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      2. 冰心詩歌鑒賞《紙船》

        時(shí)間:2024-07-23 22:25:16 詩琳 冰心 我要投稿
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        冰心詩歌鑒賞《紙船》

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的詩歌吧,詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。那么你有真正了解過詩歌嗎?下面是小編收集整理的冰心詩歌鑒賞《紙船》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        冰心詩歌鑒賞《紙船》

          《紙船》

          我從不肯妄棄了一張紙,

          總是留著--留著,

          疊成一只一只很小的船兒,

          從舟上拋下在海里.

          有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,

          有的被海浪打濕, 沾在船頭上.

          我仍是不灰心的每天的疊著,

          總希望有一只能流到我要他到的地方去.

          母親, 倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒,

          不要驚訝他無端入夢(mèng).

          這是你至愛的女兒含著淚疊的,

          萬水千山, 求他載著她的愛和悲哀歸去. ..

          【作者簡介】

          冰心(1900—1999.2.28)現(xiàn)、當(dāng)代女作家,兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩,筆名冰心女士,男士等。原籍福建長樂,生于福州,幼年時(shí)代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。1918年入?yún)f(xié)和女子大學(xué)預(yù)科,積極參加五四運(yùn)動(dòng)。1919年開始發(fā)表第一篇小說《兩個(gè)家庭》,此后,相繼發(fā)表了《斯人獨(dú)惟悴》、《去國》等探索人生問題的“問題小說”。同時(shí),受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響,寫作無標(biāo)題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩,后結(jié)集為《繁星》和《春水》出版,被人稱為“春水體”。1921年加入文學(xué)研究會(huì)。同年起發(fā)表散文《笑》和《往事》。1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)文科。赴美國威爾斯利女子大學(xué)學(xué)習(xí)英國文學(xué)。在旅途和留美期間,寫有散文集《寄小讀者》,顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點(diǎn),具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力,比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨(dú)特的風(fēng)格曾被時(shí)人稱為“冰心體”,產(chǎn)生了廣泛的影響。

          1926年,冰心獲文學(xué)碩士學(xué)位后回國,執(zhí)教于燕京大學(xué)和清華大學(xué)等校。此后著有散文《南歸》、小說《分》、《冬兒姑娘》等,表現(xiàn)了更為深厚的社會(huì)內(nèi)涵?谷諔(zhàn)爭期間在昆明、重慶等地從事創(chuàng)作和文化救亡活動(dòng)。1946年赴日本,曾任東京大學(xué)教授。1951年回國,先后任《人民文學(xué)》編委、中國作家協(xié)會(huì)理事、中國文聯(lián)副主席等職。作品有散文集《歸來以后》、《再寄小讀者》、《我們把春天吵醒了》、《櫻花贊》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小讀者》等,展示出多彩的生活。藝術(shù)上仍保持著她的獨(dú)特風(fēng)格。她的短篇小說《空巢》獲1980年度優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。兒童文學(xué)作品選集《小桔燈》于同年在全國少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)中獲榮譽(yù)獎(jiǎng)。冰心的作品除上面提到的外,還出版有小說集《超人》、《去國》、《冬兒姑娘》,小說散文集《往事》、《南歸》,散文集《關(guān)于女人》,以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著譯選集》等。她的作品被譯成多種外文出版。

          【賞析】

          1923年夏天,23歲的冰心在上海乘約克遜號(hào)郵船到美國留學(xué)。離上海后10天,在船上,在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離母親的茫茫大海上,女詩人冰心寫下了這首《紙船——寄母親》思念母親的詩。

          冰心的詩歌《紙船》體現(xiàn)了一種離家遠(yuǎn)走的游子對(duì)母親的深切思念之情。全詩飽涵著對(duì)母親的思念和呼喚。不同于大多數(shù)同類題材的詩歌,冰心選取了一個(gè)新穎的寫作視角,用孩子般的純潔和天真,從兒童的游戲世界選取紙船作為寄托對(duì)母親無限思念的中介物。用紙船向人們展現(xiàn)了游子在外漂泊、無依無靠的形象,進(jìn)而抒發(fā)出一種對(duì)母親的無限思念之情,同時(shí)也向人們昭示了作者思念祖國的一顆赤子之心。

          冰心年輕時(shí)代正值我國新民主主義革命時(shí)期,她也和諸多愛國志士一樣選擇了先外出求學(xué),后回國拯救國民的救國道路。這首詩歌便是作者這段心路歷程的真實(shí)寫照。1923年秋,作者漂洋過海,在遠(yuǎn)離故土和母親的浩瀚的太平洋上的孤舟里,冰心含著熱淚,專心致志地疊著一只又一只紙船,然后拋到海里,她總希望有一只能夠漂到她日夜思念的母親的身邊。

          《紙船》是來自遠(yuǎn)離家的游子對(duì)日夜思念的母親的深情呼喚,是獻(xiàn)給親愛的母親的一曲深情的頌歌。詩人寫作角度新穎,以孩子般的純潔和天真,從兒童的游戲世界中找到了一個(gè)可以寄托對(duì)母親無限戀念的中介物——紙船展開情思。托物言情,賦予紙船豐富而特別的內(nèi)涵;紙船象征漂泊無依的孤獨(dú),象征思念母親、思念祖國的一顆心,象征詩人純潔美好的心愿。

          賞析2:

          這是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對(duì)日夜思念的母親的深情呼喚,是獻(xiàn)給親愛的母親的一曲深情的頌歌。詩人以紙船為題,托物言情,賦予紙船特別的含義。詩人疊紙船這一行為表明詩人對(duì)母親對(duì)祖國愛的無比深厚。紙船象征漂泊無依的孤獨(dú),象征思念母親思念祖國的一顆心,象征詩人純潔、美好的心愿。

          1923年初夏,冰心畢業(yè)于燕京大學(xué)。同年8月17日,她由上海乘約克遜號(hào)郵船赴美國留學(xué)。8月19日抵日本神戶,21日游覽了橫濱。從寫作時(shí)間來看,這首詩是詩人于游覽橫濱之后的第六天,在繼續(xù)向大洋彼岸進(jìn)發(fā)的海輪上創(chuàng)作的。

          海浪濤濤,天風(fēng)吹卷,郵輪在顛簸中駛向陌生的國度。此去遠(yuǎn)涉重洋,相去萬里,要隔多久才能回到母親懷中?盡管船外是美麗壯觀浩翰的太平洋,但孤獨(dú)、惆悵的詩人,無心欣賞眼前的奇景,而是眼含熱淚,在專心、執(zhí)著地疊著一只只紙船,然后一個(gè)一個(gè)拋放在海里。盡管風(fēng)高浪急,紙船被海浪打濕,沾在船頭,但她仍不灰心,每天不停地疊著,希望總會(huì)有一只能飄流到日夜想念的母親身邊。

          古今中外表達(dá)母愛的詩作很多,這首詩卻有著自己的獨(dú)特之處。詩人以孩子般的純潔和天真,從兒童的游戲世界中找到了一個(gè)可以寄托對(duì)母親無限戀念的中介物——紙船,并以此展開自己的情思。詩歌第一、二節(jié)便寫疊紙船、拋紙船:“我從不肯妄棄了一張紙,/總是留著——留著”,表明詩人并非這一次的出門遠(yuǎn)行才有此舉動(dòng),而是對(duì)母親的思念與深情由來已久;“疊成一只一只很小的船兒”表明所疊紙船的數(shù)量之多,也表明對(duì)母親的思念之深;詩人把紙船“從舟上拋下在海里”后,“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,/有的被海浪打濕,沾在船頭”,寫出了精心疊成的紙船拋入大海后瞬間令人心碎的結(jié)果,它暗示讀者,紙船漂過大海到母親身邊實(shí)際上不可能,給人一種悲觀絕望的情緒;但詩人仍“不灰心的每天疊著,總希望有一只能流到我要它到的地方去”,這要到的地方便是母親那兒!俗話說“精誠所致,金石為開”,詩人的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?其實(shí),這一問題已經(jīng)并不重要了,最重要的是,這是詩人寄托思念的惟一方式,只有這樣,詩人才能排解心頭的憂傷,只有這樣,才能最充分地表達(dá)那種刻骨銘心的思念之情。第三節(jié)詩,詩人思念至極,展開想像:“母親,倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒,/不要驚訝它的無端入夢(mèng)。”紙船漂不到母親的身邊,就進(jìn)入母親的夢(mèng)中吧!“這是你至愛的女兒含著淚疊的,/萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去!秉c(diǎn)明題旨,感情達(dá)到最強(qiáng)烈的狀態(tài),令人悵然不已。這是全詩最為精彩的一筆。

          用心分享:在這首詩中,詩人以紙船為題,托物言情,賦予紙船特別的含義。紙船象征漂泊無依的孤獨(dú),象征思念母親思念祖國的一顆心,象征詩人純潔、美好的心愿。

          名家點(diǎn)評(píng)

          青島市博物館副館長王莉:

          本詩懷念母親的感情,比較抽象,寫作時(shí)易流于空洞浮泛。這首詩構(gòu)思新穎,詩人采用托物寓情的方法,感情的抒發(fā)就顯得既生動(dòng)、具體,又含茜、深沉。此外,這首詩的詩行較長,語調(diào)緩慢,正與對(duì)母親的綿長思念相協(xié)調(diào)。(《小學(xué)課本中的名家作品賞析大全》)[2]

          陜西國際商貿(mào)學(xué)院文化與藝術(shù)學(xué)院教授朱卉平:

          詩人憑借登紙船鎮(zhèn)水這種孩童時(shí)常玩的游戲。通寄對(duì)母親的懷戀,親切自然地創(chuàng)造出一種夢(mèng)幻悱側(cè)的意境,令人凌然加下。在此詩中。詩人以紙船為題,托物寓情,賦于紙船特別的含義。紙船象征潭泊無依的孤獨(dú),征思念母親、思念祖國的一顆心,象征詩人純潔、美好的心愿。(《大學(xué)語文》)[3]

          南開大學(xué)漢語言文化學(xué)院講師劉璐:

          這首詩寫詩人對(duì)母親的愛。十分真摯,以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫成,通過“疊紙船”這充滿童趣的行動(dòng),寄托對(duì)母親的思念。兒童的心靈最單純,然而單純的心靈所包含的孩子對(duì)母親的情感,卻是最為深厚的!拔也豢习矖壛艘粡埣垺薄N覜Q不灰心,一天一天的疊著,紙船是這首詩的中心意象,但是怎樣把它與對(duì)母親的思念聯(lián)系起來,因此,“母親,倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒。不要驚訝它無端入夢(mèng)”這一句做了巧妙的過渡。萬水千山,船傳情體,這是多么細(xì)小與偉大的愛!詩人憑借登紙船嬉水這種孩提時(shí)常玩的游戲,追寄自己對(duì)母親的懷戀,親切自然地創(chuàng)造出一種夢(mèng)幻似的悱側(cè)的意境,不禁令人凄然。(《今文觀之》 )

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