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      2. 登鸛雀樓教案

        時(shí)間:2024-09-27 02:30:08 登鸛雀樓 我要投稿

        登鸛雀樓教案模板合集六篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的登鸛雀樓教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        登鸛雀樓教案模板合集六篇

        登鸛雀樓教案 篇1

          教學(xué)目標(biāo):

          1 學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

          2 在理解古詩(shī)詞句的基礎(chǔ)上,體會(huì)“只有站得高,才能看得遠(yuǎn)”的道理,學(xué)習(xí)詩(shī)人王之渙奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神。

          3 有感情地朗讀和背誦這首詩(shī)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          朗讀背誦。

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解詩(shī)句含義,想像詩(shī)句描寫(xiě)的景象,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件(配套光盤(pán))、畫(huà)紙,彩筆

          主要板書(shū)計(jì)劃

          16 登鸛雀樓

          白日依山盡,

         。ǹ矗

          黃河入海流。

          欲窮千里目,

         。ㄏ耄

          更上一層樓。

          作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

          課內(nèi)

          讀讀背背,抄寫(xiě),描筆順等。

          課外

          背誦古詩(shī)。

          第一教時(shí)

          任務(wù):

          讀通課文。

          策略:

          借助課件展開(kāi)教學(xué)。

          流程:

          一導(dǎo)入新課,破題質(zhì)疑

          1 師板書(shū)課題,引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題說(shuō)說(shuō)自己想要提出的問(wèn)題和對(duì)題目的理解。

          2 簡(jiǎn)介《登鸛雀樓》作者王之渙。

          3 師介紹鸛雀樓的地理位置和得名的原因,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己登上高處遠(yuǎn)眺的所見(jiàn)和心理感受。

          二初讀古詩(shī),整體感知

          1 借助工具書(shū),讀準(zhǔn)生字字音。

          2 自由朗讀古詩(shī),結(jié)合課文插圖,從字面上初步理解詩(shī)句的意思。

          3 啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生用和聯(lián)系上下文結(jié)合的方法,解釋字的`意義。

          4 在學(xué)生理解字義的基礎(chǔ)上,讓他們用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。

          5 師配音范讀,學(xué)生思考:哪兩句詩(shī)是寫(xiě)景的 哪兩句詩(shī)是寫(xiě)作者的感想的。

          三作業(yè)

          1 抄寫(xiě)古詩(shī)。

          2朗讀課文。

          第二教時(shí)

          任務(wù):

          閱讀感悟。

          策略:

          借助光盤(pán)展開(kāi)教學(xué)。

          流程:

          一復(fù)習(xí)

          讀讀生字新詞。

          二精讀詩(shī)句,悟意明理

          1 師引導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī),畫(huà)出詩(shī)的節(jié)奏和重音。

          白日/依山盡,黃河/入海流。

          欲窮/千里目,更上/一層樓。

          2 自由讀。

          3 指名讀。

          4 電腦課件出示填空題,學(xué)生填空。

          ①詩(shī)句中表示動(dòng)作的詞(依、入、目、上、盡、流)。

          ②詩(shī)句中表示顏色的詞有(白、黃)。

          ③詩(shī)句中表示數(shù)量的詞有(千里、一層)。

          5 分小組討論詩(shī)句中所描寫(xiě)的景色。

          6 根據(jù)詩(shī)意,展開(kāi)合理想像,把想像中的景物畫(huà)下來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)得不要與文中插圖雷同。畫(huà)的時(shí)候要考慮你的觀察點(diǎn)在何處 夕陽(yáng)、山峰、黃河應(yīng)畫(huà)在什么位置 畫(huà)好再涂上顏色。

          7 幻燈展示學(xué)生的簡(jiǎn)筆畫(huà),師生結(jié)合詩(shī)句共同點(diǎn)評(píng)。

          8 出示多媒體課件,屏幕上顯示鸛雀樓山水畫(huà)。在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中,學(xué)生閉目遐想,老師用語(yǔ)言描述詩(shī)的境境。

          9 啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛髡咴谠?shī)句中所表達(dá)的思想和自己對(duì)這首詩(shī)的體會(huì),分組上臺(tái)比賽,看哪一組的同學(xué)說(shuō)得精彩。

          三總結(jié)全文,拓展廷伸

          1 指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦這首詩(shī)。

          2 拓展性小練筆,把你站在高處觀察的景物用一二段話(huà)寫(xiě)出來(lái)。

          3 師小結(jié)。

          四作業(yè)

          1 背誦古詩(shī)。

          2 閱讀補(bǔ)充讀物上的古詩(shī)。

        登鸛雀樓教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)本課生字,讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句。

          2、理解詩(shī)中重點(diǎn)詞句,體會(huì)詩(shī)人的感情。

          3、有感情地朗讀背誦這首詩(shī)。

          教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):

          1、弄懂每個(gè)詞,理解詩(shī)句的意思,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

          2、指導(dǎo)朗讀。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī)、配樂(lè)朗誦磁帶。

          2、掛圖、活動(dòng)的詩(shī)人和太陽(yáng)。

          3、田字格黑板。

          教學(xué)時(shí)間:

          一課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激發(fā)興趣,揭示課題

          1、同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí)古詩(shī)嗎?我們以前學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)一起來(lái)背一背。(學(xué)生背誦)同學(xué)們都背得不錯(cuò),今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)。(板書(shū)《登鸛雀樓》)

          2、齊讀課題,注意正音。

          二、解題、介紹作者

          1、登鸛雀樓是什么意思?

          2、登還可以說(shuō)登什么?

          3、揭示掛圖。述:鸛雀樓在山西永濟(jì)縣的西南城上,前面可以看見(jiàn)中條山,下面臨近黃河,因?yàn)榻?jīng)常有一種形狀像鶴的鳥(niǎo)兒鸛雀在樓臺(tái)上休息,所以人們把這座樓臺(tái)叫做鸛雀樓。有一天,唐朝詩(shī)人王之渙登上了鸛雀樓,看到將要落山的太陽(yáng)和奔騰的黃河,想了很多,就寫(xiě)下了這首詩(shī)。

          三、整體感知

          1、聽(tīng)錄音。

          2、聽(tīng)完錄音,同學(xué)們的心里在想什么呢?

          四、初讀課文

          1、要求讀準(zhǔn)字音。

          2、檢查:指名讀后正音。

          3、再讀古詩(shī),想想哪些詞語(yǔ)你能理解,還有哪些不能理解,將不能理解的詞語(yǔ)做上記號(hào)。

          五、學(xué)習(xí)理解詩(shī)意

          1、學(xué)習(xí)一二行。

          (1)指名讀。

          (2)說(shuō)說(shuō)哪些詞不懂,借助圖畫(huà)理解白日、依、盡。

          (3)指名說(shuō)一二行詩(shī)意。

          (4)看圖想象,說(shuō)說(shuō)黃河怎樣流入大海。

          (5)小結(jié):這兩行詩(shī)主要講詩(shī)人在鸛雀樓上看到傍晚的太陽(yáng)靠著山慢慢落下去,黃河滾滾地流入大海。

          (6)指導(dǎo)朗讀。同學(xué)們想想,應(yīng)該怎么讀,試著在座位上讀一讀,指名讀,齊讀。過(guò)渡:看到如此壯麗的景象,詩(shī)人產(chǎn)生什么想法。

          2、學(xué)習(xí)三四行。

          (1)理解詞語(yǔ)的意思:欲、窮、千里、目、更。

          (2)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

          (3)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)務(wù)镜酶撸拍芸吹眠h(yuǎn)。

          (4)師小結(jié):要想看得遠(yuǎn)必須站得高,這是詩(shī)人寫(xiě)下這一千古名句所要告訴我們的'道理。我們要多學(xué)習(xí)一些知識(shí)、本領(lǐng),眼界才能開(kāi)闊。(5)指導(dǎo)朗讀。

          六、想象詩(shī)情

          1、聽(tīng)錄音,看圖想象詩(shī)人所觀察的景象,詩(shī)人觀察時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。

          2、表演:把自己想象到的情景表演給大家看。

          七、指導(dǎo)背誦

          1、看圖練習(xí)背誦:指名背,分組背。

          2、隨音樂(lè)一齊背誦。

          八、作業(yè)

          1、指導(dǎo)寫(xiě)生字:登、欲、窮。

          2、抄寫(xiě)、默寫(xiě)這首詩(shī)。

        登鸛雀樓教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步理解古詩(shī)的大意,知道個(gè)別詞的意思。

          2、學(xué)習(xí)吟唱古詩(shī),感受古詩(shī)的韻律美。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、Flash

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)吟唱古詩(shī)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          初步理解古詩(shī)的大意,知道個(gè)別詞的意思。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          1、出示鸛雀樓的圖片

          師:小朋友們,你們?cè)趫D片上看到了什么?

          師:噢,看到了一座塔樓。其實(shí),這座塔樓有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫鸛雀樓。很久以前,有一位叫王之渙的詩(shī)人,他登上了這座鸛雀樓,看到了很美麗的景色,于是就寫(xiě)下了這首古詩(shī)《登鸛雀樓》。

          2、欣賞古詩(shī)

          師:詩(shī)人到底看到了什么樣的`景色才可以寫(xiě)下這么美的古詩(shī)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首古詩(shī)吧!

          二、理解古詩(shī)大意

          1、出示落日?qǐng)D片,理解詩(shī)句“白日依山盡”。

          師:從圖片上你看到了什么?那太陽(yáng)是怎樣落下去的呢?

          師:太陽(yáng)挨著大山慢慢地落下了。詩(shī)人看到這個(gè)畫(huà)面,于是就寫(xiě)下了“白日依山盡”這句詩(shī)句。出示詩(shī)句“白日依山盡”。

          2、出示黃河圖片,理解詩(shī)句“黃河入海流”。

          師:現(xiàn)在你又看到了什么?

          師:這條河叫黃河,黃河流啊流,流到大海中去了。詩(shī)人看到這個(gè)畫(huà)面,于是就寫(xiě)下了“黃河入海流”。出示詩(shī)句“黃河入海流”。

          2、理解詩(shī)句“欲窮千里目,更上一層樓”。

          師:現(xiàn)在詩(shī)人站在鸛雀樓的底樓,但是他想要看到更高更遠(yuǎn)的風(fēng)景。那他該怎么辦呢?(走到更高的樓層上,就能看到更高更遠(yuǎn)的風(fēng)景了。)出示詩(shī)句“欲窮千里目,更上一層樓

          三、幼兒吟唱古詩(shī)

          1、欣賞吟唱

          師:這么好聽(tīng)的古詩(shī),我們跟著音樂(lè)一起來(lái)念一念吧!

          2、認(rèn)字吟唱:根據(jù)出示的文字吟唱古詩(shī)

          3、動(dòng)作表現(xiàn)

          師:現(xiàn)在我邀請(qǐng)你們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下古詩(shī)的內(nèi)容。(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示)

          四、結(jié)束總結(jié)

          師:古詩(shī)里“欲窮千里目,更上一層樓”就是說(shuō)只有站得高才能看得遠(yuǎn)。今天回家有一個(gè)任務(wù)請(qǐng)你們回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽在我們的生活中哪里可以用到這句話(huà)的好嗎。

        登鸛雀樓教案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1.能用自己喜歡的方法去認(rèn)字,鞏固看拼音識(shí)字的能力。

          2.讀詩(shī)體會(huì)這首古詩(shī)的節(jié)奏和韻味美,理解古詩(shī)的意思并會(huì)背誦。

          3.認(rèn)識(shí)本課的八個(gè)生字,學(xué)會(huì)筆畫(huà)豎折,并學(xué)寫(xiě)山、日。

          學(xué)習(xí)重點(diǎn):

          1.能借助拼音認(rèn)字讀古詩(shī)。

          2.正確有感情的朗讀古詩(shī),學(xué)習(xí)新筆畫(huà)。學(xué)寫(xiě)生字。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和識(shí)字能力。

          教學(xué)難點(diǎn):

          體會(huì)古詩(shī)的節(jié)奏感和音韻美。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          錄音帶、生字卡片、多媒體課件。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          新課

          1.今天老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)地方旅游,這個(gè)地方叫鸛雀樓,看,我們到了。

          播放鸛雀樓的錄像。

          2.看課文中的圖,說(shuō)說(shuō)景象如何?

          3.有一個(gè)古人他到了鸛雀樓這個(gè)地方,還寫(xiě)了一首詩(shī),我們聽(tīng)聽(tīng)吧!做好指讀姿勢(shì)。

          播放配樂(lè)朗讀《登鸛雀樓》

          4.你們想讀這首詩(shī)嗎?請(qǐng)你準(zhǔn)備好,小聲地方跟著老師讀一讀。

          學(xué)生活動(dòng):學(xué)生手指書(shū)邊讀詩(shī)邊認(rèn)字。

          5.自己再讀一讀,在不認(rèn)識(shí)的字上點(diǎn)上點(diǎn)。

          6.這次咱們指著書(shū)大聲地跟著老師讀,注意點(diǎn)點(diǎn)字的讀音。

          二、理解古詩(shī)意思

          1.我說(shuō)一句話(huà),你說(shuō)一句詩(shī)中的話(huà),咱們?cè)囋嚒?/p>

          師:太陽(yáng)靠著遠(yuǎn)山落下去了。

          生:白日依山盡。

          師:黃河之水向大海奔去。

          生:黃河入海流。

          師:要想看得更遠(yuǎn),就要登上更高的地方。

          生:欲窮千里目,更上一層樓。

          2.你們真棒,將來(lái)也能成為一個(gè)小詩(shī)人,下面我們?cè)賮?lái)看看詩(shī)中的景象(播放錄像)太陽(yáng)下山,江水滾滾,奔騰而去。

          3.見(jiàn)到美景,你再來(lái)讀詩(shī),讀出你的高興與喜悅吧!

          學(xué)生活動(dòng):學(xué)生們做好指讀姿勢(shì),配上音樂(lè)全班齊讀詩(shī)歌。

          4.我們看著黑板上的詩(shī),聽(tīng)著音樂(lè),配上手上的動(dòng)作,現(xiàn)來(lái)讀讀。

          板書(shū):登鸛雀樓

          5.誰(shuí)愿意讀讀這首詩(shī),其他同學(xué)做好指讀姿勢(shì)。

          指名讀2到3人。

          三、讀文后識(shí)字

          過(guò)渡句:古詩(shī)大家都會(huì)讀了,這些字你認(rèn)識(shí)嗎?

         。ㄗ衷~課件)

          1.文中白日依山盡變紅,指名讀。

          2.黃河入變紅,指名讀、搶讀。

          3.千里目變紅,小老師帶讀。

          師:這些變紅的字詞,回去了,你還認(rèn)識(shí)嗎?

          點(diǎn)擊變紅的字詞,回到詩(shī)中,邊點(diǎn)擊生邊讀。

          4.出示詞卡:有些生字要搬家,跑到了我手上,你還認(rèn)識(shí)嗎?

         。ㄉ挚ǎS、入、海、流、千、更、層、樓、

          5.生字寶寶見(jiàn)到你們這么聰明又跑回詩(shī)里了。

          看書(shū),做好指讀姿勢(shì),我們?cè)賮?lái)讀詩(shī)?纯催認(rèn)識(shí)他們嗎?

          6.這么美的'詩(shī)你們能背下來(lái)嗎?孩子們?cè)囍约罕骋槐。給一定時(shí)間自背后指名背。2到3人背。

          四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

          1.過(guò)渡語(yǔ):太陽(yáng)西下的景色多美呀!詩(shī)句里的字會(huì)寫(xiě)就更好了。

          2.學(xué)習(xí)新筆畫(huà):豎折

          板書(shū):豎折

          3.看哪個(gè)字用上豎折了?山

          4.觀察山字的結(jié)構(gòu),兩筆與豎折的關(guān)系。

          帶著學(xué)生在田字格中寫(xiě)山。

          5.在田字格中臨寫(xiě)日。

          觀察日的結(jié)構(gòu)、筆順、感知日的筆順。

          總結(jié):先里頭后封口或先內(nèi)再外。

          6.自己喜歡寫(xiě)哪個(gè)字就寫(xiě)哪個(gè)字。

          五、作業(yè)

          將今天學(xué)習(xí)的古詩(shī)背給家人聽(tīng)。

        登鸛雀樓教案 篇5

          (一)復(fù)習(xí)引入,揭示課題。

          1.指名背誦《夜宿山寺》。

          2.學(xué)習(xí)《登鸛雀樓》(板書(shū)課題)

         。1)簡(jiǎn)介作者。(板書(shū):王之渙)

         。2)釋題。鸛雀樓,舊址在山西省永濟(jì)縣。因常有鸛雀在那兒棲息,所以人們把這座樓取名為“鸛雀樓”,樓共三層。一天,詩(shī)人王之渙登上了鸛雀樓,眺望落山的太陽(yáng),奔騰的黃河,想得很多,就在樓上寫(xiě)了《登鸛雀樓》這首詩(shī)。指名說(shuō)出題目的意思。(將學(xué)生引入詩(shī)境)

         。ǘ├斫庠~句的意思。

          1.學(xué)生默讀詩(shī)句,查字典理解詞語(yǔ),并結(jié)合詞義自己小聲說(shuō)出每句詩(shī)的意思。注意啟發(fā)學(xué)生,對(duì)每個(gè)詞加以理解后,適當(dāng)添加一些恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),再調(diào)整一下順序,把意思連起來(lái)。

          2.小組討論。

          3.全班交流。

          4.指其中一組講給其它小組聽(tīng)。

          5.小組內(nèi)互講。(以上學(xué)生活動(dòng)不少于15分鐘,意在培養(yǎng)學(xué)生自行獲取知識(shí)的能力)

          第一、二句:理解“白日”“依”“盡”“入海流”的意思。這里教師應(yīng)向?qū)W生講清:鸛雀樓距離黃河入海處有千里之遠(yuǎn),在樓上是看不到黃河流入大海的。這里的“入!笔钦f(shuō)明“流”的方向。說(shuō)出這兩句詩(shī)的意思。

          第三、四句:理解“欲”“窮”“千里”“目”“更”各是什么意思?說(shuō)出這兩句詩(shī)的意思。

         。ㄈ┓磸(fù)誦讀,啟發(fā)想象,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

          1.默讀思考:這首詩(shī)主要寫(xiě)什么?(登上鸛雀樓看到的景物和產(chǎn)生的想法)(板書(shū):看想)哪些詩(shī)句的內(nèi)容是詩(shī)人看到的?哪些詩(shī)句的內(nèi)容是詩(shī)人的想法?詩(shī)人看到了什么?(板書(shū):白日 盡 黃河 流)

          2.出示投影,教師指圖描述。(這就是鸛雀樓。一天傍晚,詩(shī)人登上了鸛雀樓,他放眼望去,看到了氣勢(shì)壯麗的景色:夕陽(yáng)靠著山慢慢地落下去,黃河水滾滾地向大海流去。)

          3.學(xué)生邊想象,邊描繪畫(huà)面。

          4.小組內(nèi)互相描繪。(培養(yǎng)學(xué)生觀察、理解、想象和表達(dá)能力)

          5.教師小結(jié)設(shè)問(wèn):鸛雀樓共有三層。這是詩(shī)人登上二層看到的由青山、白日、黃河構(gòu)成的氣勢(shì)壯闊的圖景,那么看著眼前的景象,詩(shī)人有怎樣的想法呢?(要想看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的.地方,就要再上一層樓)詩(shī)人登高遠(yuǎn)望,寫(xiě)出了“欲窮千里目,更上一層樓”的千古名句,告訴人們一個(gè)什么道理?(板書(shū):站得高看得遠(yuǎn))這兩句表現(xiàn)了詩(shī)人一種怎樣的精神?

          6.指讀全詩(shī),進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)人奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的精神。

          7.小結(jié):后兩句是千古流傳的名句,蘊(yùn)含著“只有站得高,才能看得遠(yuǎn)”的哲理,至今常常被人們所引用。(引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟哲理,體會(huì)詩(shī)人奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的精神。)

         。ㄋ模┲笇(dǎo)朗讀、背誦

          1.感情朗讀全詩(shī)。(自由練讀,同座互讀互評(píng),指名讀,大家評(píng))

          2.小結(jié)。

          3.背誦全詩(shī)。

         。ㄎ澹┳R(shí)記字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

         。.總結(jié)。

          通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)你有什么收獲?(適時(shí)教育學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)人奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的精神。)

          (七)完成課后3、4題。

          布置作業(yè)

          預(yù)習(xí)《翠鳥(niǎo)》一課。要求讀課文,注意字的讀音,查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

        登鸛雀樓教案 篇6

          教學(xué)要求:

          1、能正確、流利地朗讀和背誦課文。

          2、學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格上面的字只識(shí)不寫(xiě)。

          教學(xué)設(shè)計(jì):登鸛雀樓教案教學(xué)設(shè)計(jì)好第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)檢查

          1出示生字:登,指名分析字形,說(shuō)說(shuō)偏旁名稱(chēng)。

          2指名背誦課文。

          二、教學(xué)生字詞

          1出示生字

          樓 依 盡 人 欲 窮

          2引導(dǎo)用生字組詞

          樓(樓層 高樓 樓房 鐘樓)

          依(依靠 依依 依山傍水)

          盡(盡頭 用盡 盡力 窮盡)

          入(進(jìn)入 入門(mén) 出入)

          窮(窮盡 貧窮 窮苦)

          3教學(xué)字形/article/

         。1) 指名分析字形,說(shuō)說(shuō)記憶方法。

          依和衣比較,入和人比較,窮和力比較,層和云比較。

         。2) 講解欲、登、樓的筆順。

          4指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

          欲:

          樓:

          三、課堂練習(xí)

          1讀一讀,再抄寫(xiě)

          山 白日 千里目

          海 黃河 一層樓

          2根據(jù)句意說(shuō)出詩(shī)句

         。1)滔滔的.黃河水向大海流去。( )

         。2)傍晚的太陽(yáng)靠著連綿起伏的山漸漸落下去了。( )

         。3)要想看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。( )

         。4)再登上一層樓。( )

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          白日依山盡,

          景 (看)

          黃河入海流。

          欲窮千里目,

          理 (想)

          更上一層樓。

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