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弟子規(guī)課《入則孝》的教學(xué)反思
中國是世界“四大文明”古國之一,儒家思想在中國傳統(tǒng)文化中占有很重要的地位。儒家思想提倡的孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、學(xué)文等思想都在《弟子規(guī)》中有明確的行為規(guī)范,下面是弟子規(guī)課《入則孝》的教學(xué)反思,歡迎參考!
弟子規(guī)課《入則孝》的教學(xué)反思
今天我上了一節(jié)弟子規(guī)課,這是我們學(xué)校本學(xué)期才開設(shè)的國學(xué)入門課。作為傳統(tǒng)文化中的精華部分,蘊(yùn)含著豐富的人生哲學(xué)和文化內(nèi)涵,最能啟迪心智,陶冶性情。課前,在課文理解以及教具準(zhǔn)備上,我都做了精心的準(zhǔn)備。
教學(xué)過程中,首先我和孩子們談話使他們感受老師的的親和力,拉近和學(xué)生的距離,當(dāng)談到“誰是你們最敬愛的人?”時,大部分孩子都談到了自己的父母親。這真是讓人欣慰的事。父母親為我們付出了那么多,的確是我們最應(yīng)該尊敬的人。接著,我讓他們欣賞閻維文演唱的《母親》。在歌聲中感受偉大的母愛。我緊接著反問:“父母這樣的為我們付出,我們應(yīng)該怎么樣對待他們呢?”引出新授內(nèi)容——“入則孝”
入 則 孝
父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶
父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承
我首先給孩子們進(jìn)行范讀,然后再播放動畫課件讓學(xué)生逐句重復(fù)念,逐漸反復(fù)的熟讀,再慢慢的再給孩子們講解句意。復(fù)習(xí)時,我采用全班背誦、分組背誦、男女生比賽背誦等形式。接下來,我以百家講壇于丹老師講的故事《大樹》的故事讓學(xué)生深入理解父母是如何的為我們付出。學(xué)生對“孝”有所領(lǐng)悟,但是還處在朦朧中,對為什么要孝敬父母的認(rèn)識還不夠深刻,潛意識中父母為他(她)們所做的一切都是應(yīng)該的,通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道父母給予孩子的愛是無私的,激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心去感恩生養(yǎng)他的父母。之后,我又講了《烏鴉反哺》和《羔羊跪乳》的故事。進(jìn)一步使學(xué)生去感恩父母,讓他們明白動物尚能如此,更何況乎作為萬物之靈的我們?nèi)祟惸?課程在《父親》這首優(yōu)美的旋律中漸漸拉下了帷幕,我對這節(jié)課程進(jìn)行了總結(jié):作為未成年的學(xué)生從小就要樹立“孝敬父母光榮,不孝敬父母可恥”的榮辱觀念和人倫意識。孝敬父母不能流于形式和表面,要從思想情感上去尊敬父母、熱愛父母,理解父母、慰籍父母。還要關(guān)愛長輩,特別是爺爺奶奶,姥姥姥爺。他們跟父母一樣關(guān)愛我們,他們年老了,行動不便了,我們更要獻(xiàn)上一片愛心。古語云:“愛由親始,親親而仁民”,“百善孝為先”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”心中有了對父母的愛,自然就會愛老師、愛同學(xué)、愛他人、愛家鄉(xiāng),愛祖國。
課下,一些同仁們給了我一些建議如下:課堂氣氛有待提高,應(yīng)該在多媒體的基礎(chǔ)上采用更多樣的形式,比如訪談、聯(lián)系實際討論……等等。國學(xué)是應(yīng)該注重讀的課程。首先很感謝同仁們提出的寶貴意見。我想:中國古典文化博大精深,我對《弟子規(guī)》的認(rèn)識還很膚淺,我將在今后的教學(xué)中,以《弟子規(guī)》為抓手,深入了解古典文化的精髓,用古典文化的精髓來教育學(xué)生,浸染孩子美好的心靈,為我們偉大的祖國培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者!平時多收集些教學(xué)資料,多學(xué)些專業(yè)知識,多和同事們交流教學(xué)經(jīng)驗以豐富自身修養(yǎng)。在今后的課堂教學(xué)中,活躍課堂氣氛,讓孩子們開開心心學(xué)國學(xué)。
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