對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議（精選15篇）
意見(jiàn)的本意是人們對(duì)事物所產(chǎn)生的看法或想法。意見(jiàn)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)部署工作，指導(dǎo)下級(jí)機(jī)關(guān)工作活動(dòng)的原則、步驟和方法的一種文體。意見(jiàn)的指導(dǎo)性很強(qiáng)，有時(shí)是針對(duì)當(dāng)時(shí)帶有普遍性的問(wèn)題發(fā)布的，有時(shí)是針對(duì)局部性的問(wèn)題而發(fā)布的，意見(jiàn)往往在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生效力。下面是小編整理的對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，希望對(duì)你有所幫助。
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 1
家長(zhǎng)要給學(xué)校寫(xiě)意見(jiàn)，必須知道學(xué)校的情況和孩子們學(xué)習(xí)的情況，這樣我們給出的意見(jiàn)和建議才是最合理的。
1、最近孩子和我說(shuō)，在上課回答問(wèn)題的時(shí)候，如果答不上會(huì)罰錢(qián)，我并不贊同這種做法，如果是孩子在上課的.是影響學(xué)生上課或者是沒(méi)有好好聽(tīng)課，這種做法我是贊同的，但是因?yàn)闆](méi)有回答上問(wèn)題，而罰錢(qián)，這并沒(méi)有什么作用，還會(huì)給孩子造成心理的壓力，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有幫助。
2、希望任教老師能夠多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況，我們家長(zhǎng)也會(huì)積極的與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，如果孩子有什么問(wèn)題，能夠及時(shí)的告訴我們，讓家長(zhǎng)能夠在最快的時(shí)間內(nèi)知道孩子在學(xué)校的狀態(tài)。
3、能讓孩子多做一些課外活動(dòng)，高中的學(xué)習(xí)雖然非常的繁忙，而且學(xué)習(xí)任務(wù)也是非常多的，但是學(xué)習(xí)就是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，如果一直在學(xué)習(xí)的話(huà)，大腦得不到休息，還學(xué)生們的身體是非常不好的，希望學(xué)校能夠考慮一下多給孩子一些業(yè)余時(shí)間。
4、希望老師對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)一定要多加管理，既不要影響別人學(xué)習(xí)，也要這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，希望學(xué)校必須嚴(yán)格的重視這一問(wèn)題，這可能在學(xué)校的很多班級(jí)內(nèi)都會(huì)有這樣的學(xué)生。
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 2
1、現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力太輕。
2、希望學(xué)校為孩子提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓孩子在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
3、教師要注意身心健康。
4、教師要多關(guān)心體貼孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
5、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
6、讓孩子多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、希望能?chē)?yán)格要求學(xué)生，能把孩子在學(xué)校的情況主動(dòng)反饋給家長(zhǎng)。希望老師多注重孩子人格的培養(yǎng)。
8、學(xué)校會(huì)積極聯(lián)系各村委，找到好的解決方案，讓學(xué)校外不再存積水。
9、加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育，有部分孩子在路上違反群眾紀(jì)律。
10、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)孩子特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
11、上課時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，注意孩子的安全。
12、教師應(yīng)多做耐心教育，多表?yè)P(yáng)孩子，少用打罵威脅。
13、不亂訂書(shū)刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明。
14、接送孩子的校門(mén)口有點(diǎn)亂，能否從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮規(guī)劃一下，確保學(xué)生的進(jìn)出校門(mén)的安全。
15、教育好學(xué)生是老師的`責(zé)任，老師會(huì)認(rèn)真、平等的對(duì)待每一位學(xué)生，利用好教材，會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)；
16、我校每天都有值班老師進(jìn)行秩序的維持，同時(shí)也要靠家長(zhǎng)的自覺(jué)，接送孩子在校門(mén)兩側(cè)50米外；
17、盡早解決借讀費(fèi)問(wèn)題。
18、號(hào)召孩子用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
19、家庭作業(yè)要少而精。
20、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
21、對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。
22、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。
23、是否可以把圖書(shū)室對(duì)孩子開(kāi)放。
24、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。
25、教師要掌握孩子的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
26、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)
27、希望學(xué)校能經(jīng)常舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓我們更多地知道孩子在學(xué)校的情況；
28、多開(kāi)展一些有益于孩子的文體活動(dòng)，注意孩子的全面發(fā)展。
29、學(xué)校會(huì)每2個(gè)月舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，平時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行家訪或電話(huà)訪問(wèn)；
30、注意食堂衛(wèi)生，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢(qián)數(shù)錢(qián)。
31、個(gè)別教師有打罵孩子的現(xiàn)象。
32、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的吃苦能力。
33、多舉辦一些周末培訓(xùn)班，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)或建議家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 3
昨天孩子從學(xué)校帶回來(lái)一份家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查交給我，并叫我填寫(xiě)，下面是我擬的草稿，希望大家能給我更好的指點(diǎn)和建議，為謝!
首先感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài)，我們放心的把孩子交給了百年老校(萬(wàn)州一中)培育。家庭教育、學(xué)校教育，結(jié)臺(tái)起采，為孩子的健康成長(zhǎng)鋪平道路，作為家長(zhǎng)現(xiàn)在也不在是僅僅把孩子養(yǎng)大，其實(shí)家長(zhǎng)和老師一樣也應(yīng)該是教育者，我也越來(lái)越感到家長(zhǎng)是多么的難做，雖然我做的.還不夠，但是我會(huì)與學(xué)校積極配合，讓孩子有一個(gè)即嚴(yán)格又寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。
我覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該對(duì)孩子們進(jìn)行責(zé)任感和上進(jìn)心的教育。并還要理性的看待孩子們課堂上的開(kāi)小差。
我提幾條：
1、孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了，我覺(jué)得應(yīng)該恢復(fù)早晚自習(xí)，以便更好的迎接中考。
2、關(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)校的飲水問(wèn)題，也應(yīng)像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。
3、孩子們的作業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)督，盡量杜絕抄襲。
4、尤其每次的單元測(cè)驗(yàn)和每次的考試，孩子們不會(huì)做的題和做錯(cuò)的題，老師們一定要及時(shí)訂正和加以講解。
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 4
家委會(huì)工作：
可以適當(dāng)增加家委會(huì)成員的人數(shù)，以便能夠更好的交流、聯(lián)系并出謀劃策。
作為家委會(huì)應(yīng)該更透明、更直接服務(wù)于廣大家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接待日應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)校的最新情況，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)。
教育方面：
1、希望學(xué)校多開(kāi)展些以家庭為主題的親子活動(dòng)，以增加相互間了解共同進(jìn)步�？梢缘脑�(huà)，家長(zhǎng)會(huì)放在傍晚或者休息日。
2、希望學(xué)校能不定期的組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會(huì)整個(gè)教育體系不脫鏈。
4、希望學(xué)生和老師溝通方式保持暢通，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)的'學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，建立預(yù)警機(jī)制。
5、建議組織學(xué)生討論些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，如零花錢(qián)應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)能力。
6、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過(guò)每一個(gè)學(xué)期。
7、增加些課外的體育鍛煉活動(dòng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。
8、冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體，但是幾圈下來(lái)往往是汗流浹背，接著是坐下來(lái)上課，一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。希望學(xué)校能夠給予大運(yùn)動(dòng)量的減負(fù)。
教學(xué)方面：
1、增加老師與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。
2、希望學(xué)校多開(kāi)展些動(dòng)手動(dòng)腦類(lèi)的興趣班，組織創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，或開(kāi)設(shè)游泳課，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)。
3、大考前要加倍給孩子多考試，多練習(xí)。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不是很好，建議學(xué)校增加孩子的作業(yè)。
4、英語(yǔ)課可以請(qǐng)一些外教來(lái)給孩子交流。
5、為讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)目的，開(kāi)學(xué)之初，能否列出各科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)與要求，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)有的放矢。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，能夠讓他們有目的有規(guī)律掌握知識(shí)，比較容易完成作業(yè)。
6、多進(jìn)行階段測(cè)試，以檢查學(xué)生每一個(gè)章節(jié)每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況。
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 5
一是重視學(xué)校常規(guī)管理的過(guò)程監(jiān)控
教育局中教科在葉副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，多次組織下校調(diào)研，并組織了大規(guī)模的常規(guī)檢查。這些都是在促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制的完善與管理制度的落實(shí)。比如，進(jìn)一步明確分管教學(xué)副校長(zhǎng)的職、權(quán)、責(zé)，這實(shí)際上是在幫助學(xué)校理順各部門(mén)間的內(nèi)部管理關(guān)系。這絕不是給副校長(zhǎng)加壓，而是讓分管教學(xué)的副校長(zhǎng)工作起來(lái)更加理直氣壯、更有明確的方向。
二是重視教師教學(xué)基本功的不斷提升
中教科把學(xué)校開(kāi)展教師基本功考核工作列入常規(guī)檢查的重要內(nèi)容，專(zhuān)門(mén)發(fā)文進(jìn)行部署，這有助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把管理重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到師資隊(duì)伍素質(zhì)提升這個(gè)管理基本點(diǎn)上來(lái)。各校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任特別重視教育局提供的這個(gè)契機(jī)，努力干他們?cè)鞠敫捎植缓棉k的事。
三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)基本習(xí)慣的養(yǎng)成
進(jìn)修校中研室開(kāi)學(xué)初就下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的六點(diǎn)建議》，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。中教科專(zhuān)門(mén)把它列為常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。各校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視這項(xiàng)工作，有的學(xué)校開(kāi)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的主題班會(huì)，有的學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)卷，長(zhǎng)樂(lè)三中還讓老師撰寫(xiě)“如何養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的專(zhuān)題文章。各校正通過(guò)各種形式加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
小學(xué)教學(xué)管理案例
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，搭建教育創(chuàng)新舞臺(tái)--學(xué)校管理案例及分析作為學(xué)校管理者，既要從大處著眼，高屋建瓴，統(tǒng)籌規(guī)劃好整體工作，同時(shí)又要俯下身子，從細(xì)致入微著手，深入教學(xué)第一線進(jìn)行有效的檢查，制定、落實(shí)整改措施，從“管”、“理”兩個(gè)層面開(kāi)展工作�，F(xiàn)將自己在學(xué)校管理方面的案例及評(píng)析呈報(bào)如下：
一、背景及所面臨的問(wèn)題。
我們牡丹江鐵路第三小學(xué)是一所省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)，經(jīng)過(guò)數(shù)十載風(fēng)雨磨礪，幾代人的心血澆灌，教育教學(xué)成績(jī)斐然，在社會(huì)上享有較高聲譽(yù)，在分局起到了窗口示范作用。作為擁有50年歷史沿革的老校，它有著深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)創(chuàng)的辦學(xué)特色，然而，在日新月異的時(shí)代，在新一輪課程改革緊鑼密鼓進(jìn)行的今天，許多問(wèn)題也接踵而至。在逐班隨堂的摸底聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)，老師們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)形成了自己的一套基本授課思路，雖然不同的教師，其教學(xué)風(fēng)格各異，但采用的教學(xué)模式千篇一律化，“一言堂”的透徹講解，“我問(wèn)你答”式的誘導(dǎo)分析仍大比例地主宰課堂，使學(xué)生始終處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，學(xué)得無(wú)味，學(xué)得疲憊，缺少生氣和活力，而老師將在校大量的時(shí)間用于單純的授課、教案的抄寫(xiě)、后進(jìn)生的輔導(dǎo)和作業(yè)的批改上。每周三下午固定的學(xué)科、年組教研也形同虛設(shè)，老師們總是被各種大事小情所牽扯，安定不下來(lái)，待到全部坐定，2小時(shí)的教研時(shí)間也所剩無(wú)幾，而到位的老師也只是埋頭于整理書(shū)寫(xiě)自己的教案。如今的教案參考資料甚多，在促進(jìn)教師吸納先進(jìn)教法的同時(shí)，也滋長(zhǎng)了老師的慵懶之風(fēng)，不求創(chuàng)新，一味照抄照搬，把本是一項(xiàng)復(fù)雜且富有創(chuàng)造性、藝術(shù)性的工作變成了一種機(jī)械操作、反復(fù)重復(fù)的勞動(dòng)。這樣的教案雖然程序完備，條理清晰，卻起不到實(shí)際操作的導(dǎo)航作用，而按照傳統(tǒng)的教案檢查標(biāo)準(zhǔn)，此類(lèi)教案照例被評(píng)為優(yōu)秀教案，這無(wú)疑也暴露了教學(xué)檢查評(píng)價(jià)的諸多弊端。這種用同一種教案去教此班和彼班，去教去年、今年和明年不同屆的學(xué)生，其課堂教學(xué)都是相似的、高度程式化的。漸漸地，老師們就會(huì)變得墨守成規(guī)，不思進(jìn)取，停滯不前，又何談一切為了學(xué)生未來(lái)的發(fā)展服務(wù)呢?因此，如何引領(lǐng)教師走出平庸，跨上教育創(chuàng)新的舞臺(tái)，并在這方舞臺(tái)上不斷提升層次，成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型、研究型和專(zhuān)家型教師就成了擺在我面前的首要問(wèn)題。
二、解決方案
(一)課改新暢想，培訓(xùn)沒(méi)商量面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為更好地組織干部教師深化對(duì)課改精神的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)課改理論的理解，促進(jìn)課程改革的落實(shí)，我與行管干部共同謀劃，千方百計(jì)，不吝重金，上至校長(zhǎng)，下至班科任教師，先后參加了國(guó)家、盛市等組織的不同級(jí)別的課改培訓(xùn)班。
1.瞻觀遠(yuǎn)景，領(lǐng)導(dǎo)班子勇為先。學(xué)校行政管理人員是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的.導(dǎo)航者，要做到不辱使命，就必須具有高瞻遠(yuǎn)矚的眼界、深謀遠(yuǎn)慮的胸懷和與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。為此，我們著重強(qiáng)調(diào)對(duì)干部的培訓(xùn)，積極推進(jìn)干部培訓(xùn)工作。兩年來(lái)，我與其它行管干部先后參加了國(guó)家、盛市各種級(jí)別的學(xué)習(xí)。這一系列的培訓(xùn)讓我們更明確了課改之后的課到底應(yīng)該怎么上，也為下一步指導(dǎo)教師實(shí)踐提供了樣板。
2.從長(zhǎng)計(jì)議，各科教師齊動(dòng)員。為使教師成為落實(shí)課改的主角，真正推動(dòng)課改的落實(shí)，學(xué)校又組織教師進(jìn)行了大規(guī)模培訓(xùn)。所有的班科任教師，無(wú)一漏缺地參加了市“落實(shí)新課標(biāo)”課改培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)，使教師模糊的理念清晰化，并使他們煥發(fā)出極大的課改熱情。校各學(xué)科骨干教師又先后參加了市小學(xué)作文研討會(huì)、省骨干教師培訓(xùn)、省新教材培訓(xùn)、市小學(xué)語(yǔ)文大修訂版教材培訓(xùn)、市小學(xué)學(xué)科帶頭人不同教學(xué)風(fēng)格展摩會(huì)等培訓(xùn)。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，共支出2萬(wàn)余元組織干部教師學(xué)習(xí)，是歷年來(lái)培訓(xùn)投入最多的一年，使老師深受感動(dòng)和鼓舞。有的老師說(shuō)：如果我們不好好講課，就對(duì)不起學(xué)�；ǖ倪@么多錢(qián)。
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 6
我們是xx屆高三畢業(yè)生（現(xiàn)高二）的學(xué)生 家長(zhǎng)，我們對(duì)于該校在高三挪入分校學(xué)習(xí) 的這種政策表示很不能理解，并不支持這種政策。具體原因有下：
1.分校硬件條件很差，完全沒(méi)有本校的條件好，例如分校只有電扇，而沒(méi)有空調(diào)設(shè)備，高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候，在高考中，學(xué)生們要拼出的是成績(jī)，和身體，和在學(xué)習(xí) 中的毅力，而學(xué)校把學(xué)生挪入分校，無(wú)疑是將高三學(xué)生再加上更多負(fù)擔(dān)。并且很可能因?yàn)樵餆嵊绊憣W(xué)習(xí)。
2.學(xué)校2年都是在本校學(xué)習(xí)，而高三卻將學(xué)生挪入分校，學(xué)校是否考慮過(guò)學(xué)生的路途是否遙遠(yuǎn)，并且在那里交通 很不方便，54本校地處和平里地區(qū)，而分校那里沒(méi)有任何公交車(chē)駛?cè)搿Ｖ荒軓谋拘；?42（地壇）走入，自行車(chē)同學(xué)也是如此。
3.本校有很好的操場(chǎng)設(shè)施，可以使得同學(xué)們?cè)诟呷龝?huì)考中取得好成績(jī)，有鍛煉的機(jī)會(huì)，而分校本身學(xué)生學(xué)習(xí)就緊張，又加上沒(méi)有放釋的余地，使得同學(xué)們沒(méi)有勞逸結(jié)合的機(jī)會(huì)，這無(wú)疑又是一個(gè)影響身體的因素。
4.分校這里有實(shí)驗(yàn)室等一系列學(xué)生需要操作的場(chǎng)所，分校做實(shí)驗(yàn)全要回到本校，而高考對(duì)于實(shí)驗(yàn)的考試都是有一定要求的。這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？
5.學(xué)�？梢栽诟叨鲆淮握{(diào)查，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否愿意挪入分校，或借助于該校學(xué)生會(huì)力量，開(kāi)展一次關(guān)于是否挪入分校的討論。該校領(lǐng)導(dǎo)可以完全得到這樣結(jié)論：那就是多半數(shù)的是不愿意，而在高三中。是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應(yīng)三個(gè)月呢，顯然這是浪費(fèi)時(shí)間。
6.負(fù)責(zé)教學(xué) 管理的校長(zhǎng)都是在本校工作，那么分校怎么處理？很多老師比如教授高二的部分是高一教師 ,顯然很多師資是過(guò)不去的，這個(gè)問(wèn)題學(xué)校又是否考慮過(guò)。
7.不像其他學(xué)校，例如171等，處于安靜地區(qū)，有操場(chǎng)。強(qiáng)硬的硬件，54分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂(lè)部，和疾控中心，這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應(yīng)該有的。況且地壇每年都有廟會(huì)，2月一次，甚至一月一次的\"我愛(ài)我家\"服裝節(jié)，這種喧鬧，雜鬧，閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎么處理的`？顯然根本沒(méi)想到！而一到這些時(shí)候往往又是我所說(shuō)的2的問(wèn)題再次出現(xiàn)，交通擁堵。
解決辦法：
1.學(xué)�？梢詫⑿赂咭�，初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí)，最后高二，高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校，這樣既阻止了高中 ,初中之間擱年級(jí)熟悉，甚至出現(xiàn)我們家長(zhǎng)們所不愿意看見(jiàn)的兩個(gè)年級(jí)打架，因?yàn)榈木褪侵虚g的新高一，和老生的關(guān)系。
2.學(xué)校把新高一挪入分校后，很多事情都很方便。而高三又可以安靜的復(fù)習(xí)，不受到環(huán)境的影響。
學(xué)校可以在即將從高二走入高三的（20xx屆畢業(yè)生，現(xiàn)高二進(jìn)行一次大膽飛躍），我們想效果肯定是會(huì)好的。希望學(xué)校盡量滿(mǎn)足我們家長(zhǎng)的意見(jiàn)以及學(xué)生的意見(jiàn)，否則高三出現(xiàn)任何由于以上出現(xiàn)的問(wèn)題，我們家長(zhǎng)絕對(duì)不愿意。�。。W(xué)校應(yīng)該開(kāi)一次關(guān)于此問(wèn)題的研討會(huì)。
3.我們祝愿54中有更高的明天，祝愿07屆的畢業(yè)生高三順利。請(qǐng)學(xué)校大膽嘗試！如果該問(wèn)題學(xué)校不能解決，我們家長(zhǎng)會(huì)堅(jiān)持反映到區(qū)里去解決，最后乃至北京市 教育 委員會(huì)提出相關(guān)建議。
請(qǐng)學(xué)校認(rèn)真考慮，對(duì)現(xiàn)在高二做一次調(diào)查，利用學(xué)生會(huì)去解決！
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 7
學(xué)校將重點(diǎn)研究初中生的心理變化。七年級(jí)有很多人舉手，八年級(jí)沒(méi)有很多人舉手，九年級(jí)也沒(méi)有人舉手。原因是什么?除了學(xué)生自身的心理變化外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)必要的責(zé)任?預(yù)計(jì)學(xué)校將把這個(gè)問(wèn)題作為所有教師的研究課題。
期望學(xué)校有一個(gè)機(jī)制來(lái)處理偏學(xué)科現(xiàn)象。進(jìn)入初中后，由于數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的不同，許多學(xué)生成為所謂的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。在初中二年級(jí)，這種現(xiàn)象更加明顯。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語(yǔ),如何保持他們的興趣和激情在這兩個(gè)科目,學(xué)校能否加強(qiáng)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)與研究的領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)和研究?jī)山M的教師應(yīng)該組織參觀和聽(tīng)課程,并指導(dǎo)他們進(jìn)行案例研究。他們也應(yīng)該花更多的精力來(lái)研究中等或中等以下水平的學(xué)生。優(yōu)等生不是老師教的，提高中等水平和有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生才是老師真正的能力。
希望學(xué)校在可能的情況下加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)。初中生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。要本著科學(xué)、合理、充分的原則，給學(xué)生帶來(lái)高質(zhì)量的飲食。只要收費(fèi)基本合理，家長(zhǎng)是愿意和能夠承受的。
希望孩子在學(xué)校里感到快樂(lè)，更希望孩子畢業(yè)后能記得老師和學(xué)校對(duì)自己的'關(guān)心。還記得他們上課前的快樂(lè)時(shí)光嗎?如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，如果學(xué)生有煩惱和憤怒，期望他們得到及時(shí)的心理輔導(dǎo)，也期望他們有一個(gè)合適的地方發(fā)泄。
人們期望孩子是第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子獲得第一名，期望學(xué)校在對(duì)孩子的評(píng)價(jià)上有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，性格不期望孩子經(jīng)常帶著失敗的心態(tài)在校園里，期望他們體驗(yàn)更多成功的快樂(lè)�？梢云谕⒆觽兛梢詳[脫問(wèn)題的海洋，教師可以從各種各樣的材料中選擇最有用的練習(xí)，教師可以讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)是很重要的，但不是唯一的。人們期望孩子們每天不最早起床，最晚上床睡覺(jué)。
感謝貴校的教育和培訓(xùn)。老師們辛苦了!
我的孩子在那里讀書(shū)，我感到很欣慰。如果孩子不聽(tīng)話(huà)，請(qǐng)嚴(yán)格管教，我們的父母一定要支持他!因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都呆在學(xué)校，我們對(duì)他在學(xué)校的表現(xiàn)知之甚少。我希望老師能多聯(lián)系家長(zhǎng)，反映孩子的情況，共同教育好孩子。
因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子都很懶，我希望老師能多給他們安排一些志愿工作，幫助他們養(yǎng)成熱愛(ài)工作的好習(xí)慣。在不影響正常教學(xué)任務(wù)的情況下，我希望學(xué)校能夠組織更多有用的課外或課外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的潛能，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。(你也可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，委婉地提出其他建議。記住:不要問(wèn)無(wú)法解決的問(wèn)題，也不要問(wèn)收費(fèi)等敏感話(huà)題，以免給老師留下不好的印象。
建議學(xué)校組織更多的學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然，這只適用于高年級(jí)學(xué)生)，學(xué)校也可以組織更多的藝術(shù)節(jié)或閱讀節(jié)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，他們還可以舉辦演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)可以。小試驗(yàn)可以在平時(shí)進(jìn)行。
社會(huì)實(shí)踐作業(yè)應(yīng)該更貼近學(xué)生的實(shí)際潛能，否則就會(huì)成為家長(zhǎng)的作業(yè);只有耳朵的家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)開(kāi);培訓(xùn)班將在周末復(fù)課。
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 8
一、家校溝通方面
1、學(xué)校開(kāi)展的兩次家長(zhǎng)授課活動(dòng)，內(nèi)容好，形式豐富。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長(zhǎng)授課活動(dòng)。
2、通過(guò)對(duì)學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動(dòng)的介紹，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作充分肯定。尤其是學(xué)校特色活動(dòng)，通過(guò)視頻的方式向家長(zhǎng)匯報(bào)，家長(zhǎng)反饋好。
3、學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，利用家長(zhǎng)的資源有效開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)。
4、每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，增加一些教育孩子方面的知識(shí)，進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，開(kāi)展家長(zhǎng)、學(xué)生、老師互動(dòng)，多渠道交流。
5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)、計(jì)劃、內(nèi)容等與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
6、每個(gè)月給孩子寫(xiě)一些評(píng)語(yǔ)。平時(shí)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)寫(xiě)在家庭作業(yè)本上，便于家長(zhǎng)配合督促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解情況。
7、開(kāi)設(shè)開(kāi)放課，讓家長(zhǎng)和孩子一起聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
8、希望老師能提高校信通的使用率，擴(kuò)大信息量。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學(xué)生在校的`其他表現(xiàn)及時(shí)告知家長(zhǎng)，便于家庭教育的跟進(jìn)。
二、習(xí)慣培養(yǎng)方面
1、建議學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長(zhǎng)到校與老師交流，進(jìn)門(mén)比較困難，門(mén)衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專(zhuān)設(shè)接待室，供與家長(zhǎng)接待。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺(jué)意識(shí)。
4、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)交流。
5、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗自信的品格;教育學(xué)生懂得感恩;教育學(xué)生學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。
6、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。
三、常規(guī)管理方面
1、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很?chē)?yán)重。
2、學(xué)校的大廁所內(nèi)要定時(shí)打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設(shè)有掛鉤，外面的水龍頭過(guò)高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，尤其在消防、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然。
4、班級(jí)規(guī)定孩子不帶手機(jī)，不帶零花錢(qián)、玩具、漫畫(huà)書(shū)等。
5、建議在午休時(shí)間能夠嚴(yán)格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
四、教育教學(xué)活動(dòng)方面
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性活動(dòng)，培養(yǎng)勇氣和自信。
2、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動(dòng)，如春游、訓(xùn)練營(yíng)、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活。
3、一切活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，課外活動(dòng)少一些，不能影響正常上課。
4、學(xué)奧數(shù);多搞主科競(jìng)賽，提升淮清中入學(xué)比例。
5、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些。
6、老師給班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標(biāo)，給予壓力和動(dòng)力，促進(jìn)孩子們努力。
7、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，多關(guān)心有問(wèn)題的學(xué)生，老師多溝通理解，多關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。
8、班中開(kāi)展好差生結(jié)對(duì)子，提高孩子學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心。
9、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。
10、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長(zhǎng)的課外書(shū)籍。
11、畢業(yè)班沖刺階段，希望學(xué)校：拓寬知識(shí)面;把教材進(jìn)一步向深度挖掘;以考帶學(xué)，多安排有質(zhì)量、有難度、有針對(duì)性的模擬考試;平時(shí)訓(xùn)練能做到題型多樣，針對(duì)自主招生。
五、其它
1、建議學(xué)校關(guān)于作息時(shí)間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時(shí)間等。
2、一年級(jí)的部分老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級(jí)。
3、學(xué)校爭(zhēng)取街道配合，清理學(xué)校大門(mén)兩側(cè)的攤販;和交警部門(mén)聯(lián)系，建立安全護(hù)學(xué)崗，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全。
4、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不能長(zhǎng)期無(wú)專(zhuān)職老師上課。不要在學(xué)期中途調(diào)換老師，給孩子學(xué)習(xí)帶來(lái)波動(dòng)。
5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學(xué)校為學(xué)生提供飲用水。
6、希望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡營(yíng)養(yǎng)，適量補(bǔ)充水果就更好了。
7、建議學(xué)校能為家長(zhǎng)多提供小升初的政策。
8、一、二年級(jí)全托班的床改成一層的。學(xué)校將高度重視家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，積極做好相應(yīng)的工作，為切實(shí)將師院附小打造成一所家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 9
1、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。
2、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。
3、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)。
4、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教。
5、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。
6、教師應(yīng)多做耐心教育，多表?yè)P(yáng)學(xué)生。
7、學(xué)校施工的一定要采取措施保護(hù)學(xué)生的`安全。
8、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。
9、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育。
11、教師要注意身心健康。
12、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
13、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
14、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
15、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 10
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉(xiāng)許多高中學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。
孩子是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義建設(shè)的接班人，關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)是一件很重要的事情。學(xué)校應(yīng)建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，制定嚴(yán)格的管理制度，設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)的教育方案，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，來(lái)促使學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)校應(yīng)打破“鐵飯碗”，教師教學(xué)應(yīng)實(shí)行責(zé)任制。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀念。
老師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)而不打，視學(xué)生為自己的孩子。老師要與學(xué)生多溝通、多交流，找出個(gè)別學(xué)生成績(jī)下滑的原因，經(jīng)常用考核競(jìng)賽的方法鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
把孩子從分?jǐn)?shù)和名次中解放出來(lái)。應(yīng)試教育在目前的中國(guó)還存在，因此徹底擺脫分?jǐn)?shù)與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識(shí);只要努力了，即便沒(méi)有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的.。
尊重孩子的想法，對(duì)前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠(yuǎn)離枷鎖。
一、學(xué)校要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育部門(mén)要辦讓家長(zhǎng)放心的學(xué)校，從而為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。改善鍋爐飲用水質(zhì)，提高食堂飯菜質(zhì)量，保證廣大學(xué)生健康。
二、解決學(xué)生洗澡難問(wèn)題，讓學(xué)生到外面洗浴存在許多安全隱患。
三、晚自習(xí)到教室學(xué)習(xí)，各科任課老師定期輪流值班，給學(xué)生答疑結(jié)惑�；蛘叱闪�(shù)理化等各科興趣小組。
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 11
教育方面：
1.期望學(xué)校多開(kāi)展些以家庭為主題的親子活動(dòng)，以增加相互間了解共同進(jìn)步。能夠的話(huà)，家長(zhǎng)會(huì)放在傍晚或者休息日。
2.期望學(xué)校能不定期的組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會(huì)整個(gè)教育體系不脫鏈。
4.期望學(xué)生和老師溝通方式持續(xù)暢通，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，建立預(yù)警機(jī)制。
5.推薦組織學(xué)生討論些有爭(zhēng)議的`問(wèn)題，如零花錢(qián)應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)潛力。
6.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過(guò)每一個(gè)學(xué)期。
7.增加些課外的體育鍛煉活動(dòng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。
8.冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體，但是幾圈下來(lái)往往是汗流浹背，之后是坐下來(lái)上課，一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。期望學(xué)校能夠給予大運(yùn)動(dòng)量的減負(fù)。
教學(xué)方面：
1、增加老師與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。
2、期望學(xué)校多開(kāi)展些動(dòng)手動(dòng)腦類(lèi)的興趣班，組織創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，或開(kāi)設(shè)游泳課，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)。
3、大考前要加倍給孩子多考試，多練習(xí)。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不是很好，推薦學(xué)校增加孩子的作業(yè)。
4、英語(yǔ)課能夠請(qǐng)一些外教來(lái)給孩子交流。
5、為讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)目的，開(kāi)學(xué)之初，能否列出各科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)與要求，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)有的放矢。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，能夠讓他們有目的有規(guī)律掌握知識(shí)，比較容易完成作業(yè)。
6、多進(jìn)行階段測(cè)試，以檢查學(xué)生每一個(gè)章節(jié)每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況。
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 12
通過(guò)我院同學(xué)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議的調(diào)查總結(jié)，我院同學(xué)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議主要有以下幾點(diǎn)：
1. 上學(xué)期以及這個(gè)學(xué)期學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)無(wú)故停水，尤其是早上和睡前洗漱時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間而導(dǎo)致遲到。有的同學(xué)反映會(huì)洗臉洗到一半就停水了。因此可以每周在特定的時(shí)間段內(nèi)停止供水，雖然這對(duì)于節(jié)水的意義可能并不是很大，但是，這可以讓我們有一種緊迫意識(shí)，警示我們“海大不等于水多”，我們正面臨著水危機(jī)。若是什么特殊情況導(dǎo)致停水可以提前在宿舍樓底貼告示通知。
2. 海大校園中，隨處可見(jiàn)貓狗的影子，顯得太“農(nóng)場(chǎng)化”了，家長(zhǎng)來(lái)校對(duì)學(xué)校的映像立刻就降了一個(gè)檔次。
3. 學(xué)校食堂的菜的口味一直沒(méi)有換過(guò)，會(huì)讓同學(xué)吃膩味了。學(xué)校食堂應(yīng)該定期換換菜譜。
4. 周末七區(qū)的會(huì)議室不開(kāi)，開(kāi)會(huì)占用很多教室，影響了很多人自習(xí)。周末會(huì)議室應(yīng)該打開(kāi)，因?yàn)槟菚r(shí)會(huì)是各個(gè)社團(tuán)開(kāi)會(huì)的高峰期，也并不會(huì)對(duì)清潔工作造成什么影響。
5. 學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)器材太少了，學(xué)生鍛煉沒(méi)有好的設(shè)施，影響學(xué)生身心發(fā)展。應(yīng)該多配備一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施，方便同學(xué)鍛煉身體。
6. 第五教學(xué)區(qū)整棟樓沒(méi)有打開(kāi)水的地方，導(dǎo)致學(xué)生課間打水
極不方便，還得跑到6區(qū)打水。應(yīng)該在5區(qū)也裝幾個(gè)打水點(diǎn)，服務(wù)同學(xué)。
7. 北區(qū)3號(hào)樓4號(hào)樓之間的開(kāi)水房門(mén)口，沒(méi)有固定的放暖瓶的區(qū)域，導(dǎo)致暖瓶亂放，影響學(xué)校整體形象，也容易弄丟。應(yīng)該專(zhuān)門(mén)劃分一個(gè)區(qū)域供暖瓶放置。
8. 北區(qū)3號(hào)樓4號(hào)樓門(mén)口的車(chē)棚沒(méi)有用，自行車(chē)都隨便放在草坪花臺(tái)里，既不美觀又特別雜亂。建議把宿舍樓兩邊的門(mén)都打開(kāi)，這樣學(xué)生就不會(huì)因?yàn)椴环奖愣S便停車(chē)。
9. 宿舍樓內(nèi)，教學(xué)區(qū)內(nèi)總張貼很多廣告，極不雅觀，曾看見(jiàn)清潔師傅用小刀蘸水蹲在地上刮廣告。
10. 目前咱們學(xué)校的各種環(huán)保社團(tuán)、志愿性質(zhì)的社團(tuán)存在著管理混亂，各自為政的現(xiàn)象。大家辦活動(dòng)有一絲敷衍了事的感覺(jué)，今天你辦一個(gè)活動(dòng)，在某個(gè)地方，有那么一群人知道，明天我辦活動(dòng)，在另一個(gè)地方，卻還是那一群人在關(guān)注，這不能說(shuō)是我們社團(tuán)的活動(dòng)創(chuàng)新性不夠，很大的`原因是受于重重限制我們的活動(dòng)不夠大。
在全國(guó)比較出名的環(huán)保學(xué)生社團(tuán)和志愿者組織中，如，廈門(mén)大學(xué)、中南大學(xué)、北京大學(xué)等，其背后都有學(xué)校以及學(xué)校允許的社會(huì)組織的支持，因此，他們可以大肆的收兵買(mǎi)馬，擴(kuò)充社團(tuán)，以全校的力量本省甚至全國(guó)打造出影響力。所以，我們完全可以以各社團(tuán)的形式加入某一個(gè)組織，學(xué)校出一人負(fù)責(zé)這個(gè)組織和學(xué)校方面的溝通，這樣一來(lái)，有大型活動(dòng)時(shí)
我們可以進(jìn)行明確分工，將活動(dòng)肢解完成，而且我們的出現(xiàn)是以海洋大學(xué)學(xué)生團(tuán)體的名義出現(xiàn)的，其意義于海大不言而喻。
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 13
您好！今以誠(chéng)懇的心態(tài)對(duì)學(xué)校的工作提出幾點(diǎn)建議和意見(jiàn)。
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了!
我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，孩子如果不聽(tīng)話(huà)請(qǐng)一定嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)一定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來(lái)的.社會(huì)生活。(還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的語(yǔ)氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問(wèn)題，或者敏感話(huà)題如收費(fèi)等，以免給老師留下不好的映像)
建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然，這只適用用于高年級(jí))，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書(shū)節(jié)之類(lèi)的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測(cè)試。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè);只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 14
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了！
我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，但作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議：
(一)我希望學(xué)校的圖書(shū)館能夠長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，讓他們有機(jī)會(huì)親自進(jìn)入圖書(shū)館，并選取適合自己的書(shū)籍。寒暑假是學(xué)生閱讀的黃金時(shí)期，我期望教師能夠給學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的書(shū)目，以提高他們的閱讀水平。同時(shí)，我認(rèn)為學(xué)生的閱讀成果應(yīng)該納入評(píng)價(jià)體系，借閱的書(shū)籍可以在學(xué)校內(nèi)展示，給他們提供一個(gè)展示的平臺(tái)。如果可能的話(huà)，學(xué)校每年還可以舉辦專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)節(jié)，讓學(xué)生更加全面地參與和享受閱讀的樂(lè)趣。
(二)我希望學(xué)校能夠每年都舉辦專(zhuān)門(mén)的體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才華。此外，我也希望學(xué)校能夠真正重視每天的體育鍛煉，培養(yǎng)孩子早起跑步和晚飯后散步的習(xí)慣。另外，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該有意識(shí)地經(jīng)常利用廣播播放一些高雅的音樂(lè)作品，而不僅僅局限于通俗歌曲。
(三)我希望學(xué)校能夠尊重學(xué)生的隱私，不以全班性排名的方式公開(kāi)成績(jī)。因?yàn)槊總�(gè)孩子都有不同的天賦和潛力，有些孩子可能付出了更多努力，但效果并不一定好。我也不希望看到孩子們之間進(jìn)行無(wú)謂的比較，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓人感到沮喪和氣餒。大人都害怕被比較，何況是孩子呢？然而，孩子們可以自己對(duì)比自己的成績(jī)，作為教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們將今天與昨天的表現(xiàn)相比較，將明天與今天的進(jìn)步相比較，倡導(dǎo)超越自我的思維。同時(shí)，我希望比較的內(nèi)容不僅局限于分?jǐn)?shù)。如果可能的`話(huà)，我希望每位班主任都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的觀察本，其中每個(gè)孩子都有一頁(yè)，讓我們可以全面、立體地記錄他們?cè)诟鱾�(gè)方面的發(fā)展和表現(xiàn)。
(四)希望學(xué)校能夠盡量保持班級(jí)規(guī)模的小型化，不要讓班級(jí)人數(shù)超過(guò)四十人。當(dāng)一個(gè)班級(jí)超過(guò)四十人時(shí)，教師很難維持好紀(jì)律，更別說(shuō)每個(gè)孩子都能得到充分的關(guān)注了。如果有條件，最理想的班級(jí)規(guī)模應(yīng)該在二十五人以下。
(五)我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該對(duì)教師的講解時(shí)間進(jìn)行限制，不要超過(guò)十五分鐘。因?yàn)閱螒{聽(tīng)講是無(wú)法完成學(xué)習(xí)的。除了親自動(dòng)手練習(xí)和實(shí)驗(yàn)外，還需要充分的討論和交流，才能真正掌握知識(shí)并提升能力。就像杜郎口的經(jīng)驗(yàn)所言。
農(nóng)村學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣方面具有獨(dú)特意義。這種教育模式能夠促使學(xué)生們積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力和溝通表達(dá)能力。此外，農(nóng)村學(xué)校也有助于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的意識(shí)，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)協(xié)作與探索。值得一提的是，農(nóng)村學(xué)校通過(guò)這種方式對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起了積極的推動(dòng)作用，進(jìn)而對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高產(chǎn)生了積極的影響。希望學(xué)校能夠在教師隊(duì)伍中加強(qiáng)對(duì)此教育模式的宣傳和提倡，并在可能的情況下全面推行杜郎口模式。
(六)我建議學(xué)校重點(diǎn)研究初中學(xué)生心理變化。在七年級(jí)的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)舉手積極參與課堂互動(dòng)。然而到了八年級(jí)，舉手的學(xué)生數(shù)量明顯減少。更令人擔(dān)憂(yōu)的是，到了九年級(jí)幾乎沒(méi)有學(xué)生舉手了。我們應(yīng)該探究這種現(xiàn)象的原因。除了學(xué)生自身的心理變化外，我認(rèn)為教師的教學(xué)行為也應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)。因此，我希望學(xué)校能夠?qū)⑦@個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題，并對(duì)其進(jìn)行深入分析。
(七)我希望學(xué)校能夠建立一個(gè)應(yīng)對(duì)偏科現(xiàn)象的機(jī)制。很多學(xué)生在初中階段由于數(shù)學(xué)和外語(yǔ)成績(jī)的差異被稱(chēng)為學(xué)困生，而這一現(xiàn)象在初二年級(jí)尤為明顯。為了引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)產(chǎn)生興趣和熱情，學(xué)�？梢约訌�(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)，并組織教師進(jìn)行外出參觀聽(tīng)課，同時(shí)指導(dǎo)他們開(kāi)展課例研究。此外，我也希望教師們能夠?qū)⒏嗟木ν度氲街械燃耙韵滤綄W(xué)生的研究上。因?yàn)閮?yōu)等生并不是完全通過(guò)教師的教導(dǎo)培養(yǎng)出來(lái)的，真正體現(xiàn)教師能力的是能夠提升中等生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
(八)希望學(xué)校能夠給予初中生更多的營(yíng)養(yǎng)關(guān)懷。因?yàn)槌踔须A段是孩子身體成長(zhǎng)的重要時(shí)期，我們應(yīng)該遵循科學(xué)合理的原則，為學(xué)生提供高品質(zhì)的飲食。只要收費(fèi)基本合理，家長(zhǎng)們?cè)敢獠⑶矣心芰Τ袚?dān)這些費(fèi)用。
(九)希望孩子在學(xué)校度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，更希望他們畢業(yè)后仍然記得老師和學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心，銘記在校園里曾經(jīng)擁有的快樂(lè)時(shí)刻。如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，或者學(xué)生有了煩惱和憤怒，我希望他們能夠及時(shí)獲得心理支持，也希望給他們提供一個(gè)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄方式。
(十)希望每個(gè)孩子都能取得優(yōu)秀的成績(jī)，但事實(shí)上只有一個(gè)人能名列第一。為了讓更多的孩子感受到成功的喜悅，我希望學(xué)校在評(píng)價(jià)孩子時(shí)能考慮更多的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。我不希望孩子們?cè)谛@里常常帶著失敗的心態(tài)，而是希望他們能多次體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。為了讓孩子們遠(yuǎn)離枯燥的題海，我希望教師能從各種資料中選擇最有價(jià)值的練習(xí)題。同時(shí)，我希望教師通過(guò)持續(xù)的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)的重要性，但也教導(dǎo)他們分?jǐn)?shù)并不是唯一重要的事情。我希望孩子們不必每天早起晚睡，而是能夠有時(shí)間休息和放松。
對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議 15
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了！
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。
1、期望學(xué)校為學(xué)生帶給更多的`能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦潛力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)潛力。
以上是我的推薦，期望采納！
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