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      2. 《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導(dǎo)讀教案

        時間:2024-09-05 00:58:41 鋼鐵是怎樣煉成的 我要投稿
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        2017《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導(dǎo)讀教案

          本書通過描寫十月革命前后的生活現(xiàn)狀,塑造了保爾柯察金這一偉大形象。這本書告訴我們一個很簡單的道理:只要勇于面對挑戰(zhàn),敢于戰(zhàn)勝困難,最終將獲得成功。下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導(dǎo)讀教案,供大家參考!

        2017《鋼鐵是怎樣煉成的》名著導(dǎo)讀教案

          教學(xué)目標(biāo):

          (一)知識與技能

          1、讓學(xué)生學(xué)會讀整本書。

          2、了解全書內(nèi)容,熟悉、掌握其中精彩的片段,從保爾身上汲取精神力量。

          3、在寫作和各種語文實踐活動中加深對作品的理解,提高語文綜合能力。

          (二)過程與方法

          教師拋磚引玉,以學(xué)生讀為主,并付諸實踐。與寫作結(jié)合,形成文字。

          (三)情感、態(tài)度、價值觀

          從名著中汲取養(yǎng)分,樹立偉大的革命理想,培養(yǎng)崇高的道德品質(zhì),形成鋼鐵般的意志,具有勇于獻身的精神。

          教學(xué)策略:

          (一)課前準(zhǔn)備:指導(dǎo)學(xué)生讀完整本書,做讀書筆記,寫心得體會。選看幾集電視連續(xù)劇。

          (二)課程資源:充分利用電影或電視劇片段,分析人物性格。

          (三)課時安排:三課時

          教學(xué)重點:精讀的引領(lǐng)

          教學(xué)難點:閱讀興趣的激發(fā)

          教學(xué)過程:

          第一課時

          課外閱讀階段 :

          1.開學(xué)初,課余時間用略讀瀏覽的方法通讀全書,弄清主要內(nèi)容、情節(jié)和人物關(guān)系等。自我檢查一下讀書的速度和質(zhì)量。

          2.通過讀出版說明和后記了解出版意圖,掌握閱讀線索。

          3.根據(jù)閱讀需要參閱附錄的資料和課外及網(wǎng)上搜集的有關(guān)資料,了解作者經(jīng)歷、創(chuàng)作背景,理解作品的重要思想和重點內(nèi)容。

          4.結(jié)合觀看電視連續(xù)劇,將劇中的人物形象與文學(xué)作品中的人物形象進行比較。

          5.一邊讀,一邊摘錄,加批注,寫心得。

          一、名言導(dǎo)入:

          書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活沒有書籍,就好像沒有陽光。智慧沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

          ——莎士比亞

          二、檢查整本書通讀情況:

          1、必答題:每一組選出一位同學(xué)回答問題,答對得10分,答錯不扣分,但其他組有糾錯機會,糾錯正確,得10分。

          (1)保爾因為什么離開了學(xué)校,開始了他的第一份工作?

          (2)保爾第一次面臨生命危險,是因為什么?最后是如何脫離危險的?

          (3)保爾和他的同志們?yōu)槭裁匆藿ㄒ粭l通向森林的輕便鐵路?

          (4)作者為什么要用《鋼鐵是怎樣煉成的》來作書名?

          2、搶答題:最先搶答正確得小組得10分。

          (1)說出書中除主人公保爾外至少5個人物的名字,并簡單介紹他們的身份。

          (2)保爾的第一把武器是怎樣得到的?

          (3)保爾的母親大多是在什么情況下出現(xiàn)的?

          (4)對創(chuàng)作小說的工作,保爾的家人和戰(zhàn)友分別持怎樣的態(tài)度?

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