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《這個(gè)奇妙的世界》課文
《這個(gè)奇妙的世界》課文1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：掌握生詞讀音，準(zhǔn)確流利地朗讀課文。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞圖片、展開(kāi)想象、畫簡(jiǎn)筆畫等方法體會(huì)世界的奇妙；通過(guò)分組合作，探究出文章的一些表達(dá)方法。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：感悟作者對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感悟世界的奇妙，理清文章脈絡(luò)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文。
欣賞動(dòng)物趣圖一組�？吹贸瞿銈儎偛诺呐d奮，就一個(gè)原因，我來(lái)猜猜�。亢猛鎲h！其實(shí)世界上很多好玩的事物呢！今天我們就來(lái)從來(lái)自英國(guó)的彼得。西摩的作品中感受世界的有趣，這篇文章的題目是什么呢？齊讀課題。注意重音，它就是咱們這篇文章的題眼。
二、輕松欣賞，整體感知。
1、請(qǐng)同學(xué)們用最佳的心態(tài)，放松地閱讀一遍吧！注意啥都不用想，就當(dāng)自己在家讀書玩呢！
2、讀后感覺(jué)怎么樣？（舒服、幸福、好玩）呵呵，你用心讀了，才會(huì)有這種感覺(jué)。成功！祝賀！
三、默讀課文，自學(xué)寫法。
1、上周我給你們介紹了一種新新閱讀方法，啥來(lái)著？“圈圈讀書法”還記得最大的圈是讓咱們關(guān)注文章的什么嗎？主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，那么現(xiàn)在你們就自己試著找找看，可以勾畫批注。放松欣賞哦！
2、小組合作，交流此文主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（強(qiáng)調(diào)小組成員之間要配合默契，按順序起立發(fā)表自己的見(jiàn)解，表達(dá)者聲音要洪亮，傾聽(tīng)者要神情專注，遇到有見(jiàn)地的看法及時(shí)鼓掌，有不同看法全體成員匯報(bào)完畢再補(bǔ)充。）
3、分組匯報(bào)。（成員之間要保持默契，喜歡表達(dá)自己小組建議的，小組全體成員都要舉手，高高舉手才能搶到回答機(jī)會(huì)，注意規(guī)則，手可以舉高，屁股不能離開(kāi)座位，做什么都得遵守規(guī)則。）
收獲可能是以下幾點(diǎn)；
全文按總分總的順序?qū)憽?/p>
重點(diǎn)段落圍繞總起句把內(nèi)容寫具體。
抓住事物特點(diǎn)（顏色、形狀、形態(tài)等）把事物寫形象、寫具體。
四、品讀文字，感受奇妙。
1、這樣理智地欣賞了一遍全文，收獲還真不少！你想了解它的`奇妙嗎？那么咱們先看看天空怎么樣？自由讀2——8自然段。注意美美地讀，細(xì)細(xì)地想，其他全不需要！我會(huì)關(guān)注誰(shuí)讀得心里美呀！開(kāi)始。
2、下面咱們就七嘴八舌論天空吧！你覺(jué)得哪里最奇妙呢？勾畫一下原句。一會(huì)兒說(shuō)說(shuō)看。放松哦！學(xué)生可能匯報(bào)的情況如下（隨機(jī)理解感悟）；
A3自然段“開(kāi)始天空呈粉紅色升起來(lái)了�！弊プ☆伾�、形狀描寫初升的太陽(yáng)，并且運(yùn)用了比喻的修辭手法。奇妙一：是它帶來(lái)了新的一天，多么奇妙��！日出日落循環(huán)往復(fù)，居然就是我們?nèi)杖找挂菇?jīng)歷的時(shí)間變化。奇妙二：能想象日出時(shí)候天空的變化嗎？學(xué)生讀句子，想象，出示自己看到的日出景象圖片。（北戴河日出圖片，配巴金的《海上日出》）再讀讀文中的段落，用心感受它的奇妙。
B4自然段“有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中漂浮”哪里讓你感覺(jué)到它的奇妙了呢？“飄浮”隨風(fēng)飄蕩的時(shí)候會(huì)遇到什么奇妙的經(jīng)歷呢？“各種奇妙的形狀”“各種”說(shuō)明形狀很多，“奇妙”呢？千奇百怪，你能想象出多少種云的形狀呢？你能說(shuō)出多少種形狀的名字呢？不能說(shuō)出的多不多？隨便在練習(xí)本上畫兩筆唄？你看看像不像你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的云呢？好個(gè)奇妙的云哪？以后咱們創(chuàng)作本《云集》吧！專門收錄你們觀察到的云的圖片和描寫的文字，咋樣？今天的觀察日記寫什么呢？同桌齊讀此段，讀出它們的奇妙，注意停頓和重音。找個(gè)同學(xué)展示一下！
C5自然段“當(dāng)云彩變得降落到大地上�！薄坝趾谟种亍蹦鞘鞘裁礃幼�？“噼里啪啦”又是一種什么聲音？那時(shí)候的人、動(dòng)物、植物都會(huì)發(fā)生什么變化呢？就是這又黑又重的云給咱們帶來(lái)了這樣的感受，很奇妙吧？
D6自然段：有趣！還是你們自己讀自己想吧？哪里最有趣？“許多有趣的鏡子，映照出我們的臉”你想像到了什么？一群可愛(ài)的孩子在雨后沖出屋子，雨中嬉戲，累了就靜靜地蹲下來(lái)，看一個(gè)一個(gè)的小水洼，比比誰(shuí)最美！看水洼里和水洼外的好玩的東西，比如蝸牛。給學(xué)生講述自己小時(shí)候看蝸牛的情景，哈哈，現(xiàn)在也喜歡看呢！好玩！連起來(lái)讀讀5、6自然段，邊讀邊想雨前-雨中-雨后的景象。跟你同桌講講下雨時(shí)的樂(lè)趣吧！指名講雨中有趣的經(jīng)歷。
E7自然段：體現(xiàn)奇妙的詞語(yǔ)“不斷、變換”，表示顏色的詞語(yǔ)有：金色、紅色、紫色你怎么能說(shuō)出這么多呢？日落的時(shí)候天空會(huì)有這么多的變化嗎？那作者寫出了幾種呢？引出省略號(hào)的作用。妙哉！
F8自然段：夜幕降臨還好玩嗎？“群星閃爍”天空真有意思！“就像千千萬(wàn)萬(wàn)極小的蠟燭”它們?cè)谥v述什么童話呢？哈哈，你看！有兩顆挨得那么近，它們是姐妹吧？
3、再默讀這幾個(gè)自然段，看看在表達(dá)順序上你又有什么新發(fā)現(xiàn)？（按時(shí)間順序描繪了天空的美）
4、齊讀，讓在座的老師們也能感受世界的奇妙，用你的聲音表達(dá)出來(lái)。
五、這節(jié)課你們真讓我們驕傲。收獲多嗎？談?wù)剢h？
主要內(nèi)容、表達(dá)方法、作者的感情、同學(xué)的進(jìn)步、老師的幽默等等各方面
六、布置作業(yè)
1、特別享受地讀課文給家長(zhǎng)聽(tīng)，與爸爸媽媽互相講講自己眼中世界的奇妙！
2、選取文中的一個(gè)自然段，把它寫具體，注意體現(xiàn)世界的奇妙哦！
3、把你這周的一篇觀察日記整理修改成文，注意結(jié)構(gòu)方法，可以選擇使用今天學(xué)到的結(jié)構(gòu)方式，寫好開(kāi)頭結(jié)尾，做好過(guò)渡。
《這個(gè)奇妙的世界》課文2
這個(gè)奇妙的世界充滿了珍寶，各種顏色、各種形狀、或大或小的珍寶，都需要我們?nèi)ふ摇?/p>
天空向我們展示了它的寶藏。
清晨，我們看到了日出，帶來(lái)新的一天光明。開(kāi)始天空呈粉紅色，慢慢變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)像大火球一樣升起來(lái)了。
有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飄浮，它們像經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，這些形狀會(huì)告訴我們?cè)S許多多美妙的故事。
當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我們會(huì)看到，地上有許多水洼，他們像許多有趣的鏡子，映照出我們的臉。
一天結(jié)束了，落日的余暉不斷地變換著顏色，好像上帝給天空涂上了金色、紅色、紫色……
黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)極小的蠟燭。
大地也向我們展示了它的財(cái)富。
我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開(kāi)出了漂亮的花。
我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨……
夏日，我們?cè)诖髽湎鲁藳觯瑫?huì)感嘆，樹葉帶給我們這么多綠蔭。
秋天帶著金黃色的.光輝悄然降臨。我們看到秋風(fēng)勁吹，樹枝顫動(dòng)，樹葉飄落。那時(shí)，道路好像灑滿了光芒，蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鳥兒為建造它們的房子，銜著泥土來(lái)回忙碌。
冬天，我們看到了冰雪，它們有時(shí)像一把把鋒利的刀劍，在陽(yáng)光下閃耀。等到雪融化時(shí)，房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)閃光的水晶球。
只要仔細(xì)地觀察、尋找，我們就能從極普通的事物中找到美：形狀各異的卵石，活靈活現(xiàn)的小船模型，五顏六色的羽毛……
是的，這個(gè)世界有無(wú)窮無(wú)盡的奇妙的事物，只要我們?nèi)ふ摇?/p>
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