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語(yǔ)文手抄報(bào)三年級(jí)上冊(cè)資料
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總少不了要接觸手抄報(bào)吧，手抄報(bào)必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。你知道什么樣的手抄報(bào)才具有教育意義嗎？下面是小編整理的語(yǔ)文手抄報(bào)三年級(jí)上冊(cè)資料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文手抄報(bào)三年級(jí)上冊(cè)資料
作家及作品并稱(chēng)
屈宋：戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)詩(shī)人屈原和宋玉。
兩司馬：指漢辭賦家司馬相如和史學(xué)、散文家司馬遷，兩人在文學(xué)史上都很有影響，后人有“文章西漢兩司馬”之稱(chēng)。
班馬：也叫“馬班”，漢代歷史學(xué)家司馬遷和班固。
班張：指東漢班固和張衡，二人都擅長(zhǎng)辭賦，班固有《兩都賦》，張衡有《二京賦》。
三曹：指漢魏間曹操與子曹丕、曹植。
陶謝：指晉末詩(shī)人陶淵明和謝靈運(yùn)。
初唐四杰：指初唐文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王，以文詞齊名，海內(nèi)稱(chēng)為王楊盧駱，亦號(hào)為四杰。
王孟：唐詩(shī)人王維、孟浩然的并稱(chēng)。
高岑：唐詩(shī)人高適、岑參的并稱(chēng)。
李杜：指唐詩(shī)人李白、杜甫，晚唐詩(shī)人李商隱、杜牧被后人稱(chēng)為小李杜。
韓柳：唐散文家韓愈、柳宗元的并稱(chēng)。
韓孟：唐文學(xué)家韓愈、孟郊的并稱(chēng)。
元白：指唐詩(shī)人元稹、白居易。
唐宋八大家：指唐、宋兩代八個(gè)散文家，即唐代韓愈、柳宗元、宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。
三蘇：指北宋文學(xué)家蘇洵與子蘇軾、蘇轍，蘇洵稱(chēng)老蘇，蘇軾稱(chēng)大蘇，蘇轍稱(chēng)小蘇。
蘇黃：指北宋文學(xué)家蘇軾、黃庭堅(jiān)。
蘇辛：指北宋文學(xué)家蘇軾、辛棄疾。
周柳：宋詞人周邦彥、柳永的并稱(chēng)。
南宋四大家：指南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里、尤袤、范成大、陸游。
元曲四大家：指關(guān)漢卿、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)、白樸。
當(dāng)代四大散文家：楊朔、秦牧、魏巍、劉白羽。
歐美三大短篇小說(shuō)家：指法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的歐·亨利。
風(fēng)騷：《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》的并稱(chēng)，《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》、《楚辭》中的《離騷》，都是古代作品，對(duì)后代文學(xué)很有影響，故常以“風(fēng)騷”并舉。后來(lái)“風(fēng)騷”直接指代《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》。
“樂(lè)府雙璧”指我國(guó)古代最優(yōu)秀的民間敘事詩(shī)《孔雀東南飛》和《木蘭辭》。
三言二拍：“三言”指明代文學(xué)家馮夢(mèng)龍寫(xiě)的三個(gè)話(huà)本集《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》�！岸摹敝该鞔≌f(shuō)家凌蒙初編著的兩個(gè)短篇小說(shuō)集《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》。
三吏三別：唐代杜甫的六首詩(shī)。三吏指《石壕吏》、《潼關(guān)吏》、《新安吏》，三別指《新婚別》、《垂老別》、《無(wú)家別》。
三部曲源于古希臘，指情節(jié)連貫的三部悲劇，又稱(chēng)三聯(lián)劇，現(xiàn)指三部?jī)?nèi)容各自獨(dú)立又互相聯(lián)系的作品，高爾基自傳三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
巴金激流三部曲《家》、《春》、《秋》。
茅盾農(nóng)村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》。
中國(guó)小說(shuō)四大名著：羅貫中的《三國(guó)演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。
中國(guó)近代四大譴責(zé)小說(shuō)：吳研人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、李寶嘉的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、劉鶚的《老殘游記》、曾樸的《孽�；ā�。
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元雜劇的四大愛(ài)情�。宏P(guān)漢卿的《拜月亭》、王實(shí)甫的《西廂記》、白樸的《墻頭馬上》、鄭光祖的《倩女離魂》。
莎士比亞四大悲�。骸豆防滋亍稨amlet《奧瑟羅》Othello《李爾王》King Lear《麥克白》Macbeth
莎士比亞四大喜�。� 《仲夏夜之夢(mèng)》 A Midsummer Nights Dream 《皆大歡喜》As you like it 《第十二夜》Twelfth Night 《威尼斯商人》The merchant of Venice
詩(shī)歌的分類(lèi)
我國(guó)最早出現(xiàn)的一種文學(xué)體裁，源于原始人的勞動(dòng)呼聲，是一種有聲韻、有歌詠的文學(xué)。
古詩(shī)多四言，如《詩(shī)經(jīng)》，東漢魏晉以后多五言、七言。唐代有古體和近體之分，"五四"有了新詩(shī)。
我國(guó)古代將合樂(lè)的詩(shī)歌稱(chēng)為歌，將不合樂(lè)的詩(shī)歌稱(chēng)為詩(shī)。無(wú)論合樂(lè)與否，都具有很強(qiáng)的音樂(lè)美。
詩(shī)歌按時(shí)代分為古體詩(shī)、近體詩(shī)和新詩(shī);按表達(dá)方式分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī);按內(nèi)容分為田園詩(shī)、山水詩(shī)、科學(xué)詩(shī)和詠物詩(shī)四類(lèi)。
1、古體詩(shī)
又稱(chēng)"古詩(shī)""古風(fēng)"，指唐以前(主要是漢魏)的詩(shī)歌和模仿唐以前的詩(shī)歌創(chuàng)作的作品。它由民歌發(fā)展而來(lái)，不求對(duì)仗、平仄，用韻自由。中唐的白居易、元稹用樂(lè)府的形式創(chuàng)新題，稱(chēng)新樂(lè)府，仍屬古體詩(shī)的范圍。
2、近體詩(shī)
與古體詩(shī)相對(duì)的一種詩(shī)歌樣式，又稱(chēng)"今體詩(shī)""格律詩(shī)"，句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻都有嚴(yán)格的規(guī)定。分律詩(shī)和絕句兩類(lèi)。
3、律詩(shī)
近體詩(shī)的一種體式，分五律和七律。它在音韻、平仄、句式、對(duì)仗上都有一定規(guī)格和要求。全詩(shī)八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。
4、絕句
近體詩(shī)的一種體式，分五絕和七絕，四句一首，一般認(rèn)為是"截律詩(shī)之半"而成。
5、楚辭
詩(shī)歌的一種體式，因產(chǎn)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期南方楚地而得名，以屈原《離騷》為代表，又稱(chēng)"騷體"。
特點(diǎn)：熔匯大量神話(huà)故事，富于幻想和浪漫氣息;除抒情外，大用鋪陳的方法;句式比較散文化，大量用"兮"字。
6、新詩(shī)
又稱(chēng)"現(xiàn)代詩(shī)"，指中國(guó)"五四"運(yùn)動(dòng)以來(lái)產(chǎn)生的新體詩(shī)歌。它在形式上打破了舊體詩(shī)歌格律的限制，采用了較為自由的形式和接近口語(yǔ)的白話(huà)，便于反映社會(huì)生活和表達(dá)思想感情。
新詩(shī)要求做到精練、押韻，大體整齊。
7、歌行體
樂(lè)府民歌的一種體式。歌是總名，鋪張本事而歌稱(chēng)行，與"吟""曲""引""嘆""篇""調(diào)"等均稱(chēng)"樂(lè)府歌行體"，其間無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。
特點(diǎn)：①有固定的詞調(diào)，而大多篇無(wú)定句，句無(wú)定字，以雜言為主，語(yǔ)多口語(yǔ)化，通俗生動(dòng);②音韻節(jié)奏上押韻比較自由，不講平仄、對(duì)仗;③表現(xiàn)手法：除比興外，多用排比鋪陳，敘事曲折淋漓，長(zhǎng)于對(duì)話(huà)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，塑造形象。
文學(xué)知識(shí)集錦
歐美三大短篇小說(shuō)家：指法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的歐·亨利。
風(fēng)騷：《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》的并稱(chēng)，《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》、《楚辭》中的《離騷》，都是古代作品，對(duì)后代文學(xué)很有影響，故常以“風(fēng)騷”并舉。后來(lái)“風(fēng)騷”直接指代《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》。
“樂(lè)府雙璧”指我國(guó)古代最優(yōu)秀的民間敘事詩(shī)《孔雀東南飛》和《木蘭辭》。
三言二拍：“三言”指明代文學(xué)家馮夢(mèng)龍寫(xiě)的`三個(gè)話(huà)本集《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》;“二拍”指明代小說(shuō)家凌蒙初編著的兩個(gè)短篇小說(shuō)集《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》。
三吏三別：唐代杜甫的六首詩(shī)。三吏指《石壕吏》、《潼關(guān)吏》、《新安吏》，三別指《新婚別》、《垂老別》、《無(wú)家別》。
三部曲源于古希臘，指情節(jié)連貫的三部悲劇，又稱(chēng)三聯(lián)劇，現(xiàn)指三部?jī)?nèi)容各自獨(dú)立又互相聯(lián)系的作品，高爾基自傳三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，巴金激流三部曲《家》、《春》、《秋》，茅盾農(nóng)村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》。
中國(guó)小說(shuō)四大名著：羅貫中的《三國(guó)演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。
中國(guó)近代四大譴責(zé)小說(shuō)：吳研人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、李寶嘉的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、劉鶚的《老殘游記》、曾樸的《孽海花》。
元雜劇的四大悲劇：關(guān)漢卿的《竇娥冤》、馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》、白樸的《梧桐雨》、紀(jì)君祥的《趙氏孤兒》。
元雜劇的四大愛(ài)情�。宏P(guān)漢卿的《拜月亭》、王實(shí)甫的《西廂記》、白樸的《墻關(guān)馬上》、鄭光祖的《倩女離魂》。
莎士比亞的四大愛(ài)情�。骸独顮柾酢贰ⅰ豆防滋亍�、《奧賽羅》、《麥克白》。
語(yǔ)文科學(xué)
語(yǔ)言學(xué)
語(yǔ)言學(xué)（linguistics）是以語(yǔ)言為研究對(duì)象的科學(xué)。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)主要研究人類(lèi)語(yǔ)言，因此要研究和描寫(xiě)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和功能及其歷史發(fā)展，從而揭示語(yǔ)言的本質(zhì)，進(jìn)而探索語(yǔ)言的共同規(guī)律。（引用自王京平編著的《德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程》）語(yǔ)言學(xué)是研究人類(lèi)語(yǔ)言的學(xué)科，探索范圍包括語(yǔ)言的性質(zhì)、功能、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用和歷史發(fā)展及與語(yǔ)言有關(guān)的其他問(wèn)題。（引用自陳杰編著的《走過(guò)四季 微觀美國(guó)建筑文化與藝術(shù)教育》）
文學(xué)
文學(xué)是一種用口語(yǔ)或文字作為媒介，表達(dá)客觀世界和主觀認(rèn)識(shí)的方式和手段，是上層建筑和語(yǔ)言藝術(shù)。文學(xué)體裁分為二分法和多分法，二分法包括散文和韻文，多分法包括詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、劇本、寓言和童話(huà)等形式。
文學(xué)是語(yǔ)言文字的藝術(shù)，是對(duì)美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品。
文化學(xué)
文化學(xué)研究的是文化的起源、演變、傳播、結(jié)構(gòu)、功能、性質(zhì)和規(guī)律等問(wèn)題的綜合性學(xué)科。文化是人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)造的財(cái)富。廣義文化指人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中所獲得的物質(zhì)、精神的生產(chǎn)能力和創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和，狹義文化指精神生產(chǎn)能力和精神產(chǎn)品。
語(yǔ)文能力
聽(tīng)
聽(tīng)話(huà)的能力，包括辨音能力（把音節(jié)與表達(dá)意思聯(lián)系起來(lái)），理解能力。（引用自科研處，教育系合編的《教育學(xué)科論文集 上》）
說(shuō)
說(shuō)話(huà)能力，包括運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)意思的能力。表達(dá)能力要求語(yǔ)脈清晰、條理分明地表達(dá)思想；運(yùn)用語(yǔ)言的能力則要求語(yǔ)調(diào)優(yōu)美、語(yǔ)音純凈、語(yǔ)速節(jié)奏、快慢適當(dāng)，音調(diào)強(qiáng)弱、大小適度。（引用自《 語(yǔ)文教學(xué)之友》中的《語(yǔ)文能力及其培養(yǎng)》）要有朗讀文章和文學(xué)作品的能力；自由發(fā)揮演講的能力；較簡(jiǎn)單的辯解的能力；有禮貌地交際、應(yīng)對(duì)他人的能力。（引用自李進(jìn)祥編著的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐及其藝術(shù)性研究》）
讀
閱讀能力，包括認(rèn)讀能力，即通過(guò)對(duì)文字符號(hào)的感知了解它們代表的意義的能力；理解能力，即了解詞本質(zhì)的、全部的含義的能力；鑒賞能力，即對(duì)閱讀對(duì)象（內(nèi)容、形式、風(fēng)格）的作出判斷的能力。（引用自《 語(yǔ)文教學(xué)之友》中的《語(yǔ)文能力及其培養(yǎng)》）
寫(xiě)
寫(xiě)作能力，包括立意能力，能通過(guò)對(duì)客觀事物的觀察、分析、歸納，提煉精華，確定中心思想；布局謀篇的能力，就是能夠自己組織材料，選取適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式的能力；書(shū)寫(xiě)能力，就是運(yùn)用正確、熟練地記敘、說(shuō)明、議論手法寫(xiě)成文章的能力。（引用自《 語(yǔ)文教學(xué)之友》中的《語(yǔ)文能力及其培養(yǎng)》）
譯
翻譯能力，包括將漢語(yǔ)文言文翻譯成為白話(huà)文，漢語(yǔ)翻譯成為英語(yǔ)或其他國(guó)家、地區(qū)的語(yǔ)言，將英語(yǔ)或其他國(guó)家、地區(qū)的語(yǔ)言翻譯成漢語(yǔ)的能力。（引用自黃丹丹，王娟著的《翻譯能力的構(gòu)成以及培養(yǎng)研究》）
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