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      2. 曬曬我們班的牛人作文

        時(shí)間:2024-04-20 00:51:38 好文 我要投稿

        (精選)曬曬我們班的牛人作文14篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的曬曬我們班的牛人作文,歡迎大家分享。

        (精選)曬曬我們班的牛人作文14篇

          曬曬我們班的牛人作文 篇1

          今天我們班的老師舉行了才藝展示活動(dòng),許多同學(xué)踴躍參加,就讓我來(lái)給你講一講我們班的“牛人”吧!

          施俊林是彈演奏鋼琴曲《黃河大合唱》。黃河大合唱原來(lái)是冼星海作的一首詞,后來(lái)被聶耳改成很一首名為《黃河大合唱》的歌。它聽起來(lái)斗志昂揚(yáng),旋律高昂。施俊琳同學(xué)演奏的也維妙維肖。你看呀,他修長(zhǎng)的手指在琴鍵上飛快地奔跑游走,就像兩個(gè)小精靈。優(yōu)美的.旋律也從他的指間流出。我也不由自主跟著這歡快的旋律哼唱起了《黃河大合唱》:“保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)華北,保衛(wèi)全中國(guó)!薄爱(dāng)”的一聲,他的十根手指一起按在鋼琴鍵上,我的歌聲也隨著停止。黃河大合唱一曲彈完了,但是我仍心潮澎湃,沉浸在剛才的斗志昂揚(yáng)的歌聲中,恨不得現(xiàn)在就沖到黃河邊,拿起武器保衛(wèi)中華民族。

          吳正媛同學(xué)的書法表演也讓我感到震撼。只見她的桌上放著一張扇形毛邊紙,她拿出一塊兒紫檀木鎮(zhèn)紙與把毛邊紙壓好后,右手拿著一支狼毫毛筆,醞釀許久后飽蘸濃墨后在毛邊兒紙的右側(cè)。寫了一個(gè)正楷的“拼”。我的眼睛看著毛筆筆尖,只見她的運(yùn)筆十分到位,她寫完“拼”后,緊接著寫了一個(gè)“搏”。拼搏,才能不負(fù)我們青春的年華,青少年不就是要拼搏嗎?這雖然只是兩個(gè)普通的毛筆字,但是寫出了青春的真諦。她寫完字后,拿了一本書,墊站毛邊紙上,又取出了三石墨印章。在毛邊紙上按下了去。不僅有書法音樂(lè)才藝展示,還有家務(wù)展示呢!

          余詩(shī)立同學(xué)帶來(lái)的才藝展示是炒香菇肉絲。香菇肉絲是一道家常菜,美味可口又健康,也是我非常喜歡的一道菜。只見余詩(shī)立同學(xué)拿出了一塊拳頭大小的瘦肉,他先將它切成絲用各種調(diào)料腌起來(lái),然后又將一大把洗凈的香菇切成片。做好這些準(zhǔn)備工作后就可以開炒了!他先把腌好的肉絲放入鍋中大火翻炒,待炒至五六分熟后加入香菇,接著文火慢炒,最后一步是大火收汁,好了,一道香噴噴的到蘑菇肉絲就炒好了。看的人垂涎欲滴,我看完后就想立刻試一試。炒香菇肉絲呢!

          我們班的同學(xué)多才多藝。他們可真是名副其實(shí)的“小牛人”吶!

          曬曬我們班的牛人作文 篇2

          我們266班有許多的牛人,他們各有所長(zhǎng),正因?yàn)槲覀儼嘤辛诉@些牛人,我們班也變得牛氣沖天。

          學(xué)霸王張杰

          張杰作為我們班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,她頗有一股眾人皆醉我獨(dú)醒的意味。在午休時(shí)間,哪怕教室里再吵鬧,她也能端坐在那兩耳不聞周圍事,一心只讀她的書。上課時(shí)偶爾觀察她,只見她雙目注視著老師,認(rèn)真傾聽老師說(shuō)的每一句話,生怕漏掉每一個(gè)字,有時(shí)還會(huì)見到她會(huì)意的點(diǎn)下頭。在難得的課間十分鐘,她依然很忙碌,不是在做習(xí)題就是在看書,學(xué)習(xí)成了她生活的全部?jī)?nèi)容。每次考試她都能應(yīng)對(duì)自如,年級(jí)排名總是名列前茅,有好幾次都是第一。不過(guò)她就是有點(diǎn)兒過(guò)分謙虛,別人夸她幾句,仿佛比罵她還難受。而別人取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí),她卻毫不吝嗇的使用所有的溢美之詞來(lái)夸別人,一口一個(gè)學(xué)霸,把別人夸得都能上天了,也許這便是人們所說(shuō)的虛懷若谷吧!

          女漢子張婷婷

          張婷婷是我們班女生中體育最好的,也是跑得最快的,就連我們班的大長(zhǎng)腿楊青芋也自嘆不如。她跑步之快讓許多人望塵莫及。每次體育測(cè)試長(zhǎng)跑時(shí),發(fā)令聲剛落,她便以迅雷不及掩耳之勢(shì),疾風(fēng)一般的速度一下子將對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面,真可謂是風(fēng)一樣的女孩。

          張婷婷不僅體育出色,性格也十分開朗。無(wú)論我們遇到多煩惱的.事,她總能把我們逗樂(lè)。在人群當(dāng)中,她總很受歡迎。大大咧咧的她有時(shí)也會(huì)從風(fēng)一樣的女子變成瘋一樣的女子,但這仍不失她為女中豪杰的本色。

          搞笑王楊拓

          楊拓是我們班上同學(xué)們公認(rèn)的笑話百科。他腦子里好像有數(shù)不清的笑話和故事,每次都能把我們逗得捧腹大笑。課間休息時(shí),同學(xué)們總會(huì)圍在他的身邊,聽他繪聲繪色地演講,滑稽的語(yǔ)言,搞笑的動(dòng)作,引得同學(xué)們哈哈大笑。高高胖胖的他自認(rèn)為有一張很帥氣的臉,他常常扮著鬼臉用很幼稚的口吻問(wèn)大家:你們覺(jué)得我?guī)泦?把我們笑得前仰后合,捂著肚子疼?/p>

          上一般課的時(shí)候,楊拓還比較斯文。一旦到了歷史課,面對(duì)和藹可親的歷史老師,楊拓又有了用武之地了,盡情地展示他的搞笑才能,老師說(shuō)一句,他能夠說(shuō)出十句搞笑的話,把全班同學(xué)逗得哄堂大笑。但也為此,他經(jīng)常被老師罰做體能訓(xùn)練,不過(guò)過(guò)后他仍是一副樂(lè)呵呵的樣子。正是因?yàn)樗o我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè),他很受同學(xué)們的歡迎。讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得以放松,他成了我們的開心果。

          我們班的牛人不勝枚舉,各具特色。正是有了這些牛人,讓我們班變得多姿多彩、充滿活力、其樂(lè)融融。

          曬曬我們班的牛人作文 篇3

          說(shuō)到牛人,我們班的小潘自然當(dāng)仁不讓。

          說(shuō)到搞笑,他是牛得頂呱呱。

          相聲,相信大家都不陌生,而老潘就扮演著捧哏的角色,“三分逗七分捧”,可見捧哏的重要性,而老潘也確確實(shí)實(shí)讓我們開懷大笑了。

          講相聲時(shí),老潘總是恰到好處地運(yùn)用浮夸的動(dòng)作、滑稽的表情!袄吓税,你知道四大名著是哪四本嗎?”潘晟文抿緊嘴唇,用手慢慢地?fù)崦掳,眸子中透露出凝重,眉頭緊鎖,一副深思熟慮的樣子。突然,他大叫出聲,左眉頭往上一挑,兩只手猛地一拍,停頓一小會(huì)兒,斬釘截鐵地答道:《海賊王》《神奇寶貝》《名偵探柯南》《火影忍者》!”一字一頓。說(shuō)完,他還揚(yáng)了一下頭,似乎在洋洋得意。同學(xué)們都樂(lè)得不行了,有放肆狂笑的,有拿紙擦眼淚的,有捂著肚子的,甚至還有一個(gè)將水噴了一地!總之無(wú)一不彎腰曲背,笑得全身顫抖。他的搭檔捂著臉:“不對(duì)!”“。俊迸岁晌膹埓笞彀,往后退了一步,臉因過(guò)度驚疑而有些扭曲了,一副備受打擊的模樣,喃喃道“怎么會(huì)?”滿臉悲傷,笑聲都有些吵鬧了,以至于他們兩人的聲音被淹沒(méi)在笑聲中,已經(jīng)有些聽不清了,只能看著他們兩人的動(dòng)作來(lái)細(xì)細(xì)品味。

          記得一次課上,潘晟文與一位同學(xué)搶答問(wèn)題。他的`手在空中高高地晃動(dòng),老師帶著一抹琢磨不清的笑容:“是不是特別想說(shuō)?”“嗯!嗯!”潘晟文急切地點(diǎn)頭!班,那好——我們就來(lái)聽聽另一位同學(xué)的發(fā)言吧!迸岁晌摹粋(gè)健壯的胖子——幽怨地瞥了一眼老師:“老師,你怎么這么偏心吶。”同學(xué)們看著他稍胖的臉龐上的那一絲埋怨,聽著那語(yǔ)言中的一絲撒嬌,都拼命忍住笑。發(fā)現(xiàn)老師露出笑容,但還忍著沒(méi)有笑出聲的模樣,便開懷大笑起來(lái)……

          潘晟文常常做些搞怪的事,引出同學(xué)們朗朗的笑聲,下課了他也愛(ài)講笑話……聽到他獨(dú)有的聲音,同學(xué)們的臉上就蕩漾起笑容。

          每當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊、傷心的時(shí)候,心中總會(huì)有潘晟文的身影,想著他的滑稽、搞笑,于是也就不悲傷了。他的搞笑,在我的心中留下一抹深深的痕跡,不需要其他的東西,單是這一份發(fā)自內(nèi)心的開心,歡悅,就已經(jīng)值得我好好珍藏。

          我們班的潘晟文給予別人快樂(lè),讓人心存開心,怎么不是“牛人”?

          曬曬我們班的牛人作文 篇4

          每個(gè)班級(jí)里的同學(xué)都有各自的特點(diǎn),比如:“快樂(lè)使者”、“學(xué)習(xí)狂魔”、“愛(ài)美男孩”、“超神學(xué)霸”、“美術(shù)大神”……

          那是誰(shuí)?我不由的停下了腳步,望向遠(yuǎn)處優(yōu)雅地坐在鋼琴旁的女生,一根根靈活的手指在黑白鍵中穿梭,一首又一首沁人心脾的鋼琴曲傾瀉而出,優(yōu)美的旋律回響在我的耳邊。走近一看,原來(lái),是我們班的“才藝牛人”在展示才藝呢。

          都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶,她有一雙大而有神的眼睛,在她的眼里,你永遠(yuǎn)也看不到消極或低落。她的眼里總有一股勁,力爭(zhēng)上游,不甘墮落,大概是因?yàn)橛羞@股勁兒,她才會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)才藝,最終多才多藝吧。

          那么,她有些什么才藝呢?

          她不僅會(huì)彈鋼琴,而且喜愛(ài)彈鋼琴,從鋼琴里發(fā)出來(lái)的優(yōu)美曲子只要一鉆進(jìn)她的耳朵里,準(zhǔn)會(huì)讓她陶醉。只要碰到鋼琴鍵,她總會(huì)情不自禁地彈起鋼琴。歡快的曲子讓她激動(dòng),平淡的曲子讓她愉悅,悲傷的曲子讓她沉默。鋼琴是她生命中不可缺少的東西。

          她會(huì)拉小提琴,她將小提琴用脖子夾住,左手端著小提琴,右手拿著琴弓,琴弓在琴弦上來(lái)回移動(dòng)。這時(shí),總有一幅畫浮現(xiàn)在我眼前:潔白的月光下,她站在公園的涼亭里,彈奏著美妙的小夜曲。琴聲飄過(guò)了遼闊的草原,帶給正在講故事的長(zhǎng)頸鹿;翻過(guò)雄偉的高山,帶給正在野餐的麋鹿;越過(guò)廣闊的大海,帶給正在吃飯的烏龜......

          她會(huì)唱歌,她的歌聲是多么的動(dòng)聽,是多么的美妙,聽到她的歌聲時(shí),我能看到春天萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃的景象;夏天烈日炎炎,驕陽(yáng)似火的.景象;秋天樹葉凋零,秋風(fēng)瑟瑟的景象;冬天冰天雪地,白雪皚皚的景象。

          她很會(huì)主持。“噠”,強(qiáng)烈而有力的光束直射舞臺(tái)中央,她身穿白色連衣裙,伴隨著柔和的音樂(lè),主持著今晚的節(jié)目,柔和的燈光襯托著她,她就像一顆鉆石,身體散發(fā)著璀璨的光芒,任何東西都無(wú)法阻擋。她用那柔和的聲音伴隨著柔和的音樂(lè)主持著,她是多么的閃耀,瞬間,臺(tái)下發(fā)出了熱烈的掌聲。

          看!這就是我們班的“才藝牛人”,她是夜空中最閃耀的星星,我為擁有這樣的同學(xué)感到驕傲。

          曬曬我們班的牛人作文 篇5

          高手出武林,“牛人”在我班。說(shuō)起咱們班的牛人們,可謂是無(wú)人不知,無(wú)人不曉,沒(méi)有人不豎大拇指。哈!說(shuō)的那么神,你或許也不信,讓我給咱們介紹一下他們吧!

          風(fēng)一般的人物劉玉

          劉玉,盡職盡責(zé),她但是咱們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)業(yè)務(wù)繁忙,每天爬上跑下,不是開會(huì)便是有事兒,一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽,劉玉開完會(huì)剛回來(lái)。只見她從我身旁飛回她的座位,然后一陣涼快的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò),每天都能享用這種清風(fēng),真是愜意啊!不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物,可一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。

          開心果丁文皓

          每個(gè)班都少不了一個(gè)詼諧搞笑的人物,給咱們班送來(lái)歡喜的人是誰(shuí)呢?你瞧,她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁,嘴里都囔著什么!霸诹氖裁?”我也湊了上去!安轮i語(yǔ)呢,你也來(lái)吧!嗯!什么情況下,0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)分嘍!哈哈,我一定是對(duì)的!蔽乙粨]而就,直接了當(dāng)!癗o,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦,在好好想想。”5大于0對(duì)了,0大于2,2大于5?這怎樣或許?一番冥思苦索之后,丁文皓總算發(fā)布答案了:“答案是,此處省掉幾個(gè)字!薄鞍!你就別賣關(guān)子了,話可不能說(shuō)一半,能急死人的!”通過(guò)一番軟磨硬泡后,總算知道答案了,原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)分啊,“怎樣早沒(méi)想到呢?”“你們可真是,哎!說(shuō)你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過(guò),看在咱們是同學(xué)的份上,就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完,一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開了,一圈又一圈,總算跑不動(dòng)了,幾個(gè)人你看看我我看看你,哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開心果”,咱們的校園的日子才會(huì)更多姿多彩。

          美術(shù)達(dá)人王曉慧

          王曉慧,在“美術(shù)界”但是大名鼎鼎。記住那一次,王曉慧畫完畫走到我身邊,搶過(guò)我手中的`毛筆:“讓你看看,什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世,馬良附體!”說(shuō)完,她在紙上揮毫潑墨,寫了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對(duì)她拍案叫絕,她也毫不謙善,對(duì)我擺擺手說(shuō)道:“小Ks啦!”當(dāng)然,王曉慧的繪畫也有一手,她的榮耀業(yè)績(jī)更是不計(jì)其數(shù),其間最令她自豪的是:他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中競(jìng)賽一等獎(jiǎng)呢!真是叫人敬服。

          怎樣樣,咱們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“!辈弧芭!?

          曬曬我們班的牛人作文 篇6

          牛人,是什么意思?當(dāng)然是有能力的人了。我相信每個(gè)同學(xué)的班上都有一位這樣的人。而我班上的那個(gè)牛人,不僅牛,還非常奇怪。

          我來(lái)先說(shuō)說(shuō)他牛在哪兒。他的學(xué)習(xí),是他牛的第一點(diǎn)。剛上初中,全班都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),他已經(jīng)有個(gè)95分以上的成績(jī)了。他每次考試第一個(gè)寫完,沒(méi)有一道空題,字跡沒(méi)有一點(diǎn)兒潦草。每每都讓我這個(gè)學(xué)渣驚嘆不已。久而久之,我便把他神化了。

          可他又奇怪在哪兒呢?奇怪的是,每每到了周末,他便呼朋引伴,一下拉出五六個(gè)人來(lái)一起玩手機(jī)游戲。我就好奇了,他哪兒來(lái)的時(shí)間玩游戲!像我平常周末連作業(yè)都寫不完,更不要說(shuō)去玩游戲了。何況他那樣的`學(xué)霸,周末一定有不少自己買的題目和一大堆課外班吧。

          這讓我們班全部同學(xué)都很好奇,不久之后,就有不少流言傳了出來(lái),像是什么他爸媽都是高材生啊,他可以一邊玩游戲一邊寫作業(yè)啊,他是神童啊,他周末有人幫他寫作業(yè)之類的。最離譜的是有人說(shuō)他其實(shí)是個(gè)作弊高手,每次考試都是假的!

          我一向不相信這些流言,我決定一定要把他牛的原因找出來(lái)。

          讓我發(fā)現(xiàn)他怎么牛的,是兩件事。

          來(lái)說(shuō)說(shuō)第一件。那一天,我第一次去到他的家里,看到他的桌子上確實(shí)堆著小山一般的課外題目,我隨手一翻,發(fā)現(xiàn)他竟沒(méi)有一道題目是空著的!每一道題也都寫的工工整整。我好奇一問(wèn),才知道這只是一些平常的練習(xí)而已,對(duì)他來(lái)說(shuō),不足掛齒。真正對(duì)他來(lái)說(shuō),只有語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文、數(shù)學(xué)的壓軸題才叫提升。我很好奇他哪兒來(lái)這么多時(shí)間,可是他就是不說(shuō)。

          第二件事兒,才讓我驚訝!那一天,正在午休,上了一上午課的我吃完飯后倒頭便睡。正當(dāng)我睡的正香時(shí),一個(gè)聲音吵醒了我,我起來(lái)一看,原來(lái)是他的文具袋掉在了地上。我發(fā)現(xiàn)他竟然在寫作業(yè)。我好奇的問(wèn)他為何要在學(xué)校寫作業(yè),他說(shuō):我不在學(xué)校寫一些作業(yè),回家怎么寫的完!我想起了他書桌上小山一樣的題目。

          我見過(guò)不少牛人,可他,是我最佩服的一個(gè)。他之所以有時(shí)間在周末玩游戲,是因?yàn)樗麩o(wú)比的勤奮與努力。

          原來(lái),只要有足夠的勤奮與努力,每個(gè)人都可以成為被夸的那個(gè)牛人!

          曬曬我們班的牛人作文 篇7

          在一個(gè)每天中午唱歌,散漫卻成績(jī)不錯(cuò)的班級(jí)里,你能想像到我們班的牛人嗎?無(wú)論你想像的是什么類型的牛人,只有你想不到的,沒(méi)有我們班牛人做不到的。

          當(dāng)然,牛人一多了就組成一道秘制菜譜,而他們就成了我們中間的“招牌菜”,下面就讓我推銷一下。

          招牌涼菜胡鈺宸。他外表沉穩(wěn),內(nèi)心則有著火一般的狂熱,那為什么他狂熱得卻讓人感到清涼呢?這就是他牛的一面了,無(wú)論你有任何煩惱的情緒,你就去看看他搞笑的剪刀手,就像一味清新的“良藥”一般消除你的煩惱,包治百病,怎么?還不夠“涼”嗎?

          吃完涼菜的你當(dāng)然要來(lái)一碗有著陳香的調(diào)料“醋”了。這個(gè)醋可不一般,有著陳年累月發(fā)酵的香氣,正如他一日不學(xué)習(xí)便會(huì)第二天加十倍努力的堅(jiān)持精神醞釀出來(lái)的。還有他像百度百科般的大腦,每次考試都名列前茅,都要把周圍的人給酸死了!這就是我們班的老陳醋騰躍。雖然他長(zhǎng)得像動(dòng)畫片里的“倒霉熊”,但他不“倒霉”。

          下面是我們班的招牌主食,黃金牛肉面。丁博文同學(xué)是我們班的運(yùn)動(dòng)型乒乓小達(dá)人,他非常結(jié)實(shí),最主要的是他的胃口特別好。如果你問(wèn)他做喜歡做的事情是什么?你以為他會(huì)像別的男生一樣回答,學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng),玩魔方嗎?不,他一定告訴你他最喜歡干的一件事是“吃”。黃金牛肉面怎么能只“黃金牛肉”呢?還要看口感啊,自然就是面條這個(gè)最重要最牛的方面了,那就是他的作文文采,他的“美國(guó)旅行”作文一環(huán)扣一環(huán),不僅作文本身的結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣,還扣到了你的心弦,包你吃得津津有味。他的英語(yǔ)水平也不在話下,都是“滿分滿分”的'考,作為班里英語(yǔ)最好的男生,更讓我佩服的是牛肉與面煮出來(lái)的湯,我稱之為“低調(diào)”。這就是牛人做成的“黃金牛肉面”,還不夠讓我們滿意嗎?做成的這份牛肉面更讓人不可思議的正是我們“百吃不膩”“百看不厭”的原因就是他剛端出來(lái)“咕嚕咕!钡穆曧,他“咕!弊詈玫臅r(shí)候就是“咕!薄对(jīng)的你》這首歌了,能讓你如癡如醉并被這歌聲所打動(dòng)。

          我曬了曬我們班的“招牌菜”牛人們,怎么樣?不僅個(gè)性而且讓人舒心,我也覺(jué)得自己很幸運(yùn)的品嘗呢!

          曬曬我們班的牛人作文 篇8

          我們班的牛人數(shù)不盡啊,但是我挑出了一個(gè)經(jīng)典代表。他就是——小高。

          為什么說(shuō)他牛呢,不要急,不要急,聽我講。

          一天,他也不知道是怎么了,一上課就睡覺(jué),除了課間和放學(xué)幾乎沒(méi)醒過(guò)。這還不是最厲害的,最厲害的是上課居然沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)!他一般都是自己睡醒后,不過(guò)30秒他又睡著了。他真是兩耳不聞?wù)n上事,一心只睡學(xué)生覺(jué)。

          接著我來(lái)剖析一下他的睡姿,因?yàn)檫@才是最牛的!我們不著急,先開始分類討論。

          情況一,當(dāng)他看書睡著時(shí),則他的背靠凳子的`擋板,身子不由自主的滑下去。就形成了一種像坐在汽車上的司機(jī)坐在司機(jī)座上,然后一腳要把油門踩到底,但是腿不夠長(zhǎng),就下滑的景象。

          情況二,當(dāng)他聽課睡著時(shí),則兩手在桌上放好,頭卻不住的點(diǎn),仿佛在贊同老師說(shuō)的話。但是,在他身上還有一個(gè)獨(dú)特的景觀:頭一抬起,就開始抖腿。表示他的行為還暫時(shí)受到大腦的控制,并有一點(diǎn)點(diǎn)的意識(shí)存在。而頭垂下時(shí),腿不抖,進(jìn)入冬眠模式。

          當(dāng)我認(rèn)為他在課上只有這兩種睡姿時(shí),他又一次打破了我的設(shè)想。他在英語(yǔ)課上又解鎖了新的睡姿!首先他剛在英語(yǔ)課上睡著,身體的搖動(dòng)就符合我們之前所說(shuō)的情況二。但是他又突然坐直。當(dāng)我們都認(rèn)為他要醒了的時(shí)候,他的身體又進(jìn)行了左右運(yùn)動(dòng),開始像鐘擺一樣晃動(dòng)。一會(huì)兒晃向他同桌,一會(huì)兒又晃向過(guò)道。驚人的是,他晃動(dòng)的頻率是五秒一次,分秒不差!真像一個(gè)稱職的鐘擺!哈哈哈哈,這實(shí)在是太好笑了。

          但是他也有他的正面影響,那就是全班都以他為榜樣,引以為戒,我們班現(xiàn)在就沒(méi)有人上課睡覺(jué)了。真是一件大好事。不過(guò)他仍然睡他的覺(jué),不知悔改。

          當(dāng)他見到了課本上的,《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》時(shí),硬是改編了,改編如下:

          期末考試兩茫茫,背一句,忘三行。相顧無(wú)言,唯有淚千行。不劃重點(diǎn)即斷腸,背書苦,刷夜忙。

          遙想當(dāng)時(shí)在課堂,周公夢(mèng),玩心狂。此時(shí)對(duì)書,無(wú)數(shù)話凄涼。明知明年斷腸時(shí),苦思良,恐陣亡。

          他太有才了!不過(guò)是歪才。所以我們應(yīng)該引以為戒,不可學(xué)他的優(yōu)秀品質(zhì)。

          他風(fēng)云于我們班,是我們班當(dāng)之無(wú)愧的牛人!

          曬曬我們班的牛人作文 篇9

          每個(gè)班級(jí)體里面,每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),也正是這樣,才構(gòu)成了一個(gè)具有不同風(fēng)格的班集體,相互學(xué)習(xí),相互進(jìn)步。我們班的同學(xué)在我的眼里,他們?cè)诓煌念I(lǐng)域里面,綻放著自己的光芒。

          天籟之音小夏夏

          她是我的室友,也是我們學(xué)校合唱團(tuán)的成員。還記得,那是第一次聽她唱歌,一個(gè)人站在位子上不知所措,本以為她是怯場(chǎng)了。過(guò)了一會(huì)她說(shuō):唱追光者吧!原來(lái)是在想喝什么歌呀。開口一唱,班內(nèi)本十分嘈雜,瞬間就被她的.歌聲所征服了。一唱完,那震耳欲聾般的掌聲便響了起來(lái)。此后,班上只要說(shuō)起唱歌,所有的目光便聚集到她身上。

          幽默達(dá)人萬(wàn)鑫鑫

          說(shuō)起他在我們班上可是無(wú)人不知無(wú)人不曉,人稱萬(wàn)六金,每一次都會(huì)在一經(jīng)意間被他逗得開懷大笑。記得期中考試過(guò)后,政治老師個(gè)我們放了一部比較恐怖的電影。班上有幾個(gè)同學(xué)看過(guò),都覺(jué)得很恐怖。但是,這次放的時(shí)候,每次到十分恐怖或氣氛十分可怕的時(shí)候,他都會(huì)來(lái)句十分搞笑的話?窗!電影里氣氛異常緊張,里面的人說(shuō)子句:誰(shuí)是那個(gè)覺(jué)醒的人格?他卻來(lái)了一句:沒(méi)錯(cuò),我是那個(gè)人,你是假的。全班都大笑了起來(lái),那聲音傳遍入了校園里每一個(gè)角落。

          小書迷瑩瑩姐

          她在我的像里,是位不太愛(ài)說(shuō)話的女生,每次將日光投到她身上時(shí),總是抱著一本書,十分有的讀了起來(lái)。記得那一次,我從家中帶了一些書,其中有,古詩(shī)賞析文言文現(xiàn)代文學(xué)作品等。過(guò)了一會(huì)兒,她打球打幾本書來(lái)找我,用著渴望的眼神望著我說(shuō):我可以借一下這幾本書嗎?看這她那渴望而又急切的眼神,我同意了。下課時(shí),我望了她一眼,她津津有味地讀著書呢!

          口才美女劉芮爾

          要說(shuō)班上我最服誰(shuí),那就屬她莫屬了。她學(xué)習(xí)成績(jī)好,又樂(lè)于助人,最重要的是口才好!記得那次政治課,老師把我們分為了幾個(gè)組,分別設(shè)計(jì)組徽,我看了那圖形并沒(méi)有被折服。后來(lái)她開始了她的解釋:這是一張白紙,旁邊還有張紙,我們用它來(lái)譜寫人生;這是一塊橡皮,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),我們用它來(lái)改正錯(cuò)誤;這是一把尺子,我們用它來(lái)規(guī)范自己的人生;這是一瓶墨水,它代表我們豐富的內(nèi)涵。這翻講話可把我們震撼到了,so她的口才可謂是我們班上的一大驕傲。

          看吧!這是我們班的牛人在表演。聽吧!這是我們班的牛人在演唱。正是由這樣一群風(fēng)格多樣的牛人,才構(gòu)成了一個(gè)如此和諧而又美麗的班集體。

          曬曬我們班的牛人作文 篇10

          下課鈴剛剛響起,一陣清亮的歌聲就在教室后方的一個(gè)角落響起。我聽著這悅耳的童音,不必回頭就知道一定是他,小Z同學(xué)。

          小Z身材矮小,歌唱時(shí)的氣息卻很強(qiáng)大。他唱歌時(shí)的聲音像從丹田里發(fā)出的一樣清脆響亮。這歌聲常能給我們帶來(lái)快樂(lè)。音樂(lè)課時(shí),很多同學(xué)都不敢放開聲音唱,其他人都聽不清他們?cè)诔裁。音?lè)老師不得不把鋼琴聲壓得很低,但這樣也失去了曲子本身的優(yōu)美。輪到小Z同學(xué)唱了,他立馬站起來(lái),用他可愛(ài)的童聲唱那只美妙的曲子,聲音足以讓離他最遠(yuǎn)的同學(xué)也聽得很清楚。小Z唱到高潮時(shí)還會(huì)隨著曲調(diào)微微搖擺自己的小腦袋和身子,音樂(lè)老師也微笑著把鋼琴聲加大了。我感受到了音樂(lè)的美,也隨著樂(lè)曲輕輕搖擺起來(lái)。

          課間時(shí),小Z就組著自己的小樂(lè)隊(duì)在班里巡演,小樂(lè)隊(duì)的人并不是固定的,只要會(huì)唱就可以加入。我們班也總是因此多了一份歌聲,多了一份快樂(lè)。

          小Z有時(shí)也非常安靜,當(dāng)他在畫地圖時(shí)可以坐在座位上很久。我曾有幸坐在他前面觀摩過(guò)他畫歐洲地圖。他左手緊緊地握著筆頭,小心翼翼地畫出歐洲沿海地區(qū)的輪廓,然后再畫出各國(guó)家的'分界線。歐洲的國(guó)家又小又密,看得我眼花繚亂,而他卻能分清每一個(gè)國(guó)家。哇!你是怎么做到的?”我感嘆道,你就多看地圖就可以了,你看其實(shí)這個(gè)我畫得大了一點(diǎn)。歐洲地圖的形狀是所有大洲中最好看的,你再看這個(gè)海岸”他一邊講一些地理知識(shí),一邊用筆頭點(diǎn)給我看。我頻頻點(diǎn)頭,努力去欣賞地圖的美。

          小Z是一個(gè)有同情心有愛(ài)的人。記得上學(xué)期,他在午飯時(shí)間端著一碗羊肉泡饃對(duì)我說(shuō):那個(gè)賣羊肉泡饃的老爺爺好可憐,他動(dòng)作特別慢,都沒(méi)人去他那買。”他一邊說(shuō)一邊學(xué)著老爺爺端碗、盛湯的動(dòng)作。我聽完他說(shuō)的話,感覺(jué)很心酸,所以也常去買老爺爺?shù)难蛉馀蒺x。一周后的中午,小Z噘著嘴走到我們旁邊說(shuō):那個(gè)老爺爺不見了,換別人來(lái)賣羊肉泡饃了,一定是因?yàn)樗!”我有些傷心,同時(shí)也暗自佩服他他竟然能關(guān)注到身邊這樣的小人物!

          不僅是對(duì)人,而且對(duì)動(dòng)物他也很有愛(ài)。在圓明園游玩時(shí),我們路過(guò)一個(gè)有黑天鵝的池塘。他第一個(gè)趴到岸邊叫到:看,真的有天鵝!”我們都停下腳步,看那美麗驕傲的大天鵝梳理自己的毛發(fā)。小Z的聲音又響起:那里面還有只特別小的!好可愛(ài)!”直到班主任叫他離開,他還一直戀戀不舍地在那里找尋新的小天鵝。

          我班的牛人”小Z既給我們帶來(lái)了快樂(lè),也在用一顆天真善良的心感染著我們,讓我也明白了要用心觀察生活,精心對(duì)待事情,用愛(ài)對(duì)待世界!

          曬曬我們班的牛人作文 篇11

          在我們七六班里,有許許多多的牛人,怎么個(gè)牛法呢?請(qǐng)您往下看!

          學(xué)習(xí)牛人——汪則華 她呀,簡(jiǎn)直是神一般的存在,一直穩(wěn)居在我們班的第一名,全年級(jí)的前十名(全年級(jí)七百七十二人)。在上課的時(shí)候,她簡(jiǎn)直仿佛與世隔絕了一樣,認(rèn)真的聽老師講課,所以,她每次考試都能得一百四十分以上,有的時(shí)候,我都懷疑過(guò):她的腦子是否是正常人的腦子?她也不是無(wú)可匹敵的,在我們班,有一個(gè)人,那就是管理牛人——袁宗渝 管理牛人——袁宗渝 他,與我們班的汪則華的學(xué)習(xí)不分上下,半斤的八兩。不過(guò),他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn):擅長(zhǎng)于管理班級(jí)。他,是我們班的班長(zhǎng),班級(jí)里發(fā)生的一些事情都由他來(lái)負(fù)責(zé)。如:考試之后排座位,由他來(lái)負(fù)責(zé);班級(jí)里要舉行一個(gè)活動(dòng),由他來(lái)負(fù)責(zé);要布置教室,還是由他來(lái)負(fù)責(zé)……還有,午自習(xí)的時(shí)候,他管理班級(jí)不大吵大鬧,而他也不為這些繁瑣的事情而不滿,我真佩服他! 數(shù)學(xué)牛人——邵文旭 他的數(shù)學(xué)成績(jī)很好,但其他科目的成績(jī)不太好,所以,他有一點(diǎn)兒偏科。但是他的數(shù)學(xué)成績(jī)是真的好,完全可以與我們班的.汪則華一分上下,比個(gè)高低!他這次期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到了一百四十三分。有人成他為“數(shù)學(xué)界的一匹黑馬!” 語(yǔ)文牛人——梁歐陽(yáng) 她,真叫人佩服,她的語(yǔ)文成績(jī)特別好,其他的成績(jī)也好,所以,她不偏科!這不,她代表我們學(xué)校去榆中六中參加了國(guó)學(xué)大賽,榮獲第一名。而且在前不久,他又和我們班的其他兩位同學(xué)參加了我們學(xué)校舉辦的國(guó)學(xué)大賽,又一次榮獲第一名,而且在課堂上,他總是最積極活躍的那一個(gè)。而且她的文采也特別的好。我深信不疑,她的語(yǔ)文知識(shí)水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了我們其他人! 籃球牛人——張光磊 他呀,唉!真難說(shuō)……他的個(gè)子不高,可籃球卻打的一溜一溜的,真叫一個(gè)好!上次,我們學(xué)校舉行籃球比賽,結(jié)果我們班榮獲第二名。這和他有著密切的關(guān)系!比賽的時(shí)候,有一個(gè)矯健的身影飛躍在賽場(chǎng)——就是他!只見他成功的繞過(guò)了無(wú)數(shù)的對(duì)手。嘩,一個(gè)轉(zhuǎn)身,一個(gè)對(duì)手的希望破滅了!他抓住機(jī)會(huì),球進(jìn)了! 這些就是我們班的牛人,你們說(shuō)他們牛不牛?不過(guò),他們身上有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方,我要以他們?yōu)榘駱!學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀精神品質(zhì),不斷完善自我。

          曬曬我們班的牛人作文 篇12

          我們班的“牛人”真可謂是多多,正如趙翼所道:“江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!毕氡貋(lái),我們班就是一代江山,而其“牛人”就是這時(shí)期的光芒閃耀的名流罷。

          小四門之王————陳陸琳

          陳陸琳,乃上知天文下知地理者也。哼,你還不信!不信就聽我慢慢侃來(lái)。

          他日,陳老師講課文《最苦與最樂(lè)》,談到作者梁?jiǎn)⒊,興致一高,有些明知故問(wèn):“誰(shuí)——啥都懂的。俊

          同學(xué)們的目光由書本轉(zhuǎn)移到那個(gè)角落——陳陸琳所在的地方,齊口同聲地拖著重重的長(zhǎng)音喊:“陳——陸——琳!”這時(shí)的陳陸琳臉漲得通紅,習(xí)慣性扭動(dòng)著腰,在胸前不停地?fù)苤讣,“我不了解他呀!?duì)呀,不了解呀!”他尷尬笑了兩聲。

          同學(xué)們失望地嘆了口氣又將目光轉(zhuǎn)回書本,對(duì)著課本上“梁?jiǎn)⒊比齻(gè)字發(fā)呆。而陳老師嘴角似乎浮過(guò)一層奇怪的笑意,用手輕輕推了推眼睛眶,咳嗽了一聲,說(shuō)道:“梁?jiǎn)⒊亍褪翘岢莻(gè)——”“唯新運(yùn)動(dòng)”陳陸琳嘴里蹦出一個(gè)詞!拔ㄐ?運(yùn)動(dòng)?”同學(xué)們先是對(duì)這陌生的詞匯愣了一下,之后埋怨道:“你不是知道什么那個(gè)唯新運(yùn)動(dòng),還說(shuō)不了解梁?jiǎn)⒊兀 薄皼](méi)深入了解!”陳陸琳習(xí)慣性朝四周望望。

          我說(shuō)啊,陸琳,陸琳。你活活要?dú)馍肺疫@個(gè)“上不知天文下不知地理”的`“文盲白丁”啊。你的小謙虛,在我幼小的心靈受到了“極大”的創(chuàng)傷。你若不懂,則我又何豈知曉呢?

          一代“琴圣”———張書涵

          清歡流長(zhǎng),凄清斑駁來(lái)形容古箏是頂不錯(cuò)的。

          而現(xiàn)在,一臺(tái)古箏就坐落在我面前,紅木光澤,暗自生香。書涵端坐在古箏前,用手指撩撥著幾根弦,有幾分微涼的余韻。漸漸地整首曲子進(jìn)入了高潮,書涵就撥弄得越快,到了眼花繚亂這種境界,讓人不禁聯(lián)想到高山流水。而琴聲有一種說(shuō)不出的清脆感,又莫名帶幾縷消愁,著實(shí)不令人嘆服哇!

          當(dāng)然,牛人也在其他地方分布,有“德智美勞”的榜樣少年王依巖(唯獨(dú)缺“體”,個(gè)人觀點(diǎn));還有幾次蟬連前二的有著“學(xué)霸仙氣”的馮徐睿;還有攬得住全場(chǎng)觀眾“小主持人”“小朗誦家”張秀雩……

          看著同伴們一個(gè)個(gè)都“!逼饋(lái)了,成了名副其實(shí)的“牛人”一枚;我還有什么理由不奮斗呢?

          曬曬我們班的牛人作文 篇13

          我們班的“牛人”數(shù)不勝數(shù),每個(gè)人都各有所長(zhǎng),而她也是其中之一,是最獨(dú)特的一個(gè)。

          “加油,加油!”校運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上,響聲震天,人人都鼓足了勁兒吶喊助威;她立在賽道上,陽(yáng)光映照在她藍(lán)襯白的淺色校服上,煥發(fā)出耀眼的光輝,璀璨無(wú)比,好似世間最亮眼的一顆星。

          “請(qǐng)參賽員在跑道上就位!辈门械穆曇繇懫,她似緊張又激動(dòng)地在原地蹦了兩下,隨即上了跑道。她又似想起了什么,猛地轉(zhuǎn)身,手作喇叭狀,沖著觀眾席上喊:“我一定給班級(jí)爭(zhēng)個(gè)光!”又一揚(yáng)手,瀟灑地轉(zhuǎn)身,跑回了跑道。

          她半蹲在助跑器上,雙目炯炯地望著遠(yuǎn)方,好似已經(jīng)看到了我們班勝利的時(shí)刻,不由牽起一絲微笑!案骶臀弧彼p腳踩在了助跑器上,斂起了笑容,眸中劃過(guò)一絲犀利!邦A(yù)備——”她弓起了腰,雙手輕輕撐地,恰如一支蓄勢(shì)待發(fā)的利箭!芭!”像一支離弦的箭般,她雙手向后擺,雙腿發(fā)力,使勁一蹬助跑器,沖了出去。

          風(fēng)吹在她的臉上,揚(yáng)起了她的頭發(fā),擊在她的校服上,發(fā)出“獵獵”的聲響;她全身肌肉緊繃,雙腳飛快地點(diǎn)地,又立即抬起,雙腿飛似地移動(dòng)著,雙手不斷的揮舞。驕陽(yáng)撒西炙熱的光輝,籠罩著她,為她喝彩;在火紅的.跑道的映襯下,那一抹雪白的身影顯得更為耀眼——她在賽道上揮灑汗水,舞出青春的熱血,奏出最輝煌的樂(lè)章。

          到了最后的沖刺,她身體前傾,頭低了下去,咬緊牙關(guān),緊閉雙眸,如旋風(fēng)般沖向前去;忽得,她聽見后方一陣急促的喘息和顯得有些雜亂無(wú)章的腳步聲,猛地睜眼,劃過(guò)一絲不耐和急躁,仰起頭、挺起胸、加快腳步,雙手緊攥成拳,沖向終點(diǎn)。

          “加油!加油!”觀眾席上,同學(xué)們更是緊張,紛紛站起,為她吶喊,“耶!”隨著震天的一聲喝彩,她張開了雙手,躍過(guò)了終點(diǎn);大口地喘著氣,她抬起頭,望著天空,揚(yáng)起了一抹最為燦爛的微笑。

          那一刻,她就是最璀璨的星光,照亮一方天地;饒是一陣又一陣的喝彩,也覆蓋不住她的輝煌。

          這便是我們班的運(yùn)動(dòng)之星;這就是我們班的“牛人”,最燦爛的“牛人”,運(yùn)動(dòng)最厲害的“牛人”。

          曬曬我們班的牛人作文 篇14

          在我們71班的42名學(xué)生中,有許多具有“神力”的獨(dú)特的“牛人”。過(guò)來(lái)和我一起看一看!

          "巴特勒"班長(zhǎng)

          "叮零零零……"上課鈴響了,教室里響起了震耳欲聾的“獅子吼”:“別說(shuō)話!回到你們的座位上去!”最初,嘈雜的教室里一瞬間安靜下來(lái)。學(xué)生們面面相覷,好像他們?nèi)员弧芭叵彼疤兆怼。這時(shí),一個(gè)長(zhǎng)著大眼睛、戴著方形眼鏡、眼睛里帶著一些憤怒的女孩滿意地咧嘴一笑。她是我們的班長(zhǎng),魏新雨,——。

          班長(zhǎng)是我們班的“大管家”,是老師的“小幫手”。當(dāng)談到班長(zhǎng)時(shí),總是她特別響亮的聲音讓人們首先想到。每隔幾分鐘,在上課前和安靜的學(xué)校里,“響亮的聲音”總是像鬧鐘一樣響起。不,它甚至比鬧鐘更準(zhǔn)時(shí)!爸旅浴边h(yuǎn)遠(yuǎn)大于鬧鐘?纯磳W(xué)生們緊繃的耳朵和茫然震驚的'表情。

          因?yàn)榘嚅L(zhǎng)的“獅子吼”太厲害了,它也引起了很多“農(nóng)民起義”——“嘿,魏新雨,你怎么能這么多管閑事?”"那就是,整天嚎叫,你能做什么!".面對(duì)這些鋪天蓋地的“起義”,原本口才不好的班長(zhǎng)被堵得說(shuō)不出話來(lái)!按蠊芗摇睕](méi)有發(fā)揮作用,教室里“贏得戰(zhàn)斗”的“農(nóng)民”自然開始肆無(wú)忌憚。教室陷入了嘈雜的環(huán)境.后來(lái),我們?cè)獾搅恕袄想A級(jí)”的攻擊,受到了集體的斥責(zé)。

          從那以后,就沒(méi)有“農(nóng)民起義”了。當(dāng)班長(zhǎng)近乎咆哮的聲音響起時(shí),總會(huì)有一個(gè)安靜的教室跟著……“搖椅的音樂(lè)!笨铩。隨著椅子落地的聲音,我轉(zhuǎn)過(guò)頭。果然,這也是沈小龍,我們班上新崛起的“椅子!。雖然他不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),但你可以在音樂(lè)和轉(zhuǎn)椅方面做得很好。

          要“進(jìn)入”旋轉(zhuǎn)椅的“新行業(yè)”并不容易。它特別考驗(yàn)?zāi)愕钠胶饽芰。我偶爾嘗試一下,但是椅子卡在我手里,不能旋轉(zhuǎn),而沈小龍可以輕松跑20圈以上。

          然而,“牛人”不僅僅是能夠轉(zhuǎn)動(dòng)椅子。沈小龍似乎特別擅長(zhǎng)音樂(lè)。每次他看到他,他總能聽到他哼著歌。此外,他曾在音樂(lè)課上“展示他的才華”,并為我們的葫蘆絲演奏三角學(xué)。也許是因?yàn)樗麑?duì)音樂(lè)感興趣。他有很好的音樂(lè)感,說(shuō)“興趣是最好的老師”。這句話真的很適合沈小龍!霸趺礃?看完我們班的《牛人》后,你很佩服他們嗎?

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