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雛鷹爭章作文（精華14篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的雛鷹爭章作文，希望能夠幫助到大家。
雛鷹爭章作文 篇1
看到操場上跑得飛快的身影，我就想起了我們班的“小劉翔”——吳浩宇。
我想把“動(dòng)動(dòng)章”給吳浩宇，就是因?yàn)樗芷饋硐褚粋�(gè)離弦的箭一樣，還記得有一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，吳浩宇參加了男子500米賽跑和100米沖刺跑，他跑好100米沖刺時(shí)已經(jīng)滿頭大汗了，當(dāng)他站在跑道上時(shí)，其他選手都感覺自己會(huì)贏，個(gè)個(gè)都胸有成竹、談笑風(fēng)生。而吳浩宇卻在認(rèn)真做賽前準(zhǔn)備。
“各就各位預(yù)備�！眲偛欧耪f到這兒時(shí)，選手們都進(jìn)入狀態(tài)了。裁判員一聲令下，選手們飛似的.跑了過去，個(gè)個(gè)都生龍活虎，爭先恐后。
吳浩宇是我們公認(rèn)的飛毛腿，他一開始像飛似的箭，急得直追，一直處于第二名的樣子，正當(dāng)我們心里歡喜時(shí)，突然，吳浩宇的臉色越來越難看，看起來像是體力不支了，漸漸的，吳浩宇的排名像直線一樣掉下來，我們見了很害怕，于是就大喊：“吳浩宇，加油！”吳浩宇聽了以后，像一個(gè)擰足了發(fā)條的小汽車，直沖過去到了，最后100米時(shí)，吳浩宇的體力眼看就要沒有了，我們就把加油上升到比所有人高，最后看著他得了第二名。
各位評(píng)委老師，這就是我這次選的“體育章”獲選人，你們能在吳浩宇的榮譽(yù)墻中再添一個(gè)耀眼的體育星，可以嗎？
雛鷹爭章作文 篇2
她柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，這就是我形影不離的好朋友——陳婧。
陳婧可謂是“十八般武藝，樣樣精通”！她會(huì)寫毛筆字、彈鋼琴、畫畫、跳舞……她在各方面表現(xiàn)都十分優(yōu)秀，接下來就讓我來介紹你們認(rèn)識(shí)吧！
鋼琴高手
記得有一天，我去她家玩，陳婧熱情地說：“我來給你彈一首曲子吧！”說完，她坐到琴凳上，打開琴蓋，那雙手輕輕地搭在鋼琴上，一個(gè)個(gè)美妙的音符從她的手指上流瀉下來，在鋼琴上翩翩起舞，我深深地沉浸在這音樂的海洋里。她的琴聲時(shí)而如潺潺流動(dòng)的小溪，時(shí)而如飛流直下的瀑布，時(shí)而如風(fēng)平浪靜的大海，時(shí)而如波濤洶涌的江河………那琴聲忽長忽短，忽高忽低，聽著聽著，我頓時(shí)忘記了所有不愉快的事情和煩惱，忘記了周圍的一切。
繪畫能手
有一次美術(shù)課，我們的美術(shù)王老師讓我們完成一幅以“點(diǎn)的.魅力”為主題的作品，當(dāng)我們大家一籌莫展，無從下手的時(shí)候，陳婧就已經(jīng)開始胸有成竹，一絲不茍地畫了起來，她的畫筆像被施了魔法似的，不一會(huì)，一幅完美的作品就大功告成了。下課后，陳婧把畫展示給我看，哇！她畫得清清爽爽，色彩鮮艷，我直夸她畫得好，她還謙虛地說：“還有人畫的比我好呢！你為什么不去夸夸她呢？
陳婧，一個(gè)多才多藝又謙虛的女孩，如果你們想和她做朋友，那就請(qǐng)來我們四（9）班吧！
雛鷹爭章作文 篇3
“雛鷹爭章”活動(dòng)的各位評(píng)委老師，今天我在這里鄭重地為大家推薦我的好朋友“閱讀之星”韓奕琳。我相信這枚“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆狈撬獙佟?/p>
記得有一次，她來我家玩。我拿出一本新買的書，她立馬兩眼放光，翻開書如饑似渴的讀了起來，那雙渴望知識(shí)的大眼睛像磁鐵一樣吸在書上。一會(huì)兒，她的嘴角露出一絲微笑，對(duì)書里的內(nèi)容很感興趣；一會(huì)兒，她又被書里的內(nèi)容逗得哈哈大笑；一會(huì)兒，她又皺起眉頭，與書里的`主人公一起解開謎題�？戳撕芫茫液八齺沓渣c(diǎn)心，卻沒有回應(yīng)，我又喊了第二遍第三遍，可是仍然沒有回應(yīng)。我走進(jìn)房間一看，原來啊，她在那兒津津有味的讀書呢！竟然連我喊她都聽不見，真是一個(gè)書呆子！佩服她！
韓奕琳還參加了學(xué)校舉辦的“致遠(yuǎn)少年說”朗讀大賽，她以那生情并茂的朗讀獲得了優(yōu)異的成績，贏得了評(píng)委老師的好評(píng)！除此之外，她還擔(dān)任過學(xué)�；顒�(dòng)的主持人，參加過各種各樣的朗讀比賽，也都以優(yōu)秀的成績凱旋而歸。
親愛的評(píng)委老師們，這就是我們班的“閱讀明星”韓奕琳，請(qǐng)大家為她投上寶貴的一票吧！
雛鷹爭章作文 篇4
最近，我們學(xué)校舉行了“雛鷹爭章”活動(dòng)，大家都在討論誰該獲得什么獎(jiǎng)?wù)�，我推薦我的`小伙伴王澤獲得“讀書獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
王澤可是我們班公認(rèn)的“小書蟲”。平時(shí)，他無論何時(shí)都在看書。記得有一次，我去他家玩。一到他家，我發(fā)現(xiàn)他沒有在一樓客廳看電視，于是就想他是不是在二樓書房玩電腦。可是等我上樓一看，只見他端端正正地坐在椅子上看書，竟然已經(jīng)看了三個(gè)小時(shí)！我看到他身上有好幾個(gè)被蚊子叮出來的包，就問他：“蚊子咬你，不覺得癢嗎？”他卻說：“蚊子咬我，我咬書。”看王澤看得這么入迷，我于是去找他媽媽說：“阿姨，王澤每天都幾點(diǎn)睡覺？”他媽媽說：“十點(diǎn)半左右睡�！�
“那他每天看書幾個(gè)小時(shí)？”
“平時(shí)上學(xué)看三個(gè)小時(shí)，周末看五小時(shí)�！�
“我一天至少可以看15本書”，王澤補(bǔ)充道。
“什么？”我大吃一驚，因?yàn)槲乙粋�(gè)星期只能看10本左右。
正是因?yàn)樗L年累月地堅(jiān)持看書，所以他才能多次在作文比賽中獲獎(jiǎng)。
王澤，“讀書獎(jiǎng)?wù)隆狈悄隳獙伲?/p>
雛鷹爭章作文 篇5
說到體育能手，我們班的所有同學(xué)一定會(huì)在最快的時(shí)間內(nèi)想到這個(gè)名字——xxx。
短短的頭發(fā)，兩只炯炯有神的眼睛，再加上長長的腿，咋一看，也挺像個(gè)體育高手。他在學(xué)校下課的時(shí)候，經(jīng)常說一些笑話來逗我們。雖然他說的笑話只把自己給逗笑了，但只要一聽在“體育”二字，或在課程表上得知下節(jié)課是體育課時(shí)，頓時(shí)，兩眼直發(fā)光，在臉上代替笑容是嚴(yán)肅，身上好像有股使不完的勁，以最快的速度沖下樓。他常說，他在跑步比賽中獲得的功夫就是這樣練成的。
這不，教室里又沒了他的身影，準(zhǔn)是把那節(jié)課又當(dāng)成體育課了，不行，得叫他回來。每當(dāng)在“冬季三項(xiàng)賽”或別的什么運(yùn)動(dòng)會(huì)快要來臨之際，他都踴躍報(bào)名，在下課時(shí)，總會(huì)聽到他奔向操場的腳步聲，中午剛剛吃過飯，就三步并著兩步奔向操場。在家里，他更加勤奮，有時(shí)連飯都顧不上吃就去練習(xí)跑步了。因此，他的`跑步速度一直在“更上一層樓”�？伤粸樽约旱某煽兌湴�，還說，沒有最好，只要更好。所以，他還在一直進(jìn)步著，無邊無際的盡頭。
功夫不負(fù)有心人，老天還是有眼睛的，終于，在這這一屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他以像離弦的箭似的飛快速度，打出了優(yōu)勝。
他就是我的好同學(xué)——xxx。
雛鷹爭章作文 篇6
在本次雛鷹爭章的活動(dòng)中，我想把閱讀之星給馮子逸，至于為什么，就請(qǐng)我為大家一一道來吧！
在三年級(jí)的時(shí)候，全校組織了一次誦讀存單活動(dòng)，第一級(jí)是學(xué)習(xí)袋，獲得學(xué)習(xí)袋的人很多，當(dāng)時(shí)我特別羨慕。第二級(jí)是書包，當(dāng)時(shí)獲得書包的`人很少，只剩下七八個(gè)人了，當(dāng)時(shí)我驚訝得合不攏嘴。第三級(jí)竟然是行李箱！只剩下三個(gè)人站在上面。全校一共有八百多人啊！而只有他們?nèi)齻�(gè)人在這上面，這其中就有馮子逸，我驚訝得下巴都要脫臼了。
我回到教室，看一眼馮子逸的誦讀存單，天�。≡谡b讀存單上還貼著一張紙，足足有二十厘米長，紙上寫滿了書的名字和數(shù)字，我看了一眼總數(shù)字，哇！一千多萬字！從此我心里一直很尊敬馮子逸。心里總是默默想著：我總會(huì)有一天超過馮子逸的。我一定要加油！
馮子逸還是一個(gè)愛“較真兒”的人，每次他遇到不認(rèn)識(shí)或不確定的字，他就會(huì)查字典。
馮子逸不光是閱讀，背誦也是很厲害，每當(dāng)老師一說出古詩名，馮子逸就會(huì)立馬背出這首詩，他還參加過古詩詞大賽呢。
看來閱讀之星非馮子逸莫屬，你還不趕快來給他投一票呢！
雛鷹爭章作文 篇7
說到閱讀小能手，我們班的同學(xué)一定會(huì)立刻想到這個(gè)名字——焦明宇。
她長著一雙水汪汪的大眼睛，每當(dāng)她看到書時(shí)，就會(huì)兩眼直發(fā)光。記得有一次，下課了，別的同學(xué)都像離弦的箭一般蜂擁而上，而她卻靜靜地坐在座位上看書，不受他人干擾。一會(huì)兒，她仰起頭來哈哈大笑。一會(huì)兒，她又沉默不語。一會(huì)兒，她又皺起眉頭，那眉頭似乎都能夾死一只蚊子呢！一會(huì)兒，她又手舞足蹈起來了。她完全沉浸在自己的世界里，上課鈴已經(jīng)響了，還是她的同桌提醒她，她才依依不舍的放下了自己心愛的書。
記得還有一次，她做完作業(yè)后，拿起來自己的“命根”，津津有味的讀了起來。她奶奶喊了她好幾遍，她都聽不見，最后，她奶奶氣急了，走進(jìn)她的房間，一把揪起她的耳朵并奪走了她的`書，氣呼呼的說：“我跟你說話呢！你聽不見是吧�！彼肭蟮溃骸澳棠�，您讓我再看一會(huì)吧�！蹦棠虉�(jiān)定地說道：“不可以，先吃飯。”她只好悶悶不樂的去吃飯了。
她是多么的愛閱讀，多么的愛看書，我真心推薦她獲得閱讀章。
雛鷹爭章作文 篇8
彭子胥是我們班讀書的王中王；表演天賦不高。他有一張白色的胖臉，大眼睛，眼鏡和一張健談的嘴。正好適合看書表演。
彭子胥對(duì)閱讀有著濃厚的.興趣。每天早上，晚上，只要課間有一點(diǎn)空閑時(shí)間，他就會(huì)拿起課外書看得津津有味，卻連同學(xué)在追他都不知道。周六周日我給他打電話問他一個(gè)難題，他沒聽到電話的聲音。周一，我問他為什么不接電話。他遺憾地說：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)大概在看書�！�
我記得有一次，我們和彭子胥圍坐在一張桌子旁，問彭子胥一些問題。我們異口同聲地說：“你一年能讀幾本書？”他自豪地告訴我們：“300多份。”聽了都大吃一驚。我們繼續(xù)問：“你最喜歡哪本書？你喜歡哪個(gè)作者？”他流利地說：“我最喜歡讀《笑貓日記》和讀楊的作品。通過幾個(gè)問題，我們對(duì)彭子胥印象深刻。
彭子胥的閱讀和寫作非常廣泛。拿起任何一本書讀一讀。比如：“文學(xué)、地理、科學(xué).只要放在他面前，更別說雜志了，都要拿過來翻兩遍。
彭子胥不僅喜歡讀書，而且有音樂天賦。
起初，他的母親報(bào)名參加鋼琴課。彭子胥本來不想學(xué)，但學(xué)了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)鋼琴很好玩，于是越來越喜歡音樂。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，七個(gè)水瓶發(fā)出不同的聲音。彭子胥上去彈了一曲。我們班所有的學(xué)生都在聽美妙的音樂。之后同學(xué)們不停鼓掌。
學(xué)琴后，他的音色慢慢越來越好。幾百人打了起來，他終于通過了選拔。彭子胥入選合唱團(tuán)，嚴(yán)格參加訓(xùn)練。
聽了我的介紹，彭子胥被評(píng)為“讀書星”、“表演星”。
雛鷹爭章作文 篇9
今天，我參加了班長石津瑜的雛鷹小隊(duì)——爬花山。我們參加的人有：石津瑜、劉樂昕、許琳菲、王瑞瑄、王瑞瑄的妹妹和我，當(dāng)然，還有一個(gè)“人”，它是一條狼狗，叫白眉兒。我們站在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，�。∥铱匆娏颂一�、迎春花和柳樹，還看見了兩座涼亭。
我一邊沿著山路往上爬，一邊觀察著周圍的景色：周圍有很多巨大的巖石，很多上面有一些坑坑洼洼，很像月球的表面；周圍有很多花，不對(duì)，應(yīng)該說是漫山遍野都是花，那才是香飄萬里。大部分是桃花，讓我立刻想起了《星光大道》里的蔣大為老師唱的《在那桃花盛開的地方》。這里果然是花的'世界呀！
我們走到半山腰，石津瑜登上了“月球”，王瑞瑄就大叫一聲：“阿姆斯特朗！”我們都知道，阿姆斯特朗是第一個(gè)登上月球的美國人。為什么呢？原來，這塊石頭太像月球了！我們又看見了一股泉水，這股泉水不但甘甜，而且清澈見底。濺起的一個(gè)個(gè)水珠晶瑩剔透，純潔無暇，好像一串串珍珠。
終于，我們到了山頂。我們往下一看，��！下面的景色都裝在你的眼里。我們一起坐在巖石上，一邊開心的望著景色，一邊吃這東西，別提有多開心了！然而，這也讓我們知道，自己勞動(dòng)了就會(huì)獲得收獲。
我們?cè)贩祷�。路上，又看見了大湖，我們又抓了一些水生物�?/p>
這是多么開心的一個(gè)下午！
雛鷹爭章作文 篇10
望97.5的語文期中考試卷，心里似喝了蜜一樣的喜出望外，仔細(xì)回想起來，我應(yīng)該雛鷹爭章活動(dòng)頒發(fā)一個(gè)一級(jí)功勛章，因?yàn)椋r鷹爭章一直激勵(lì)著我。
自從開展雛鷹爭章活動(dòng)以來，我一直把爭奪好學(xué)章視為目標(biāo)。為了好學(xué)章，我便比以往更為努力，老師說：“馬上要期中考試，希望你們回家能認(rèn)真復(fù)習(xí)。”聽了老師話，我歡快的情緒立刻嚴(yán)肅起來，臉繃得緊緊的。回到家了，我拿起語文書復(fù)習(xí)起來，盯住每一篇文章，每句話，甚至每個(gè)詞，每個(gè)字，那怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也不放過。整整復(fù)習(xí)了一個(gè)中午。因?yàn)檎J(rèn)真復(fù)習(xí)，我在期中考試中取得優(yōu)異的.成績，總算驗(yàn)證了一句話：“一分耕耘，一分收獲�！�
雛鷹爭章活動(dòng)能帶給我們無窮無盡的歡樂，只要你努力，加把盡，為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，向前沖，勝利就在你的前面向你招手，再努力一點(diǎn)，你離成功只有一步之遙，傾聽同學(xué)和老師的意見，搬走成功路上的拌腳石。當(dāng)你如愿以償?shù)玫搅霜?jiǎng)?wù)�，你便能感受到雛鷹爭章的樂趣無處不在，當(dāng)你得到獎(jiǎng)?wù)�，你便�?huì)忘記自己爭章時(shí)是多么艱難，當(dāng)你得到獎(jiǎng)?wù)拢阌X得自己變了，變得完美無缺，不可挑剔。我們?cè)陔r鷹爭章活動(dòng)的鼓舞下，健康快樂地成長。
雛鷹爭章作文 篇11
今天，我參加了丁亭溦的雛鷹小隊(duì)。
我們先在舊理工大集合，然后再一起去大運(yùn)動(dòng)場，運(yùn)動(dòng)場分為兩個(gè)，一個(gè)是專門打籃球的，一個(gè)就是多類，就是跑步、足球等各種活動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)場不是很大，而是非常大，甚至一萬個(gè)人在操場上都能站開，我們整個(gè)隊(duì)伍先去了籃球的地方，找了一個(gè)空地打球，我和耿嘉婧打板羽球，然后很多人打羽毛球，還有人打乒乓球。
我印象最深的活動(dòng)就是扔飛盤游戲，我們每個(gè)人都選了一只狗的品種，我是哈士奇，耿嘉婧是金毛，還有泰迪、牧羊犬、藏獒、狼狗、京巴等，因?yàn)轱w盤扔出去會(huì)在地上轉(zhuǎn)，搶飛盤的'人就在轉(zhuǎn)，像小狗一樣，我們的游戲規(guī)則是：先由一個(gè)人扔飛盤，搶到的人就去當(dāng)扔飛盤的人，每次都這樣。我們從開始的三個(gè)人，逐漸增加到四個(gè)人、五個(gè)人、六個(gè)人……開始我們搶的還不激烈，后來就是瘋搶，每當(dāng)飛盤扔出去，我們就跑向飛盤，當(dāng)有人一起搶到飛盤，我們就哈幸運(yùn)或者剪子包袱錘。后來我們還跳了大繩，測了五十米跑。
我們舉行完活動(dòng)，就去石蛤蟆吃飯，桌子會(huì)自己轉(zhuǎn) ，不過很慢，所有人都能吃到。吃完飯，我們就去三樓探險(xiǎn)。三樓真的很奇怪，我們剛到上面，就傳來一陣奇怪的鳥叫，這鳥叫不僅奇怪，還很嚇人，我們趕緊跑到里面去了，剛坐下，又傳來一聲鳥叫，嚇的我們趕緊回到了二樓的包間。
今天的雛鷹小隊(duì)好有趣��！
雛鷹爭章作文 篇12
新的學(xué)期，新的班主任張老師實(shí)行了一種新的得獎(jiǎng)辦法，想知道么？要是想知道就隨我來看看吧：
1，每節(jié)課都可以得章，只要你表現(xiàn)的好，上課積極回答問題。
2，只要在人人爭紅花積夠20個(gè)章就可以得精美圖書一本，上面還會(huì)有各科老師的簽名，要是積夠40個(gè)章會(huì)得到張老師與校長的簽名。
大家都非常非常的興奮，迫不及待地一下子想得40個(gè)章，大家可要加把勁了。
上課的時(shí)候大家都在坐位上紋絲不動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。老師讓回答問題的時(shí)候，大家都爭先恐后地舉手，就連學(xué)習(xí)差的同學(xué)都積極地舉起了手。
上操的時(shí)候大家都把嘴巴閉得緊緊的'，連一根針掉下去都聽得清清楚楚。因?yàn)榇蠹叶疾蝗绦膹埨蠋煱盐覀兊男母螌氊愓陆o劃掉。
做作業(yè)的時(shí)候大家都把作業(yè)寫得好好的時(shí)候，張老師把他的秘密武器章給蓋上去。這可是大家盼望已久的。
啊！一枚小小的章竟起了一片大大的風(fēng)波，是什么風(fēng)波就是爭章的風(fēng)波。好了我就不多說了，因?yàn)槲乙烂赖厮淮笥X呢！
雛鷹爭章作文 篇13
我推薦李勛拿保健章，禮儀章，他在保健和禮儀兩方面都是無可替代的。
他，瘦瘦的，小小的，戴了一副眼鏡，一看就很文質(zhì)彬彬。體育課上，他表現(xiàn)突出拿到了第一名，我們大家都知道他這個(gè)第一名來之不易。有一次，我和他一起練習(xí)跑步，他就在一瞬間消失得無影無蹤了，我也立刻追了上去，我跑著跑著就筋疲力盡了，而李勛跑得如老虎一般快，當(dāng)他跑到30圈就開始脫水了，他說他的眼睛很模糊，可他還是咬著牙繼續(xù)堅(jiān)持跑了半圈。他對(duì)我說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”他就這樣一直跑著，完全都沒有想停下來的意思，功夫不負(fù)有心人，有一次田徑比賽的.時(shí)候，他一直都會(huì)得到第一名。
我還推選他拿禮儀章。因?yàn)樗貏e有禮貌，見到老師總是會(huì)主動(dòng)問好。記得有一次老師在門口站崗，我們好幾個(gè)同學(xué)路過都沒有跟辛辛苦苦在那站崗的老師打招呼，而李勛不僅問了好，還向老師敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)的隊(duì)禮。
我這一次一定要把雛鷹爭章頒給李勛，他不僅體育好，還很有禮貌，我們都要向他學(xué)習(xí)。
雛鷹爭章作文 篇14
她的坐姿總是給人留下深刻的印象，老師上課總會(huì)時(shí)不時(shí)地表揚(yáng)她。每當(dāng)我上課坐不住時(shí)就會(huì)情不自禁地看看她，她筆直的坐姿成為教室里最美的一道風(fēng)景線。不妨，你也到四（9）班來看看，坐得最端正的一定是她！
有一天，天氣悶熱，大家的坐姿被這悶熱的天氣所影響，真是“千奇百怪”。有的人翹著小腿，不停的抖著；有的人向后仰著靠在椅子的背上，顯得懶洋洋的；還有的人干脆趴在了桌子上，像是睡著了似的。我也被這悶熱的天氣所影響，整個(gè)人昏昏欲睡。只有她沒有被周圍的人影響，始終坐得那樣端正，背還是那樣筆直。老師也被她的坐姿吸引了，停下講課讓我們一起欣賞這最美的坐姿。我們齊刷刷地看過去，只見她害羞的低下了頭，那紅撲撲的臉上出現(xiàn)了一絲喜悅的微笑。
還有一次音樂課上，大家都在聚精會(huì)神地唱歌，因?yàn)槌璺潘闪诵那�，大家自然而然地坐得懶洋洋的。她坐在我旁邊不遠(yuǎn)處，我偷偷瞄她一眼，她居然還是坐得那么端正，讓人看起來是那么舒服。
這兩件事讓我對(duì)她佩服得五體投地。她猶如大海中的`燈塔指引我們前行，她猶如黑夜中的一絲光線照亮了我們腳下的路�，F(xiàn)在就讓我告訴你我口中的“她”是誰吧！她就是不僅學(xué)習(xí)好，還坐姿端正的“王梓音”同學(xué)。
不論坐多久，她的坐姿永遠(yuǎn)都是那樣端正筆直，我相信，沒有比她更適合拿“最美坐姿獎(jiǎng)”的人了！
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