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【精】我想唱首歌作文14篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我想唱首歌作文，希望對大家有所幫助。
我想唱首歌作文 篇1
你總是站在那三尺講臺上；你總是伏案工作到深夜；你總是面帶微笑的鄒走進(jìn)教室；你總是與飛揚的粉筆灰相伴。你走進(jìn)教室，我們的心兒便生出一朵朵汲取營養(yǎng)的花朵；你走出課堂，我們心里盛開的花朵便已結(jié)果，年年秋季，在那三尺講臺你總是面帶微笑的對我們說：”豐收的季節(jié)又到了”。
你躬耕于課桌書本之間；你收獲與微笑之間。你豐碩的果實遍布在五湖四海，你桃李滿天下！
雖然辛苦但你有信念的支持，雖然疲憊但有笑臉的撫慰，雖然貧窮但你有內(nèi)心的充實。
你的職業(yè)雖然普遍卻高尚；你的話語雖然嚴(yán)厲卻有源自內(nèi)心的慈愛；你的面容雖然蒼老卻溫和；你的聲音雖然嘶啞卻動聽。因為你有一顆愛我們的心，一顆慈愛、溫和、美麗、高尚的心。有了這顆心，即使在最嚴(yán)寒的天氣也溫暖著我們，即使在最最貧窮的土地上也能開出燦爛的花朵。
你是教師！如園丁般呵護(hù)著我們；如蠟燭般燃燒著自己；如鑰匙般打開知識殿堂的大門。你是老師，你的職業(yè)最為高尚；你是老師，你的雙手最為美麗；你是老師，你的聲音最為動聽；你是老師，你的文字魅力飄逸。
你教會我們生命的真諦，你教會我們優(yōu)雅的`文字，你教會我們?nèi)绾稳ッ鑼懘笞匀坏拿谰埃憬虝覀內(nèi)绾稳テ肺渡�，你教會我們�(nèi)绾巫鋈藨?yīng)有的道德品質(zhì)。
好想為你唱支歌，唱出我心底的贊美之情，卻只怕自己稚嫩的文字描繪不出對你的敬愛，怕自己歪曲的筆記凸顯不出你高尚的品質(zhì)，怕自己單調(diào)的顏色描繪不出你的美麗。
你無須美麗的衣物來襯托，因為你有一顆美麗的心。
你無須優(yōu)雅的文字來贊揚，因為你有內(nèi)心的充實。
但是，你的那些收獲的果實一直都——總想為你唱支歌！
我想唱首歌作文 篇2
“我知道，我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動……”
每次聽到或哼著這首熟悉的旋律的時候，我的內(nèi)心澎湃萬分，激動不已，我的腦海里也會幻想著我的未來，幻想著將來會是什么樣的，可能是一位出色的工作者，白領(lǐng)，藍(lán)領(lǐng)，金領(lǐng)？呵呵！也可能會是一位默默無聞的市場工人，在自己的工作崗位上摸摸的辛苦著，為自己所生活的家掙錢，只想過一個清靜的一生。決定著我們未來的是我們現(xiàn)在的努力，是我們現(xiàn)在的'一切，只要我們現(xiàn)在好好的學(xué)習(xí)，努力發(fā)揮我們的有點，長處，將自己最好的一方面表現(xiàn)出來，就能夠成功的，未來就是輝煌無盡的，可能是被人們所關(guān)注的，所重視的，如果你現(xiàn)在默默無聞的，不努力發(fā)揮自己的有點，使自己在生活中就像是空氣一樣，可有可無的，那將來你也只是個小人物，所以，我們要努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，奮力拼搏，為了自己的未來，加油哦！
我想唱首歌，唱一首只屬于我們自己的歌，唱一首只屬于我們青春的歌，一首我們自己的偉大的歌，一首永不被世人所遺忘的歌，一首永遠(yuǎn)流傳，永遠(yuǎn)都會激動人心的歌……
每個成功的奧特曼背后都會有無數(shù)摸摸挨打的小怪獸，我們前進(jìn)的路上就會有無數(shù)個小怪獸阻礙著我們，只要戰(zhàn)勝了他們，我們就會迎向成功的彼岸，就會走向光明……
我想唱首歌，唱首屬于我們自己的歌，永遠(yuǎn)屬于我們的歌……
我想唱首歌作文 篇3
我想唱首歌，唱首夏天的歌，歌頌我們熱情、多彩的夏天！
我要唱首草之歌。每天清晨，拉開窗簾，伸個懶腰，看著窗外小草一片新綠，精神一振。趕走了朦朧的睡意。走進(jìn)小草，看到小草似乎剛洗了個澡，一顆顆明亮的露珠掛在草葉上，初升的太陽并不刺眼，露珠反射著陽光，晶瑩剔透，真漂亮！在吸一口新鮮的空氣，也有淡淡的草的味道，真是舒服極了！
我要唱首水之歌。中午，太陽掛在天上，驅(qū)走了所有的云。隨著太陽的移動，氣溫也上升了。炙烤著大地，一絲風(fēng)也沒有，好熱呀！灌了一氣兒涼水，可心中還是很煩躁，去游泳吧，好主意！來到泳池邊上，甩掉了鞋，便一頭扎進(jìn)了水中，打個冷戰(zhàn)，好舒服！我浮在水面上，好像一片樹葉，隨波而動。享受著水波撞在身上的輕柔，感受著水的溫度，真是“透心涼，心飛揚”。
我要唱首風(fēng)之歌。晚飯后，漫步湖邊，火紅的太陽照耀著云霞，如一簇簇芬芳的玫瑰。天氣涼爽了許多，微風(fēng)吹向水面，，當(dāng)起陣陣漣漪，一圈一圈的'向著遠(yuǎn)方行進(jìn)，驚著了水中的魚兒，慌忙的游向深處。風(fēng)又吹向柳樹的枝條，晃動的枝條如婀娜的少女?dāng)[弄舞姿，優(yōu)雅而美麗。風(fēng)劃過我的臉頰；吹進(jìn)我的胸膛，我張開雙臂，觸摸著風(fēng)的身軀，舒適涼爽，帶走我一天的疲倦，愜意極了！
我喜愛夏天，我愛夏天的恬靜；我愛夏天的熱情；我愛夏天的爽朗。這就是我愛的歌，一首動聽的夏之歌。
我想唱首歌作文 篇4
“小小的黃花樸素又明朗，它不是為了贊揚才開花……”耳際又響起這首熟悉的歌曲，我卻開始沉思�！皹闼亍�、“明朗”、“不是為了贊揚”……啊，這歌詞多像一個人啊！哦，這不正是我們敬愛的班主任——甘老師嗎？
我成為甘老師的學(xué)生還不到兩個月，可她的品質(zhì)卻被我牢牢記在心里。同學(xué)們都評價道，一襲樸素的長裙，輕盈的步伐，如蓮花出水。是啊，這樸素的品格，不正是《我愛米蘭》中那淡雅清新的米蘭花嗎？對學(xué)生無微不至的`關(guān)懷，不正是“默默的把芳香灑滿人心田”嗎？
說到“悄悄的用青春灑進(jìn)我身邊”，這不也是甘老師的教學(xué)方式嗎？你們想想吧，有哪位老師會如此獨出心裁，讓我們寫“說說”，而自己也寫五篇作為范本呢？這不是無形培養(yǎng)著我們的寫作水平嗎？老師教導(dǎo)我們勤做筆記，自己也做，當(dāng)我們發(fā)言訴說時，老師就會寫下端正的板書。就連閱讀課與直播講座，老師也會與我們同做筆記。她說，自己本是非常愛做筆記的，自當(dāng)老師后，只能寫寫板書。每次看到我們做筆記，心中總有羨慕感。她每天抱著幾大摞紙和公文包在五樓的兩個班級與二樓辦公室來回跑，而且“一站到底”，都無空余時間坐下歇會兒，卻不求我們的感謝報答，只求學(xué)習(xí)質(zhì)量，秉持的難道不是“它不是為了贊揚才開花”的理念嗎？
為人師表，甘老師的很多理念品質(zhì)都很優(yōu)秀，她有耐心，能好好問答五個學(xué)生相同的問題；她會關(guān)心，在我腳腫時是她領(lǐng)我去醫(yī)務(wù)室；她有愛心，把兩個班幾近一百多人當(dāng)自己的孩子……而默默無聞。這不正是歌中老師窗前的那盆無聲噴香、默默奉獻(xiàn)的米蘭嗎？
“啊，米蘭！啊，米蘭！像我們敬愛的老師……”對呀，老師啊，就像泰戈爾說的，您就像米蘭，還像樹葉，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
我想唱首歌作文 篇5
我，沒有雄鷹的矯健，西燕的輕靈，也沒有柏的常綠蒼的蒼頸，可我不會去羨慕什么，我有自己的夢。我想唱首歌，屬于自己人生的歌，為理想引亢的歌。
我不會抒發(fā)“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情，也不會輕呤“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悵惘愁情。我有我的性格，我有我的歌。
我很渺小，如同山間的一條小溪，雖然沒有江河的波濤洶涌，但我有水草、魚兒相伴。高唱匯入大海的歌，也許路途艱難，也許敵不住炎炎夏日，但我欣賞自己的勇氣，珍惜追求的.感受。因為夢想之歌重在過程，就像天空未留下鷹的痕跡，可它曾展翅搏擊天空。
我很普通，沒有天賴之音的喉，但我有充實的歌詞與曲調(diào)。
風(fēng)和日麗的春天，我拍下嫩芽新枝、百鳥齊鳴，千紫萬紅的自然新景；
清風(fēng)徐來的夏夜，我錄輯下蟬鳴和蛙聲的協(xié)奏曲；
落英紛飛的秋季，我拾起一片枯葉，寫下成長的詩篇，珍藏有豐收的記憶中；
銀裝素裹的冬日，我升起一盆爐火，與家人溫馨圍坐，走向希望之年。
伴著四季，休味成長的酸甜苦辣，我懂得了我獨特的夢想之歌，你有你的萬貫家財，他有他的萬丈豪情，可我有小橋流水，清泉明月。
無需房間的推崇貶低自己，唱自己的歌，讓余音在清風(fēng)中回旋，相信自己，我的歌是最美的歌。
成功時，我享受成功的快樂，也欣賞自己的不足；失敗時，我享受自己的苦痛，更欣賞自己的頑強。要想唱出美麗的歌，應(yīng)該更加刻苦練習(xí)，追求夢想的漫漫途中，決不學(xué)企鵝站在浩瀚的大海邊靜靜的祈盼機會的來臨。我會像蒼鷹一樣，在廣闊的天空不斷翻飛盤旋，執(zhí)著追求，唱出美麗的歌。
我想唱首歌作文 篇6
“我要一步一步地向上爬，在最高點乘著夜風(fēng)往前飛……”每當(dāng)我在生活中遇到挫折時，總會哼唱起這首歌——《蝸�！贰Ｋ鼉�(yōu)美而深情的旋律，久久在我心中回蕩。
“我要一步一步地向上爬”，一只小小的蝸牛，不管遇到多大的困難，都會一步一步地向前走，多么有韌勁��！沉下心來，慢慢吟唱咀嚼體味，這首歌寫的又何嘗不是每個人呢？
簡單平淡而又樸實無華的歌詞，讓我不禁想起發(fā)生在我小學(xué)的一件事。那個秋天，落葉紛紛從樹上飄落，一次重要的語文抽測剛剛結(jié)束。本以為高枕無憂的我，當(dāng)卷子發(fā)下來時，我不僅傻了眼：紅紅的叉號不時的出現(xiàn)在試卷各處，因為粗心大意，很多題目都有疏漏之處，很遺憾我只得了八十三分！看見周圍同學(xué)，我感到羞愧極了。
秋天，落葉滿地，冷風(fēng)吹來，不禁讓我感到陣陣寒意，我垂著頭慢慢走在回家路上。忽然一陣悠揚的歌聲飄入我耳畔……。聽著聽著，我不禁也跟著哼唱起來，這首歌的名字就是《蝸�！�。
是啊！一只小小的蝸牛都能有如此執(zhí)著的意志，那么我怎能只因這次小坎坷就失去信心呢？我感到有一股力量在我心中涌動，在寒風(fēng)中，我抬頭挺胸，加快了前進(jìn)的腳步！
隨后的日子里，我上課認(rèn)真聽講，下課按時完成作業(yè)，不懂的'問題及時請教老師，在接下來的一次語文考試中，我以97分的成績名列前茅，終于實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)好像在對我微笑。這時，那首歌仿佛又回響在我耳邊：
我要一步一步的向上爬
在最高點乘著夜風(fēng)往前飛
小小的心流過的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
我想唱首歌作文 篇7
我想唱首歌，唱首專屬于自己的歌……
——題記
淅淅瀝瀝的小雨唱著自己的歌，好快活;
爭相開放的花兒唱著自己的歌，好自在;
我呢?沒有一首歌是屬于我的……
生活，賦予了我們太多。多少次，自己孤單的體會著。終也不懂的到底是幸福還是痛苦。渾渾噩噩的活了十四年，竟也沒悟出點人生道理。
看慣了世間百態(tài)，淡然了漂泊紅塵。沒有托爾斯泰那高貴不羈的靈魂，也沒有他精巧絕倫的眼睛，于是自己也甘愿做一個平庸人了。可是，那顆不屈的心靈就真的`甘愿這樣平凡嗎?難道在黑暗中就真的不想要尋找光明嗎?
好像唱首屬于自己的歌，有自己最愛的旋律和音符。哪怕舞臺上只剩自己一人孤獨的旋轉(zhuǎn)，只要心中有自己向往的感動，有不斷為之努力的目標(biāo)，那些風(fēng)風(fēng)雨雨又算得了什么?!哪一顆堅強的心經(jīng)不住時間與磨難的考驗?哪一段動人的故事不是曲折不平，跌跌宕宕?!哼著自己最喜歡的歌，邁著自己最喜愛的步子，活出骨子里最驕傲的姿態(tài)，玩轉(zhuǎn)整個世界。
我的生活，由我自己來譜寫。別人的，終究是沒有靈魂的。剩下那呆板的框架還有什么意義可言?自己踩出來的路最踏實，即使歪歪扭扭，即使坎坎坷坷，只要曾經(jīng)走過，就一切安好。
把我所有的感動，刻進(jìn)歌里。賦予它最純真的感動。
我想唱首歌作文 篇8
他說風(fēng)雨中那點痛算什么？
——題記
雨，敲打著窗叮叮當(dāng)當(dāng)，風(fēng)拉扯著你的身體，來回?fù)u擺，你的心卻依然堅強，只有努力生長，這一個念頭。
在院里撒種時，把絲瓜種撒在了墻角里，早知道他應(yīng)該活不了，就沒再管他。那地方一整天見不到陽光，一直處于無盡的陰暗之中，雨水也不曾光臨，那里似乎是最干燥的地方在整個院子里，它卻依然只想努力生長著。
它用弱小的軀體像厚重的土層奮力撞擊著，它口渴便吸收來自土壤周圍的殘留水分，它慢慢從土層裂縫中掙扎著向上，向上，又一點點沖破層層土壤，沖向了光明的世界。我覺得有些震驚，卻依然相信它是活不久的。當(dāng)它沖破土層的那一瞬間，就注定了它要堅強的走完每一個時期，即使再苦再累，不過一個月的時間，它嫩綠色的苗已經(jīng)到我大腿部分了，它褪去稚嫩的綠，開始一點點蛻變，變成深深的青綠，堅強的顏色。
雨下的更大了，地面變成一個個小水洼，黑夜的`光亮也被這雨吞噬，只留下無盡的黑。風(fēng)更加猛烈了，樹枝被折斷了，草被吹彎了腰，你也在風(fēng)中搖曳著，搖搖欲墜。我以為你抵不住黑暗，扛不住風(fēng)雨的侵襲，抵不住嘶吼的疼，但你依舊堅強。
雨后的早晨，空氣中散發(fā)著泥土和花草的芬香，太陽已經(jīng)悄悄爬過地平線，它的陽光照到了你，我看到了你堅強中掙扎的痕跡。你不再挺直的立在那里，你有些微微傾斜，身上掛著幾滴水珠，那是汗水吧，是眼淚吧，但你痛并快樂著，你用汗水和淚水書寫了堅強，痛算什么……
我想唱首歌，唱《水手》送給你，因為你是它最好的詮釋，他說風(fēng)雨中那點痛算什么……
風(fēng)雨中那點痛算什么，擦干淚，不要流，至少我們還有堅強……
我想唱首歌作文 篇9
我想唱首歌，把它送給埋頭苦干的同學(xué)們，讓他們像小鳥一樣，在音樂的催促下，飛向天空自由的翱翔。展開他們幼小的翅膀，來看這美麗的神奇的世界。
我想唱首歌，把它送給善教的老師，讓他們在堆成小山似的的本子前，欣賞動聽的音樂，趕走枯燥的乏味，讓他們有愉快的心情來面對可愛的孩子們。
我想唱首歌，把它送給辛勤勞作的父母。讓他們在繁忙的工作之中，陶冶自己的性情，開闊自己的視野，在之魅的照耀下，使自己內(nèi)心深處的“黑洞”重見光明。
我想唱首歌，把它送給溫暖的太陽，感謝它每天不厭其煩的照亮大地，溫暖著每個人的心，使我們能看見這美麗新奇的世界。
我想唱首歌，把它送給地球媽媽，感謝她哺育著我們，哺育著世間萬物。是她，讓小溪清澈無比；是她讓大海廣闊無涯；是她，讓森林無窮無盡；是她，讓生活完美無暇。
我想唱首歌，把它送給夸父伯伯。是他，沉睡千年以后開天劈地；是他，幫助哪咤重追太陽；是他，換回世界的.光明。
我想唱首歌，把它送給女蝸姐姐，感謝她那纖纖細(xì)手大造人類，感謝她不惜身軀，補天造福人類；感謝她給我們的童年留下美好的印象；感謝她無私奉獻(xiàn)的精神，現(xiàn)在成了我們的榜樣。
我想唱首歌，把它送給自己。是音樂，激起了我的奮斗的精神；是音樂填滿了生命的全部；是音樂，給了我理想最大的追求；是音樂，讓我那白色的紙，也豐富多彩，色澤鮮艷。
我想唱首歌……
我想唱首歌作文 篇10
“因為我剛好遇見你，留下足跡才美麗……”每當(dāng)我聽到這首歌，就會不由自主地想起一件事。
一年暑假，我和爸爸媽媽一起去蘆芽山景區(qū)玩。開始，景區(qū)還是風(fēng)和日麗，晴空萬里，可我們剛上了幾個臺階，就下起了冰雹，我們又連忙往山下跑去，真是六月的天，孩子的臉，說變就變。
我們在山下的一個太陽傘下躲雨，在傘下躲雨的人有很多，有保安，有清潔工，有游客……站在我旁邊的是一個清潔工，他身上散發(fā)出濃烈的汗水味兒和油膩混雜的氣味，嗆得我?guī)缀醮贿^氣來。
我站在太陽傘下，盡量與那個環(huán)衛(wèi)工人保持距離，由于雨下的太大，而我又站在傘的邊緣，不一會兒，褲腿上就濺滿了泥點子。雨點和冰雹打在傘上噼啪作響，聽著都讓人感到心驚肉跳。
我想把手伸出傘外感受一下山雨，不料，一個豆大的冰雹打在手上，砸得生疼，雨越下越大，再加上狂風(fēng)，山上的溫度像一下子回到了秋天，我不禁打了個冷顫，哆嗦著身子，這時，不知是誰把我往傘下一拉，自己站到了傘的邊緣，我頓時感到一陣溫暖，扭頭一看，竟是那個被我嫌棄的環(huán)衛(wèi)工人，就在我愣神的功夫，他也轉(zhuǎn)過頭來沖我一笑。
夏天的雨來得快去的也快，不一會兒，雨就停了。只見那環(huán)衛(wèi)工人的褲子上鞋上滿是泥，那模樣比我剛見到他時還狼狽，他又沖我一笑，然后走遠(yuǎn)了。
一個平凡淳樸的`環(huán)衛(wèi)工人，一個輕輕的動作，一個微笑的眼神，卻閃著耀眼的光，深深地溫暖了我，留下了一串令人感動的足跡。我又哼起了那首歌“因為剛好遇見你，留下足跡才美麗……”
我想唱首歌作文 篇11
中國是具有五千年歷史的泱泱大國，五千年來中華大地上孕育出了不計其數(shù)的英雄志士，他們的事跡膾炙人口，他們的行為可歌可泣。因此，我想為他們首歌。
我想唱首歌，為具有堅強意志的你們唱一首贊頌的歌。
繼承父命，躊躇滿志，卻因仗義執(zhí)言而使?jié)h武帝龍顏大怒，身受宮刑。可是為了心中的目標(biāo)，你忍辱負(fù)重，終于完成了史學(xué)的開山之作—《史記》。司馬遷，你堅強的意志令人欽佩，“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的贊嘆是你生命中的光環(huán)，是你一生的榮耀。
我想唱首歌，為具有滿腔愁緒的你們唱一首婉轉(zhuǎn)的歌。
你本不是一個做國君的材料，你只喜歡詩詞，卻被迫擔(dān)起治理國家的擔(dān)子。宋軍的南下，使你無力抵抗，只有開門投降。國破家亡的`你，心里愁苦無法排解，就只有作詞排解�！皦衾锊恢硎强停簧呜潥g”是你逃避現(xiàn)實的無奈，“獨自莫憑欄，無限江山”是你對舊日生活的回憶，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”更是你內(nèi)心情緒的體現(xiàn)。西樓之上，一個斯人獨憔悴的身影若隱若現(xiàn)，窗下，一個愁苦的人正傾聽簾外潺潺的雨聲。國破家亡并不能掩蓋你在文學(xué)史上的地位，宋詞之中，也一定會留下你獨樹一幟的吟唱。
我想唱首歌，為具有樂觀精神的你們唱一首欽佩的歌。
因烏臺詩案被貶官的你，面對人生的挫折并沒有灰心喪氣，而是振作起來�！澳牬┝执驑I(yè)聲，何妨吟嘯且徐行”是你對挫折的輕視，而“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”則是你內(nèi)心抱負(fù)的體現(xiàn)。蘇東坡，你因樂觀而名垂千古！
我想唱首歌，贊頌?zāi)切⿶蹏⑿�，仁人志士，遷客騷人，使他們的事跡廣為傳播，他們的精神百世流芳。
我想唱首歌作文 篇12
我想唱首歌，它不一定婉轉(zhuǎn)動聽，但一定飽含深情；我想唱首歌，它不一定高亢激情，但一定充滿我無限的感激。它是一首贊美的歌，它贊美的就是您――親愛的老師。
老師，您就像一支默默無私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了別人，卻悄悄地犧牲了自己。您的精神，怎么能不讓我們佩服？我們又怎么能忘得了？
樊老師，您的'右手開刀，肯定很疼。醫(yī)生讓您休息，您卻堅持給我們上課，您說：“如果我休息，誰來教你們英語 ？你們的功課落下了怎么辦？”多么樸實的話，卻是多么讓人感動！右手不能批改作業(yè)，您竟然咬牙改用左手，一道道，一頁頁，您絲毫沒有馬虎。這一個個紅色的符號，透射著您滿腔的熱情。然而，又有誰能知道，在這些符號背后，您付出了多大的代價��！
顧老師，自從您接了我們這個后進(jìn)班以后，您每天都是早出晚歸，多少個清晨，多少個夜晚，校園里總有您最忙碌的身影；又有多少休息時間，您義務(wù)為同學(xué)們補課，一遍又一遍，您從不厭煩。您對學(xué)生的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對自己的孩子的關(guān)心，我們又怎么會忘記您這樣的好老師呢？
在我們校園里，這樣的好老師，又何止一位、兩位呢？我贊美您，老師，想唱首歌來表達(dá)我的心意。您的美麗，人人皆知，您的心靈，像清水那樣純凈，您給我無窮的信心和勇氣。我贊美您，老師，我要唱首歌，真誠地祝福您！
我想唱首歌作文 篇13
汩羅江畔，秋風(fēng)蕭瑟，你獨自一人佇立在岸邊，凝望著滾滾的汩羅江水，久久不語。
我站在暗處視住著你，望著秋風(fēng)將你的長發(fā)揚起，又輕輕落在你的眉上。
猛地，你的淚從眼眶中溢出，一滴一滴，落在奔流不息的江水之中，讓這江水帶著你的愁恨離去吧。
如今，大勢已去，你也不懷一絲希望，無數(shù)的奸詐小人貪生怕死，投靠吳國，你不甘投降，不甘當(dāng)一個國奴，毅要投江遠(yuǎn)去。
可是，你的心中還是放不下自己的國家，回首，看著你的國家已毫無生機，斷頭的斷頭，投降的投降，無數(shù)的家庭妻離子散。你“撲通”一聲跪向自己的國家，你的心中正如那滾滾逝去的汩羅江水，波瀾起伏。是內(nèi)疚，為自己沒能搶救自己的國家；是悲傷，為無數(shù)的家庭死于非命；是痛恨，為奸作小人背叛祖國……
可是，你一人勢單力薄，無法力攬波瀾，你無力地?fù)u了搖頭，欲要投江。
站在暗處的我終于忍不住了，快步來到你的面前，急切地說：“屈原丈夫，您何必呢！如今的您若返回朝庭，說不定還有希望呢！”
你對我的出現(xiàn)并不驚訝，談話道：“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求，”我的國家都沒了，要我一人又有何用呢？再說，如今的朝庭已然不是希日的.朝庭，奸詐貪婪之人甚是之多，這樣的朝庭我也不必去了。說完，便抱起身邊的石頭，毅然跳進(jìn)這波濤洶涌的汩羅江中。
望著你逝去的身影，此刻我的心中多么想為你唱一首歌��！唱的是一首生命之歌，唱的是一首愛國之歌，以國家作詡，用熱愛作譜，在中華大地上唱響這一首歌！為屈原唱出這首歌！
屈原，我想為你唱首歌！
我想唱首歌作文 篇14
歌曲有快樂的、傷心的、感動的……唱歌是自由的，只要你擁有一顆放著自己想象的心，你的心靈就會像快樂的歌聲一樣快活。
我有一位同學(xué)，她妹妹每天晚上都吵得要命，上個星期的一個晚上都十一點多了，同學(xué)的妹妹紫丁又吵著又鬧著，那叫聲好像要把大地都顫動起來了，真不知道她是怎么了。同學(xué)很苦惱，經(jīng)常都帶著熊貓眼去學(xué)校上課，所以我打算創(chuàng)作一首名為《沉睡吧》的`歌曲，讓同學(xué)的妹妹聽了后可以早早睡去，這樣同學(xué)就不會被她妹妹吵到了。
有一次跟同學(xué)鬧了矛盾，其實這次我們兩個都有錯，當(dāng)時我只不過是看見那位同學(xué)的表情，很想笑，就哈哈大笑個不停，可那位同學(xué)卻表現(xiàn)出一副我得罪她的樣子，像要把我死死關(guān)進(jìn)“籠子”里�？吹剿倪@副樣子，我也不理她了，最后居然因為這個小事，我們就越鬧越僵了。我覺得她只顧自己，所以越不想原諒她�？墒虑檫^后，想著和那位同學(xué)的矛盾，我就像被一根尖尖的針刺進(jìn)了我的心里，好痛。此時，我多想用那首《沉睡吧》的歌，讓那位同學(xué)在睡夢中慢慢忘記那次的矛盾，然后我們可以重新成為好朋友。
又想起了外公去世時的表情，外公去世的表情是多么的平靜呀，就如同一顆笑臉永遠(yuǎn)笑著離開了這美麗的小村莊。如果那時候我把《沉睡吧》這首歌曲創(chuàng)作出來了，我一定會把這首《沉睡吧》送給外公，并輕輕地在床前唱給他聽，讓歌聲漸漸地、悄悄地陪他走完人生的最后一段路程。
忽然覺得，一首自己的歌就像一顆閃著光的寶石，只要你一直唱著自己的歌，生活就會發(fā)生很多的改變。
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