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金色秋天手抄報內(nèi)容
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。天氣變涼快了，人們都穿上了長袖衣。下面就是有關(guān)寫金色秋天手抄報內(nèi)容，歡迎大家閱讀與了解。
金色秋天手抄報內(nèi)容
金色的秋天_650字
秋天，是一個美麗的季節(jié)，也是一年中最繁忙的季節(jié)。秋天到了，大地換上了金黃色的新裝，人們開始進入農(nóng)忙，也開始收獲他們勞動的成果，享受豐收的喜悅。
看，那田間小路上車來車往，熱鬧非凡。運玉米的，拉高梁的，裝豆子的，一輛輛運糧車，滿載著豐收的喜悅。來來往往，拉膠輪車的馬兒，撒著歡奔跑著，向獲得豐收喜悅的人們道喜。就連小毛驢也甩開了四蹄，拉著它的`“驢吉普”運送著豐收的喜悅……
瞧，沉甸甸的谷穗正在場里睡大覺，它們一個挨一個，有的甚至重疊在一起，顯得十分擁擠。金黃的大豆圓溜溜的，被太陽一嗮，發(fā)出耀眼的光芒。胖乎乎的花生正湊在一起說著悄悄話呢。帶皮的玉米則被人們?nèi)釉谝贿�，它穿著雪白的連衣裙“躺”在那里，顯得很不高興。剝出的玉米一排排地垛在場院邊上，使人眼花繚亂。
聽，田野里傳來了拖拉機“突突”的歡叫聲，好像在說：“豐收了，豐收了。”趕車的老大爺把馬鞭甩得“啪啪”響，那清脆的鞭聲在空中回蕩，回蕩。姑娘和小伙子們放聲歌唱，這個唱《九月九》，那個唱《牛百歲》，歌聲、笑聲、鞭聲、拖拉機聲混合在一起，組成了“秋收變奏曲”，傳進了每個人的心窩里。
看著這一幕喜人的景象，望著這一堆堆豐收的碩果，我的眼睛漸漸模糊了，一輛輛車上好像裝的不是糧食，而是一車車電視機，電冰箱……它們滿面春風地走進了千家萬戶。場院里那一堆堆玉米、花生，仿佛變成了一張張笑臉。金秋的田野里好像傳來了人們豐收的歌唱聲，他們正在盡情地唱著：“社會主義好，社會主義好……”
啊，金色的秋天，你給人們送來了無限歡樂。
《金色的秋天》教案
【教學內(nèi)容】
《金色的秋天》
【課型類別】
欣賞課
【教學設(shè)想】
全日制義務教育音樂新課程標準指出：音樂學習的過程與方法中首要的是體驗，而音樂創(chuàng)造則是發(fā)揮學生想象力和思維潛能的'學習領(lǐng)域。本課試圖通過學生課內(nèi)的體驗，引導他們充分發(fā)揮想象，用語言、律動、表演、節(jié)奏等模仿表達生活中的聲音，進行音樂探索與演練，開展創(chuàng)編與表現(xiàn)活動。讓學生在創(chuàng)作實踐中感受到音樂的無窮魅力，認識到生活給音樂創(chuàng)作提供了廣闊的空間，從而使學生的感受能力和實踐、創(chuàng)造能力同時得到發(fā)展。
【教學目標】
知識與技能：
1.能夠聽辨樂曲主題與主奏樂器。
2.為《慶豐收》配伴奏。
過程與方法：
仔細聆聽音樂作品，同時展開聯(lián)想與想象，從中進行思考探索與體驗。
情感態(tài)度與價值觀：
1.能在與他人共同創(chuàng)造演練中感受到合作的愉快。
2.引導學生懂得珍惜勞動果實，珍惜時間，把握命運。
【教學重點、難點】
1.為《慶豐收》伴奏。
2.學生自編節(jié)奏、律動。自然大方地表演。
【教學方法】
欣賞法、對比法、實踐演練法。
【教具準備】
課件、部分民族打擊樂器。
【教學內(nèi)容】
1.欣賞《金色的秋天》、《慶豐收》。
2.演藝《揚鞭催馬送糧忙》。
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