文案策劃

時間：2021-05-08 16:07:40 文案我要投稿

【推薦】文案策劃范文錦集6篇

文案策劃篇1

　　“求婚”策劃成婚慶公司新業(yè)務(wù)

【推薦】文案策劃范文錦集6篇

　　婚慶公司策劃的“求婚”已經(jīng)在紹興多次出現(xiàn)，前段時間的解放路電子屏求婚也曾引起轟動，這同樣出自婚慶公司之手，而魯迅電影城的A廳也曾被婚慶公司策劃為求婚的場所�；閼c公司把“求婚”策劃納入業(yè)務(wù)范圍已經(jīng)變得越來越“常規(guī)化”。

　　據(jù)了解，納入婚慶業(yè)務(wù)的“求婚”在外地一些大婚慶公司被稱為婚前策劃，外地的婚前策劃除了“求婚”外，還可以是“表白”，而與婚前策劃相對應(yīng)的是婚后紀念策劃，比如“結(jié)婚五周年紀念”、“結(jié)婚紀念日策劃”等等。只要有需要，婚慶公司都可以送去浪漫的禮物，此類婚前和婚后服務(wù)也漸漸成為外地婚慶公司的延伸業(yè)務(wù)，而在紹興這樣的業(yè)務(wù)還處于起步階段，“求婚”業(yè)務(wù)是相對發(fā)展得較為快速的。

　　“求婚”策劃只求“獨一無二”

　　“現(xiàn)在的年輕人都喜歡浪漫，求婚一輩子只有一次，求婚策劃就是讓這唯一的一次變得更加精彩。”婚禮策劃師劉宏介紹，受影視劇的影響，有“求婚”策劃需求的往往都是一些追求浪漫的群體，而策劃費用和場地費用從幾百到上萬元不等，完全可以滿足不同消費能力的準新人。

　　“求婚”策劃賣的就是“創(chuàng)意”，而最難的也是“創(chuàng)意”。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，由于“求婚”的形式很自由，沒有規(guī)定的程序，所以“求婚”策劃有時甚至比婚禮策劃更難�！霸倬实牟邉澲貜�(fù)多了也會沒意思，所以讓人滿意的策劃一定是那些獨一無二的�！眲⒑暾f。

　　“大膽求婚”還需“小心策劃”作陪

　　雖然“求婚”策劃往往是一些比較大膽的準新人前去預(yù)訂，而且“求婚”的方式屢屢打破陳規(guī)，甚至引起轟動，不過，大膽的表達仍舊少不了精心的策劃�！扒蠡椤辈邉潓ξ沂械幕槎Y策劃業(yè)提出了更高的要求。

　　“相對來說紹興人還是比較保守的，有些策劃在外地行得通，未必在本地可以實施，除非求婚者對對方很有把握，有些大膽的策劃我們還是不敢做。”婚禮策劃師小孫告訴記者，她曾經(jīng)為一個男士設(shè)計了一個“求婚”方案，可女方卻還沒有想好結(jié)不結(jié)婚，突如其來的“求婚”讓對方措手不及，結(jié)局比較尷尬。因此在設(shè)計“求婚”方案前，婚慶公司往往會要求策劃師對男女雙方的交往情況有所了解，并且明確責(zé)任義務(wù)，避免因為“求婚”不成而造成一些不必要的麻煩。

文案策劃篇2

3月7日天氣晴

　　今天下午都沒什么事情，在辦公室呆了一個下午，有點無聊，只能找一些出來看看，快下班的時候，突然老總給了我一個網(wǎng)站的推廣項目，讓我試一試，不過時間比較緊，要明天早上交給他，當時就突然傻了，認為這是不可能的，一個策劃案怎么能在一個晚上就能整理出來了呢，第一次面臨這種問題，對于廣告人來說，這樣的事情在以后是經(jīng)常能碰到的。

　　只能晚上通宵趕工了，由于住的地方還沒安上寬帶，不能上網(wǎng)，只能到朋友那去，在網(wǎng)絡(luò)上收集了一些資料，也看了一些人家網(wǎng)站的推廣方案，通過這樣，知道了也學(xué)到了很多的東西，畢竟是第一次接觸網(wǎng)站的推廣策劃，接觸了許多的第一。弄了一個晚上，整理出了一個大概的提綱，哎，終于可以休息了。

文案策劃篇3

　　1、負責(zé)淘寶店鋪、微博、微信的策劃，資料的宣傳和文案的撰寫

　　2、協(xié)助美工進行產(chǎn)品分析、文字優(yōu)化、宣傳手冊海報等工作

　　3、根據(jù)公司市場戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需要制定市場調(diào)查計劃；

　　4、進行市場調(diào)查，收集相關(guān)行業(yè)市場信息，并整理、分析，形成報告；

文案策劃篇4

　　1、廣告文案的撰寫

　　根據(jù)整體策略方向，撰寫階段性廣告主題，并與設(shè)計做好溝通；

　　2、市場數(shù)據(jù)的整理分析（周報、月報）

　　市場信息收集、對周邊及競爭市場進行深度調(diào)查分析，出具具有針對性和有實際指導(dǎo)意義的結(jié)論報告；

　　3、客戶資料的統(tǒng)計與分析（周報、月報）

　　客戶來源區(qū)域、獲知途徑、客戶需求、客戶職業(yè)等的統(tǒng)計與分析；

　　4、廣告投放效果追蹤和評估（周報、月報）

　　根據(jù)雙方意見制定及落實廣告計劃，并監(jiān)控廣告效果；監(jiān)督案場人員及時統(tǒng)計每天的來電來訪量、每次廣告推廣的來電來訪量，并做好月度媒體分析；

　　5、策劃方案及設(shè)計稿件的溝通與意見反饋

　　針對乙方出具的策劃方案與設(shè)計稿件，及時與甲方進行溝通并做好意見反饋；

　　6、媒體及活動公司的尋找與洽談

　　根據(jù)媒體投放需要尋找適合的廣告位、預(yù)訂報紙版面等媒體方面的洽談；舉辦活動時與禮儀活動公司進行洽談協(xié)商；

　　7、階段性推廣活動方案撰寫及執(zhí)行

　　活動執(zhí)行方案的撰寫；

　　活動公司的對接；

　　協(xié)助制作設(shè)計所需物料；

　　做好現(xiàn)場執(zhí)行工作。

　　技術(shù)部文案組工作職責(zé)：

　　1、負責(zé)公司產(chǎn)品文案、品牌文案、項目文案的創(chuàng)意和撰寫；

　　2、負責(zé)公司網(wǎng)站的專題策劃并和網(wǎng)絡(luò)編輯共同執(zhí)行文案撰寫；

　　3、負責(zé)規(guī)劃方案和策劃方案的撰寫；

　　4、負責(zé)傳播文案的創(chuàng)意和撰寫；

　　5、對網(wǎng)站的.銷售力及傳播力負責(zé)。

文案策劃篇5

　　一、活動主題

　　照亮盲行，感恩人生

　　二、活動目的

　　結(jié)合近期我院舉辦的各類幫助盲人愛心活動，我們想通過“盲行”這類實踐活動，讓廣大同學(xué)參與進來，親身體驗盲人的世界。同時，在這個過程中同學(xué)們可以體會到幫助他人以及被他人幫助的樂趣。希望通過這樣的實踐活動，培養(yǎng)我們積極向上，熱愛生活的態(tài)度。

　　三、活動時間

　　20xx年5月上旬某日下午1點

　　四、活動路線

　　綜合樓至人文樓

　　五、活動對象

　　20xx級、14級各專業(yè)心理委員參加（共24人）

　　六、活動分工

　　宣傳部活動宣傳。秘書處通知活動參與者20xx級、14級各專業(yè)心理委員咨詢部提前一天進行場地勘察以及當日活動組織

　　七、活動內(nèi)容

　　3人一組進行活動，一共分為8組，每組其中1人帶上眼罩扮演“盲人”、1人扮演“拐杖”攙扶“盲人”、1人負責(zé)安全保障，“拐杖”在盲行過程中不能說話。盲行全程近200米，在行走過程中，每個小組的成員要在規(guī)定的地點進行角色互換。

　　八、活動步驟

　�、俳M織部人員進行場地勘察，并確定兩處角色互換地點。

　�、趨⑴c人員12:45提前到達活動起點綜合樓。

　�、巯挛缫稽c活動準時開始。

　　九、活動總結(jié)

　　活動結(jié)束后在人文樓集合，參與者發(fā)表感

　　20xx年4月26日

文案策劃篇6

　　【摘要】由于新媒體環(huán)境下，電商文案的業(yè)務(wù)范圍無限擴大，但教學(xué)相對滯后，在教學(xué)資料、訓(xùn)練方法等諸多方面均面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文結(jié)合學(xué)生的特點，引入任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，為電商文案策劃課程教學(xué)模式提供新的思路。

　　【關(guān)鍵詞】電商文案策劃任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式

　　電商文案策劃是一般高職院校電子商務(wù)專業(yè)的必修課程，其應(yīng)用性和實踐性極強。在以往的教學(xué)實踐中，雖然部分院校采用過情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項實戰(zhàn)式教學(xué)方法，但仍存在著學(xué)生參與性不強、動手能力差等問題。為此，本人在學(xué)習(xí)和借鑒其他高職院校電商文案策劃課程教學(xué)改革實踐的基礎(chǔ)上，參考業(yè)內(nèi)對于相關(guān)專業(yè)人才的需求情況，提出了基于任務(wù)驅(qū)動的電商文案策劃課程教學(xué)模式改革。

　　一、“電商文案策劃”課程特點及教學(xué)現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬┱n程特點分析

　　電商文案策劃課程的教學(xué)目標主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的電商文案策劃及寫作能力。該課程不僅要求學(xué)生具有扎實的理論功底，而且還需要具備一定的文案撰寫能力。換句話說，即使學(xué)生了解再多的文案寫作技巧，但在實際寫作時不會運用，教學(xué)效果也不理想。

　�。ǘ┱n程教學(xué)現(xiàn)狀

　　教材案例陳舊，針對性不強。目前，涉及到電商文案寫作的教材基本沒有，市面上絕大部分的文案寫作教材主要還是圍繞應(yīng)用文寫作、商務(wù)文案寫作等傳統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，其中對于電商文案的部分，案例陳舊且不經(jīng)典，寫作技巧也缺乏深入的介紹。

　　采用傳統(tǒng)授課方式，效果一般。目前，該課程主要采取教師課上講、學(xué)生課后練的傳統(tǒng)教學(xué)方式。盡管教師在上課內(nèi)容的選取以及課件的制作上花了很多時間和精力，但學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)完成效果不理想。

　　閉卷考核，不符合課程教學(xué)目標。該課程采用閉卷考核的方式對學(xué)生進行考查，這對于實踐性和操作性極強的文案策劃類課程來講顯然不合適。

　　為了改變這種狀況，就需要充分發(fā)揮教師的主觀能動性，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使教學(xué)更加貼近現(xiàn)實的需要，從而培養(yǎng)出符合電商行業(yè)發(fā)展需求的人才。

　　二、何為“任務(wù)驅(qū)動”的課程教學(xué)模式

　　“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式指的是在教學(xué)活動過程中，以任務(wù)為核心，教師僅作為引導(dǎo)者，學(xué)生則以團隊作業(yè)的方式共同完成某項實踐性任務(wù)，從而實現(xiàn)既定教學(xué)目標的教學(xué)方法。

　　具體到電商文案策劃類課程，則是指以電商文案策劃的崗位技能需求為主線，在對各個崗位工作任務(wù)進行細分的基礎(chǔ)上，通過團隊合作的方式，共同參與和完成若干細分任務(wù)，從而使學(xué)生明確電商文案策劃工作的流程、步驟，熟悉電商文案策劃各崗位的工作內(nèi)容，從而全面提升電商文案策劃的實踐操作能力和綜合素質(zhì)。

　　三、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式實踐思路

　　與情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項實戰(zhàn)教學(xué)模式相比，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在目標上更加明確，另外以團隊合作的方式，更加有利于訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)核心能力和團隊協(xié)作能力。

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　　現(xiàn)有的電商文案策劃教材系統(tǒng)性缺乏，不利于教師開展教學(xué)以及輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。針對這種情況，可以結(jié)合電商企業(yè)實際需求展開調(diào)研，并與電商企業(yè)合作開發(fā)教學(xué)資源，對相關(guān)專業(yè)知識按照崗位任務(wù)形式進行分類整理。

　　（二）“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”的應(yīng)用

　　第一，明確教學(xué)流程。首先，由教師把學(xué)生按照個人意愿或抽簽等方式進行分組。然后，以“任務(wù)”為核心，按照“尋找并確定適合的學(xué)習(xí)任務(wù)—教師簡明扼要地講授基本知識及注意事項—學(xué)生以小組合作的形式完成任務(wù)—教師圍繞任務(wù)做好各項專業(yè)技能的輔導(dǎo)—對各小組的任務(wù)完成情況進行評比和總結(jié)”的教學(xué)流程展開教學(xué)活動。

　　第二，整合案例教學(xué)法、團隊合作教學(xué)法等多種教學(xué)改革方法展開教學(xué)活動。首先，結(jié)合眾多的廣告營銷類網(wǎng)站、博客論壇、微信、微博等社交媒體優(yōu)勢，幫助學(xué)生了解最新的觀點資訊以及最前沿的方法案例，并通過新媒體提高寫作能力。其次，在任務(wù)實施過程中，要求學(xué)生以小組為單位展開合作，共同討論來完成教學(xué)任務(wù)。

　　（三）考核方式的改革

　　考核注重對教學(xué)過程的評估以及對團隊成果的檢測。學(xué)生成績的評定主要圍繞學(xué)生態(tài)度、小組團隊精神、小組任務(wù)完成情況等因素進行綜合考查，其中小組得分占個人成績的70%，個人表現(xiàn)占30%。

　　設(shè)定單項獎。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及團隊協(xié)作愿望，通過設(shè)置最佳組織獎、最佳團隊以及最佳貢獻獎等單項獎，每項得獎?wù)呖稍诳偡謹?shù)上加5分。

　　四、面臨的挑戰(zhàn)

　　“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式雖然具有一定的優(yōu)勢，但仍然面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

　　（1）教學(xué)內(nèi)容的變更。課程教學(xué)內(nèi)容不要面面俱到，而要選擇重點的、有實際操作意義的內(nèi)容編寫任務(wù)，進行重點學(xué)習(xí)和講解。其中以新媒體環(huán)境下“威客”為代表的新媒體工具，為課堂教學(xué)“任務(wù)”的選擇提供了新的途徑及方向。另外，教師可以利用小組學(xué)習(xí)的便利性，布置題目，讓學(xué)生自己搜集、匯總材料，進行課前演示。

　�。�2）教學(xué)形式的改革。現(xiàn)在課程教學(xué)采取自然課表的形式，不利于實操訓(xùn)練任務(wù)的完成，建議采取專用周的形式，這樣既保證了學(xué)生掌握相關(guān)的知識、取得相應(yīng)的學(xué)分，又方便任務(wù)的完成。

　�。�3）教學(xué)硬軟件環(huán)境。首先，要求教師必須非常熟悉教學(xué)的內(nèi)容和要求，能夠把知識有機地串聯(lián)起來，簡明扼要地闡述任務(wù)要求。其次，需要實訓(xùn)場地，以便學(xué)生在“真實”的情景下更好地完成教學(xué)任務(wù)。

　�。�4）激勵機制尚未形成，部分學(xué)生存在“搭便車”現(xiàn)象。首先，由于分組安排不合理，任務(wù)分配不均等原因，部分同學(xué)參與熱情度不高，少數(shù)人有意或無意地完成了大部分的工作任務(wù)。其次，部分小組成員抱有敷衍心態(tài)，合作意識有待加強。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生明確團隊內(nèi)部分工，建立起組與組之間的競爭機制就顯得尤為迫切。

　　總之，為了更好地實現(xiàn)“電商文案策劃”課程的教學(xué)，在今后的教學(xué)實踐過程中，還需要配合時代的變化和學(xué)科的進步不斷地進行教學(xué)模式的變革與調(diào)整。

　　參考文獻：

　　[1]龔燕玲.學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)法在《電子商務(wù)文案寫作》課程的實踐與思考[J].考試周刊，20xx.

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