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精選弟子規(guī)教案三篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的弟子規(guī)教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
弟子規(guī)教案 篇1
一、 學(xué)習(xí)內(nèi)容
無(wú)心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡。
二、 教材分析
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。無(wú)心而做了不好的事，是一種過錯(cuò)；如果明知故犯，就是一種惡劣的行為了，就會(huì)受到眼里的懲罰。生活中，我們要做到知錯(cuò)就改。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、 理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容
2、 養(yǎng)成嚴(yán)于律己知錯(cuò)就改的良好品質(zhì)
四、 教學(xué)過程
1、 導(dǎo)入新課
由《曹操割發(fā)》的故事導(dǎo)入
三國(guó)時(shí)，有一次曹操率領(lǐng)軍隊(duì)去打仗。出發(fā)前，他警告將士，不要?dú)柠溙�，如果有人違反規(guī)定，一定殺無(wú)赦。隊(duì)伍正在田間的路上行走，忽然一群小鳥從麥田中飛出來(lái)，曹操的戰(zhàn)馬受驚，沖向麥田，踏壞了一大片麥子。
曹操對(duì)軍法官說：“我違反了軍令，應(yīng)按軍法治罪�！闭f著，他拔出了寶劍，說：“我是主帥，不能自殺，就把頭發(fā)割下來(lái)代替砍頭吧！”說完，用劍割下了自己的頭發(fā)。
曹操嚴(yán)于律己，有錯(cuò)必糾的'品質(zhì)，表現(xiàn)出了他作為政治家的胸懷。
2、 指名讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、 齊讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，用五分鐘讀背這一內(nèi)容。
4、 檢查背誦情況。
5、 以小組為單位討論，理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容。
6、 指名小組發(fā)言，說一說對(duì)這一段文字的理解。其他小組補(bǔ)充矯正。
7、 教師重點(diǎn)點(diǎn)撥突破難點(diǎn)。
8、 小組討論：如何做一個(gè)嚴(yán)于律己有錯(cuò)必糾的中學(xué)生？
每組推選一名同學(xué)進(jìn)行交流
9、 集體交流
10、 課堂小結(jié)
弟子規(guī)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒來(lái)到幼兒園生活已經(jīng)有三個(gè)多月了，對(duì)這里的一切也有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。前兩天的早晨又一名家長(zhǎng)交還給我一把剪刀，告訴我是孩子悄悄帶回家的。 于是從《弟子規(guī)》中選用了“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷�！边@一段落向幼兒進(jìn)行正確的品德教育。
活動(dòng)名稱：
我們都是乖孩子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過學(xué)習(xí)知道――當(dāng)遇到自己喜歡的物品時(shí)應(yīng)該采用正確的方式擁有，不要自己私自將物品藏起來(lái)。
2、幼兒在成人引導(dǎo)下進(jìn)行情景行為的對(duì)應(yīng)判斷。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的將自己的所知道的道理、做法講述出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、情景故事準(zhǔn)備：請(qǐng)三名教師進(jìn)行表演。
故事梗概：元元在幼兒園了悄悄藏起一把剪刀，并把剪刀帶回了自己家里。媽媽發(fā)現(xiàn)后及時(shí)教育了孩子并帶著元元把剪刀送回到了幼兒園。
2、劇場(chǎng)準(zhǔn)備：桌子2張、小椅子4把、剪刀、彩紙、雜志。
3、生活中各個(gè)場(chǎng)所的幻燈圖片。例如：超市、公園、客人家中。
精神準(zhǔn)備：
1、 幼兒已經(jīng)基本掌握《弟子規(guī)》前半部分內(nèi)容的背誦。
2、 教師要有意識(shí)避免使用敏感詞語(yǔ)。
活動(dòng)過程：
1、小朋友跟隨著教師一邊誦讀著《弟子規(guī)》，一邊打著節(jié)拍進(jìn)教室。
小朋友們依次坐回到小椅子上。
介紹今天故事的主人公元元�！耙黄鹂纯丛谟變簣@里發(fā)生什么事了？”
2、觀看童話劇。
3、鞏固復(fù)習(xí)“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷�！�
教師以上下句問答式引導(dǎo)幼兒背誦�！芭死蠋熞伎疾屎绨嗟男∨笥褧�(huì)不會(huì)剛才元元學(xué)的那段弟子規(guī)”
“小朋友真聰明，哪個(gè)小朋友能夠告訴老師剛才元元在幼兒園里做錯(cuò)什么事情了？”
“元元做錯(cuò)事情了，媽媽怎樣了？”
“后來(lái)媽媽和元元把剪刀方回到哪里去了？”
“送到幼兒園后老師告訴元元《弟子規(guī)》中的哪句話了？”
“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷�！钡囊馑际歉嬖V小朋友別人的東西不能隨便拿走！
4、播放幻燈，請(qǐng)幼兒講講在生活其它場(chǎng)所中應(yīng)該怎樣做。“小朋友知道了幼兒園的東西不能悄悄帶走，下面就請(qǐng)小朋友想一想在這些地方應(yīng)該怎樣做呢？”
超市里看到你喜歡的.事物、玩具應(yīng)該放在購(gòu)物筐里要付款。
公園里我們開到美麗的花兒也不要去摘下它！
去好朋友的家里也不要把人家的玩具帶走！
5、今天小朋友知道了“別人的東西不能夠悄悄帶走！”也就是《弟子規(guī)》中的哪一句話：？
6、小朋友真聰明，我想請(qǐng)小朋友回家當(dāng)小老師，把今天學(xué)會(huì)的道理講給爸爸媽媽聽好嗎？
7、“現(xiàn)在老師又要把神秘的寶盒請(qǐng)出來(lái)了，一會(huì)小朋友們和老師一起去把今天的神秘禮物取出來(lái)好嗎？”每位幼兒聽音樂誦讀《弟子規(guī)》走出教室。
活動(dòng)延伸：
幼兒可以將今天所學(xué)的小字卡帶回家里，當(dāng)小老師給爸爸媽媽講一講！
弟子規(guī)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)“事雖小??貽親羞”；
2、理解并背誦這部分內(nèi)容
3、能在生活實(shí)踐
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
理解并背誦本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
難點(diǎn)：
能在生活中實(shí)踐
教學(xué)方法:
講授法、討論法、多媒體教學(xué)法
課前準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：
多媒體、 《弟子規(guī)》音頻、 課件
學(xué)生準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)“孝”的名言、成語(yǔ)
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
1、 背誦《弟子規(guī)》中《總敘》和《入則孝》已學(xué)部分
2、 故事導(dǎo)入
故事一： 一個(gè)玩笑 抱憾終身
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：在學(xué)校課間休息的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)在他的同桌要坐下的時(shí)候，把椅子挪開了，結(jié)果這個(gè)同學(xué)重重摔倒在地上，脊椎摔斷，終身癱瘓。一個(gè)玩笑導(dǎo)致這樣的后果，雙方家庭都抱憾終身！受傷的同學(xué)將在床上躺一輩子，很苦。他的父母就更苦，孩子養(yǎng)了這么大，突然變成殘廢，父母比他還難受，還要伺候他，每天看到他都要偷偷地流淚。我們想一想關(guān)心你的人往往何止父母雙親，所以一個(gè)人的過失，有時(shí)會(huì)給多少人帶來(lái)痛苦！造成大錯(cuò)無(wú)法彌補(bǔ)，而開玩笑同學(xué)的家庭也要承擔(dān)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和良心的譴責(zé)。
這個(gè)故事告訴了我們什么？
1、不要輕易開別人的玩笑，凡事要三思而后行，否則，有可能對(duì)自己和別人的家庭造成無(wú)法彌補(bǔ)的巨大傷害。
2、任何對(duì)人身安全有損害和危害到社會(huì)的不良行為，我們是絕對(duì)不能做的，見到時(shí)也要極力勸止。
這節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的《入則孝》的第二部分 “事雖小??貽親羞”，想想我們孝順父母除了要做到聽從、細(xì)心照顧父母外，還須做到什么？
二、 朗誦
1、聽音頻朗讀《入則孝》中“事雖小??貽親羞”部分(01：32―02：19)
2、學(xué)生齊讀
三、 理解含義并背誦
（一）“事雖小勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏親心傷”
1、女生齊讀
2、請(qǐng)學(xué)生談自己的理解
3、教師講解：縱然是小事也不要任性，擅自作主而不向父母稟告。如果任性而為，容易出錯(cuò)，就有損為人子女的本分，因此讓父母擔(dān)心，是不孝的行為。別人的物品雖小，也不可以私自藏為己有，如果私藏品德就有缺失，會(huì)很傷父母的心。
4、相關(guān)故事：
故事二：劉 備 教 子
三國(guó)的時(shí)候，劉備臨終時(shí)對(duì)兒子劉禪不放心，除了把他托付給丞相諸葛亮，
還給劉禪留下了一封信來(lái)教育他。信中說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人�！边@就是說，不要認(rèn)為小的壞事就可以胡作非為，不要認(rèn)為小的好事就可以不做；只有品德良好才能讓人信服。后來(lái)，劉禪在諸葛亮的輔佐下，蜀國(guó)沒有出現(xiàn)大的失誤。諸葛亮死后，劉禪開始寵信宦官，逐漸放縱自己，最終蜀國(guó)被曹魏滅掉，劉禪也成了俘虜。
故事三： 陶 母 封 魚
陶侃是東晉有名的賢臣，從小就勤奮好學(xué)，而且注意人品的修養(yǎng)，這一切都是與他母親的嚴(yán)格教育分不開的。陶侃長(zhǎng)大后，擔(dān)任了管理漁業(yè)的小官。這一年他托人帶回家一壇腌魚孝敬母親，母親卻把魚封好讓人退回去，并且給他寫了一封信說：“你是國(guó)家的官吏，怎么能用公家的東西孝敬母親呢？這是為政不廉啊！”此事雖小，卻可以看出陶侃的母親教子嚴(yán)格。陶侃始終不忘母親的教誨，最終成為晉朝著名的清官。
故事四（可選講）：廣州許霆案
20xx年4月21日，廣州青年許霆與朋友郭安山利用ATM機(jī)故障漏洞取款，許取出17.5萬(wàn)元，郭取出1.8萬(wàn)元。事發(fā)后，郭主動(dòng)自首被判處xx徒刑一年，而許霆潛逃一年落網(wǎng)。20xx年12月一審，許霆被廣州中院判處無(wú)期徒刑。20xx年2月22日，案件發(fā)回廣州中院重審改判5年有期徒刑，罰金兩萬(wàn)，追討其取出的173826元。
故事五（可選講）： 深圳機(jī)場(chǎng)女清潔工“撿金”案
20xx年12月9日，深圳機(jī)場(chǎng)女清潔工梁麗工作中在一垃圾桶旁的行李車上“撿”到一裝有14公斤黃金首飾的小紙皮箱并帶回家，在聽到失主尋找金飾的消息情況下，她也沒有立即呈報(bào)，直到警方當(dāng)晚就找上她家門，她才主動(dòng)將金飾交還。于是警方以涉嫌盜竊罪將其逮捕，雖在拘禁9個(gè)月后無(wú)罪釋放，但其如無(wú)主動(dòng)歸還全部財(cái)物的情節(jié)，恐被控盜竊罪，最高可獲無(wú)期徒刑。
5、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约浩綍r(shí)對(duì)父母 “該怎么做”或“不該做什么”？
�。�1）謹(jǐn)聽父母教誨，遇事多與父母溝通商量，不要擅作主張，以免對(duì)事情作出錯(cuò)誤判斷，而擅自行動(dòng)可能會(huì)造成嚴(yán)重后果。
�。�2）不可貪圖小便宜，路上拾遺不應(yīng)昧。（昧：隱藏）。
6、背誦這部分內(nèi)容
�。ǘ坝H所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞”
1、男生齊讀
2、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際談自己的理解
3、教師講解：
父母親所喜愛的東西，當(dāng)子女的都應(yīng)盡力準(zhǔn)備齊全，父母所厭惡的，都該小心排除。
萬(wàn)一我們的身體受到傷害，一定會(huì)給父母親帶來(lái)憂愁，我們的品格有了缺失，會(huì)讓父母親感到羞辱、沒有面子。
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故事六： 董 卓 的 惡 行
董卓是東漢末年的軍閥，他帶領(lǐng)軍隊(duì)來(lái)到國(guó)都，廢掉了漢少帝劉辨另立漢獻(xiàn)帝劉協(xié)
為傀儡皇帝，并從此獨(dú)攬朝政。董卓專權(quán)期間，對(duì)朝廷中的大臣肆意殺戮，對(duì)天下百姓任意欺凌。
結(jié)果他的暴行引起了人們的憤怒，司徒王允等人聯(lián)合起來(lái)利用美人計(jì)一舉將他除掉。董卓死后，他的家屬也因此受到株連，當(dāng)時(shí)他的母親已經(jīng)９０多歲了，也被處死。董卓的惡行不僅使其家庭受到牽連，連年邁的老母無(wú)法盡享天年，實(shí)在是可悲��！
5、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约浩綍r(shí)對(duì)父母 “該怎么做”或“不該做什么”？
�。�1）了解父母的喜好（如果父母親的喜好是會(huì)傷害身體的，我們要柔聲規(guī)勸）
（2）我們要好好的照顧自己的身體，不要讓父母親擔(dān)憂。
�。�3）努力完善自己的人格，不做讓父母蒙羞的缺德事、違紀(jì)違法事。
6、背誦這部分內(nèi)容
四、 課堂延伸
1、 學(xué)生展示收集的關(guān)于“孝”的名言、成語(yǔ)
名言
父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。――孔子
孝子之至，莫大乎尊親。――孟子
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。――孟郊
重資財(cái)，薄父母，不成人子。――朱柏廬
母親是沒有什么東西可以代替的。――巴金
成語(yǔ)
父慈子孝 父慈子孝 母慈子孝 求忠出孝 入孝出弟 孝思不匱 孝悌力田 孝子愛日 孝子順孫 移孝為忠 移孝作忠 忠孝節(jié)義 忠孝兩全
2、 身邊小故事
請(qǐng)學(xué)生講講發(fā)生在身邊的關(guān)于“孝”（包括“愚孝”）與“不孝”的故事，并談?wù)勛约旱目捶?/p>
3、 法律小常識(shí)
1.案例一：妨害自由
小葉、阿毅均為十六歲的少年，小葉因與隔壁班同學(xué)小偉發(fā)生口角，經(jīng)校方查明予以記大過處分，小葉乃于翌日與同學(xué)阿毅到小偉的教室找小偉理論。到達(dá)時(shí)，阿毅見該班老師在講臺(tái)前，隨即退去，小葉仍向小偉恐嚇稱「以后給我小心一點(diǎn)，否則你就死定了」等語(yǔ)，致小偉心生畏懼。另于數(shù)日后晚間八時(shí)，小葉打電話請(qǐng)阿毅邀約小偉于下課后至校外談判，阿毅于翌日下午三時(shí)十分許，約小偉至教室頂樓告知小葉約其于下課后至校外OK便利商店談判，臨走前，阿毅竟單獨(dú)起意，對(duì)小偉恐嚇稱「如果不來(lái)或向老師報(bào)告，會(huì)讓你死得很慘。」，小偉因?yàn)榉浅：ε�，便告訴他的媽媽，小偉的媽媽立刻向警察局報(bào)案，經(jīng)警察局移送少年法庭調(diào)查后裁定開始審理。
小葉、阿毅的行為，經(jīng)少年法庭調(diào)查結(jié)果認(rèn)為均有觸犯刑法第三百零五條恐嚇危害安全罪名之非行，裁定小葉交付保護(hù)管束；阿毅應(yīng)予訓(xùn)誡并予以假日生活輔導(dǎo)等處分。
2.案例二:騙「寶物、天幣」也算犯罪
根據(jù)警政署刑事警察局的統(tǒng)計(jì)，到今年的八月底為止，已經(jīng)有高達(dá)五百多名在學(xué)的學(xué)生和中輟生因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)竊盜或詐欺被移送法辦。令人驚訝的是其中竟有高達(dá)二百多人是各地一流高中的資優(yōu)生。連臺(tái)北市的建國(guó)中學(xué)、臺(tái)中市的臺(tái)中一中、高雄市的高雄中學(xué)等名校都有學(xué)生涉案。不過，也有五分之一是整天在網(wǎng)咖中流連的中輟生。他們都是在計(jì)算機(jī)的網(wǎng)站上玩在線游戲，由于游戲中的虛擬道具，像「寶物」、「天幣」等等，在游戲的玩家間是可以兌換成現(xiàn)金的，于是這些聰明絕頂?shù)?資優(yōu)生以及專業(yè)玩家便在計(jì)算機(jī)上施展手法，把這些別人名下所擁有的「寶物」或者「天幣」，同詐欺、竊盜的方法，移轉(zhuǎn)到自己的名下來(lái)。被警察查到后，就依竊盜或者詐欺等刑事案件移送法辦。
偷竊電磁紀(jì)錄的內(nèi)容，依刑法第三百二十三條的規(guī)定，犯了竊盜罪是以動(dòng)產(chǎn)論。用詐騙方式騙取別人的電磁紀(jì)錄內(nèi)容，就要成立詐欺罪。很多犯罪者是沈迷在網(wǎng)咖中的玩家，偷看別人賬號(hào)及密碼后冒名進(jìn)入檔案，把寶物或者天幣移到自己可以支配的賬戶內(nèi)，這就成了詐欺犯罪。警方目前就是依據(jù)法務(wù)部的研究結(jié)論，自在線游戲公司的監(jiān)控稽核檔案清查變動(dòng)情形，掌握到證據(jù)就移送法辦。
(3)案例三:聚眾滋事圍觀助勢(shì)都有罪
阿明在路上因?yàn)槊榱艘蝗呵嗌倌陰籽�，就被其中幾位打了幾拳。其它沒有動(dòng)手的人，就在旁邊鼓掌叫好，加油群�。咒^鉸啡朔⑾趾螅立刻報(bào)警處理，一群人立刻一哄而散。這時(shí)候的阿明早已傷重倒地。
后來(lái)，警方循線逮捕這群青少年，他們卻說：「我又沒打他，只是在旁邊群岸已，這樣也犯法嗎？」
在報(bào)紙的社會(huì)新聞版常常會(huì)看見青少年或喝醉酒的人，只是互看對(duì)方不順眼，或男女朋友間為了爭(zhēng)風(fēng)吃醋，竟然各自吆喝朋友打起群架的事件。追究原因，不過是為了一些雞毛蒜皮的小事，而大動(dòng)手腳，身體受傷不說，甚至留下了前科紀(jì)錄。
在案例中這些打人的青少年卻聲稱自己沒有出手打人，僅僅是在旁邊加油而已。依照我國(guó)刑法第兩百八十三條：「聚眾斗毆致人于死或致重傷者，在場(chǎng)助勢(shì)而非出于正當(dāng)防衛(wèi)之人，處三年以下有期徒刑，下手實(shí)施傷害者，仍依傷害各條之規(guī)定處斷。」
因此，雖然在一旁沒有下手實(shí)施任何傷害的行為，但是仍然有可能被處以三年以下有期徒刑。
五、 課堂小結(jié)
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》中《入則孝》的第二部分，它教會(huì)了我們?yōu)槿俗优?/p>
要懂得聽從父母的教誨，懂得理解關(guān)心父母，也要照顧好自己的身體好讓父母放心，還要完善自己的人格，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，莫讓父母蒙羞。
六、 實(shí)踐作業(yè)
1、 回家后了解父母親有什么喜好。
2、 經(jīng)常與父母溝通交流
3、經(jīng)常幫父母分擔(dān)家務(wù)農(nóng)活
附原文
shìsuīxiǎo wùshànw?i gǒushànw?i zǐdàokuī
事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧
wùsuīxiǎo wùsīcáng gǒusīcáng qīnxīnshāng
物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷
qīnsuǒhào lìwaijù qīnsuǒwù jǐnwaiqù
親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去
shēnyǒushāng yíqīnyōu d?yǒushāng yíqīnxiū
身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
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