登鸛雀樓讀后感作文3篇
引導(dǎo)語：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”這首詩名傳千古，氣勢(shì)磅礴、意境深遠(yuǎn)，千百年來一直激勵(lì)著中華民族昂揚(yáng)向上，王之渙也因此而名垂千古。那么，讀完這首詩，你有什么感想呢?下面是小編整理的《登鸛雀樓》讀后感作文，供大家參考!
登鸛雀樓讀后感一
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這首詩的意思是：太陽傍著西山漸漸落下，黃河向大海洶涌地奔流。要想看到千里之外，就要再登上一層樓。
這首詩雖然只有二十字，卻以千均巨椽，繪下北國河山的磅礴氣勢(shì)和壯麗景象，令人襟懷豪放。詩人受大自然震撼的心靈，悟出的是樸素而深刻的哲理，能夠催人拋棄固步自封的淺見陋識(shí)，登高放眼，不斷拓出愈益美好的嶄新境界。
我想：站得高，應(yīng)該包括兩層意思。一是，身體要站得高，二是思想要站得高。而思想站得高更為重要。
不是嗎?我們敬愛的□爺爺在會(huì)見外國元首的時(shí)候，曾告誡他們要登高望遠(yuǎn)。只有登高望遠(yuǎn)，才能處理好國與國之間復(fù)雜的問題。
還有，前不久，胡爺爺在參加清華大學(xué)百年校慶的時(shí)候，也諄諄教導(dǎo)清華學(xué)子“要志程高遠(yuǎn)”。只有樹立遠(yuǎn)大的理想，將來才能大有作為。
我們從小要聽胡爺爺?shù)脑�，勤奮學(xué)習(xí)、志程高遠(yuǎn)。為了我們偉大祖國明天更美好，永遠(yuǎn)要堅(jiān)持不懈地努力。只有這樣，昨天的夢(mèng)想，才能是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)。
登鸛雀樓讀后感二
白日依山盡，黃河入海流的意思是：夕陽沿著山沉落，黃河向大海奔流。詩人寫了登樓的感覺，景物壯闊，氣概非凡。欲窮千里目，更上一層樓的意思是：如果你想看到更高更遠(yuǎn)的地方，就請(qǐng)?jiān)俚巧弦粚訕前伞?/p>
現(xiàn)在人們?cè)谏钪幸矔?huì)常常引用這句古詩，比如說：有一次，我對(duì)我的同學(xué)說：我要取得更好的成績應(yīng)該怎么辦?一位熱心腸的同學(xué)說：欲窮千里目，更上一層樓。如果你想取得更好的成績，就需要不斷努力，勇于攀登。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：我一定會(huì)按照你說的去做的。以后我就更加努力地去學(xué)習(xí)，上課時(shí)一點(diǎn)兒也不馬虎，就這樣過了半個(gè)學(xué)期我在語文方面有了很大的變化，尤其是在寫作方面，我從一個(gè)門外漢變成了一個(gè)大行家，
比如說你想要見多識(shí)廣，想了解更多的知識(shí)，別人就常會(huì)來告訴你：“欲窮千里目，更上一層樓 。如果你想見多識(shí)廣，想了解更多的知識(shí)，就需要不斷努力，勇于攀登。
人生處處要用到這句千古名句，處處要有這句千古名句來教會(huì)別人做人的道理，處處要用這句千古名句來激勵(lì)自己。
登鸛雀樓讀后感三
古詩是中華民族幾千年來文化遺產(chǎn)的瑰寶，它以豐富的內(nèi)容，動(dòng)人的意境，和諧的韻律，完美的形式，哺育了一代又一代的兒童。低年級(jí)的古詩教學(xué)應(yīng)順應(yīng)兒童喜讀好背，記憶力好，形象思維強(qiáng)的特點(diǎn)，將瑯瑯的誦讀、動(dòng)人的詩畫帶入課堂，讓學(xué)生體會(huì)詩歌的神韻和美感，在經(jīng)典的陪伴下快樂成長。
對(duì)對(duì)子——讀詩悟意
《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的一首五言絕句，里面的對(duì)仗非常講究，許老師從對(duì)仗入手教古詩，別具匠心，教學(xué)新鮮又有趣。課堂中許老師從魯迅小時(shí)候?qū)?duì)子的故事導(dǎo)入，讓學(xué)生了解了對(duì)對(duì)子是怎么回事，激發(fā)學(xué)生對(duì)對(duì)子的興趣，并趁熱打鐵讓學(xué)生連線對(duì)對(duì)子，拍手讀對(duì)子，在感受了對(duì)子的節(jié)奏和韻律的基礎(chǔ)上讀古詩，感受讀詩的樂趣。俗話說：讀書百遍其義自現(xiàn)。一遍又一遍的誦讀，古詩意就自然顯現(xiàn)了。
簡筆畫——披文入境
唐代大詩人王維說過：詩中有畫，畫中有詩。一首好詩就是一副動(dòng)人的'畫卷，一個(gè)形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)作品。如何引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生感受詩歌的意境，領(lǐng)悟詩歌字里行間的情意呢?許老師用簡筆畫的形式以畫代講，摒棄了繁瑣的分析感悟。在對(duì)詩歌內(nèi)容了解以后，許老師借勢(shì)引導(dǎo)：詩人登上鸛雀樓看到了什么?學(xué)生在自讀思考的過程中發(fā)現(xiàn)詩中描繪了“白日”“山”“黃河”。怎么畫出這山這水這一輪紅日呢?詩中的哪個(gè)字告訴我們了?學(xué)生在讀詩感悟中又發(fā)現(xiàn)白日“依”山“盡”，黃河“入海”流，教師就這樣帶領(lǐng)學(xué)生邊研究古詩邊畫畫，根據(jù)學(xué)生的指導(dǎo)畫出詩人登鸛雀樓看到的美景。此時(shí)再讓學(xué)生看圖反復(fù)誦讀“白日依山盡，黃河入海流”，在讀中展開想象的翅膀感受黃河水滾滾東流的磅礴氣勢(shì)，太陽依山而落的壯美。
送祝福——拓展延伸
幾個(gè)輪回，壯觀的黃鶴樓美景已印在學(xué)生的心中，融入了瑯瑯的誦讀之中。當(dāng)然學(xué)古詩不僅要了解字面的意思，表達(dá)的意境，還要和詩人對(duì)話，看透詩人內(nèi)心蘊(yùn)藏的動(dòng)機(jī)。“更上一層樓” 表面上是說詩人還想進(jìn)一步看盡遠(yuǎn)方景物，就再登上了一層樓，實(shí)則表現(xiàn)了詩人向上進(jìn)取的精神、高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也道出了要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理。有了這層鋪墊，許老師把學(xué)習(xí)延伸到了課外，與學(xué)生的生活聯(lián)系，讓學(xué)生用“更上一層樓”來祝福他人。學(xué)生在這個(gè)語言環(huán)境中練習(xí)說話，想象表達(dá)，對(duì)圖片中的人物送祝福，對(duì)老師送祝福，把古詩學(xué)習(xí)的外延擴(kuò)大，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力。
古詩教學(xué)要充滿情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，注重古詩的拓展和延伸，尋找適合的教學(xué)方法，把古詩教活教美。
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