(zhì)疑問難能力的培養(yǎng)。

          看圖寫話教學(xué)中,我首先是讓孩子們整體看圖,粗知圖意,弄清楚圖上畫的是什么時間,什么地點,誰在干什么?也就是看圖說四素句,這對于孩子們來說不難掌握。但如何才能寫得更具體、更生動一些,這才是我們教學(xué)的重點。我采取的辦法主要是借助問題,仔細觀察圖畫,展開合理想象。借助問題也就是讓學(xué)生根據(jù)四素句提幾個問題,在問題的幫助下,觀察圖畫,展開合理想象把圖意說具體、生動。

          這里關(guān)鍵是如何根據(jù)四素句提問。如何提問,也是有規(guī)可循的,無外乎“為什么?怎么樣?會怎么說?怎么想?結(jié)果如何?”等等,在平時的教學(xué)中多訓(xùn)練幾次,學(xué)生就會掌握。等學(xué)生具備了這種質(zhì)疑問難的能力,看圖把話說具體、說生動也就比較容易了。

          3、注意寫話的規(guī)范性

          在剛開始寫話的時候,一定要強調(diào)格式、標點符號的正確使用,做好修改工作,學(xué)生寫完后,我會要求他們大聲讀兩遍自己的寫話,在讀的過程中,他們就會發(fā)現(xiàn)“少字、多字、句子不同、忘加標點符號”等很多問題,進行自我修改。如果這些好的習(xí)慣在小學(xué)低段就已經(jīng)養(yǎng)成了,那在高段的作文教學(xué)就省力多了。

          另外,我認為低年級的寫話訓(xùn)練重點不在寫而在說,說得要有條理,富于想象,能表達真情實感。要讓學(xué)生把所說的話都寫下來,對于低年級的學(xué)生來說是很難的。因此,在寫話的時候,只要孩子們能用幾句話把圖意表達清楚、完整就可以了,采用的是一種多說少寫的原則。但我會鼓勵孩子們把說到的好詞好句盡量用上。

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