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      2. 四年級(jí)語文在天晴了的時(shí)候知識(shí)點(diǎn)

        時(shí)間:2024-03-04 14:56:39 好文 我要投稿
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        四年級(jí)語文在天晴了的時(shí)候知識(shí)點(diǎn)

          在平凡的學(xué)習(xí)生活中,大家都沒少背知識(shí)點(diǎn)吧?知識(shí)點(diǎn)就是一些?嫉膬(nèi)容,或者考試經(jīng)常出題的地方。掌握知識(shí)點(diǎn)是我們提高成績的關(guān)鍵!以下是小編為大家收集的四年級(jí)語文在天晴了的時(shí)候知識(shí)點(diǎn),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        四年級(jí)語文在天晴了的時(shí)候知識(shí)點(diǎn)

        四年級(jí)語文在天晴了的時(shí)候知識(shí)點(diǎn)1

          多音字:

          曝:pù曝曬bào曝光

          暈:yùn暈車yūn頭暈?zāi)垦?/p>

          近義詞:

          溫柔——溫和炫耀——夸耀

          膽怯——膽小閑游——閑逛

          反義詞:

          涼爽——炎熱溫柔——粗暴

          膽怯——勇敢移動(dòng)——靜止

          理解詞語:

          【暈皺】水的表面被風(fēng)吹起波瀾。

          【曝】曬。

          【炫耀】夸耀。照耀。

          【塵垢】灰塵和污垢。

          【膽怯】膽小;缺少勇氣。

          【陰霾】霾的通稱。

          【閑游】自由自在地游動(dòng)、游玩。

          【綻透】徹底綻放。

          句子解析:

          1、在天晴了的時(shí)候,請(qǐng)到小徑中去走走:給雨潤過的泥路,一定是涼爽又溫柔;

          “溫柔”是溫和柔順的意思,一般多指女性,在這里詩人用了擬人手法。用“溫柔”一詞描繪泥路的柔軟,表現(xiàn)了泥路的美好。

          2、炫耀著新綠的小草,一下子洗凈了塵垢;

          “炫耀”是夸耀的意思,作者用擬人的手法寫出了小草的快樂與自豪;“洗凈”一詞寫出了雨后小草的潔凈與清新。

          這句話的意思是:小草自豪的展露著雨后洗去塵埃與污垢的翠綠身姿。

          3、不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透;

          “膽怯”形容小白菊經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打。“慢慢”“試試”描寫了小白菊的謹(jǐn)慎,表現(xiàn)了小白菊的可愛與美好。

          4、抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游,把它五彩的智慧書頁,曝著陽光一開一收。

          “閑游”一詞表現(xiàn)了鳳蝶兒的`自由與快樂,體現(xiàn)了雨后的美好。“智慧書頁”采用了比喻的手法,形象的描寫了鳳蝶兒翅膀的美麗!捌刂柟庖婚_一收”描寫了鳳蝶的動(dòng)態(tài)美,顯示著生命與活力。

          5、新陽推開了陰霾了,溪水在溫風(fēng)中暈皺,看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。

          “推開”一詞采用了擬人的手法,描繪出太陽的力量是偉大的。“暈皺”一詞表現(xiàn)了溪水的陶醉與美麗。“云的腳跡一一它也在閑游”在詩人的筆下云是有腳的,云是浪漫的,云是在悠閑地散步。

          雨后的太陽照著大地,云開霧散,溪水在溫風(fēng)中漾起美麗的波紋,山中的綠樹在雨后顯得更加翠綠,天上的云朵也在悠閑地飄動(dòng)。

          段落大意:

          第一部分(1):詩人選取了泥路小草、小白菊、鳳蝶兒四種事物,刻畫了雨后小徑的優(yōu)美與清新。

          第二部分(2):寫詩人再次召喚我們沿著小徑去親近自然。

          第三部分(3):寫雨后的新陽、溪水、云的清新、自然與灑脫。

          課文主題:

          詩人運(yùn)用擬人的修辭手法,描繪了雨過天晴時(shí)小徑上美麗的景物,表現(xiàn)了景物鮮活的生命力,表達(dá)了詩人輕松、愉悅的心情,表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的熱愛。

          問題歸納:

          1、“給雨潤過的泥路,一定是涼爽又溫柔”這句寫的好在哪里?

          雨后的泥路充滿了泥濘,一腳踩下去就會(huì)沾一鞋泥巴,這原本是讓人難以理解的,可是到了詩人的筆下,粘糊糊的泥巴路居然是涼爽又溫柔的。

          2、雨后的小徑怎樣走才能顯示它的美好?

          充分地享受泥路的溫柔;“攜著手”與朋友、家人一同出游,一起享受雨后清新的空氣和美好的景物!疤ぶ履,涉過溪流”一味地往前走讓雨后大自然的泥土與流水在足下經(jīng)過,讓所有的美景盡收眼底。

          四年級(jí)語文在天晴了的時(shí)候教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          2.引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué),運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法自主識(shí)字,會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,1個(gè)多音字,會(huì)寫4個(gè)生字,查閱字典、聯(lián)系上下文理解詞語。自主積累詞語。

          3.體會(huì)這首詩所包含的思想感情。通過學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。

          教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

          通過有感情朗讀,逐層次理解重點(diǎn)字詞,關(guān)鍵句子,體會(huì)詩歌所包含的思想感情。

          教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

          課時(shí)按排:2課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入新課

          1.唐代李商隱曾經(jīng)有一首詩描寫了雨后初晴的景象,也留下了千古傳誦的美好詩句:“天意憐幽草,人間重晚晴!爆F(xiàn)代著名詩人戴望舒也寫了一首這樣的詩,今天我們就來學(xué)習(xí)這首《在天晴了的時(shí)候》。

          [設(shè)計(jì)意圖]:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

          2.讀課題,請(qǐng)學(xué)生談自己的初步感受。

          設(shè)計(jì)意圖:整體感知,培養(yǎng)學(xué)生整體把握文章主旨的能力。

          二、初讀課文

          1.自讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出生詞和不理解的詞、句。

          2.檢查自讀情況。

          (1)出示生詞,朗讀,識(shí)記。要求:讀準(zhǔn)字音,記清字形。

          (2)提出不理解的生字、詞,作上記號(hào)。

          (3)指名朗讀,糾正。要求讀通順。

          設(shè)計(jì)意圖:掃清閱讀障礙,培養(yǎng)朗讀、閱讀能力

          3.了解課文的內(nèi)容提示:從詩的結(jié)構(gòu)來入手。

          (1)小組討論。(2)相互交流。

          設(shè)計(jì)意圖:授之以魚,教會(huì)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容。

          三、再讀課文

          4.默讀全詩,想想課文哪些詩句寫出了雨過天晴時(shí)的景物,邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。

          5.朗讀全詩,體味詩句之美。

          設(shè)計(jì)意圖:抓關(guān)鍵詞句體會(huì)詩句內(nèi)容,體會(huì)詩的意境。

          四、作業(yè)

          1.用鋼筆描紅,臨寫生字。

          2.朗讀課文。

          3.抄寫詞語。

          設(shè)計(jì)意圖:鞏固基礎(chǔ),延伸閱讀。

        四年級(jí)語文在天晴了的時(shí)候知識(shí)點(diǎn)2

          在天晴了的時(shí)候,

          請(qǐng)到小徑中去走走:

          給雨潤過的泥路,

          一定是涼爽又溫柔;

          炫耀著新綠的小草,

          一下子洗凈了塵垢;

          不再膽怯的小白菊,

          慢慢地抬起它們的頭,

          試試寒,試試暖,

          然后一瓣瓣地綻透;

          抖去水珠的'鳳蝶兒,

          在木葉間自在閑游,

          把它五彩的智慧書頁,

          曝著陽光一開一收。

          到小徑中去走走吧,

          在天晴了的時(shí)候:

          赤著腳,攜著手,

          踏著新泥,涉過溪流。

          新陽推開了陰霾了,

          溪水在溫風(fēng)中暈皺,

          看山間移動(dòng)的暗綠——

          云的腳跡——它也在閑游。

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