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      2. 教師節(jié)手抄報內(nèi)容

        時間:2024-09-09 14:10:30 藹媚 板報大全 我要投稿

        教師節(jié)手抄報內(nèi)容

          在學(xué)習(xí)和工作的日常里,大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的手抄報吧,通過手抄報的制作能有效鍛煉我們搜集信息、篩選信息的能力。那些被廣泛運(yùn)用的手抄報都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的教師節(jié)手抄報內(nèi)容,希望對大家有所幫助。

          教師節(jié)手抄報內(nèi)容

          教師節(jié)作文

          您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路,我要衷心對您說一聲:謝謝您,老師。

          我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長。天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。

          老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊。您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的`心田里,讓我青春之花開放。

          老師,您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花。

          中國教師節(jié)的來歷

          1931年,教育家程其保等人士發(fā)表“改善教師待遇,保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言,并將6月6日定為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。雖然沒有被當(dāng)時的政府承認(rèn),但在各地產(chǎn)生了一定影響。1939年當(dāng)時的政府決定將孔子的生日8月27日定為教師節(jié),但當(dāng)時未能在全國推行。

          建國后,政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié),各地可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶;顒。1951年,經(jīng)共同商定,把5月1日國際勞動節(jié)作為中國教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn),結(jié)果并不理想。

          1985年1月會議確定每年的9月10日為教師節(jié)。

          教師節(jié)的意義

          教師節(jié)可以進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會地位,逐步使教師成為社會上受人尊重、值得羨慕的職業(yè)之一。有利于形成尊師重教,尊重知識,尊重人才的社會風(fēng)氣,有利于全社會關(guān)心教育事業(yè),有利于提高整個中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

          教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設(shè)者。教師的工作在很大程度上影響著我們國家的未來。教師的工作同每個兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著巨大的作用。如果沒有教師辛勤的、有效的勞動,那么文明的進(jìn)程就會遭受損失。人類的文明發(fā)展離不開老師的知識傳授,教師節(jié)的設(shè)立也是反映了對教師這個職業(yè)重要性肯定,也鼓勵了教育崗位上辛苦的老師們。教師節(jié)的設(shè)立是社會對教師工作的重視,對教師勞動價值的肯定,對教師辛勤勞動的理解和尊重。

          教師節(jié)對于教師而言有著非同尋常的意義,剛步入教師行列,他們躊躇滿志,信心百倍,有無限的憧憬與愿望。但在實(shí)際的教學(xué)工作過程中,他們會在許多困難中成長。教師節(jié)對于這些新教師是一種鼓勵和認(rèn)可,可以讓他們更堅定自己的選擇。作為一名教師,他們會為自己從事了這一職業(yè)而自豪,為自己有這樣一個節(jié)日而高興。

          教師節(jié)古詩

          1、《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長圖》

          欲求賢才棟梁,天空陸地海洋。

          半世東奔西忙,今又遠(yuǎn)航,路遙山高水長。

          2、《七絕·師恩難忘》

          相逢一見太匆匆,校內(nèi)繁花幾度紅。

          厚誼常存魂夢里,深恩永志我心中。

          3、《天凈沙六首·逸仙圖》

          胸懷萬里世界,放眼無限未來。

          揮灑曠世奇才,重上瑤臺,天地為之驚駭。

          4、《無題》

          唐·李商隱

          相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

          曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。

          蓬萊此去無多路,青鳥殷勤為探看。

          5、《新竹》

          清·鄭燮

          新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。

          明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。

          6、《己亥雜詩》

          清·龔自珍

          九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。

          我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。

          7、己亥雜詩·其五

          清代:龔自珍

          浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

          落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

          8、《蜂》

          唐·羅隱

          不論平地與山尖,無限風(fēng)光盡被占。

          采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?

          9、《奉和令公綠野堂種花》

          唐·白居易

          綠野堂開占物華,路人指道令公家。

          令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

          10、《春夜喜雨》

          唐·杜甫

          好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。

          隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。

          野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。

          曉看紅濕處,花重錦官城。

          11、《無題》

          唐·李商隱

          相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

          曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。

          蓬萊此去無多路,青鳥殷勤為探看。

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