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中考文言文重點篇目解讀《觀滄海》
【作者】曹操【朝代】兩漢
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
【譯文】
東行登上碣石山，來觀賞大海。海水波濤洶涌，山島高聳挺立。
樹木蒼翠茂密，各種草豐盛茂密。一陣蕭瑟的秋風吹過，萬頃波濤溯涌澎湃。
日月好象是在海濤中運行，光彩耀眼的星辰好象是在海濤中閃爍。
慶幸到了極點啊，就用詩歌來表達白己的心愿和志向吧。
【主題思想】
通過登高攬勝所見山水的壯麗景色，熱情歌頌了包羅萬象的遼闊大海和生機勃勃的山島樹木，抒發了自己氣吞山河的豪情壯志，表現了建功立業，統一天下的宏偉政治抱負和奮發樂觀的精神。
【理解背誦】
1《觀滄海》中主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。
2.對景物作總寫，渲染大海蒼茫動蕩氣勢的句子是：水何澹澹，山島竦峙。
3.詳細寫詩人見到的景象，用欣欣向榮的景象點染大海的勃勃生機的句子是：秋風蕭瑟，洪波涌起。
4.描寫詩人想象中的景象，表達自己博大胸懷的句子是：日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。
5.毛澤東《浪淘沙北戴河》中有句：蕭瑟秋風今又是。《觀滄海》中與之意思相近的是：
秋風蕭瑟，洪波涌起。
【作者簡介】
曹操（155年－220年），字孟德，小字阿瞞，沛國亳州人。東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人，三國時代魏國的奠基人。曹操精兵法，善詩歌，抒發自己的政治抱負，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼；散文亦清峻整潔，開啟并繁榮了建安文學，給后人留下了寶貴的精神財富，史稱建安風骨，魯迅評價其為改造文章的祖師。同時曹操也擅長書法，尤工章草，唐朝張懷瓘在《書斷》中評其為妙品。
【創作背景】
建安十二年（公元207年），曹操親率大軍北上，追殲袁尚和袁熙殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。
《觀滄海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在一起。《觀滄海》的高潮放在詩的末尾，它的感情非常奔放，思想卻很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理結合、寓情于景。因為它含蓄，所以更有啟發性，更能激發我們的想像，更耐人尋味。過去人們稱贊曹操的詩深沉飽滿、雄健有力，如幽燕老將，氣韻沉雄，從這里可以得到印證。全詩的基調為蒼涼慷慨的，這也是建安風骨的代表作。
【簡答題】
1.試對日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。兩句作簡要賞析。
運用豐富奇特的想象，大膽的夸張進行虛寫，將眼前海上的景色與自己的雄心壯志融合在一起，創造了一種宏大的意境。表達了詩人統一中原、建功立業的雄心壯志和博大的胸懷。
2.詩句中的若字用得好，請你說說好在哪里。
兩個若字表明這是寫的是虛景，是作者的想象之景，有助于描繪大海吞吐日月星辰，包容星漢的壯闊景象，更能突出詩人的博大胸懷和宏偉的政治抱負。
3.本文的寫作特點。
借景抒情，寓情于景中，句句寫景，又是句句抒情，意境開闊，氣勢雄渾，蒼涼慷慨。
4.這首詩描寫了大海的遼闊壯美，具體描繪了哪些所見實景和所想虛景?
河水、山島、樹木、秋風、洪波、日月星辰等。
分別從哪兩個方面來寫的?
從靜態事物寫到動態事物。
在這些山水景物的描繪中，你感覺出這是一位怎樣的詩人形象?
一位胸懷寬廣、躊躇滿志、建功立業、抱負遠大的詩人形象。
5.曹操的詩都是以慷慨悲壯見稱，那么《觀滄海》是不是呢?若不是，請用四個字表達。
《觀滄海》算不上慷慨悲壯，可概括為雄奇豪邁。從作者寫的雄偉奇麗可以看出。
6.請你展開合理的想象，用生動形象的語言把秋風蕭瑟，洪波涌起所表現的畫面描述出來。
(樹木凋零)秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。
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