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(優(yōu)秀)掌聲的作文
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的掌聲的作文,希望能夠幫助到大家。
掌聲的作文 篇1
掌聲掌聲是一種鼓勵,是一種尊重,可以讓我們自信也可以讓別人有向前的勇氣,這種東西很美妙,每一次得到它就有一種說不出的感覺。
記得在我升小學(xué)時,我考了前十名的較好成績,使父母高興的不得了,媽媽給了我掌聲和鼓勵,這份鼓勵使我在小學(xué)期間自信滿滿,然而掌聲也是一種尊重,當(dāng)我學(xué)自行車時,我的同學(xué)一個大姐姐只用了,短短幾天的時間,就把自行車騎得很熟練并且騎車的方法技巧用的也很嫻熟,可我呢,一騎上去就倒了,但是那位大姐姐卻沒有嘲笑我,她微笑地鼓勵我,讓我取得了別人的尊重,讓我自信地學(xué)會了騎自行車。在學(xué)校里掌聲無處不在,這是為什么?因?yàn)橥瑢W(xué)們都學(xué)著互相鼓勵,老師們則會以掌聲的形式尊重和鼓勵同學(xué)。在學(xué)校里的.掌聲,在社會上的掌聲......
掌聲像滔滔的江水一樣,流之不絕流之不盡。大家也可以有掌聲,只要你努力了,為社會做貢獻(xiàn)了等等,都可以換來熱烈的掌聲,這時候你將享受到一種神奇美妙的感覺,使你在今后的人生道路上自信無比。
掌聲是一種十分美妙而優(yōu)雅的東西,請把掌聲送給他人,這時你也會獲得快樂。
掌聲的作文 篇2
記得我在上四年級時,得到過一次最熱烈的掌聲,那掌聲至今還經(jīng)常在我的耳邊響起,它成了我最難忘的掌聲。
四年級時,我不愛說話,就甭說上課了發(fā)言了,下課我總是一個人在座位上發(fā)呆,不過老師卻經(jīng)常叫我起來讀課文、認(rèn)生字生詞、回答問題,這些事情已成了我的“家常便飯”。
第一節(jié)語文課快下課前,老師說:“下節(jié)課讀大家自己寫的《街道使用文字情況的調(diào)查報(bào)告》,同學(xué)們在下課時好好修改一下。”“叮鈴鈴、叮鈴鈴。”上課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛回到座位上。老師站在講臺上說“今天,我們來讀一讀大家寫的《街道使用文字情況的調(diào)查報(bào)告》,看誰寫得最好!”老師先叫起來幾個學(xué)習(xí)很不錯的同學(xué),他們寫得都很不錯,隨后老師把我也叫了起來,讓我來讀,頓時,我的心里就像一個大皮球,砰砰直跳。
我心想,如果寫得不好被同學(xué)們嘲笑怎么辦?我膽戰(zhàn)心驚地站了起來,讀起來我寫的`《街道使用文字情況的調(diào)查報(bào)告》,不知道過了多少時間,我終于讀完了,我自己也不知道我是怎樣讀完的,我心里的大皮球也漸漸地停了下來。當(dāng)我的朗讀聲剛一落,下面就想起一陣陣熱烈的掌聲,同學(xué)們都說我寫得太好了,老師也表揚(yáng)了我,這時我興奮不已,我心里的大皮球又跳起來。
有了這次難忘的掌聲的鼓勵,等于給了我無窮的學(xué)習(xí)動力,從那以后,我便喜歡上了寫作。掌聲就是這樣,有時能使一個沒有自信的人,找到自我,戰(zhàn)勝自我。我多希望我們的生活多些掌聲,同學(xué)們請不要吝嗇你的掌聲。
掌聲的作文 篇3
掌聲在我失敗時給我動力,使我勇于奮斗;掌聲在我成功時給了我安慰,讓我信心倍增。我記得一年級的時候,老師讓同學(xué)們上講臺輪流講故事。
同學(xué)們一個個接著走上了講臺,他們那動聽響亮的聲音,真讓我佩服不已!我開始擔(dān)心了,我擔(dān)心自己沒有別人講得好,沒有別人的自信!我對自己失望了,美滋滋的心,變成了酸溜溜的,好不是滋味!當(dāng)輪到我上臺時,我就更加忐忑不安了,不知怎么走上了講臺,面對同學(xué)和老師,我就更緊張了?粗麄儙е谂蔚哪抗庾⒁曋,我的心“撲通、撲通”地跳個不停,我呆住了,當(dāng)時教室靜得出奇,就連一根頭發(fā)掉下來的聲音也能聽的見。
我慌慌張張地講了起來,前言不照后語,聲音越講越小,最后我啞住了……就在這時,同學(xué)老師鼓起了熱烈的掌聲,那掌聲蕩漾在教室里的每一個角落,它帶給了我很大的自信,于是,我打心眼里不想讓他們失望,就盡自己的'最大能力,把自己想好的故事盡情地發(fā)揮出來,我的聲音變得那么美妙,不知不覺我的故事講完了,頓時,同學(xué)和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。
從那以后,我就上課積極發(fā)言,是掌聲意味著我成功了!是掌聲給了我自信!我永遠(yuǎn)忘不了的掌聲!
掌聲的作文 篇4
在生活的大舞臺上,演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個精彩的細(xì)節(jié),都會有掌聲的響起。生活需要掌聲。
當(dāng)生活遇到了困難,挫折,掌聲將給予支持,從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲得成功,掌聲將給予鼓勵,使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗,掌聲將給予安慰,使生活奮發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途,掌聲將給予原諒,當(dāng)生活陷入絕境,掌聲將給予希望,當(dāng)生活恐懼不安時,掌聲將給予溫馨。。。。。。
可見生活無處不需要掌聲,無論是成功,還是失敗,前進(jìn)還是后退,這生活中的沒一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲,生活就不是那么完美的,正因?yàn)橛姓坡暎畈乓蛩兊霉獠蕣Z目,像一個美麗的`夜明珠。
有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手",這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上,追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?
生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個七色板,你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請也給別人一點(diǎn)掌聲。
掌聲的作文 篇5
掌聲是一種鼓勵,可以在你準(zhǔn)備放棄時,給予你一種自信;掌聲是一種良藥,可以幫人們消滅心中的煩惱;掌聲是一種深深的友情,讓人心生愉悅。
一個下午,王老師在沒有給同學(xué)們一點(diǎn)提示的情況下,給我們每人發(fā)一張?jiān)嚲磉M(jìn)行考試。老師的突然襲擊,令我們所有同學(xué)都暗暗地長嘆一聲唉一一。
開始!王老師下發(fā)通知后,我們都拿著試卷埋頭苦干,生怕一個不小心就會考不及格。
為什么呢?因?yàn)樵嚲硪还仓挥邪祟},一題有1生日會這樣悄無聲息的溜走,沒想到媽媽親手做了生日蛋糕,走進(jìn)了教室。我流利的回答到。
很棒!掌聲送給劉紫涵。
當(dāng)時,臺下一片熱烈的'掌聲,歡乎聲,一片熱情,老師向我投來了贊美的目光,我心里別提有多高興啦!
我臉紅了,同桌龔鑫瑞笑著對我說:可以呀,變大膽了,以前膽小如鼠的你,現(xiàn)在變得如此大膽,繼續(xù)
努力!
我笑了笑。
這是我成長過程中第一次得到鼓勵,得到掌聲,也是我最開心的時光!
加油!你一定能行。
掌聲的作文 篇6
記得那是一件很久之前的事了,但給我留下了深刻的印象,大家都來看看是什么事吧!
前幾年,班里要競選班長,這是每年都有的事情,我知道后,也想要參加,但是,有一件事讓我想要放棄,那就是事先要準(zhǔn)備一份演講稿,并且要到講臺上去演講競選,我有點(diǎn)失望,但班長這個誘人的.“崗位”最終還是說服了我,于是我在老師那里報(bào)了名,回到家里就開始準(zhǔn)備演講稿了,經(jīng)過幾次修改后,我對自己的“杰作”還是比較滿意的,當(dāng)然競選是不能拿著稿子去念的,至少要背誦起來,經(jīng)過幾天的努力,我已經(jīng)把演講稿背得滾瓜爛熟了。
競選班長的那一天終于到了,參見競選的同學(xué)都走上了講臺,當(dāng)然也包括我,但在講臺上,我非常緊張,感覺心跳的厲害,好像有一只小兔子在我的胸膛里一樣。
輪到我了,我慢慢的走上了講臺,看著下面那么多同學(xué),那么多雙眼睛在盯著我,我快要暈了,大腦一片空白,早已背得很熟的演講稿也忘得一干二凈。這時,不知誰帶頭,同學(xué)們都鼓起掌來,我知道這是對我的鼓勵,于是我鼓起勇氣,努力想著演講稿,終于背出來了,演講完后,我回到了自己的座位上,雖然同學(xué)們的投票結(jié)果還沒有出來,但我知道,結(jié)果已經(jīng)不重要了,因?yàn)槲乙呀?jīng)完成了自己需要做的事——第一次演講。
最終,我落選了,但我永遠(yuǎn)不會忘記同學(xué)們的掌聲,是它帶給我勇氣和信心!
掌聲的作文 篇7
如果人生是田間的一根麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅高飛的雄鷹,掌聲就是給它自由翱翔的藍(lán)天;如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一縷陽光。
俗話說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,”如果人生中沒有掌聲,人的一生當(dāng)中就必定有曲折坎坷。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時,惟使你不變的就是掌聲。
記得藝術(shù)節(jié)時,老師看我學(xué)了這么長時間的長笛,就讓我在藝術(shù)節(jié)時好好展示展示?墒,我學(xué)習(xí)了那么長時間的長笛從沒有登過臺這是第一次,在登上臺的時候我的心都在顫抖,甚至整個身子包括頭發(fā)都在不停地跳躍。原本背得滾瓜爛熟的.譜子一下子全都忘記了,腦海中只有一片空白,這時,臺下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷,更不是鄙夷,而是真誠的鼓勵。不知怎么的,聽了這一陣陣掌聲讓我覺得自信了許多,人也放松了許多,那譜子又清晰的出現(xiàn)在了我的腦海中。我投入地演奏起來,臺下的評委和觀眾們好像都好像沉醉在我的音樂聲中了。吹完了以后,那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚(yáng)。我高興極了。果然,我在這次比賽中取得了特等獎的好成績。我要感謝這一陣掌聲,因?yàn)槭沁@陣掌聲給予了我力量。
是啊!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來鼓勵身邊的朋友吧!
掌聲的作文 篇8
今天語文課上,老師說這節(jié)課要帶我們感受掌聲的魔力。掌聲的魔力?我在心中畫了一個大大的問號,掌聲有什么魔力呢?
其實(shí)這是一節(jié)不同尋常的作文課,課上我們做了一個游戲,游戲規(guī)則如下:老師先選一名“探索者”離開教室,再將一張紅心卡片藏在教室的某個地方,其他人只能用掌聲來幫助“探索者”找紅心卡片,如果離卡片遠(yuǎn)就輕輕地拍手,如果離卡片近就大聲地拍手(期間不能說話,否視為犯規(guī)。)最后“探索者”找到紅心卡片,就獲勝了。
我有幸成為這節(jié)課第一個“探索者”。等老師把紅心卡片藏好后,我走進(jìn)教室,開始我徑直往教室后面走,突然我聽到了微弱的掌聲,那聲音似乎在對我說:“不在那里哦!去別的地方找找吧!”就這樣我隨著伙伴們掌聲的變化,左找找右找找……這時的.掌聲不僅給我指明了方向,更是一種鼓勵,給了我繼續(xù)找下去的信心,終于我在同學(xué)的口袋里找到了。
通過這節(jié)課,我深深地感悟到掌聲真的是有魔力的,掌聲中傳遞的是贊美、喝彩和鼓勵。它指引“探索者”不懼困難勇敢前行;锇閭,你感受到掌聲的魔力了嗎?讓我們把掌聲傳遞下去吧
掌聲的作文 篇9
掌聲,是對你做的事情的一種認(rèn)可與肯定,是對你所取得成績的一種鼓勵,是對一個人最好的禮物。
如果生命中沒有掌聲,生命就如同一口枯井,了無生趣。人的一生不可能平坦,它必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒有掌聲的鼓勵,怎能保持一腔熱血,奮斗到底。
記得我第一次演講,至今回想起來依然清晰可見。當(dāng)主持人喊到我的名字時,我心頭一顫:該我上臺演講了。我的腳就像涂了膠水一樣,站在原地不動,我的心忐忑不安,十五個吊桶打水七上八下。
但這可輪不到我去拒絕,我非常不情愿地上了臺。上臺后看到那一雙雙緊盯著我的眼睛,越發(fā)緊張了,那一雙雙期待的眼睛讓我腦子頓時空白了。好在緊張過后,剛才在臺下背的演講稿像電影一樣在我腦海里上演著,我這才放心下來。正當(dāng)我準(zhǔn)備開始演講時,一陣如雷鳴般的掌聲傳入我的耳朵里,大家都向我投來贊許的目光。
我心頭的緊張之情頓時被我拋到九霄云外,我的演講也隨著這陣掌聲拉開了帷幕。我講完了,心中的擔(dān)子也終于卸下了。突然又響起了雷鳴般的掌聲,我的演講也隨著這陣掌聲落下了帷幕。
掌聲是成功的'伴奏,是失敗的安慰,是生活的交響曲,那么,在掌聲中,有人言:生活是一出戲,包含著人生的喜、怒、哀、樂,高潮迭起卻又不時跌入低谷,在雷鳴般的掌聲中,有人曰:生活像一本包羅萬象,富含哲理的大百科全書,它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們,告訴我們很多很多,生活無時無刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。
掌聲的作文 篇10
掌聲,是一種幸福;掌聲,是一種鼓勵;掌聲,更是一種動力。我曾獲得的掌聲很多很多,但有一次獲得掌聲的經(jīng)歷一直縈繞在我的腦海里。
今年,我上六年級了,我們班換了一位新老師——史老師。我很喜歡史老師。有一天,史老師對我們說近日要舉辦一個故事會,要求每個同學(xué)都必須參加,同學(xué)們都躍躍欲試。星期三中午,我寫完作業(yè),便開始在百度上搜故事。我看見了一個故事——《小精靈》。這個故事內(nèi)容很簡單,題材吸引人,符合我找故事的要求。好了,就是它了,我要把這個故事講給同學(xué)們聽。
故事會開始了!一個、二個、三個……看著小兮、小穎等前面幾位同學(xué)講得都很棒,我心里不由得緊張起來。終于到我了!我懷著既緊張又激動的`心情走上了講臺,聲音顫抖地講了起來:“從前,有一群小精靈,在森林里生活著。他們分別是金精靈、木精靈、水精靈、火精靈、土精靈。金精靈每天給人帶來陽光,木精靈給人提供家具和房子,火精靈給人提供熟的食物,水精靈給人們提供水,土精靈給人們種田的土地。由于人們想占據(jù)森林,小精靈們只好搬到了別的森林里。……”說也奇怪,我講著講著,心情也不緊張了,聲音也不顫抖了!昂髞恚藗冎e就改,把小精靈請了回來。從此,人們和小精靈快樂地生活在一起……”故事講完了,同學(xué)們都為我熱烈鼓掌,我的心里美滋滋的。
這掌聲讓我更自信,這掌聲鼓勵著我勇敢地迎接今后的一個又一個挑戰(zhàn)。
掌聲的作文 篇11
生活中,人人需要掌聲,那一次掌聲,使我終生難忘。
記得那是七年級時的一堂班會課,老師鼓勵我們自己準(zhǔn)備課件,當(dāng)一回“小老師”,我一下課就去報(bào)名。老師讓我好好準(zhǔn)備,下一個就是我。聽了老師的話,我非常高興,心想:“終于能在同學(xué)面前表現(xiàn)自己了,我一定好好準(zhǔn)備!
經(jīng)過兩個星期的精心準(zhǔn)備,我終于信心滿滿地站上了講臺。但是,一股莫名的緊張從內(nèi)心深處升起,讓我不知道該怎么辦,心里像揣著一只小兔子一樣“砰砰”直跳。腦子里一片空白。原本以為充滿信心的自己不會在此“倒下”,可我的雙手卻不停顫抖,怎么也不聽使喚。教室里雅雀無聲,一種尷尬的氣氛油然而生。大家都屏住了呼吸,眼睛齊刷刷地望著我,大家似乎也手足無措。雖然是短短幾分鐘的`安靜,卻好像經(jīng)歷了幾個世紀(jì)一樣。突然,不知是在誰的帶動下,一陣陣掌聲打破了之前的寧靜,同學(xué)們都鼓起了掌,那掌聲熱烈、持久,像一把火溫暖了我的心窩。我鎮(zhèn)定了下來,心想:“這掌聲是同學(xué)們對我的信任,我一定不辜負(fù)了同學(xué)們對我的期望!蔽艺{(diào)整好了心態(tài),開始了我的講課。
經(jīng)過了30分鐘的講課,同學(xué)們聽得津津有味,都沉迷到我的內(nèi)容里去了,一課終了,又響起了掌聲,這種掌聲是對我的肯定,使我沉醉其中。
掌聲是對人的肯定和鼓勵,掌聲能使人走出陰影,我們也要把積極的掌聲送給別人。
掌聲的作文 篇12
我家那一棟樓上有非常多的小朋友,她們都是我的好伙伴。她們都說我很文靜,每天總是躲在家里不愛出去。有一次,她們找我玩,我沒有出去,還有一次,小朋友又來找我去廣場,可是我還是沒有去,因?yàn)槲业耐仁芰藝?yán)重的傷,走起路來一瘸一拐,不愿意讓別人看見我走路的姿勢。
一天,我的好伙伴去了陽陽家講作文,朋友們非得讓我加入不可,我只好去了。輪到我講作文時,朋友們的目光一齊投向了我坐的位子,我立刻把頭低了下來。朋友們還不知道我的情況。
我猶豫了一會兒,慢吞吞地站起來,臉蛋兒紅紅的,在朋友們的注視下,我終于一搖一晃地走向前方。就當(dāng)我剛剛站起來的時候,陽陽家突然響起了掌聲,那掌聲不但熱烈,而且持久,在鼓掌的同時,她們一定看到了,我的淚水像斷了線的珍珠啪嗒啪嗒地落了下來。掌聲漸漸停了,我也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一篇作文。朋友悄悄地說:“她的普通話說得不錯,聲音也非常好聽”。作文講完了,陽陽家又響起了熱烈的`掌聲。陽陽對我說:“你講的真好”。
從那以后,我就像變了一個人似的,不再像以前那么孤獨(dú)、寂寞,而是和朋友們一起玩耍、做游戲,甚至在一次六一兒童節(jié)的時候,我還請她們到我家教我做手工。
后來,我們搬家了。我給她們?nèi)バ耪f:“謝謝你們的掌聲,它使我明白你們根本沒有嘲笑我。也使我懂得了每個人都不能去嘲笑比自己差的人。”
掌聲的作文 篇13
人生中,掌聲是不可缺少的。
人生,就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤著每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽光,使寒冷的人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更為重要,精神的鼓勵激勵著每一個無助的人。
人生,就像漂泊在海上的`小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。人生的掌聲猶如波浪,引你向前沖,恩賜就像一縷海上輕柔的微風(fēng),使孤獨(dú)無助的人感到人世的溫情。
當(dāng)你失落喪氣時,你希望有人給你勇氣;當(dāng)你精神窮困時,你希望給你熱烈的掌聲。是的,本人也有同樣的經(jīng)歷。我們祈禱的是什么?是掌聲、掌聲,我們時時刻刻都在祈禱掌聲的降臨。
沒有掌聲的演出是可怕的,當(dāng)你在舞臺上表演完了,臺下卻一片安靜,你肯定會流下一滴滴真情的眼淚。這時,突然有一個人鼓起了掌,掌聲雖然很小,但是他卻給了你信心,給了你精神的支柱。
人生的掌聲永不能停息,它永遠(yuǎn)激勵著人追求上進(jìn),掌聲比愛心比金錢更為重要。
人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了,讓掌聲響起來,人生需要掌聲!讓掌聲鼓勵你!讓掌聲伴你成長!
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