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學(xué)風(fēng)與我同行的黑板報(bào)資料
新的學(xué)期新的開始，為此我們需要良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。然而大家都在說學(xué)風(fēng)問題。那么究竟何為學(xué)風(fēng)呢？就此我個(gè)人認(rèn)為：學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想、態(tài)度、行為、各方面能力的綜合體現(xiàn)。
良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)取；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)精神；良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生最好的實(shí)力。
學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認(rèn)真的。但是，學(xué)風(fēng)不正的問題仍然存在：在學(xué)習(xí)上，少數(shù)同學(xué)平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，課后不復(fù)習(xí)功課，也不參加第二課堂課外活動(dòng)；在生活和思想上沉迷于電腦，追求享樂和攀比，這樣的行為和思想。嚴(yán)重影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。
在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)不僅具有一定凝聚力，吸引力，而且會(huì)給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍。一個(gè)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)，猶如一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的教育觀念，是揠苗助長(zhǎng)還是因材施教；我們每個(gè)人對(duì)待這一問題又是一個(gè)怎么樣的態(tài)度呢。如果一個(gè)學(xué)校校園里的人隨處都講臟話，隨處吐痰，上課抽煙，那么這樣的學(xué)校這樣的學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量也就課想而知了。一個(gè)學(xué)校不僅僅是把書本的知識(shí)傳授給大家就可以了，同時(shí)還應(yīng)在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)大家的社會(huì)禮儀，人際交往，良好的生活習(xí)慣。讓每個(gè)人都知道良好的學(xué)風(fēng)是多么的重要。
上面說到每個(gè)人對(duì)待這一問題又是一個(gè)怎么樣的態(tài)度呢？在學(xué)風(fēng)建設(shè)上我們個(gè)人又該怎么做呢？我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)該養(yǎng)成自律的品性和好的生活方式。自律就是自己規(guī)范自己。在這里面我們大學(xué)生還存在很多不足的地方需要我們加以改正。因此我們應(yīng)該嚴(yán)加規(guī)范自己的一言一行把我們身邊的陋習(xí)統(tǒng)統(tǒng)的丟掉，一切從我做起。如果每個(gè)人能夠在舉手投足間多想想別人的感受。我相信我們的生活會(huì)變的更加和諧與美好。
一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，就此我們個(gè)人在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣，一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。但還要注意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從某種角度看，學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此需要反復(fù)的鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時(shí)提醒，使之形成良好習(xí)慣。
同學(xué)們，一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)不只是我們一時(shí)興起而形成的，而是需要我們長(zhǎng)久不斷地努力維護(hù)它，發(fā)展它。一花獨(dú)俠不是春，百花齊放春滿園。最后我希望我們每個(gè)人都從我做起，從實(shí)際做起，讓我們?yōu)閯?chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的校園而努力吧！
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