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(薦)關(guān)于歌聲的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于歌聲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于歌聲的作文 篇1
“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，媽媽的雙臂永遠(yuǎn)保護(hù)你!”每當(dāng)我聽到這首歌，心里總有一種說(shuō)不出的滋味。
小的時(shí)候，我沒(méi)有漂亮的公主裙，沒(méi)有可愛的芭比娃娃，更沒(méi)有趣味盎然的漫畫書。但是，有一種聲音卻始終縈繞在我的耳邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。這就是媽媽的歌聲，那令我忘不了的歌聲。
那是一個(gè)飄雪的夜晚，月光照在雪地上發(fā)出白色的光芒，給白茫茫的大地鑲上了一道銀邊。多么寧?kù)o，多么安詳，只有那遼遠(yuǎn)的一角有著聲響。沒(méi)錯(cuò)，那就是媽媽的歌聲。
在一間小屋子里，媽媽正坐在一個(gè)火爐旁織著圍巾，嘴里哼著舒緩的曲調(diào)：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”幼時(shí)的我躺在床上，在媽媽的歌聲陪伴下正緩緩入夢(mèng)。這時(shí)，一陣寒風(fēng)透過(guò)窗子吹了進(jìn)來(lái)，驚醒了正準(zhǔn)備入睡的我，我也因寒冷而劇烈的咳嗽起來(lái)。媽媽見到了，連忙走了過(guò)來(lái)，坐在我的床邊，握住了我冰涼的雙手。媽媽一邊脫下棉襖披在我的身上一邊心疼地說(shuō)道：“你呀!每次到了冬天，身體就變得不堪一擊�！蔽揖o了緊衣領(lǐng)，看到媽媽身上只穿了一件薄薄的毛衣，就天真的問(wèn)她：“媽媽，你不冷嗎?”媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō)：“我不冷呀!你看，我這里有火爐哩!”說(shuō)完，媽媽又回到了火爐旁，繼續(xù)著她未完成的工作。
過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽還是在忙碌地織著圍巾，我忍不住呼喚起了她：“媽媽，你快來(lái)睡吧，都這么晚了�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“你先睡吧，我得把這個(gè)織起，明天你就不會(huì)再凍得不停咳嗽了�！薄翱墒恰眿寢屗坪醪碌搅宋蚁胝f(shuō)什么，隨即又補(bǔ)充道：“媽媽不累，你快早些睡吧�！钡�，我還是翻來(lái)覆去的'睡不著。這時(shí)，又響起了熟悉的旋律：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝�！痹诓恢挥X中，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，做了一個(gè)溫馨而又美好的夢(mèng)。
媽媽，感謝你的歌聲伴我度過(guò)了我的童年，也感謝你對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛，我忘不了您的歌聲，更忘不了您為我所做的一切。馬上就要中考了，相信我，我定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你的恩情。
關(guān)于歌聲的作文 篇2
“嘀嘀嘀”馬路上車水馬龍，急躁的司機(jī)瘋狂的按著喇叭;“轟隆隆”工地里的機(jī)器勤勤懇懇的制造噪音;“吱吱吱”初夏，夏蟬在叫囂著夏的炙熱……車聲，機(jī)械聲，蟬鳴在城市中唱著刺耳的歌曲。
夜，來(lái)了。我打開書包準(zhǔn)備開始寫作業(yè)，筆尖未動(dòng)，“哇”的一聲兒啼，制止了我書寫的腳步，隨即，隔壁的阿姨高聲喊罵，小孩兒在罵聲中唱著委屈的歌兒。終于，哭聲，罵聲止住了，“嗡嗡嗡”的電焊聲卻開始一展它的歌喉，歌聲縈繞于房中，久久不消，我對(duì)于它是無(wú)可奈何!當(dāng)機(jī)器停止了工作，人們卻未停下，樓對(duì)面的叔叔阿姨卻發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，一曲男腔和女腔，正上演一曲與眾不同的戲劇。當(dāng)一切歸于平靜，夜已深，月，越發(fā)的清冷了。我這才開始書寫“未來(lái)”，漸漸的，我的心開始浮躁起來(lái)，看著紙上的“二次函數(shù)”“化學(xué)方程式”“歐姆定律”在對(duì)我不羈的一笑，我只能寒顫顫的.抓著頭皮逃過(guò)它們的魔爪，最后，戰(zhàn)敗，我無(wú)力的趴在桌子上。
“嗒嗒嗒"聽著時(shí)間走過(guò)的聲音，好似一首寧?kù)o的歌曲，在時(shí)間柔美，寧?kù)o的歌聲中，我仿佛回到了東晉——觀陶淵明獨(dú)愛菊不乏野性的隱匿于山谷，寫出”采菊東籬下，悠然見南山“的千古名句�？烧l(shuí)想，起初，他抱著為朝廷服務(wù)的心在朝廷做官，卻發(fā)現(xiàn)，官場(chǎng)黑暗，人心難測(cè)，為了保住自己的初心，他毅然辭官，隱匿山谷，過(guò)著”晨興理荒穢，帶月荷鋤歸“的生活，他的人生好似一首淡泊名利的歌曲，緩緩流淌著淡泊名利的精神。
而如今，走在街上，路過(guò)的人們總在低頭匆匆走過(guò)，他們忘了藍(lán)天的湛藍(lán)，忘了陽(yáng)光的耀眼，忘了鳥鳴的悅耳……每天不知所忙。逐漸遠(yuǎn)去的是戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，逐漸逝去的是寧?kù)o的心境，在這浮躁的塵世，望陶淵明那寫下的一首首詩(shī)句淡然而深刻的詩(shī)詞能撫平人們的心靈，能唱出寧?kù)o!
席慕容曾說(shuō)”繁華落盡，我心中仍有花開的聲音。”陶淵明那寧?kù)o的歌聲將永駐我心!“嗒嗒嗒“分針轉(zhuǎn)了一圈，我提起筆靜靜書寫平靜。
關(guān)于歌聲的作文 篇3
生命是一首歌，我們每一個(gè)人都是一位靈魂的作曲家。生命之歌如何奏響，掌握在自己的手中。
有的人的生命之歌是一激昂的烈士之歌。以譚嗣同威力，作為戊戌六君子之一，他在敵人的威迫下喊出“有心殺賊無(wú)力回天”的悲語(yǔ)，并用生命祭奠了自己的不屈，湊響了一首大氣磅礴的烈士之歌。不同的人在一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代下，選擇了同樣的人生軌跡，奏響了同一首歌。所謂巾幗不讓須眉。她創(chuàng)辦《白話報(bào)》，倡導(dǎo)婦女解放，提倡男女平等，揭露清政府的腐敗，任大通學(xué)堂督，組織發(fā)動(dòng)起義。當(dāng)不慎被捕，面對(duì)敵人的威逼利誘和嚴(yán)刑拷打，僅寫了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”7個(gè)大字以對(duì)，就義于紹興城內(nèi)古軒亭口。如此傳奇的她，是我國(guó)的'革命女英雄秋瑾。她用她的無(wú)畏與執(zhí)著展現(xiàn)了革命人的英姿，同樣譜寫了一首英雄的樂(lè)章。
有的人的生命之歌是一首爛漫的小調(diào)，擁有輕快的旋律與詩(shī)意的語(yǔ)言�！叭松拖褚粓�(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景時(shí)的心情”是我很喜歡的一句廣告語(yǔ)，對(duì)于那詩(shī)意般的生活很多人只停留于想象，但有一位女教師以一封“世界那么大，我想去看看”的辭職信，開啟了她對(duì)詩(shī)意人生追尋的大門，唱響了一首肆意愉悅的生命之歌�？v然有網(wǎng)友調(diào)侃：錢包這么小，哪都去不了。但心之所至，必能成事。不去試試怎么知道結(jié)果了?奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)你回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！蹦鞘窃趹�(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，他說(shuō)明了生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。然當(dāng)今社會(huì)，我們更傾向于勞逸結(jié)合的生活方式。不要一味地工作而錯(cuò)過(guò)了美好的風(fēng)景。
生命之歌，獨(dú)特的旋律，由我們自己譜奏，由我們唱響!
關(guān)于歌聲的作文 篇4
一個(gè)悶熱的仲夏，無(wú)風(fēng)無(wú)云。偶然跟著一直小橘貓尋得了這讓人感到?jīng)鼋z絲的地方，一個(gè)不知名的教堂。聽到一陣極為空靈的聲音，澄澈悅耳如山間零丁流下的溪流，旋律溫柔，似乎是童聲在唱著贊美歌，原本灌了汽油般輕飄飄的心，像用水溫柔的洗滌過(guò)一樣，帶著一絲不易察覺的甘甜。內(nèi)心的寧?kù)o讓人感動(dòng)驕陽(yáng)下有一縷輕盈的風(fēng)拂走了過(guò)度的光和溫度。
這泌人干凈的歌聲讓我心心念念了很久，像深厚的土壤中，一粒干枯的種子渴望擁抱風(fēng)、陽(yáng)光與雨露一樣。
再來(lái)這里是一個(gè)雨天，當(dāng)時(shí)剛?cè)ミ^(guò)書店，有一群青年男女旁若無(wú)人的在說(shuō)笑嬉戲，眼神中有明顯的輕浮，很多人不屑理會(huì)，帶著道不同不相為謀的高傲，他們深知自己和這群人不一樣�？粗麄�，就像看一頭初生的牛犢，可憐又天真的對(duì)世界不以為然，不知猛虎藏于深山。
原本平和的心情被破壞了，眼前的書店仿佛繚繞著一層詭異的黑氣，心中有一絲異樣的感覺，是諷刺，又或是痛恨?也許只是悲憫罷了。
便早早的離開了書店，街上下起了細(xì)細(xì)綿綿的雨，抬頭望向被鉛灰的濃云鋪滿的天空，疑惑著是否有什么被悄無(wú)聲息的取代了，未來(lái)只有00后才能領(lǐng)導(dǎo)的“黃金時(shí)代”的征兆是否包括這個(gè)，它是不是搶走了不屬于自己的東西，鳩占鵲巢式的霸占了“風(fēng)氣”的殿堂，又想登上下一個(gè)“時(shí)代”的王座?
天空低沉沉的'，像要壓下來(lái)一般，耳邊環(huán)繞著不知何時(shí)已取代大部分聲音的青少年的嘈雜聲，這方天空下這片土地上似乎只充斥著這種晦暗的色調(diào)。
忽然又走到了那個(gè)路口，路口的的盡頭那個(gè)教堂在雨幕中閃爍著溫暖的淡黃色光芒，懷著最后一點(diǎn)小期望，欲尋得那不染塵俗的桃花源。
雨聲里，被掩蓋的聲音逐漸清晰響亮，眼前世界的色彩終于變得明亮，一群穿著白衣的孩童在虔誠(chéng)的歌唱，歌聲依舊純凈，即使我不在時(shí)，這歌聲也一直在這，周圍有人在歡快的交談，臉上溫和的笑著，一股不可名狀的東西風(fēng)般撲面而來(lái)，內(nèi)心的纖塵被拭凈，有什么被重新照亮。
這里，宛如極樂(lè)園。
有時(shí)，陰翳也許會(huì)遮住美麗的陽(yáng)光，但它們擋不了一世，最美的東西依舊會(huì)展現(xiàn)。世界有時(shí)會(huì)展現(xiàn)糟糕的一面，但我會(huì)一直記得歌聲一直在那里。
關(guān)于歌聲的作文 篇5
每棵樹上的每片葉子，從新鮮陽(yáng)光下誕生的第一片到風(fēng)雨前最后墜下的一片，都有一個(gè)自己的故事。
秋風(fēng)起了，天氣漸漸變涼了。草兒垂下了頭，一副有氣無(wú)力的樣子;鳥兒飛走了，唱著離別的歌;螞蚱無(wú)助地望著天空，它知道“秋后的螞蚱長(zhǎng)不了”。路邊，老梧桐樹默默地站著，枝頭那片小小的葉子瑟瑟發(fā)抖，唱著只有她自己才能聽懂的'歌：?jiǎn)鑶琛瓎琛?/p>
她一夜未眠，自從入秋以來(lái)，她每天都提心吊膽，因?yàn)樗纳煲Y(jié)束了。想起自己往日的繁榮——綠意盎然，與鳥兒同唱，與風(fēng)兒同嬉，她不禁黯然神傷——這一切都過(guò)眼煙云了�？吹阶约好婺裤俱�，心里非常不安。一夜風(fēng)雨發(fā)現(xiàn)同伴離去，她有種撕心裂肺的痛苦。寂默、凄苦的她流淚了，內(nèi)心世界轟然倒塌，一片灰暗，心中一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)痛苦想說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。她悲傷地唱起了歌：“嗚嗚……嗚……嗚……”
這一天，陽(yáng)光明媚。小樹葉受傷的心似乎得到了一些撫慰。突然，她看到了一個(gè)奇異的景象：一片老葉子離開枝頭，時(shí)左時(shí)右，乍滑乍劃，從高高枝頭悠然飄落。從樹縫葉隙間投射下一道道金色的光束。葉身從中穿梭而過(guò)，終于“嗒”的一聲落了地，老樹葉顯得那么安詳。接著又有幾片葉子不約而同連袂落下，這些葉子有的翻著筋斗。有的來(lái)回打轉(zhuǎn)，有的匆匆滾落……那景象不免有點(diǎn)爭(zhēng)先恐后的錯(cuò)覺。
小樹葉笑了，是那樣燦爛。她突然明白了：離開有時(shí)并不是一種痛苦。仿佛人生在世，時(shí)候到了，就不得不離去。有一片葉子降落，就有一片葉子出生。一想到這兒，她不禁唱起了歌：“啦啦!啦啦啦啦……”她縱身一跳，啊，那感覺真好，如同一只鳥在飛翔，她飄著唱著：“啦啦!啦……啦……”
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬眠之后大地醒來(lái)了。路邊，梧桐樹枝頭悄悄的長(zhǎng)出了一片小小的葉子，多么綠呀，一顆露珠掉到小小的葉片上，顫動(dòng)著，顫動(dòng)著……樹上隱約又傳來(lái)了聲：“啦……啦啦啦……”
關(guān)于歌聲的作文 篇6
人世間最美的聲音，莫過(guò)于歌聲。在我的心目中，最美的歌聲就是對(duì)老師的贊歌。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
當(dāng)我們還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，老師是我們心目中的長(zhǎng)輩，是最可信賴、依靠的人。老師很偉大，用像甘泉似清甜的知識(shí)滋潤(rùn)我們幼小的心田，用像歌聲般美妙動(dòng)聽的聲音循循善誘的引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。小時(shí)侯總愛說(shuō)“告老師去”。那時(shí)認(rèn)為老師是萬(wàn)能的，能解決一切我們所克服不了的難題。老師的話也自然特別愛聽，聽一個(gè)聲音宛轉(zhuǎn)的老師說(shuō)話就像是在聽歌，是一種極至的享受。
上了中學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，已成為中學(xué)生的`我們不會(huì)再像小學(xué)生一樣，一天到晚跟在老師后面轉(zhuǎn)悠了，而是有了自己獨(dú)特的見解和看法，不會(huì)在每天纏著老師說(shuō)“老師某某打我!”“老師某某拿了我的書不還給我!”或者高喊“我告老師去!”把老師當(dāng)成擋箭牌來(lái)抵擋一切“攻擊”。初中時(shí)，喜歡聽老師的聲音是在課堂上，喜歡聽知識(shí)淵博、說(shuō)話風(fēng)趣的老師講課，覺得那才是極至的享受。從老師的講課中吸取精華，吸取營(yíng)養(yǎng)。老師那循循善誘的講課，才算得上是美妙動(dòng)聽的歌聲。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不認(rèn)為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一生，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。您擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您唱出的歌聲是最美的。
關(guān)于歌聲的作文 篇7
人生總是先苦后甜，沒(méi)有經(jīng)歷磨難，就嘗不到真正的快樂(lè)。
--泰戈?duì)?/p>
五月不只有梅雨、藍(lán)天、石榴花，還有令人激動(dòng)的紅歌賽。各個(gè)老師滔滔不絕的講述過(guò)去的班級(jí)的輝煌，令人向往。我們也在憧憬屬于自己的那一份榮譽(yù)。
為備戰(zhàn)紅歌賽進(jìn)行的訓(xùn)練，起先只有每周二音樂(lè)課短短的四十分鐘，但這四十分鐘相當(dāng)難熬：狹小的密閉空間布滿一百多人，溫度已經(jīng)令人難以接受，還要按照嚴(yán)格的軍姿標(biāo)準(zhǔn)站立，中途不休息。只好咬著牙、搖晃著站著。豆大的汗珠從臉頰流下，與沙啞跑調(diào)的聲音混在一起，滴在水泥地上。這種苦酸楚又強(qiáng)烈，令人難忍。
時(shí)間一秒一秒走著，離比賽越近、訓(xùn)練壓力、強(qiáng)度越大，兩個(gè)班也都放棄了重要的主課來(lái)訓(xùn)練，在授課老師宣布去訓(xùn)練時(shí)，他臉上的痛心與不忍是肉眼可見的。我們也不情愿的訓(xùn)練，也許只有我、也許還有別人，我們心懷不滿，唱出了注入苦楚的歌聲。
有時(shí)在訓(xùn)練中我們已竭力去做但換來(lái)的總是老師冷淡的“不合格�！蔽覀円淮未伪粷娎渌⒈慌u(píng)，又一次次被迫死灰復(fù)燃，三四個(gè)小時(shí)幾乎不間斷的訓(xùn)練帶來(lái)的不只沙啞噪音，還有瀕臨昏迷。
我們多想放棄不做!心中的委屈化作密布烏云，在我頭上下雨……但風(fēng)雨過(guò)后又重現(xiàn)郎朗晴天，有時(shí)全身的疲憊會(huì)隨著老師逗樂(lè)的`笑聲而飄去遠(yuǎn)方。中途休息時(shí)間也不長(zhǎng)，但有些同學(xué)卻讓我在初夏感到溫暖的清涼—他們自發(fā)給同學(xué)接水、搬椅子、逗大家開心，在集體的需要前他們自身的疲憊仿佛不足掛齒，在訓(xùn)練中，我也曾幸運(yùn)的看到大家的表演，雖不及原唱?jiǎng)勇牐珰鈩?shì)與魄力是有的，整齊有力的動(dòng)作也足以讓觀眾震撼!我的內(nèi)心浸潤(rùn)在感動(dòng)中—我是多么幸運(yùn)能成為這樣團(tuán)結(jié)友愛的集體中的一員!這是何等的快樂(lè)!
還有訓(xùn)練中的快樂(lè)小插曲們，例如合二為一的“復(fù)式教學(xué)”，在那課堂上的快樂(lè)，流淌進(jìn)了我們的嗓子里、我們的心里、我們的歌聲里。
一路走來(lái)，有苦有樂(lè)，在最后的舞臺(tái)上，在最后的舞臺(tái)上，我們震撼人心的表演，獲得了觀眾們肯定的掌聲。掌聲響起是樂(lè);而回味悠長(zhǎng)的苦，鍛造成了證明我們的閃爍獎(jiǎng)狀，它將見證我們過(guò)去與未來(lái)的苦與樂(lè)。
關(guān)于歌聲的作文 篇8
大自然是多么的和諧，每個(gè)成員都在演奏著自己的樂(lè)曲。你聽。自然的歌聲是多么的美妙。
有人說(shuō)，鋼琴的聲音是最美妙的，清脆悅耳；有人說(shuō)，小提琴的聲音是最動(dòng)聽的，讓人如癡如醉。而我卻說(shuō)，大自然的歌聲勝過(guò)任何樂(lè)器發(fā)出的聲音，是天籟之音。
春雨打在房頂上，發(fā)出啪啪聲；打在樹葉上，發(fā)出沙沙聲；滑落屋檐，嘀嘀嗒嗒；匯成小流，嘩嘩啦啦……，于是，春雨的聲音就有了高低不同的音符。因?yàn)榇河暧袝r(shí)下的大，有時(shí)下的小，有時(shí)下的.快，有時(shí)下的慢，有時(shí)下的密，有時(shí)下的疏，所以就有了強(qiáng)弱和快慢，滴滴答答、叮叮咚咚，合起來(lái)就成了一首首完美無(wú)缺的樂(lè)曲。
夏天的聲音可多了，有青蛙、魚兒、還有風(fēng)雨雷電的聲音。青蛙在水里呱呱的叫著，小青蛙在池塘里“呱呱呱”地叫著，好像在開音樂(lè)會(huì)。它們的聲音在寂靜的夜晚中回蕩。！你聽，中午的時(shí)候，小知了“知了——知了——”地叫著，熱熱的天氣里它們也不安靜。可我并不討厭它們，它們的聲音成了我最好的催眠曲；你聽，小蜜蜂在花叢中唱歌呢！它們從東飛到西，從西飛到東，十分忙碌。它們邊采蜜邊“嗡嗡嗡”地唱著，可真是快樂(lè)的小生靈��！
秋天來(lái)啦！天空中，一群群大雁排成“人”字隊(duì)伍，飛向遠(yuǎn)方，“撲撲”“撲撲”，那是贊美人們的圖畫，也是告別的聲音：“再見了！再見了！
田野里，不同的音韻組成了一首交響曲。火紅的高粱像一根根燃燒的火把，“沙沙”“沙沙”，好像在說(shuō)：“我成熟了！我成熟了！”金黃的小麥笑彎了腰，“嘩嘩”“嘩嘩”，隨著秋風(fēng)有節(jié)奏地舞蹈著，金色的海洋在涌動(dòng)，麥浪飄香，帶給了我們成熟的消息�？蓯鄣捏霸凇拔枧_(tái)”上用心地演奏著，“瞿瞿”“瞿瞿”，一聲高，一聲低，一聲嘹亮，一聲暗啞，像是一首告別的歌曲！
聽聽，冬的聲音，落葉飄到了雪地里，“刷刷”，是冬的使者。聽聽，冬的聲音，雪花飄啊飄啊，“刷刷”，這是冬天快要來(lái)了。一陣陣冬風(fēng)吹過(guò)田野，送來(lái)一片冬天的歌吟。
大自然的歌聲是多么美妙呀，這么動(dòng)聽的音韻需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)。
關(guān)于歌聲的作文 篇9
黃昏的晚霞依然絢麗，一片片潑灑剩下的光焰。關(guān)于外公的記憶，一片片在斜陽(yáng)中鋪開，而我依靠想念，觸摸外公斑駁的歌聲。
時(shí)光倒溯，回到那個(gè)屬于羊角辮女孩與樂(lè)呵呵老頭的時(shí)代。那時(shí)，父母工作繁重，我自然是跟隨外公來(lái)到鄉(xiāng)下，當(dāng)起了“野孩子”。
山風(fēng)吹過(guò)，彌漫著一股親切的草屑味。太陽(yáng)漸漸沉落，踏著一路殘陽(yáng)，我同雞鴨們朝一個(gè)方向跑，跑到村口，便遇上了扛著鋤頭歸來(lái)的外公。我們倆像往常一樣，在落日銜山的時(shí)候，去山林里挖些野菜。
來(lái)到山上，面對(duì)嬌艷的花、婆娑的樹，心仿佛更貼近了自然。我蹲在田梗上，用手托著腮幫子問(wèn)：“外公，你今天唱什么歌��？”正在鋤地的外公抬起頭，雙手插著腰，望著千山之外的落日，沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“嗯……今天就唱個(gè)小調(diào)吧。”
說(shuō)完，他深吸了一口氣，讓人來(lái)不及凝神便起調(diào)高唱，聽不清具體的歌詞，只是感到一股浩然之氣在外公的歌聲里迸發(fā)，偶然傳來(lái)幾陣?guó)B鳴，與歌聲一起灑在余暉里，使我沉浸于奔放的歡樂(lè)與淡淡的靜泊中。那一刻，我才明白外公與自然的.歌聲，也許有人不懂這五音組成的曲調(diào)，但我懂，天邊的那抹晚霞也懂。
外公的歌聲就這樣在黃昏中搖曳著走過(guò)記憶。多年后，民歌仿佛與我結(jié)下了不解之緣。而我對(duì)民歌的理解，最初就來(lái)源于外公的教誨。
有一天，老屋要拆遷了。搬東西那天，我隨父母回到老家，一跨進(jìn)門檻，便看見外公坐在竹椅上，靜靜地注視著快要落山的太陽(yáng)。父母將早已打包好的行李拎到車上，而我搬著板凳坐在外公身邊。靜默中，屋檐下響起了外公的歌聲，歌聲里沒(méi)有山雀般的快樂(lè)，沒(méi)有嘹亮的吆喝，卻帶著淡淡的郁悒，仿佛在訴說(shuō)著什么，更像是不舍的挽留與告別。外公的歌聲還在繼續(xù)，落在斜陽(yáng)里，用歌聲還原著記憶的碎片。
聽著外公的歌聲，余暉打在他的臉上。我的眼睛有點(diǎn)濕，我知道，沒(méi)了老家，外公的靈魂只能浪跡天涯。
外公的歌聲可以聆聽，可以觸摸，來(lái)自于自然，來(lái)自于初心。外公的歌聲，將陪我一步一步走下去。
關(guān)于歌聲的作文 篇10
童年趣事多，多得像天上的星星，多得像海里的浪花，多得數(shù)也數(shù)不清。但有一件事令我記憶猶新，那就是“北港十佳好聲音”評(píng)選。下面請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云的日子，我即將代表班級(jí)去參加“校十佳歌手”的總決賽。在比賽前的半個(gè)月，我患了重感冒，咳嗽不止。這天早上，我緊張極了，一顆心像小兔子似的呯呯亂跳。我想：下午就要演出了，如果演出時(shí)又忍不住咳起來(lái)，不僅會(huì)被老師批評(píng)，還會(huì)被同學(xué)笑話，多丟人呀!想到這里，我不由自主地打了個(gè)哆嗦。
轉(zhuǎn)眼到了下午，老師給我化了妝，穿上了華麗的演出服，頓時(shí)讓我感到分外精神。這時(shí)候，同學(xué)們都來(lái)為我加油，老師也叫我別緊張，聽到老師和同學(xué)都這么信任我，我感到壓力山大，但我決定要把壓力化為動(dòng)力，在舞臺(tái)上唱出我的精彩，為班級(jí)爭(zhēng)光!
到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我來(lái)到座位坐下，看到其他選手個(gè)個(gè)從容不迫，我更是害怕起來(lái)。這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出老師殷切的眼神和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，讓我信心倍增。小選手們拿出了自己的看家本領(lǐng)：英姿颯爽的小紅軍滿含深情的唱出《井崗紅云》，扮相俊朗的“賈寶玉”唱起了《金玉良緣》，街舞小王子動(dòng)感十足的說(shuō)唱帶領(lǐng)全場(chǎng)嗨了起來(lái)。一首首美妙動(dòng)聽的歌曲過(guò)后，只聽見主持人說(shuō)：“下面有請(qǐng)14號(hào)選手上臺(tái)，大家歡迎!”我輕輕咳了兩聲，拿起話筒，大步走上了舞臺(tái)�！拔沂且豢眯⌒〉臉涿纭蔽野褜�(duì)老師和同學(xué)們的感謝全部表達(dá)在了我的'歌聲里，用心唱好每一句歌詞。不知不覺中臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，才讓我意識(shí)到演唱已經(jīng)結(jié)束了。
在不久后的國(guó)旗下講話，老師公布了獲獎(jiǎng)名單，當(dāng)聽到我的名字時(shí)，我高興得手舞足蹈。我知道這一切都是老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果，如果沒(méi)有老師在決賽前的辛勤付出，沒(méi)有同學(xué)們?cè)诒荣惽敖o我打氣，就不會(huì)有今天的成功。
“我生長(zhǎng)在這片遼闊的土地，您春風(fēng)化雨將我們哺育，總有一天我長(zhǎng)成參天大樹，會(huì)用最真誠(chéng)的寸草心，永報(bào)三春暉�！币皇赘鑳核徒o所有幫助過(guò)我和給予我愛的人。
關(guān)于歌聲的作文 篇11
無(wú)數(shù)次，一個(gè)人在校園的小徑中靜靜地穿行，聽小徑深處一支支曲子裊裊婷婷地傳出。走在校園里，是春風(fēng)習(xí)習(xí)，柳絲飄飄;是目光盈盈，是歌聲清亮;于是我便踏著年輕的節(jié)奏，盡情地暢想，盡情地漫游，盡情地享受校園賜予我的綿綿的獨(dú)思……
大學(xué)畢業(yè)的我，經(jīng)過(guò)幾年的磨煉和錘打，已長(zhǎng)成一個(gè)魁梧的“大孩子”。當(dāng)我背著心愛的吉他，操著一口流利的普通話，帶著一身上大學(xué)時(shí)練字沾上的粉筆塵埃，踏入這所鄉(xiāng)村小學(xué)時(shí)，是在一個(gè)綿綿的雨天。一間間破舊的.教室，一株株參差不齊的楊樹，在雨中佇立著。
我心頭掠過(guò)一絲說(shuō)不出來(lái)的感受，這就是我夢(mèng)寐以求的工作單位?這就是我準(zhǔn)備把一生的心血全部拋灑的“熱土”?
我一個(gè)人在校園里小徑上彷徨地走著。我的心踟躕著，我在為自己尋找著一種東西：是喧鬧?是寂靜?是剛剛過(guò)去的大學(xué)校園的熱烈和青春?我卻無(wú)法真實(shí)準(zhǔn)確地回答我自己……
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”一陣風(fēng)把這首非常熟悉的歌送入我的耳內(nèi)。就在一剎那間，仿佛覺得又回到了我的“吉他”時(shí)代――一個(gè)人靜靜地在校園的花園旁，右手輕輕彈撥著李春波的《一封家書》，那飽滿的熱情，那輕盈中略帶感傷與思念的旋律，還有那真真切切的歌詞，都曾使我的心飛翔過(guò)，使我理想的小船輕輕地蕩過(guò)心之海洋。
我駐足，用心諦聽著那一聲聲清脆的童音。那音調(diào)并不十分準(zhǔn)確，那音質(zhì)也并不多么純正，然而在久未接觸歌聲的我聽來(lái)，卻不得不用上整個(gè)身心去感受，去摸索歌聲中每一絲屬于純真的東西。
歌聲在校園里穿行。眼前又仿佛出現(xiàn)了《外婆的澎湖灣》：那赤著腳的孩童牽著姥姥的手撒嬌地走著;那頭牧歸的老牛在夕陽(yáng)下，跟著善良活潑的小主人沉穩(wěn)地歸去。
就這樣，無(wú)數(shù)次一個(gè)人在校園的小徑中穿行，聽一支支歌曲從教室內(nèi)，從一張張小嘴中傳入我年輕的耳鼓。我于是相信，這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年，又從青年走向理想的巔峰嗎?
我感受到了雙肩擔(dān)負(fù)的沉重。不然，我怎么會(huì)聽到歌聲一次又一次地在我耳旁回蕩?那一雙雙渴盼知識(shí)的目光為什么一次次向著我虔誠(chéng)地張望?
關(guān)于歌聲的作文 篇12
這世上最玄妙的便是這大自然，而最玄妙的聲音莫過(guò)于這大自然的聲音。
現(xiàn)如今人類的發(fā)展可謂是蒸蒸日上，人們的生活水平在一步步提高，物質(zhì)上得到了滿足，但缺不知在精神上卻顯得越發(fā)空虛。
平日里，我們最熟悉的，莫過(guò)于街道上車輛駛過(guò)的聲音以及行人嘈雜的談?wù)撀�。卻幾乎聽不見大自然中，那鳥兒悠揚(yáng)的曲調(diào)，那河流清脆的流水聲，以及那一陣清風(fēng)拂過(guò)而喚起的葉與葉之間的沙沙聲。
為什么現(xiàn)在卻很少聽見呢？
是它們消失了嗎？不，沒(méi)有。它們依舊好好存在著。但為什么現(xiàn)在卻很少能聽到？是因?yàn)轼B被捕殺變少了嗎？是因?yàn)轱L(fēng)太柔弱推不動(dòng)葉了嗎？都不是，只是因?yàn)槟銢](méi)有靜下心來(lái)罷了，光顧著四處奔忙，好不容易有了放松的機(jī)會(huì)，耳朵又早已經(jīng)被耳機(jī)和噪音塞住，又怎么能聽見呢？
于現(xiàn)在的人們，最需要也最不可缺少的生活鎮(zhèn)心劑不就是這大自然的“玄音”嗎？
生活的節(jié)奏在一直不斷加快，我們何不告訴自己：慢些，再慢些。平復(fù)自己那浮躁的心。如果只是不停只為了工作而奔忙，而不在意自己的精神需求，即使物質(zhì)上再滿足，再富裕，又能有什么呢？到頭來(lái)只是換來(lái)一具空殼罷了。
閉上眼睛，想象著，你獨(dú)自在幽靜的林子里，沒(méi)有任何噪音來(lái)煩擾，只能聽見在山的那邊的鳥的吟唱，以及從不遠(yuǎn)處傳來(lái)的流水聲，你循著水聲過(guò)去，映入眼中的是一條廣闊浩大的瀑布，而在你身前還有分支的清澈溪流，里面有著清晰看見的魚蝦在水中嬉戲。那是多美的`景象啊。
在假期，在周末，放下手上的工作，也放下手中的手機(jī)，摒除心中的雜念，無(wú)需到幽靜的森林，在任何地方都可以，找一處坐下，閉上眼睛，細(xì)細(xì)體味，你會(huì)重新尋到那被曾經(jīng)忽略的聲音。
這自然之“玄音”是這世上最難參透的。古往今來(lái)多少圣賢隱居避世來(lái)能感悟這自然的奧妙，但又有幾人能真正感悟的到？與其在年衰之時(shí)感嘆時(shí)光飛逝，到頭來(lái)都留不下自己曾來(lái)過(guò)這世上的痕跡，何不在這年盛時(shí)去享受這大自然的勃勃生機(jī)及其中的奧秘。
生命難能可貴，人這一輩子說(shuō)短也短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)。何不珍惜這一切，去體驗(yàn)，去享受這自然的恩惠呢？
關(guān)于歌聲的作文 篇13
“尋尋覓覓的那天，冷冷清清的那夜，凄凄慘慘的冬天，我又重來(lái)一遍……”又是些紅男綠女的淺唱低吟，毫無(wú)感情，我一把扯下耳機(jī)，和媽媽在人來(lái)人往的商業(yè)街閑逛，忽然聽見一陣悠揚(yáng)的二胡聲，婉轉(zhuǎn)連綿，伴隨著低低地淺唱，與這繁華的步行街格格不入。
未見其人先聞其聲，走了幾步，一個(gè)貌似“犀利哥”的人映入眼簾，不需要穿過(guò)重重人海便得以看其廬山真面目——他有著一頭流浪氣息濃郁的長(zhǎng)發(fā)，雜卻不臟，略顯破舊的衣服卻絲毫沒(méi)有讓他充滿寒酸味。他拿著一把二胡，淺淺地訴說(shuō)著他歌聲里的故事，低沉的聲音有一種獨(dú)特的魅力，像品茗一樣，需要慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)地品味，才能發(fā)現(xiàn)苦澀下似有若無(wú)的甜；又像是鳩酒，讓人明明知道有毒，也甘之如飴。
他的面前沒(méi)有放什么類似捐助的牌子，不像乞丐，竟讓人隱隱生出一份敬意。他的面前不時(shí)走過(guò)一些人，有的西裝筆挺，大腹便便，皮鞋踏過(guò)他的二胡套子，虎虎生威地如同坦克踩過(guò)草坪，不帶一絲遲疑；有的穿的'很潮，鉚釘鞋輕輕走過(guò)，隨手扔出一塊硬幣，落到他身邊發(fā)出刺耳地如同嘲笑聲般的碰撞聲；有的優(yōu)雅地拎著愛馬仕包，高跟鞋叮叮，捏著嗓子飛也似地走了。
他的歌聲越來(lái)越低，低地似乎聽不見，只留下二胡哀怨低沉的聲音。
“妞妞，你看好了，以后要好好學(xué)習(xí)，否則就要像這些人一樣在這里賣唱�！币粋�(gè)母親趁機(jī)教育女兒，那個(gè)流浪歌手的歌聲驀地一滯，短暫地停止后又是更加深沉的聲音。
我憐憫地看了他一眼，忽然小女孩清脆如百靈鳥的聲音響起：“伯伯，你拉得好，唱得也好！我要和你一起唱！”眾人皆是一愣，小女孩的媽媽頗有些恨鐵不成鋼地想把女孩拉走。旁邊一個(gè)和藹的老爺爺也笑著鼓了掌：“是啊，唱得不錯(cuò)�！敝車母胶吐曨D時(shí)蓋過(guò)了那些不和諧的聲音。那一瞬間我仿佛看到他眼里的盈盈淚意。
那位歌者拉起歡快的曲子，和小女孩甜甜地童聲一同響起，顯得無(wú)比和諧。周圍的人紛紛駐足，半晌后莞爾，隨即是不由自主的掌聲。那些歌聲和掌聲比任何聲音都能溫暖人心，像無(wú)比和諧的協(xié)奏曲在每個(gè)人的心里響徹……
歌聲如花，人心如花。
關(guān)于歌聲的作文 篇14
媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今......"
童年里，是在無(wú)數(shù)個(gè)夜，我蜷進(jìn)世上最溫柔的懷抱，伴著世上最優(yōu)美的歌聲，緩緩入睡。
即使進(jìn)入夢(mèng)中，那歌聲依然回蕩不絕�？�！我的夢(mèng)境多美��！
秋日將和煦的氣息灑向大地，地上長(zhǎng)滿盛開的菊花，它們張開花瓣，舒服地沐浴著溫暖的陽(yáng)光。菊花燦爛，編織成一望無(wú)際的金黃色海洋，它們律動(dòng)著，花海上揚(yáng)起層層波浪。
遍地的菊花綻放著各自的美麗，釋放各自的芳香。在陽(yáng)光的普照下仿佛閃閃發(fā)光，映出如詩(shī)如畫般的迷人秋景。
花海的深處，女人安靜地坐在紅葉的樹下，懷中抱著正熟睡的男童，上下粉唇輕碰，空中哼著記憶里熟悉的旋律。
樹的紅葉被金黃的菊花包圍著、襯托著，就像花海中的扁舟，乘著母子游蕩其間。
微風(fēng)吹起，撫摸著每一朵菊花，將無(wú)數(shù)的.金黃色花瓣帶上天空。菊花的瓣本不適合飛行，而在這里，它們卻能牽著風(fēng)的手，自由的飄來(lái)飄去。頓時(shí)，天空也變得金燦燦的了，異常美麗。樹，被風(fēng)吹的舒服，竟抖動(dòng)起滿頭紅發(fā)，一片片楓葉緩緩落下，好像一束束火苗，盡顯它的熱情。
一片紅葉悄悄落到女人的肩上，便安靜下來(lái)，聆聽那溫柔的歌聲。
風(fēng)又起，女人的長(zhǎng)發(fā)隨之舞動(dòng)，她的目光放在懷中正熟睡的孩子稚嫩的臉上，竟癡癡的笑了......
我站在不遠(yuǎn)處，欣賞這大好秋景，而那女人根本注意不到我。
可我深深地知道，她就是我的母親，而幼小的我，正沉溺在無(wú)限的寵愛中熟睡。我以為自己會(huì)被眼前這唯美的畫面感動(dòng)而笑，不料，思念的淚水卻先流下來(lái)。
突然，周圍變成一片漆黑——夢(mèng)醒了。
凌晨?jī)牲c(diǎn)，我呆呆地躺在床上，枕頭已經(jīng)半濕。
我無(wú)法再入睡，便起身打開燈，用手機(jī)播放起那首《媽媽的吻》
在那遙遠(yuǎn)的小山村、小呀小山村
我那親愛的媽媽，已白發(fā)鬢鬢
過(guò)去的時(shí)光難忘懷、難忘懷
媽媽曾給我多少吻、多少吻
吻干我臉上的淚花，溫暖我那幼小的心
媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今
媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今
......
淚，如驟雨般傾瀉！
這首歌一直存在手機(jī)里，卻仍有遺憾。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，歌手朱曉琳的聲音怎能比得上我的母親，那長(zhǎng)久遠(yuǎn)去的歌聲？
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