【推薦】詩歌作文錦集八篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。還苦于找不到好的詩歌？以下是小編為大家收集的詩歌作文8篇，希望對大家有所幫助。
詩歌作文 篇1
假如
假如天空是灰色、陰沉的，
那么，白云間消失不見，
陽光無法穿透云層，世界是黑暗的、無助的、絕望的，
那時(shí)的人們，依舊在不停的生產(chǎn)科技，
仍舊在問心無愧的向自然索取著必需品。
假如清水是枯涸、骯臟的，
那么，水生生物將瀕臨滅絕，
化工廠污水隔絕了水與空氣，魚兒、蝦兒瀕臨滅亡，
那時(shí)的人們，看到了自然的脆弱，
但是，仍舊在恬不知恥的破壞著環(huán)境。
假如雨露消失，陽光消失，
那么，自然之美將會永遠(yuǎn)逝去，
污濁的水灌溉著花草樹木，花兒、草兒沒有雨露滋潤將枯萎、凋零，
那時(shí)的人們，將這大自然的哭訴置之腦后，
那時(shí)的人們，在安享大自然給他們的最后一點(diǎn)饋贈。
假如大自然終于發(fā)了怒，
火山、地震摧毀了人類世界的文明，
那也是人們咎由自��！
那時(shí)的人們，終于明白了自己的過錯，
他們在一片絕望、黑暗的世界中懺悔！
但是，自然母親是不會發(fā)怒的，
因?yàn)椋�，懂得人們的心里還是有善良與慈愛的，
可是，自然母親永遠(yuǎn)不會知道，
現(xiàn)在的人們，被科技折磨的冷漠無情，
科技帶給了人們便利，但是
卻將人心摧毀的一塌涂地。
假如有一天，
人們在末日之前意識到了自己所犯下的錯誤，
那么，
那時(shí)的人們，會幸福蜷縮在自然母親的懷抱中吧。
詩歌作文 篇2
朋友你還好嗎？
很想問一句：朋友你還好嗎？
多日不見，你還好嗎？
昔日的貧嘴變成今日的沉默，
往日的快樂都隨風(fēng)飄散，
不知道你最近還好嗎？朋友？
每次看到沉默的頭像，
都期盼你的閃爍，
每次有上線的提示，
都希望是你在敲門，
朋友，你還好嗎？
知道我在想你嗎？
真的想去遠(yuǎn)方看看你
閑暇的等待變成焦急的期盼，
內(nèi)心的渴望變成對你的思念，
你知道遠(yuǎn)方有人想念你嗎？
知道我在盼著你的回復(fù)嗎？
即使是只言片語，
也勝過沉默不言。
聽著悠揚(yáng)的音樂，
往日的情懷從心底泛起，
對你的思念化作飄蕩的旋律，
回蕩在屋子的四周，
……
詩歌作文 篇3
在每個(gè)人的人生長河中，總有一些事物帶給你不一樣的溪流。有人鐘情于書畫，有人癡迷于音韻，而在我的人生旅途中，惟有詩詞韻歌伴我成長，給我偌大的影響
想到這里，我不禁追憶起兒時(shí)那個(gè)天真無知的我，趴在書桌前，搖頭晃腦地背著床前明月光，疑似地上霜是的，當(dāng)我很小的時(shí)候，就開始接觸到了詩歌這個(gè)美妙而又新奇的東西。而他也不離不棄，總是蕩漾在我的人生長河之中，一直伴我成長。
兒時(shí)讀駱賓王的《詠鵝》，感覺自己仿佛至少于河水解凍，春水初漲，白鵝戲于流水之上的一派春光之中，化身為駱賓王，游樂于白毛浮綠水，紅掌撥清波的初春美景之中。詩歌第一次進(jìn)入了我的世界。
小學(xué)時(shí)讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，怎么能理解王勃那海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。的深厚沉重的離愁別緒呢？但轉(zhuǎn)念一想，王勃遠(yuǎn)送友人，一次次地同友人道別但目光卻久久不肯離去，那種難舍難分的真摯的友誼便也了然于胸了。而詩歌也在我的世界中變得越發(fā)重要了。
初中時(shí)雖事務(wù)繁重，但我仍舊會留意去讀一些詩詞，讀到岳飛的《滿江紅》，我不禁為他那豪情萬丈的胸懷和氣吞山河的壯志所震撼；讀到李清照的《漁家傲》，我頓時(shí)為她那我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。的憂國憂民而又無可奈何的絲緒所感傷；讀到杜甫的.《春望》，我又不免為烽火連三月，家書抵萬金。的慘狀所痛心；讀到王維的《鳥鳴澗》，我也著實(shí)因詩人閑適的心情與美麗的秋景所流連忘返其實(shí)，古人的每篇佳作都給予我不同的美的感受與領(lǐng)略，而詩歌，也成為了我成長路上最為真摯的朋友，永遠(yuǎn)伴我成長
隨著年齡地不斷增長，學(xué)習(xí)任務(wù)地不斷累加，我的課外時(shí)間會變得越來越少，但我并不會為此而放棄讀詩賞詞，因?yàn)樵谖业娜松�，他早已成為了不可或缺的一部分，永遠(yuǎn)伴我成長
入夜，天空早已黑得徹底，在睡夢中，我夢回魏晉格律，夜游唐詩宋詞，讀唱元曲，慢賞清文，隨著時(shí)光與詩歌，一齊成長！
詩歌作文 篇4
哼著童話般的童謠
一蹦一跳
探著路“這是哪兒”
從一樓到四樓
起起落落
當(dāng)了六年“浪子”
喜樂、怒了、哀了、也樂了
無怨無悔
笑著說“這是家”
國旗在天空飛著
紅領(lǐng)巾在胸前飄著
你，對我笑
唱著童謠班的畢業(yè)歌
永遠(yuǎn)不說再見
詩歌作文 篇5
您能猜出詩歌的名字嗎？周還復(fù)使恩澤來，朗朗乾坤生贊言。一生浩淼皆為民，夫妻二人同心懷。博覽天下浩淼事，時(shí)刻把民擰心懷。一生無有兒和女，萬民子女皆關(guān)懷�；昶蔷`仍猶在，時(shí)刻閃耀在中華。細(xì)閱史書無幾個(gè)，美名千古定流傳。他日如若昌瓊遇，定會緊緊抱在懷。你能猜出他的名字嗎？《周恩來》
妙 昌瓊造物實(shí)在妙，萬千生物皆逍遙。萬物之中錦繡現(xiàn)，整制萬物獨(dú)逍遙�？v觀昌瓊幾千載，獨(dú)具一格現(xiàn)容顏。萬物均靠其主宰，變幻均在人中現(xiàn)。
愁云展 夜半時(shí)分望昌瓊，的確無有月朦朧。嫦娥難料何處去，愁云彌漫盼天明�；煦缫股K將盡，黎明光線秀夜空。繁花逸錦終將逝，人生細(xì)握在手中。
凋零繁花 繁花似錦光陰逝，逐漸花粉自凋零。光陰無情飛快逝，中年智囊握手中。腦干傷殘均散去，此生無法秀孔孟。有為時(shí)刻尚幾載，不可須臾度蒼穹。
妙雨連珠 混沌夜色難聚明，驟然妙雨秀昌瓊。蕉葉似錦鄖開懷，土壤鄖實(shí)漂泊纏。細(xì)品昌瓊實(shí)奇妙，何來佳雨細(xì)纏綿。試想世人皆團(tuán)圓，無有紛爭妙雨連。
忙 師生假期至，諸君樂開懷。各自有所意，時(shí)光隨君情。而今無他意，時(shí)時(shí)有拜訪。再話人生意，無法定細(xì)聽�；厥资昵�，師生齊聚言。大話古與今，暢想成才篇。而今已成才，異國他鄉(xiāng)地，均現(xiàn)其英才。混沌往事昔，何時(shí)能回還。如若光陰輾，如何秀成年。孤云終究散，明日秀蒼天。緊握心中志，瀟灑度余年
朦朧 煙云飄渺皆朦朧，無法細(xì)賞小蒼穹。天宮之上何景色，諸仙均在忙何情。浩淼魂魄多齊秀，還有幾人想舊情。光陰如梭驟然逝，定要細(xì)握幾秒鐘。
風(fēng) 風(fēng)卷殘?jiān)茣r(shí)而落，驕陽難以秀其色。驟然小雨皆零落，纏綿之中秀情色。繁花嫩草現(xiàn)俊容顏，皆自仰天開懷樂。妙風(fēng)附體皆輾轉(zhuǎn)，嘩嘩妙語秀長河。
貧富只在一瞬間貧富終將都會成云煙，魂魄在天又有幾人贊。故而在世應(yīng)赴救濟(jì)篇，多助天下徘徊有難人。名小尚能感慨天下人，或許有幸千古留美名。如若魂魄昌瓊秀精靈，定會天堂之上現(xiàn)笑顏。
風(fēng)雨之后望長虹風(fēng)雨之中意蹉跎，徘徊不定意陀螺。意欲蹉跎秀精靈，突現(xiàn)霞光現(xiàn)長虹�？v觀人類億萬年，又有幾個(gè)美名傳。無盡人兒如云煙，死去之后不再現(xiàn)。帝王將相名猶在，可惜又有幾個(gè)贊�？畤@人生實(shí)短暫，死去之后難再現(xiàn)。如若昌瓊魂魄現(xiàn)，定會使人樂開顏。然而一切均是空，有生之年創(chuàng)華篇。
風(fēng)靈和云彩錦繡昌瓊依舊在，只是往昔不再現(xiàn)。意欲蹉跎實(shí)傷感，何日開心講臺站。登上樓頂望昌瓊，僅留秀云在眼前。浩淼余生欲何為，秀聚華夏獨(dú)自戀。
翻閱史書人生實(shí)在多變遷，幾個(gè)美名萬古傳。刀槍劍戟依舊在，魂魄精靈何處存。帝王將相似乎在，穩(wěn)定華夏秀昆侖。如若為民去奮斗，定可千古留美名。如若一生只為己，定會千古留罵名。試想千瓊多變遷，史書又有幾個(gè)傳。能在今生為人贊，定會昌瓊樂開顏。如若世人無盡罵，不如早日赴昌瓊。
昌瓊昌瓊之上秀云煙，往昔麗麗在眼前。英雄美名無數(shù)個(gè)，又有幾個(gè)樂余年。子順后代均逝盡，空留美名萬古傳。如若子孫依舊在，陵墓之中定開懷。
意蹉跎往昔已經(jīng)成云煙，空茫宇宙中消散。腦干失去何日還，講臺之上瀟灑站。唱響華夏五千年，鬼神又在昌瓊現(xiàn)。如育才子無數(shù)個(gè)，美名定能千古揚(yáng)。
暢想 二戰(zhàn)結(jié)束已多年，當(dāng)年魂魄不再現(xiàn)。故而人類應(yīng)共團(tuán)，切勿三次大戰(zhàn)現(xiàn)。暢想星球千萬年，人與萬物生事端。很多人兒成腸肝，星球生物樂開顏。如今萬物成奴隸，定無生物和人戰(zhàn)。浩淼宇宙無人煙，更無生物和人戰(zhàn)。人類之間生事端，大戰(zhàn)世間時(shí)隱現(xiàn)。如若三次大戰(zhàn)起，定是人類消亡時(shí)。故而團(tuán)團(tuán)團(tuán)團(tuán)團(tuán)
奉勸 奉勸人們應(yīng)共團(tuán)，切勿制造大事端。爾虞我詐風(fēng)云起，三次大戰(zhàn)在眼前。浩淼云煙終散去，宇宙之上無人煙。試想千年萬載后，又有幾個(gè)生物現(xiàn)。古今對比多變遷，故而人兒應(yīng)共團(tuán)。切勿再現(xiàn)云和煙，著心著力謀發(fā)展。世人理應(yīng)共團(tuán)園，共同著力謀發(fā)展。后人定會笑開顏，齊夸先輩云霧篇。贊！贊！贊！
共團(tuán) 縱觀宇宙億萬年，可謂此舉多變遷。人類流傳億萬年，整裝再戰(zhàn)多少年。多少魂魄飛云間，魂魄夢繞在心間。浩淼星球超億萬，但至今未見人煙現(xiàn)。故而人兒應(yīng)共團(tuán)，或許共存億萬年。如若現(xiàn)在三戰(zhàn)起，爾虞我詐時(shí)刻現(xiàn)。地球之上無人煙，浩淼昌瓊不再現(xiàn)。實(shí)為人類之遺憾，故而人類應(yīng)共團(tuán)。
昌瓊 浩淼昌瓊云霧散，太陽一朵昌瓊現(xiàn)。霞光萬里視野寬，暢想星球億萬年。浩淼宇宙未見現(xiàn)，飄渺之處無人煙。星球之上無人煙，地球之上人共團(tuán)。
謝謝準(zhǔn)備出版我詩歌的刊物，報(bào)紙等出版單位，請不要給我打電話了，稿費(fèi)多少你們定，我對這不感興趣，你們只需要給我出版的書就可以了，多少你們定，我給我的朋友學(xué)生看看就可以了。不用給稿費(fèi)，我對錢不感興趣，請不要給我打電話了，你們出版后，給我點(diǎn)樣品就可以了。謝謝你們。13563765715
農(nóng)民贊初春即將去，濃夏即將忙。岳父六十六，夫妻種地忙。周末無班上，家中去幫忙。辣椒千棵種，急要中地上。千棵蓑栗子，腰桿方惆悵。鞠躬盡瘁時(shí)，田野皆奔忙。待到秋收時(shí)，萬民喜洋洋。翻閱舊時(shí)卷，萬民皆奔忙。奮力來種收，各個(gè)忙斷腸。年少應(yīng)有為，避免老奔忙。老人最得贊，美德在心上。
中國教育改革勢在必行 教育改革歷史篇，何曾遇到此時(shí)寒。國語合格不一半，的確使人心中寒�？v觀華夏上萬載，何曾見到此景現(xiàn)。如今教育高手段，多種科目時(shí)刻現(xiàn)。琴棋書畫樣樣通，然而國語無影蹤。語文考試令人憂，不過六十超一半。預(yù)觀預(yù)覽心中寒，為何國語無人前。教育改革是必然，國語教育是關(guān)鍵！
國語教育要走向何方 車禍不幸傷腦干，往事已經(jīng)成云煙。脫離教育近兩年，有幸查看名校篇。語文考試使人殘，多數(shù)幼子無法贊。分?jǐn)?shù)個(gè)位有數(shù)個(gè)，不及格者占一半。小小初中既如此，高中大學(xué)何以盼。翻閱歷史幾多年，何曾見到此景現(xiàn)�，F(xiàn)代教學(xué)高科技，琴棋書畫樣樣談。然而國語亦如此，的確令人心中寒。
傳說 文人墨客愛讀書，千篇萬冊用心覽。美好傳說無數(shù)個(gè)，仔細(xì)品味樂心間。浩淼昌瓊無獨(dú)色，細(xì)細(xì)品味方可贊。達(dá)官貴人古亦有，又有幾個(gè)美名傳。帝王將相無數(shù)個(gè)，又有幾個(gè)令人贊。故而在世應(yīng)有為，為國為民去奉獻(xiàn)。茶余飯后人暢談，舉手畫筆來稱贊。試想千年萬載后，人民仍在時(shí)刻贊。天堂之上展笑顏。
文人墨客 古今中外游覽盡，情史留名有幾個(gè)。浩淼情史書上傳，如今又有幾人談。浩渺過客如云煙，一旦逝去不再現(xiàn)�？樟艋实塾鶎⑾�，史書之上幾人贊。故而人生應(yīng)有為，方能美名萬古傳。試想他日在云端，細(xì)覽黎民把己贊。定會晴空展笑顏，驕陽之中時(shí)刻現(xiàn)。故而人世應(yīng)有為，點(diǎn)滴之為后人贊。
風(fēng)華正茂 風(fēng)華正茂難入眠，究竟何時(shí)回從前。浩淼云煙皆成空，徹底消失不再現(xiàn)。手拿書卷心中寒，何日方能講臺站。大話華夏五千年，撫育才子樂開顏。
怡和憂愁獨(dú)在家園昶難壊，何時(shí)方能回從前。歡樂開心講臺站，大話華夏五千年。育得才子千萬個(gè)，不枉白活近百年。試想千年萬載后，天堂相見樂開顏。
遠(yuǎn)游昌瓊 天降大災(zāi)傷腦干，恐怕難以上講臺。獨(dú)自在家惆悵難，不如只身赴天涯。天涯海角都游盡，定與知己在身邊。倘遇海角知己地，毅然定居不回還。
回首百般癡纏難入眠，回首往事不再現(xiàn)。究竟何時(shí)講臺站，大話華夏五千年。育得才子千萬個(gè)，美名定能天下傳。試想千年萬載后，傲立云端笑開顏。
夢 幼時(shí)美夢時(shí)刻現(xiàn)，人到中年良師現(xiàn)。辛苦為師十余年，育得才子樂心間。怎料魂魄多變遷，車禍不幸傷腦干。大難不死有后福，到底如何度余年。百思不解夜難眠，浮想聯(lián)翩不想眠。究竟何時(shí)講臺站，大話華夏五千年。育得才子千萬個(gè)，不枉白活上百年。試想千年萬載后，孔丘恰巧天堂見，唱響華夏宇宙篇。
暢想二戰(zhàn)結(jié)束已多年，當(dāng)年魂魄不再現(xiàn)。故而人類應(yīng)共團(tuán)，切勿三次大戰(zhàn)現(xiàn)。暢想星球千萬年，人與萬物生事端。很多人兒成腸肝，星球生物樂開顏。如今萬物成奴隸，定無生物和人戰(zhàn)。浩淼宇宙無人煙，更無生物和人戰(zhàn)。人類之間生事端，大戰(zhàn)世間時(shí)隱現(xiàn)。如若三次大戰(zhàn)起，定是人類消亡時(shí)。故而團(tuán)團(tuán)團(tuán)團(tuán)團(tuán)
奉勸 奉勸人們應(yīng)共團(tuán)，切勿制造大事端。爾虞我詐風(fēng)云起，三次大戰(zhàn)在眼前。浩淼云煙終散去，宇宙之上無人煙。試想千年萬載后，又有幾個(gè)生物現(xiàn)。古今對比多變遷，故而人兒應(yīng)共團(tuán)。切勿再現(xiàn)云和煙，著心著力謀發(fā)展。世人理應(yīng)共團(tuán)園，共同著力謀發(fā)展。后人定會笑開顏，齊夸先輩云霧篇。贊！贊！贊！
共團(tuán) 縱觀宇宙億萬年，可謂此舉多變遷。人類流傳億萬年，整裝再戰(zhàn)多少年。多少魂魄飛云間，魂魄夢繞在心間。浩淼星球超億萬，但至今未見人煙現(xiàn)。故而人兒應(yīng)共團(tuán)，或許共存億萬年。如若現(xiàn)在三戰(zhàn)起，爾虞我詐時(shí)刻現(xiàn)。地球之上無人煙，浩淼昌瓊不再現(xiàn)。實(shí)為人類之遺憾，故而人類應(yīng)共團(tuán)。
昌瓊 浩淼昌瓊云霧散，太陽一朵昌瓊現(xiàn)。霞光萬里視野寬，暢想星球億萬年。浩淼宇宙未見現(xiàn)，飄渺之處無人煙。星球之上無人煙，地球之上人共團(tuán)。
謝謝準(zhǔn)備出版我詩歌的刊物，報(bào)紙等出版單位，請不要給我打電話了，稿費(fèi)多少你們定，我對這不感興趣，你們只需要給我出版的書就可以了，多少你們定，我給我的朋友學(xué)生看看就可以了。不用給稿費(fèi)，我對錢不感興趣，請不要給我打電話了，你們出版后，給我點(diǎn)樣品就可以了。謝謝你們。13563765715
農(nóng)民贊 初春即將去，濃夏即將忙。岳父六十六，夫妻種地忙。周末無班上，家中去幫忙。辣椒千棵種，急要中地上。千棵蓑栗子，腰桿方惆悵。鞠躬盡瘁時(shí)，田野皆奔忙。待到秋收時(shí)，萬民喜洋洋。翻閱舊時(shí)卷，萬民皆奔忙。奮力來種收，各個(gè)忙斷腸。年少應(yīng)有為，避免老奔忙。老人最得贊，美德在心上。
將來欲何為 天降大禍傷腦干，至此未能回校園。意欲何為心渺茫，屢屢無為實(shí)惆悵。何不只身赴天涯，崇山峻嶺樂淘淘。倘若定居深山中，苦育才子樂逍遙。
及時(shí)雨 百尺竿頭獨(dú)自升，良師益友皆可交。久旱巧遇及時(shí)雨，人生路上樂淘淘�？v觀華夏上萬載，何人不需良友助。故而在世應(yīng)善交，人生路上樂逍遙。
良師益友 人生路上樂逍遙，良師益友必可交。人生路途非傲慢，百年歲月及消散。故而在世應(yīng)有為，方能美名千古傳。試想他日升云端，昌瓊拜祭樂開顏。
詩歌作文 篇6
“鳳分鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其凰”。我愛語文，就如同鳳一樣，窮盡余生尋找自己的凰。
何其有幸，生在一個(gè)書香世家。家里的老人，就是在以前，也是知識分子，家里人都愛極了語文
在我剛會說話時(shí)，她姥便帶我讀詩。我喜春，“二月春風(fēng)似剪刀”便成了我對自然的啟蒙。而《唐詩三百首》在我幼小的心里留下無法磨滅的印象。
稍大些，對詩的需求更大了。我嘆那“千金散盡還復(fù)來”的自信，也可惜那“寂寞天寶后”的憂愁。我愛這“非寧靜無以致遠(yuǎn)”的家書，或是那“何陋之有”的銘文。抬頭望“黃河之水天上來”;低頭見“床前明月光”;向前看“朝辭白帝彩云間”;往后瞧"驚起一灘歐鷺”……昨夜雨疏風(fēng)驟，今夜"十樹萬樹梨花開”。那項(xiàng)這羽可知他已在絕句中流傳?“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”楊貴妃又豈知，自己“云想衣裳花想容”連續(xù)綻放了千年異彩，龔自珍會看見嗎?今如這“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的人們正一波一波地涌出……
詩歌可以說包含了中國上下五千年的語文。它不僅助我在書中學(xué)語文，也帶我到生活中去感受語文：在我學(xué)習(xí)沒了動力時(shí)，一句“少壯不努力，老大徒傷悲”便可重點(diǎn)我的希望;若是受到了打擊，我可高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”;別人若用語言傷害我，我便在心里默念“燕雀豈知鴻鵠志!”也許我并不是鴻鵠，但它的鼓動卻可使我遠(yuǎn)離燕雀;在失敗時(shí)，我大笑“天生我材必有用”，以此擺脫困境……有了詩歌，我亦可在那月光灑在水面上時(shí)，低吟“疏影橫流水清淺，暗香浮動月黃昏�！比羰窃邳S昏呢?那就讓“秋水共長天一色”為這天地創(chuàng)一個(gè)靈魂;我也許會被瀑布驚艷，但我絕不會發(fā)出空洞的歡呼，那不能算是嘆，我認(rèn)為，只有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”可以表達(dá)我的心情……
我在詩歌中學(xué)習(xí)語文，詩歌也伴我成長，它是我生命成長的體現(xiàn)。那深不可測的文化，不知還有多少未讓世人驚艷。那散落在世間的詩，可是天仙狂醉，亂把白云揉碎?
我愛這語文，我愛這詩，我會窮盡余生，不懈奮斗。努力從詩歌中學(xué)語文，并將我的靈魂封在這詩中，希望數(shù)年后會有人與我的靈魂對話，從我的詩歌中學(xué)習(xí)語文。
詩歌作文 篇7
《愛雨》
當(dāng)你站在我的面前
身上落滿了愛雨
在你溫柔的微笑里
藏有一顆顧盼的心
愛是衷情的喜悅
愛是沐浴的情懷
偶爾也有過深沉的悲傷
也有那脆弱憂心
愛總圍繞著眷戀
直射進(jìn)你的心坎
用愛凝聚的小雨
愛雨能用文字將它詮釋
能用真誠來驅(qū)散它的孤寂
愛雨綿綿
情意纏纏
卻用愛情的經(jīng)歷
濕潤心扉
譜寫那篇厚厚的愛作
去研讀愛情的漫筆
小雨沐愛飄落在你身上
擁有著浪漫
也擁有了幸福
愛雨濕透了你的心靈你的世界
《遠(yuǎn)方》
午夜醒來
鈕亮了小燈
走進(jìn)落地窗前
拉開半邊簾子
凝視迷茫著
粲然夜色
看著窗前
俯瞰千里
這個(gè)距離
是絢爛的開端
把心帶到遠(yuǎn)方
為什么總想遠(yuǎn)方
遠(yuǎn)方有多少遠(yuǎn)
把多少心蒂凝聚
牽掛在遠(yuǎn)方
那里有秋天的山
是否還有一山的相思樹
遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)還有多少遠(yuǎn)
詩歌作文 篇8
詩歌的語言，如行云流水；詩歌的意境，似大霧彌漫山谷般朦朦朧朧。我喜愛詩歌，視它如生命，它是我才思的源泉，是我精神精髓。你可曾聽到，屈原那滿心的熱血在澎湃；你可曾看到，靜女的俏皮可愛，與男子的憨厚踟躕；你可曾感受到，劉蘭芝與焦仲卿生死離別的痛苦……只是我內(nèi)心最深處的感動。
我曾聽到，屈原身為貴族卻對社會制度有著自己的見解，也聽到他想改革的心靈吶喊，當(dāng)然還有他那郁郁不得志的苦悶。是他的香草美人，讓我看到了高尚的品質(zhì)，是他的“不撫壯而棄穢兮，來吾道夫先路”讓我感受到了他急切的想要改革的愿望。是他的汨羅江之死，讓我無限惋惜。
是他讓我懂得了，我們應(yīng)心懷大志，為身邊的人出一份力，做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，如果沒有那千古流傳的《離騷》，我如何懂得這些，如何獲得心靈上的成長？！
我曾看到，女子約見男子卻又躲在角樓里的俏皮，也看到憨厚的男子不知如何是好的踟躕。是《詩經(jīng)》優(yōu)美而押韻的文字，讓我看到了熱戀中的男女的熾熱情感是《詩經(jīng)》讓我感受到了那熱烈卻含蓄的美好：是《詩經(jīng)》改變了我對古人刻板、教條的看法，發(fā)現(xiàn)原來他們的生活也是豐富而多彩的。
是靜女讓我看到女性可愛而俏皮的心，是《詩經(jīng)》開啟了我對美好青春的向往。如果沒有它，我如何全身心地感受青春的歡樂和美好？
我曾感受到，蘭芝回娘家后的無奈與思夫之情，也曾感受到，焦仲卿對蘭芝的深情與依依不舍。是她讓我感受到了“欲加之罪”的無情，也讓我了解到愛情的堅(jiān)貞與偉大，讓我感到“蘆草韌，盤石堅(jiān)”的深情。
如果沒有這凄美的《孔雀東南飛》，我如何能感受到“舉身付清池，自掛東南枝”的悲壯和那生死不相離的情感？！
詩歌，你對我很重要，是你帶我看遍人間的悲歡離合，是你讓我感受到人情感的美好，也是你讓我在詩歌中成長，學(xué)會了奉獻(xiàn)，學(xué)會珍惜朋友，親人之間的微妙的情意。
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