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（實(shí)用）曬曬我們班的“牛人”作文14篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
曬曬我們班的“牛人”作文 篇1
在我們班高手如云，人才濟(jì)濟(jì)，牛人有很多。
我們班的第一名：賈鈺靜，平時(shí)在上數(shù)學(xué)課時(shí)，她總是玩，一會(huì)兒和同桌說著悄話，一會(huì)兒又低下頭摳自己的手，老師也常說她，可即便是她這么的不認(rèn)真，她每次的數(shù)學(xué)成績(jī)卻總是要比我們這些認(rèn)真聽講的學(xué)生要考的高，這一點(diǎn)可以的上是她的.特異功能了。
其次是我們班的喬嘉輝，他不光在體育方面數(shù)一數(shù)二，而且他說話還很幽默，我們常常會(huì)因?yàn)樗囊痪湓捙醺勾笮�，就像是我們班的一個(gè)開心果一樣。
最牛的就屬班上的許超陽(yáng)了，人送外號(hào)睡神，他最牛的地方就是睡覺了。
他無(wú)論在什么課上，都能睡著，就連班主任的課上都敢，每次班主講課停住，并眼睛著一個(gè)地方并朝那個(gè)地方走去，這時(shí)，我們肯定都會(huì)將頭轉(zhuǎn)到許超陽(yáng)那邊，果不其然他又在睡覺，老師打了他一下，他才慢慢睜開眼睛，從課桌上起來(lái)。
讓我印象最深的一次，是在一次地理課上，當(dāng)時(shí)老師正在進(jìn)臺(tái)上進(jìn)題，同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，這時(shí)，許超陽(yáng)又睡著了，老師大聲地把叫醒，并讓他把桌子搬到過道中間，等他坐下后，過了一會(huì)兒，他把書立著放在桌子上，又趴在課桌上睡了起來(lái)，老師看見后，略帶憤怒的走到他面前，用力拍幾下桌子，許超陽(yáng)蹭的便站起來(lái)，只是他嘴上的那晶瑩剔透的不明液體讓我們笑到不行，當(dāng)他反應(yīng)來(lái)后才擦掉。
這就是我們班牛人，怎么樣，是不是很牛呢？
曬曬我們班的“牛人”作文 篇2
他是位男同學(xué)，他，在我們班大名鼎鼎，無(wú)所不知，他就是名副其實(shí)的牛人。
“叮鈴鈴”上課悄然來(lái)到喧鬧的教室，仿佛夢(mèng)魔降臨，變得沒有生命力，安靜，冷靜，就像坐在這的不是一班人，而是一尊的雕像。
“報(bào)告，”黃同學(xué)推門而入，手中抱著球多少根發(fā)絲粘在一起，眼中卻有一絲堅(jiān)毅，激動(dòng)。這模樣，我嘖起嘴，“可真是帥呀！”
“黃同學(xué)，林同學(xué)，溫同學(xué)，上來(lái)寫這些題�！�
黃同學(xué)站起身，將手中衣服外套一弄，緩緩走向講臺(tái)，自帶著一種王者風(fēng)范，手不由自主的擺動(dòng)，行走帶風(fēng)，又麻利的拿起一只粉筆眼中毫不掩飾的'高傲透露著他的強(qiáng)勢(shì)�；氐竭@座位，靜靜地坐下，耳中充斥著窗外傳來(lái)的鳥鳴。風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲響，微風(fēng)拂過臉龐，那享受的神情，我不禁又說：“啊，這可真帥！”
作業(yè)發(fā)布了，有一顆石頭壓在心頭，便開始奮筆疾書。望見他，手中拿著筆沉思一會(huì)兒，好像在蓄勢(shì)準(zhǔn)備猛力一發(fā)，他動(dòng)筆了，筆落在紙上，這速度，無(wú)法言喻，那堅(jiān)定的眼神，向前不回頭的意念，近乎99%的正確率匯集一身，這近似無(wú)敵的存在，“啊，這是多么的帥。”
“叮鈴鈴……”他一丟筆，一抓衣服，又跑向教室外，臉上洋溢著一股無(wú)比自由的表情，似乎這個(gè)牢籠已經(jīng)將他隔離世間千年萬(wàn)年，眨眼，只剩下一片塵。
她他，黃同學(xué)，他，咱班的“牛人”他就是這么的帥。
曬曬我們班的“牛人”作文 篇3
�。⑾鼗蕽h武，略輸文采。唐宗宋伹，稍遜風(fēng)騷。＂這是我最喜歡一首詞，想知道為什么嗎？因?yàn)檫@里面有一句話，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。＂這個(gè)人才輩出，臥虎藏龍的班級(jí)來(lái)說，再合適不過了，想知道為什么嗎？且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
一．智慧與美貌并存的語(yǔ)文課代表。
談到學(xué)習(xí)誰(shuí)學(xué)的最好？在我的心目中那就是高嘉彤了！她的成績(jī)一直保持在前五名。讓我介紹一下她吧！她，個(gè)子很高卻有驚上的思考力，好奇心很強(qiáng)，看到一道很難的題，她總是要死扣到底。她有著一個(gè)俏皮且又可愛的小辮子，她又大方又平易近人，每次和她一起探討難題，她總是會(huì)耐心的教導(dǎo)我，有一種非常親近的感覺！
二、博覽群書的讀書迷
這個(gè)＂讀書迷＂的'稱號(hào)就是屬王俏俏莫屬了！她不管是走著坐的，還是下課或上體育課，她的懷是總是揣著一本書。我特別好奇，她讀書為何會(huì)那么認(rèn)真，那么專注。如果和我相比，就別想了！人家看書仔細(xì)的很，而我看書走馬觀花，看完之后都不道這本書寫得什么，她的大腦好像承包了一家圖書館！唉，真是讓我羨慕又欽佩��！
每個(gè)班上或多或書都有幾個(gè)＂牛人＂，他們給我們展現(xiàn)的不僅僅是才能，還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們?nèi)ベ澷p和敬仰！
曬曬我們班的“牛人”作文 篇4
說起我們班的“牛人”，那還真不少，全班71位同學(xué)都各有各的閃光點(diǎn)。然而最讓我佩服就是我們班的學(xué)霸江琳瑤。
在我們的潛意識(shí)里，學(xué)霸的形象是這樣的：戴著一副"恨天厚"的眼鏡，一天到晚不離開書本，不與別人相處，整天呆在書堆里，俗稱書呆子。然而她并不是這樣的。她雖然也戴著一副眼鏡，但她的性格卻與我們認(rèn)為的完全相反。她很活潑開朗，善于與人相處。但她的成績(jī)一點(diǎn)也不比書呆子差，好學(xué)程度也一點(diǎn)不比書呆子少。
在初一上學(xué)期的五次大規(guī)模考試中，她一共獲得了三個(gè)全年級(jí)一等獎(jiǎng)，四個(gè)全優(yōu)獎(jiǎng)，一個(gè)全年級(jí)三等獎(jiǎng)。這更是我羨慕不來(lái)的，每次都把第一名緊緊的攥在手里，毫不給別人留取機(jī)會(huì)。
她不僅是一個(gè)學(xué)霸，還是一個(gè)騙子，經(jīng)常哄騙人。每次考完試之后，她哀聲嘆氣的和我們說："這次考試肯定完蛋了。"聽著她的語(yǔ)氣，我們都似信非信。等到成績(jī)一公布，她卻是名列前茅，這讓我們失去了對(duì)她的"信任。
然而，又一次考完試之后，她再一次以不自信的語(yǔ)氣與我們說："這次考試肯定完蛋了。吸取了上一次的`教訓(xùn)的我們都搖頭晃腦地說：不可能。她依然堅(jiān)定地說：這次是真的，這次考試要比上一次考試要難得多。但最終的結(jié)果也正如我們所料。不得不說，我們真是料事如神。
接著還有第三次，第四次但最后的結(jié)果都可想而知。
這就是我最佩服的牛人，如果你們也有像她這樣的超級(jí)大腦，你們會(huì)用來(lái)干嘛呢？
曬曬我們班的“牛人”作文 篇5
現(xiàn)在流行“沒事曬一曬”，曬美食曬心情、曬生活……而我要曬曬我們班的牛人。
每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的同學(xué)，那給我們班送來(lái)歡樂的人是誰(shuí)呢？你瞧，她來(lái)了！
她是我們班的“班花”。好多同學(xué)都喜歡和她玩，又有幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈地圍在她身旁，嘴里都聊著些什么�！霸诹氖裁茨�！”我也湊了上去。“猜謎語(yǔ)呢，你也來(lái)吧！”“嗯！”“什么情況下0大于2，2大于5，5大于0？”“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候啦，哈哈！我一定是對(duì)的。”我不假思索，直接“跳坑”里了�！皀o，no，no……錯(cuò)啦，再好好想想。”一番冥思苦想之后，她終于公布答案了：“答案是，此處省略幾字�！薄鞍�！你就別賣關(guān)子了！話不要說到一半，能急死人的�！�
又經(jīng)過一番軟硬泡后，終于知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的.時(shí)候�。≡趺丛鐩]想到呢�！澳銈兛烧媸�，哎說你們什么好呢，算了！本大小姐不記小人過，看在同學(xué)份上，就……”不等她說完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就展開了，伴隨了一陣陣笑聲，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了。幾個(gè)人你看我，我看你，哈哈大笑起來(lái)。
除了搞笑的技能，“班花”在體育課上可是附帶技能的哦！50米測(cè)試：破紀(jì)錄；仰臥起坐：破紀(jì)錄；立定跳遠(yuǎn)：破紀(jì)錄。再看完一堆紀(jì)錄，臉紅不帶喘的她就深深表示不相信——這班花可真不是一般的班花��！簡(jiǎn)直深藏不露的神一般存在��！
曬曬我們班的“牛人”作文 篇6
經(jīng)過了六個(gè)春秋的小學(xué)時(shí)光后，我步入了中學(xué)階段。小學(xué)時(shí)所結(jié)交的朋友，如今能夠回憶起來(lái)的卻是寥寥無(wú)幾。初一，我走進(jìn)了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)。在這全新的集體之中，我度過了一個(gè)沉甸甸的學(xué)期。路遙知馬力，日久見人心。一個(gè)學(xué)期的磨練，班級(jí)里的各方牛人逐漸凹顯出來(lái)，各霸一方，盡展才華。其中，最令我難以忘懷的，便是劉同學(xué)。
劉同學(xué)平日里真可謂是罕言寡語(yǔ)。他每時(shí)每刻都保持著微笑。如果你向他詢問一些問題，他也從來(lái)不會(huì)從正面回答。只會(huì)含含糊糊的稍微應(yīng)付一下，一帶而過，仿佛你對(duì)于他來(lái)說毫不起眼。
可是，每當(dāng)考試來(lái)臨之際，他卻總是能夠輕松的'取得優(yōu)良的成績(jī)，那些題目對(duì)于他而言了如指掌。但他也從不驕傲，不炫耀，始終堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)。話語(yǔ)也依舊是那么的寥寥無(wú)幾。
記得一次，我向劉同學(xué)借閱了筆記。翻開筆記時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡居然比較潦草，并不是很好看。筆記內(nèi)容卻是比老師所講述的還要全面。
沉默是金，我要將劉同學(xué)作為榜樣，向他學(xué)習(xí)！
曬曬我們班的“牛人”作文 篇7
每個(gè)班，每個(gè)學(xué)校總會(huì)有一些學(xué)習(xí)好的不得了的人，書法好或者是嘴皮子耍的好的人，這些人會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂�，F(xiàn)在就讓我來(lái)曬曬我們班的牛人吧！
學(xué)習(xí)牛人
我們班的學(xué)習(xí)牛人非宋丞罡莫屬了。這個(gè)學(xué)習(xí)牛人絕不是蓋的，他在我們班可是尖子生。在平常，他該玩玩，該樂樂，卻成績(jī)一直名列前茅的`大人物。他有1米75的高個(gè)子，課上積極發(fā)言，成績(jī)優(yōu)異，非常受老師和同學(xué)的愛戴。
書法大仙
要說誰(shuí)寫字最好看，要數(shù)書法大仙薛茹升了，他的字，可以說是井井有條，鏗鏘有力，深受老師的歡迎，不僅在我們班出名，他還到外校參加書法比賽，擁有許多著名書法家的親筆簽名，還擁有許多獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)證書，這是讓人羨慕。
搞笑大王
只會(huì)耍嘴皮子的人在我們班很受愛戴，比如搞笑大王文天祥，大家是不是不相信他叫文天祥？當(dāng)然，那是我們給他取的外號(hào)，他真名叫劉文祥。他還有一個(gè)外號(hào)唐僧。大家一定很奇怪，為什么大家叫他唐僧，因?yàn)樗灰c人說話，就沒有插話的余地。還有，要是有人罵他，他就會(huì)用無(wú)理的話來(lái)反駁他，是對(duì)方無(wú)地自容，輸?shù)眯姆诜?/p>
我們班不僅僅只有這幾位牛人，還有神算子徐諾；舞神劉亦帆；長(zhǎng)跑大仙劉馨月等。這些人給我們帶來(lái)了歡樂；給我們的班級(jí)帶來(lái)無(wú)盡的榮耀。
他們，真牛！
曬曬我們班的“牛人”作文 篇8
要屬我們班的牛人，我最看好兩位，這兩位就是坐在我前面的暖暖和我的小老師陳老師。
春日的傍晚，夕陽(yáng)西下，伴著這暖暖的微風(fēng)和陽(yáng)光，我走到操場(chǎng)的看臺(tái)上，坐下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看到一個(gè)慢跑著的影子，哦，那不是暖暖嗎？原來(lái)她是為了五一的輪滑馬拉松比賽在練習(xí)。
我答應(yīng)過她會(huì)在電視上看她的比賽。5月1日，直播。我的目光緊緊跟隨著她的身影，與前兩名的激烈競(jìng)爭(zhēng)，已讓她汗流浹背，但仍與第二名緊追不放。最終，我們家暖暖啊！不負(fù)眾望，以第二名的好成績(jī)，沖過終點(diǎn)線。不愧是我們班的體育健將啊。被稱為牛人，當(dāng)之無(wú)愧。
第二位牛人，就是我的'陳老師。辯論大師一枚。記得那次歷史課，老師剛剛說出一個(gè)問題：“戰(zhàn)爭(zhēng)，是好還是不好�！碑�(dāng)大家都在思考時(shí)，一句：“我認(rèn)為好�！泵摽诙�。大家用驚呆的眼神看著陳芯妍。聽著她那振振有詞的論證，就像潮水一般涌向?qū)κ帧Ｓ幸晃粚?duì)手是不見棺材不落淚��！看樣子是要與陳老師死磕到底啊！最終，果不其然，敗了，敗的那叫一個(gè)慘啊。同學(xué)們由驚呆到發(fā)出陣陣贊嘆，鼓掌。
我曾經(jīng)經(jīng)常會(huì)想，到底是什么樣的努力和信念才能讓她們這么優(yōu)秀。現(xiàn)在我給了曾經(jīng)的我一個(gè)答案，堅(jiān)持，自信，毅力，不放棄。
每個(gè)班都是平凡的，人也是平凡的，但在這平凡的人身上中，定有閃光點(diǎn)，擇其善者而從之。
曬曬我們班的“牛人”作文 篇9
每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)，總會(huì)有一些牛人，下面我來(lái)介紹我們班的牛人吧。
學(xué)習(xí)牛人
我們班的學(xué)習(xí)牛人非孟炎成莫屬了，我坐在他前面，而我卻被他的勤奮折服，每次我一進(jìn)教室，就看見他在寫作業(yè)，無(wú)論什么時(shí)候，他都在勤奮學(xué)習(xí)，這可不是吹的，當(dāng)班里沒有老師時(shí)，整個(gè)班像炸開了一樣，唯獨(dú)他鎮(zhèn)靜地坐在座位上，寫著作業(yè)，還對(duì)我說：你也寫一會(huì)兒作業(yè)吧，一會(huì)老師來(lái)了就完蛋了。有時(shí)，看著他在努力學(xué)習(xí)，我也會(huì)被他感染，但我還是無(wú)法和他相比的。這就是所謂的近朱者赤吧。
搞笑牛人
而搞笑牛人喬嘉輝當(dāng)屬實(shí)至名歸，他耍起嘴皮子來(lái)，可當(dāng)真無(wú)人能比，卻很受人歡迎，因?yàn)檠�，他總是能給我們帶來(lái)歡樂。在我們班，幾乎是每天都笑，不，是哈哈大笑，而張倩老師說：正因?yàn)橛兴疑险n才不會(huì)顯得那么無(wú)聊，本來(lái)一肚子氣，可他一句話就把我逗笑。一肚子笑話再帶上他那開朗的性格，朋友自然不少。他搞笑起來(lái)，我們都挺喜歡他的。
迷糊牛人
我們班的迷糊牛人，畢嘉琪，這可謂是我們大家有目共睹的了，她呀，上課總好犯迷糊，為什么呀？因?yàn)樗牪欢�，就常睡覺，不止如此，感覺平時(shí)她也是迷糊的，有時(shí)跟她說話很費(fèi)勁，因?yàn)樗３２恢滥阍谡f什么。對(duì)了，還有許超陽(yáng)，他們倆可是同一階級(jí)的`，一個(gè)被我們稱為睡仙，而另一個(gè)被我們稱為睡神，他們倆正好湊一對(duì)兒。
高手出武林，怎么樣？我們班的牛人是不是很牛呢？
曬曬我們班的“牛人”作文 篇10
吾班人數(shù)不多，卻有不少“牛人”，今天這些“牛人”挺有意思的，下面讓我給你介紹介紹。
“牛人”左臉有些雀斑，似是天生麗質(zhì)，為此，“牛人”也曾煩惱過，但老人們總說：“臉上有斑，成就不凡�！庇谑恰芭Ｈ恕甭犃瞬粌H不再苦惱，還一陣沾沾自喜，好像他不遠(yuǎn)的將來(lái)就要有什么非凡的成就。“牛人”并不胖，顯得十分干練，人們見了常說：“這小伙子精神，有干勁�！薄芭Ｈ恕甭犃诉@話，更加得意了，他呀，就是這么自鳴得意。
“牛人”也有自己喜歡的明星，他喜歡成龍的武打片，是因?yàn)槔锩娴?情節(jié)總能讓他熱血澎湃；他喜歡愛麗絲主演的《生化危機(jī)》，只因?yàn)樗偰馨选芭Ｈ恕眹樢淮筇凰�喜歡老狼唱的《同桌的你》，聽著，聽著，“牛人”的鼻子就酸了……他呀，就是這么興趣廣泛。
“牛人”還有一個(gè)不為人知的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名省長(zhǎng)，大家千萬(wàn)別被他這恢宏的目標(biāo)震撼了，“牛人”之所以有這個(gè)夢(mèng)想，是因?yàn)椤芭Ｈ恕钡蔫F哥們“許大仙”想做一名主席。其實(shí)“牛人”之前也有過不少夢(mèng)想，什么科學(xué)家、工程師、教練、軍人……他都有過，只是由于自身?xiàng)l件和意志不堅(jiān)定，這些夢(mèng)想如泡泡一樣接二連三地破滅了。也許，不久后你再問他的夢(mèng)想，你又聽到了另一種說法。他呀，就是這么隨波逐流。
那么，這個(gè)“牛人”究竟是誰(shuí)呢？哈哈！本人錢加健是也，不認(rèn)識(shí)嗎？瞧，就是那個(gè)中等個(gè)頭，臉上有些雀斑，整天嘻嘻哈哈的自認(rèn)為挺帥氣的那個(gè)。
曬曬我們班的“牛人”作文 篇11
我們班可謂是人才濟(jì)濟(jì)，有會(huì)酷炫街舞的，有成績(jī)好到炸的，等等等等，就不一一舉例了，反正個(gè)個(gè)都是牛人。
他是我們組的老大，王某某。老大就該有個(gè)老大的樣子，他那眼神，是全班出了名的牛。
他的那眼神向后一掃，是恐懼的滋味，還有督促，以及不知道是否我看錯(cuò)的仁慈。
他也是嚴(yán)格的，我們組是六個(gè)組中最早開始規(guī)定每人每天做組作業(yè)的，如果交不齊，呵呵，桌肚里拿厚厚的像磚一樣的，一大堆計(jì)算紙，正在向你冷冷地笑呢，隨時(shí)會(huì)到你這里做客。像上一次打印了幾十張，兩三天便尸骨無(wú)存了，連答案也沒躲過一劫。
說到她的成績(jī)數(shù)一數(shù)二的牛牛到什么程度？一句話，“優(yōu)秀如風(fēng)，常伴其身”，特別是數(shù)學(xué)，就說我這數(shù)學(xué)組長(zhǎng)吧，什么tan啊，sin啊，cos啊都在教，雖然我不懂。
除去這些，組長(zhǎng)還有仁慈的'一面。
每天早上六人一組的，我們五人早早的到了，其中有一個(gè)組，還只有一個(gè)人�？墒俏覀兦Ш羧f(wàn)喚他顧某就是不來(lái)，心急如焚，都恨不得把他五花大綁起來(lái)拋進(jìn)，終于他來(lái)了，最后一個(gè)到齊。
可組長(zhǎng)卻未破口大罵，反而走過去告訴她，早點(diǎn)來(lái)就走回去了。
組長(zhǎng)走起來(lái)路來(lái)是昂首挺胸，高傲卻不驕傲。
沒錯(cuò)，這就是我心中的牛人，不是物質(zhì)上，而是那強(qiáng)大無(wú)比的心靈。
曬曬我們班的“牛人”作文 篇12
我們班有這么一個(gè)人，他身材高大，體型粗胖，他因?yàn)檫@一點(diǎn)也經(jīng)常被我們班的同學(xué)戲謔，但這并不是重點(diǎn)，他的過人之處在于他的舉一反三的能力比常人大，待我細(xì)細(xì)道來(lái)。
之所以說他舉一反三的能力大是因?yàn)檫@家伙是因?yàn)樗謵蹎栴}，在其他不怎么“特殊”的老師的課上，像這種“打破砂鍋問到底”本來(lái)也不是什么很特別的.的特點(diǎn)。問題是在數(shù)學(xué)課上他也愛這么做，這可是個(gè)壯舉了。下面讓我來(lái)個(gè)大家舉個(gè)例子。
某年某月某日數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師正在講一道數(shù)學(xué)題，講完后，此人問：“哦——那X老師，那如果……”此話說完，全場(chǎng)瞬間陷入鴉雀無(wú)聲狀態(tài)，繼而數(shù)學(xué)老師會(huì)說：“你傻的呀！那要是……我看你……有毛病的嘞。下次想好了再問！”
從這大家可以看出此人是多么地擅長(zhǎng)舉一反三，其膽子是多么的大，當(dāng)然，也有的老師喜歡他這種作風(fēng)。下面我再來(lái)舉個(gè)例子。
某年某月某日科學(xué)課上，科學(xué)老師正在講新課，講完后，此人問：“X老師，那如果……這樣子的話，那不就……”然后科學(xué)老師會(huì)說：“你這個(gè)問題可以用一個(gè)方法來(lái)解決，你只要……然后再……最后……就行了。XXX同學(xué)這種愛問問題的性格還是值得鼓勵(lì)的。”
各科老師對(duì)他的評(píng)價(jià)雖說褒貶不一，但這個(gè)愛問問題的同學(xué)的成績(jī)也是十分優(yōu)異，總算也體現(xiàn)出了愛問問題的好處。
該同學(xué)極其愛問問題，成績(jī)優(yōu)異，有上進(jìn)心，也算是我們班的一大牛人吧！
曬曬我們班的“牛人”作文 篇13
“高手出武林，牛人在我班”。每個(gè)班肯定有一些與眾不同的人，今天我就給你們說說我們班的牛人。
這個(gè)人名字叫倪恒江。他有兩個(gè)令人羨慕的長(zhǎng)處：一是他的字寫得好，特別工整，有幾分像刻出來(lái)的，我覺得他長(zhǎng)大可以做書法家。二是會(huì)畫畫。開學(xué)初，學(xué)校要舉行科幻畫比賽，一天下課，他正要去交他參賽的作品，好奇心使我奪下了那幅畫，真的太美了，畫的是一座建在海里面的城市。那里有像水母一樣的交通工具，孩子們正趴在透明的城市邊緣看海底生物。這神奇的畫面一下子吸引了我，我仿佛變成畫中的孩子，沉浸在未來(lái)的海底世界中。
他不僅字寫得好、畫畫得漂亮，而且能說會(huì)道。剛開學(xué)的時(shí)候，我并不認(rèn)識(shí)他，上課時(shí)常�？吹揭晃粋�(gè)子不高的人把手舉得高高的，積極回答老師的問題。一下課，他就扭過頭到處找人說話，常常把大家逗得哈哈大笑，他可以說是我們班的`開心果。
前不久，學(xué)校要進(jìn)行廣播操比賽。楊老師教我們學(xué)做操，倪恒江學(xué)得非�？�，做得的很規(guī)范、到位。老師夸他厲害。我們每天早上練操時(shí)都是他領(lǐng)操。
這就是我們班的牛人，經(jīng)常害得我們雞犬不寧，逗得我們哈哈大笑。其實(shí)，我們班還有一些和他性格不一樣的牛人，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我就不一一介紹了，你如果想認(rèn)識(shí)他們，歡迎來(lái)我們班旁聽。
曬曬我們班的“牛人”作文 篇14
我們班上有一位牛人，在我們班上是極少數(shù)學(xué)習(xí)好卻十分頑皮的人。
他每天上課時(shí)四處閑聊，下課了就去和別人瘋跑，絲毫沒有點(diǎn)好學(xué)生的樣子。上課時(shí)永遠(yuǎn)是老師教育同學(xué)們的'反面教材。
他英語(yǔ)學(xué)得很好，曾長(zhǎng)期擔(dān)任英語(yǔ)課代表，卻無(wú)所事事，一直未被撤職，直到某次考試，英語(yǔ)成績(jī)下滑才“下崗”。
說到他的皮，也是眾人皆知。上課時(shí)有人回答問題后加分，他總是會(huì)說一句“假的吧！”最近學(xué)校準(zhǔn)備開展“籃球節(jié)”，他更是玩得不亦樂乎，在籃球場(chǎng)上總能看見他的身影。
起初，我以為他天天玩，學(xué)習(xí)肯定不好，可事實(shí)證實(shí)了我的想法是錯(cuò)的。起先我以為他是課下預(yù)習(xí)充分，當(dāng)我借到他的語(yǔ)文書時(shí)，發(fā)現(xiàn)書上果然密密麻麻的都是筆記�？墒俏以娇丛讲粚�(duì)勁，發(fā)現(xiàn)這些筆記許多都是抄原文在書上，有的把字詞注釋放上去濫竽充數(shù)，而且越往后翻越少。起先很認(rèn)真，可能是換了語(yǔ)文老師，預(yù)習(xí)放松了。以前雷老師教的時(shí)候卻沒有過。唐老師曾這樣評(píng)價(jià)他，說他下課和別人玩，回家自己卻拼命學(xué)習(xí)。
你知道他是誰(shuí)嗎？如果你知道他的學(xué)習(xí)方法，可以告訴我。
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