1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 中班語言教案問答歌

        回答
        瑞文問答

        2023-10-10

        作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的中班語言教案問答歌,歡迎閱讀與收藏。中班語言教案問答歌1活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用

        擴(kuò)展資料

          作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的中班語言教案問答歌,歡迎閱讀與收藏。

        中班語言教案問答歌

        中班語言教案問答歌1

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用北話朗誦童謠,感知家鄉(xiāng)方言的特點。

          2、能有節(jié)奏地朗誦并伴隨童謠節(jié)奏結(jié)伴游戲。

          3、體驗問答式童謠及結(jié)伴游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          圖片、認(rèn)識一些草字頭的漢字、音樂、橡皮筋

          活動過程:

          一、感知差別:

          1、還記得前兩天我們學(xué)的一首數(shù)鴨子的童謠嗎?我們一起來朗誦一遍(拍手朗誦)。

          2、你們朗誦的時候為什么要拍手?童謠就是要這樣很有節(jié)奏的朗誦的。

          3、今天老師又帶來了一首新的`童謠,想聽嗎?我來朗誦給你們聽,請你們聽一聽,這首童謠和以前學(xué)過的童謠有什么不一樣?

          4、老師示肥誦。(邊拍手)

          5、你聽出來有什么不一樣?你們朗誦童謠用什么話?老師朗誦童謠是用什么話?(土話,我們北的話,北話,家鄉(xiāng)話。)

          6、這首童謠里說了什么?我們再來聽一聽。再次朗誦。

          (幼兒說兒歌內(nèi)容)你聽到了些什么?你會不會用北話說?(用童謠里的語言講。)

          7、幼兒集體、個別學(xué)說。(有序擺放圖片)(同時出示兩張圖片)解釋:“啥個”在普通話里是怎么說的?“你”在普通話里怎么說?“?”問號,表示問人家、問問題,下面是回答,這樣一問一答的方式就叫問答歌。(童謠里還講了什么?小耳朵聽仔細(xì)了)朗誦,可以在空擋過后一點點就停下來,缺的地方可著重朗誦。這一段有沒有缺什么?

          8、老師來完整朗誦一遍。(我們一起來朗誦吧。)

          老師考考你們,我問,你們答。(拍手)

          (交換)你們問,我來答。(運(yùn)用圖片、身體語言回憶內(nèi)容)

          二、感知風(fēng)格

          1、這首童謠還能兩個朋友一邊問答一邊玩游戲呢。想玩嗎?看我和費(fèi)老師是怎么玩的?

          兩位老師示范一段,誰來說一說老師是怎么玩的?(對拍,練習(xí)對拍。)

          2、配上童謠,老師在前面指著圖片,幼兒一邊朗誦一邊打節(jié)奏。

          3、跟你旁邊的朋友一起來玩吧。(背景音樂楊柳青)

          找個空地方玩一玩,兩個人商量一下,誰是問,誰是答?商量好了嗎?(朗誦)

          4、還可以做什么動作?

          再去找個新朋友,兩個好朋友商量一下可以做什么動作?誰問誰答?

          5、帶著你的好朋友坐到椅子上。今天我們用北話學(xué)了一首童謠跟以前學(xué)的童謠聽上去有什么不同?用北話朗誦童謠就好象在跟爸爸媽媽、爺爺奶奶說話,很親熱,很柔軟、也很溫和,所以北人脾氣好。

          6、(出示橡皮筋)這是什么?老師會用它來玩跳皮筋的游戲,老師小時侯還會一邊玩跳皮筋一邊朗誦童謠呢。(示范一段)小朋友想學(xué)嗎?來,我們到外面去玩吧。

          礁二:學(xué)習(xí)問答歌

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)唱問答歌,學(xué)習(xí)問的清楚,聽得明白,答的準(zhǔn)確。

          2、學(xué)習(xí)用歌唱問答的形式來交流。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣。

          重點:學(xué)唱問答歌,了解有關(guān)動物的基本特征。

          難點:學(xué)習(xí)用歌唱問答形式來交流

          活動準(zhǔn)備:

          音樂磁帶,象、兔子、松鼠、長頸鹿,猴子,課件圖片(毛絨玩具)

          活動過程:

          (一)導(dǎo)入:律動

          游戲:我來問你來答。(學(xué)習(xí)節(jié)奏和歌詞)

          1、師:小朋友想一想,什么動物鼻子長?(象)教師邊出示玩具邊回答:鼻子長是象,象鼻子最最長。幼兒跟教師學(xué)說歌詞二至三遍

          2、師:小朋友想一想,什么動物耳朵長?(兔子)教師邊出示玩具邊回答:耳朵長是白兔,白兔耳朵最最長。

          (二)學(xué)唱問答歌。

          1、師:剛才的游戲老師還可以把它唱出來呢,來聽我唱唱看吧!

          2、教師范唱一遍(語速適中,動作表演)

          3、師:小朋友,這首歌好聽嗎?(好聽),“現(xiàn)在小朋友一起跟老師學(xué)唱這首歌吧!”

          幼兒學(xué)唱歌曲二遍。(引導(dǎo)幼兒拍手學(xué)唱,采用分句教)

          4、理解問答歌形式

          師:小朋友你們唱的真好,這是一首有趣的歌,一個問,一個答,所以我們叫它問答歌。

          教師和幼兒采用問答形式唱一遍。

          幼兒分兩組演唱歌曲,一組問,一組答,合作演唱歌曲(幼兒面對面坐)

          (三)延伸:仿編問答歌。

          1、師:我們唱了這么有趣的歌,森林里的其他小動物聽到了,它們也想讓小朋友把它們編到我們的歌里去。你們猜猜是誰來了?

          2、教師仿編:小朋友想一想,什么動物尾巴?(松鼠)尾巴是松鼠,松鼠尾巴最最。

          3、仿編(長頸鹿,猴子)長頸鹿,重點把握三個字的節(jié)奏,要唱的快一點。

          4、集體唱仿編歌曲。

          (四)教師小結(jié):本次活動內(nèi)容

          今天我們學(xué)習(xí)了這首問答歌曲,小朋友們不但唱得很好,而且還知道了誰的鼻子長?誰的耳朵長?誰的尾巴?誰的脖子長?小朋友們回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽,你們可以繼續(xù)接著編,明天來幼兒園唱給家聽好嗎?

          (五)結(jié)束:放音樂,出活動室。

        中班語言教案問答歌2

          活動目標(biāo):

          1.了解問答歌的結(jié)構(gòu),能問的清楚,答的準(zhǔn)確。

          2.能根據(jù)葉子的特征進(jìn)行仿編,感受仿編的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.實物柳樹、楓樹、松樹葉子。

          2.課件。

          3.圖片。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入

          師:今天我們來和葉子做個游戲。

          二、過程

          1.出示松樹、楓樹、柳樹葉子。

          師:這幾種葉子你們認(rèn)識嗎?(出示柳樹葉子)這是什么葉子?看,我把柳樹葉子放在哪里?

         。ǔ鍪緱鳂淙~子)這是什么葉子?我把楓樹葉子放在哪里?

          (出示松樹葉子)這是什么葉子?我把松樹葉子放在哪里?

          2.師幼問答。

          師:下面我來問,你們來回答。

          師:什么葉子在頭上? 幼:柳樹葉子在頭上。

          師:什么葉子在腿上? 幼:楓樹葉子在腿上。

          師:什么葉子在腳上? 幼:松樹葉子在腳上。

          師:你們說的非常棒,而且富有節(jié)奏感。

          3.談?wù)勅~子像什么,并進(jìn)行問答。

          師:剛才已經(jīng)知道它們是什么了,現(xiàn)在我們來談?wù)勊鼈兿袷裁矗?/p>

          師:(出示柳樹葉子)柳樹葉子像什么? 幼:像眉毛、大蛇……

          師:(出示楓樹葉子)再來看看楓樹葉子像什么?

          師:(出示松樹葉子)松樹葉子像什么?

          4.出示圖片。

          (出示眉毛圖片)在這三種葉子中,什么葉子像眉毛?

          師:什么葉子像眉毛?幼:柳樹葉子像眉毛。

          (出示手掌圖片)什么葉子像手掌?

          師:什么葉子像手掌?幼:楓樹葉子像手掌。

          (出示細(xì)針圖片)什么葉子像細(xì)針?

          師:什么葉子像細(xì)針?幼:松樹葉子像細(xì)針。

          師:我來問,請你們來答。

          什么葉子像眉毛?

          什么葉子像手掌?

          什么葉子像細(xì)針?

          師:誰來試試,看圖片來問一問,讓我們大家來回答,比如說什么葉子像眉毛,有節(jié)奏的來問。(請一位幼兒上來問,其他幼兒回答)

          5.出示其他葉子。

          師:還有幾種葉子我看你們認(rèn)識嗎?(出示楊樹葉子、銀杏葉子、荷花葉子)

          師:(出示圖片)你覺得在中三種葉子中哪種像蜜桃?同意的請舉手

          師:什么葉子像花扇?都同意嗎?什么葉子像雨傘?

          師:這種一問一答的形式叫問答,這首好聽富有節(jié)奏感的`兒歌叫《問答歌》。

          師:請男小朋友來問,女小朋友來回答。

          請女小朋友來問,男小朋友來回答。

          6.創(chuàng)編兒歌。

          接下來請大家來創(chuàng)編兒歌,一組的小朋友合作。

          三、結(jié)束

          把自己創(chuàng)編的兒歌念給班級里的其他小朋友聽。

        中班語言教案問答歌3

          一、活動目標(biāo)

         。1)讓幼兒了解問答歌的形式并學(xué)會問答歌。

         。2)認(rèn)讀漢字:蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。

          二、活動準(zhǔn)備

         。1)4幅圖片分別為:蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。

          (2)漢字卡片:蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。

          三、活動過程

          一、談話導(dǎo)入:

          今天早上,老師接到了“小問號”豆豆打來的電話,他說它遇到難題了,想請小朋友們幫忙。問題是這樣的,小朋友首先聽一聽:

          什么叫牛不是牛?什么叫虎不是虎?

          什么叫貓不是貓?什么叫鼠不是鼠?

          1、豆豆一共遇到了四個難題,第一個難題是“什么叫牛不是牛?”是一種動物,這種動物的名字里有一個“牛”字,但它不是“!保埿∨笥褌兿胍幌胨鞘裁葱游?(幼兒自由討論,可請個別的幼兒回答問題:教師:小朋友,你認(rèn)為會是什么動物呢?指導(dǎo)幼兒回答我認(rèn)為……)好,我們一起來看看是不是你認(rèn)為的動物。(出示圖片“蝸!保

          教師:小朋友這是什么動物呀?幼兒:蝸牛教師:哦,對了,原來是蝸牛,你們猜對沒有呀?

          教師小結(jié):蝸牛是一種軟體小動物,它的雖然力氣小,卻能背著自己的房屋走路,它很厲害哦!那“小問號”豆豆的第一個問題,我們應(yīng)該怎樣回答它呢?(蝸牛叫牛不是牛,教師可提示幼兒完整回答:什么叫牛不是牛?)

          2、好了,豆豆的第一個問題有答案了,我們接著第二個問題,請小朋友仔細(xì)聽,豆豆的第二個難題是“什么叫虎不是虎?這種動物的名字里有一個“虎”字,但它不是“虎”。小朋友想一想是什么動物呢?(幼兒自由討論,可請個別的幼兒回答問題:教師:小朋友,你認(rèn)為會是什么動物呢?指導(dǎo)幼兒回答我認(rèn)為……)我們一起看看它到底是什么動物?(出示圖片“壁虎”)

          教師小結(jié):壁虎是一種爬行動物,身體扁平;非常喜歡在墻上爬,專吃蚊子、蒼蠅;當(dāng)它遇到敵人的時候會斷掉尾巴逃走,尾巴斷了以后還會長出新的尾巴。那“小問號”豆豆的第二個問題,我們應(yīng)該怎樣回答它呢?(壁虎叫虎不是虎。)

          3、豆豆的第二個問題也有答案了,下面我們一起來看看豆豆的第三個難題是“什么叫貓不是貓?”這種動物的名字里有一個“貓”字,但它不是“貓”。小朋友再來想一想,他會是什么動物呢?(幼兒自由討論,可請個別的幼兒回答問題:教師:小朋友,你認(rèn)為會是什么動物呢?指導(dǎo)幼兒回答我認(rèn)為……)我們一起看看它到底是誰?(出示圖片“熊貓”)

          教師小結(jié):熊貓是我們國家的國寶,它住在深林里,竹子是它最喜歡吃的`食物。好了,“小問號”豆豆的第三個問題,我們應(yīng)該怎樣回答它呢?(熊貓叫貓不是貓。)

          4、小朋友再仔細(xì)聽豆豆的最后一個難題:“什么叫鼠不是鼠?”這種動物的名字里有一個“鼠”字,但它不是“鼠”。小朋友動動小腦筋,它會是什么動物呢?(幼兒自由討論,可請個別的幼兒回答問題,教師:小朋友,你認(rèn)為會是什么動物呢?指導(dǎo)幼兒回答:我認(rèn)為……)到底是什么動物呢?(出示圖片“袋鼠”)

          教師小結(jié):袋鼠的肚子上有一個口袋,它的小寶寶常常被裝在袋子里,它走起路來一蹦一跳的,很可愛的袋鼠!靶柼枴倍苟沟牡谒膫問題我們應(yīng)該怎樣回答它呢?(袋鼠叫鼠不是鼠。)

        中班語言教案問答歌4

          教學(xué)目標(biāo):

          1.通過趣味誦讀,引導(dǎo)孩子感知問答歌的特點。

          2.激發(fā)孩子的想象和創(chuàng)意,鼓勵孩子結(jié)合課堂所學(xué)創(chuàng)編問答歌。

          3.以讀引讀,激發(fā)孩子誦讀兒歌的興趣。

          4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          5.引導(dǎo)幼兒在問答歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

          教學(xué)重難點:

          學(xué)習(xí)趣味誦讀問答歌,體會問答歌的樂趣,創(chuàng)編問答歌

          教學(xué)過程:

         。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)導(dǎo)入,初步感受問答歌的特點

          1.朗讀《問答歌》

          2.找尋特點,引出問答歌這個概念

          請同學(xué)們仔細(xì)觀察,《水鄉(xiāng)歌》有什么特點?

          第一句是問題,第二句是答案。向這樣有問題有答案的詩歌叫做,問答歌

         。ǘ┤の墩b讀《什么好》

          1.第一首問答歌展示,讀通讀順

          2.不同誦讀形式拍手讀

          3.請仔細(xì)觀察這首問答歌有什么特點?

          提示:第一句是什么句?第二句是什么句?以此類推,仔細(xì)觀察

          生:一個問題,一個答案

         。ㄈ┙榻B不同形式問答歌

          1、一問一答

          a.《水鄉(xiāng)歌》《什么好》都是一問一答形式

          b.續(xù)編《什么好》 根據(jù)一問一答的形式來續(xù)編《什么好》,

          師:引導(dǎo)示范,什么好?

          媽媽好,

          媽媽心靈手很巧。

          什么好?

          爸爸好,

          爸爸長得帥又高。

          c.學(xué)生根據(jù)生活學(xué)習(xí)中的情景及感受創(chuàng)編一問一答形式的問答歌

          2、連問連答

          a.《雪地里的小畫家》齊讀

          根據(jù)《雪地里的.小畫家》師提問:你能根據(jù)這篇詩歌提出幾個問題?并找出答案。

          像這樣多個問題,多個答案的詩歌,叫做連問連答形式的問答歌

          b.根據(jù)這篇詩歌創(chuàng)編一首問答歌

          學(xué)生口述,并動筆寫在本上

         。ㄋ模┳穯栃问

          1.賞析《誰會飛》

          齊讀,男生讀,女生讀

          2.觀察這首詩歌的特點

          第一句問題,第二句答案,第二句的答案是第三句問題的來源

          3.創(chuàng)編追問形式的問答歌

          師:請同學(xué)們觀察圖片,創(chuàng)編追問形式問答歌。

          例:哪種小動物最可愛?

          小白兔最可愛。

          哪兒最可愛?

          紅紅的眼睛最可愛。

         。ㄎ澹┻x擇你喜歡的形式創(chuàng)編問答歌

          學(xué)生自主創(chuàng)編,可以選擇任意一種形式。

          教學(xué)反思:

          整個活動都是以孩子主體,讓他們自己去想辦法、去嘗試。所以這節(jié)活動不僅培養(yǎng)了孩子們初步感受節(jié)奏,而且培養(yǎng)了他們的想象力、創(chuàng)造力。

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>