我想有個(gè)星期八作文匯總(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我想有個(gè)星期八作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我想有個(gè)星期八作文1
每當(dāng)看到幼兒園小朋友無(wú)憂無(wú)慮地玩耍時(shí)，我便有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：“要是有個(gè)星期八該多好！”
不知同學(xué)們的雙休日是怎樣度過(guò)的，說(shuō)起我的雙休日，那可慘了！
星期六，作業(yè)剛做好，想溜出去和樓下的同學(xué)玩一會(huì)，爸爸大步流星地走過(guò)來(lái)，拉長(zhǎng)了臉說(shuō)：“玩什么玩，快去復(fù)習(xí)功課，待會(huì)兒就要上劍橋英語(yǔ)了，對(duì)了，你英語(yǔ)磁帶還沒(méi)聽呢，快去聽！還有語(yǔ)文作業(yè)，日記拿來(lái)看看寫得怎么樣……”唉，每天都要聽這羅里羅嗦的話，耳朵都生繭了。
星期天上午，我剛想去看電視，誰(shuí)知媽媽又大叫起來(lái)“一天到晚凈想著看電視，想想你那可憐的數(shù)學(xué)成績(jī)吧。俗語(yǔ)說(shuō)得好：笨鳥先飛，基礎(chǔ)差不要緊，關(guān)鍵是要刻苦，可你偏不當(dāng)回事兒。還愣著干什么，還不去看我給你買的'數(shù)學(xué)書。我無(wú)可奈何，翻開厚厚的《數(shù)學(xué)競(jìng)賽小冠軍》，腦子一片空白。
星期天下午，上完美術(shù)課，媽媽來(lái)接我，一路上，媽媽又嘮叨了起來(lái)：“今天老師教你畫什么？畫得怎么樣？老師是怎么評(píng)價(jià)的？”唉，一連幾個(gè)大問(wèn)號(hào)，叫我怎么回答呀？
要是我長(zhǎng)大能當(dāng)個(gè)說(shuō)話管用的官，那我上任的第一件事就是把一個(gè)星期改成八天，讓同學(xué)們?cè)谛瞧诎诉@一天里無(wú)憂無(wú)慮地玩?zhèn)�夠，瘋個(gè)夠，想怎么玩就怎么玩！
我想有個(gè)星期八作文2
一周的時(shí)間往往是匆忙無(wú)趣的，每天的時(shí)間排得滿滿的'。如果有個(gè)星期八該多好！我可以看書、復(fù)習(xí)、補(bǔ)課、爬山……為此，我十分希望有個(gè)星期八。
首先，我可以利用它看不少好書豐富我的課外知識(shí)，我可以看名著，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等，看典故，如《鳥盡弓藏》等，我還能看不少名人故事，它可以使我在課堂上可以更好地發(fā)言，讓老師對(duì)我產(chǎn)生好感。
同時(shí)，我也可以利用它去爬山，去多鍛煉鍛煉，這樣，既可以讓我強(qiáng)身健體，身體健康，也可以讓我保護(hù)視力，讓我為以后考國(guó)防生打好基礎(chǔ)。
或者，我可以去同學(xué)家玩，和他們聊聊學(xué)習(xí)，交流對(duì)學(xué)習(xí)的看法，對(duì)問(wèn)題的見解，以及對(duì)身體的問(wèn)候，讓我們的關(guān)系越來(lái)越好。
再者，我可以在期末復(fù)習(xí)階段多一些時(shí)間復(fù)習(xí)，我要復(fù)習(xí)語(yǔ)文的作文、數(shù)學(xué)的計(jì)算、英語(yǔ)的單詞句子、科學(xué)的復(fù)習(xí)資料等等等等，讓我在期末大考上取得優(yōu)異的成績(jī)。
我多么希望有個(gè)星期八��！它不僅是讓我們消遣，而且更讓我們的生活更加美好，讓我們可以在學(xué)習(xí)上有更多的興趣，這是做作業(yè)換不來(lái)的。星期八，快來(lái)吧！
我想有個(gè)星期八作文3
我真想有一個(gè)星期八，這是我一直以來(lái)的愿望。要是在一周中，有一個(gè)星期八，那會(huì)有多美好！
周六、周日都有補(bǔ)習(xí)班，而且更多時(shí)候是在做作業(yè)，哪有自己安排的時(shí)間？在校的`時(shí)光更是不用說(shuō)了，期末沉浸在題海中，其他時(shí)光浸泡在課本中，下課時(shí)間也被擠滿了老師的聲音。這一周下來(lái)，整個(gè)人昏昏沉沉的，恨不得把時(shí)間變慢，能有幾分愜意。可是，時(shí)間終究不等人，時(shí)間也不會(huì)令你擺布。所以，我是多么想要有一個(gè)星期八。
如果有星期八，我會(huì)對(duì)作業(yè)說(shuō)聲“goodbye”，一定要多看幾本書，把閱讀量變大。約上一班朋友去野餐，一起嬉戲于竹林、樹叢、青青草地之上，共同奔跑，丟下所有負(fù)擔(dān)和煩惱。
如果有星期八，期末考試之前也就多了復(fù)習(xí)的一天，我也會(huì)自覺地鉆進(jìn)書房，好好復(fù)習(xí)，把根基打得更加堅(jiān)固。
如果有星期八，假期里便多出來(lái)幾天，可以用來(lái)玩耍，可以用來(lái)復(fù)習(xí)上學(xué)期的功課，也可以用來(lái)預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課本，更可以用來(lái)讀書、練字……
如果沒(méi)有星期八，那么整個(gè)星期，腦袋就始終緊繃著，對(duì)孩子十分不利。生活需要適度緊張，有一個(gè)星期八豈不是一石二鳥？
多希望有一個(gè)星期八啊，那樣生活會(huì)多么美好！
我想有個(gè)星期八作文4
現(xiàn)在的孩子，每個(gè)周末都停不下來(lái)，不僅要上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，還要在空閑的時(shí)候?qū)懤蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，家長(zhǎng)布置的作業(yè)。我也不例外，所以，我一直想有一個(gè)“星期八”。
在“星期八”，沒(méi)有任何補(bǔ)習(xí)班要上，沒(méi)有任何人會(huì)給我布置作業(yè)。我可以干一切我想要干的事情。就像我一直想跟朋友約著一起出去玩，但一直不是我沒(méi)有時(shí)間，就是我的朋友沒(méi)有時(shí)間。有了“星期八”，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。在這天，到處都充滿著快樂(lè)的`氣氛，到處都可以聆聽到孩子們的歡聲笑語(yǔ)。正如大人們說(shuō)的一樣，我們是祖國(guó)的花朵，在這一天里，為祖國(guó)裝點(diǎn)，使祖國(guó)更加明亮，更加燦爛。
其實(shí)，家長(zhǎng)讓我們上補(bǔ)習(xí)班，就是不愿讓自己的孩子輸在起跑線上。現(xiàn)在的這種狀況就是“劇場(chǎng)效應(yīng)”：一群人在看電影，一個(gè)人突然站起來(lái)看，導(dǎo)致后面的人都看不見，也只好跟著站了起來(lái)。每個(gè)家長(zhǎng)，都抱著望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，來(lái)培養(yǎng)自己的孩子。但我們不是機(jī)器人，我們也需要休息。雖然我們也懂得“吃得苦中苦，方為人上人”的道理，但我們需要一個(gè)可以釋放天性的機(jī)會(huì)。有了“星期八”，這樣就可以很好的解決問(wèn)題了。
其實(shí)，“星期八”只是我的一個(gè)美好愿望，我會(huì)盡力控制并合理安排好我每天的時(shí)間，讓我的每一天都有段時(shí)間是“星期八”。但如果“阿拉丁神燈”讓我許個(gè)愿望，我一定會(huì)讓它給我一個(gè)“星期八”！
我想有個(gè)星期八作文5
小明雖說(shuō)是個(gè)獨(dú)生子，父母對(duì)他百般呵護(hù)，但是在學(xué)習(xí)上，父母望子成龍的心態(tài)卻逼得他喘不過(guò)氣來(lái)。
終于放假了，小明如出籠的.小鳥，高興得一蹦三尺高。星期六，小明經(jīng)過(guò)一上午的拼搏，終于完成了作業(yè)。他抱著足球準(zhǔn)備出去玩一會(huì)兒，不想?yún)s被爸爸撞上。爸爸見他要出去玩，便虎著臉說(shuō)：“回去寫作業(yè)去！別整天只想著玩！”“作業(yè)我都寫完了，不信你去檢查！”小明不滿地說(shuō)�！澳蔷腿プ鲎鑫医o你買的試卷�！薄跋挛缭僮霭�，我想出去玩會(huì)兒。“不行！下午你還要去上奧數(shù)班�！薄皧W數(shù)班明天再去！”“明天？明天你還要去上英語(yǔ)班、寫作班和書法班呢�！薄笆裁矗磕銈儾唤�(jīng)過(guò)我的同意，給我報(bào)這么多補(bǔ)習(xí)班？”“這都是為你好。你不努力學(xué)習(xí)能對(duì)得起我們么？現(xiàn)在你正處于黃金階段，要努力。要不然……”“唉，又嘮叨起來(lái)了。真煩！”小明嘟囔道。“圣命難違”，小明只好慢吞吞地回到了家中，舍身于書山題海中。小明仿佛看見了一個(gè)小男孩被囚禁在一個(gè)有很多木牌圍成的圈里。木牌上寫著“寫作班”、“書法班”、“鋼琴班”、“奧數(shù)班”……那個(gè)男孩就是他。
小明不禁想要高聲吶喊：“我想擁有一個(gè)星期八！”
我想有個(gè)星期八作文6
忙碌的一周過(guò)去了，終于迎來(lái)了快樂(lè)的雙休日。沐浴著冬日的暖陽(yáng)，小伙伴們紛紛在爸爸媽媽的陪伴下外出游玩，有的去鄉(xiāng)下摘桔子，有的去野外郊游，還有的`去萬(wàn)達(dá)娛樂(lè)城……可是我，就是和他們不一樣，做完老師布置的家庭作業(yè)，還有更多的事情在等著我去做。
我好想有個(gè)星期八��！
從星期一到星期五，我每天要按時(shí)上學(xué)，每天晚上吃完晚飯，我就要馬不停蹄地做家庭作業(yè)。在十點(diǎn)鐘之前我必須完成所有的作業(yè)，不然就會(huì)被媽媽臭罵一頓：“你看你，像一個(gè)男孩子的樣子嗎？做事拖拖拉拉，這個(gè)樣子，將來(lái)怎么跟別人競(jìng)爭(zhēng)？”每天寫完作業(yè)后，我也累得只想倒在床上就呼呼大睡。好不容易盼來(lái)了雙休日，卻被爸爸媽媽安排得滿滿的，讓我沒(méi)有一點(diǎn)自己的空間和時(shí)間。
星期六上午，我要去寫作班學(xué)作文，還要背誦英語(yǔ)單詞或古詩(shī)文。下午，又要去書法班學(xué)書法。星期天，還要在金手指琴行學(xué)打鼓，剩余的空閑時(shí)間，用來(lái)完成各式各樣的作業(yè)。
我好想有個(gè)星期八呀！如果有星期八，我就可以放下所有的作業(yè)，不用管那些興趣班，可以好好地玩一玩，做自己想做的事情。我可以邊吃零食邊玩游戲，也可以邊聽音樂(lè)邊看動(dòng)畫片。經(jīng)過(guò)輕松愉悅星期八的休整，我會(huì)鼓足干勁、迎接緊張忙碌的下一周。
唉！我快樂(lè)的星期八，你在哪里？
我想有個(gè)星期八作文7
在一個(gè)寂靜的夜晚，一個(gè)小男孩正無(wú)精打采地坐在寫字臺(tái)前，面對(duì)著手邊“堆積如山”的作業(yè)連連嘆氣。這個(gè)小難孩就是我，一個(gè)在上五年級(jí)的“大學(xué)生”。我就像一個(gè)軍人，隨時(shí)都可能迎接著各種各樣的挑戰(zhàn)。這戰(zhàn)斗是為了升初中而戰(zhàn)斗，各種挑戰(zhàn)就是那“迎面飛來(lái)”的試題和令人“堆積如山”的作業(yè)。
我停下手中疾駛的鉛筆，突然心里有了一個(gè)奇怪念頭：如果有一個(gè)屬于我的星期八，那有多么好啊！在那一天里，我會(huì)盡情地玩啊。我要甩下身上那沉重的包袱，遠(yuǎn)離爸爸媽媽和老師。這一天是屬于我的，我愛怎么玩就怎么玩，誰(shuí)也別想阻止我，因?yàn)檫@天是我的`。想著，想著，我就迷迷糊糊睡著了：我好像來(lái)到了另一個(gè)世界，這是個(gè)兒童的樂(lè)園，是我夢(mèng)寐以求的星期八。這個(gè)星期八我一定要玩?zhèn)�痛快。
先去干什么呢？對(duì)，先去看電視吧！說(shuō)看就看：于是，我立即打開電視機(jī)，看起卡通動(dòng)畫、搞笑故事起來(lái)，真是應(yīng)有盡有啊！老師不是不讓我們多看電視嘛，我今天就看個(gè)夠。哇！“這個(gè)臺(tái)多么搞笑啊……”我又換了一個(gè)臺(tái)，“哈哈哈……”然后，我換了一個(gè)臺(tái)，又換一個(gè)臺(tái)，在這哭哭笑笑中，一個(gè)上午就結(jié)束了。
我想有個(gè)星期八作文8
星期八是獨(dú)屬我們小孩的日子，是不受拘束的自由時(shí)光，是沒(méi)有補(bǔ)課，不被安排的日子。
周一到周五，如出一轍，按時(shí)上學(xué)放學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)接收家長(zhǎng)的各種命令，周六周日，繼續(xù)背起書包，走向各種各樣的培訓(xùn)班，雖有怨言，卻無(wú)力反抗。
如果有星期八，我真想去叢林里，感受大自然的美麗。看看蘑菇怎樣從草叢里鉆出來(lái)，是否穿著各種花衣裳，與蝴蝶們一同開起盛大的舞會(huì)，說(shuō)不定還能遇見幾只梅花鹿在伴舞。
如果有星期八，我真想去太空中，體會(huì)宇宙的神秘。比如飛上月球，探望嫦娥姐姐，向她學(xué)習(xí)太空舞，向她了解星球之間的秘密，如果允許的話，我想借她的玉兔帶回家里作伴。
我真想在這一天里，想干什么就干什么。
這一天里，一切都是自由的。我愿意睡多久就睡多久，若是愿意睡到夕陽(yáng)西下，或是星兒漫天，也沒(méi)有人管，沒(méi)人嘮叨。愿意穿什么衣服，就穿什么衣服，也沒(méi)有人管，沒(méi)人嘮叨。中午想吃什么飯，就吃什么飯，若都不愿意吃，也沒(méi)有人管，沒(méi)人嘮叨。
這一天里，一切都是自主的。想怎么玩就怎么玩，大家跑到小河邊的草地上，捉一些螞蚱，釣幾條小魚，招呼幾個(gè)小伙伴，去捅馬蜂窩，在草地上，打幾個(gè)滾，踢幾腳球。一望無(wú)際的花花綠綠，潺潺流動(dòng)的.小河，樹上的鳥兒在唱歌。躺在草地上，青草軟軟的，如同沙發(fā)一般，不用顧忌著回家，月夜迷人，我們和著風(fēng)聲，不知不覺的睡著了。
天亮了，東邊泛白，夢(mèng)醒了，但心卻向往著......
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