五年制大專優(yōu)勢：
時(shí)間短：
相較傳統(tǒng)教育模式，五年制大專更節(jié)省時(shí)間。五年制大專跨過高中并不是放棄高中課程，而是采取了五年制的創(chuàng)新型教學(xué)模式，即前2年高中階段，后3年普通高等學(xué)校�？�。同時(shí)采用了更科學(xué)的方法安排課程，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣一來，五年制大專相較傳統(tǒng)大學(xué)，為學(xué)生節(jié)省了整整一年時(shí)間。
花費(fèi)少：
初中生選擇五年制大專更節(jié)省費(fèi)用。目前，五年制大專的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)大學(xué)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基本是一致的，計(jì)算學(xué)生五年的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)，與傳統(tǒng)大學(xué)�？飘厴I(yè)生六年的費(fèi)用相比，節(jié)省了很大一筆開支。同時(shí)，五年制大專的畢業(yè)生可提前一年進(jìn)行企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)并獲得相應(yīng)工資收入。相比之下，初中生上五年制大專經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢非常突出。
掌握實(shí)用就業(yè)技能：
五年制大專院校與傳統(tǒng)高校不同，更偏重于培養(yǎng)高等技能型人才，使學(xué)生具備必要理論知識(shí)和科學(xué)文化基礎(chǔ)，熟練掌握所學(xué)專業(yè)的主干技術(shù)，側(cè)重實(shí)際應(yīng)用，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生在工作中的溝通、協(xié)作能力，強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練，學(xué)生在校期間通過實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能，更符合社會(huì)需求，到企業(yè)后可迅速上崗！
所設(shè)專業(yè)都是就業(yè)前景好的專業(yè)：
五年制大專院校開設(shè)的都是當(dāng)前市場人才緊缺同時(shí)前景大好的熱門專業(yè)。如空乘專業(yè)、高鐵專業(yè)，同時(shí)五年制大專秉持開拓進(jìn)取精神，積極開展新興專業(yè)。比如位于北京市昌平的北京科技職業(yè)學(xué)院，率先開設(shè)了無人機(jī)、特教、飛行駕駛等眾多特色專業(yè)，這在傳統(tǒng)教育模式里是無法實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)該校還同時(shí)還引進(jìn)了青少年"HBDI全腦優(yōu)勢"測評(píng)系統(tǒng)，學(xué)生在報(bào)考時(shí)可通過測評(píng)系統(tǒng)為選擇專業(yè)提供科學(xué)依據(jù)。