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《觀潮》導學案及閱讀鞏固題
引言：著名文章《觀潮》是南宋文人周密觀錢塘大潮后寫下，寫出了大自然的雄偉壯觀，體現(xiàn)出作者熱愛祖國大好河山的思想感情。以下是小編為大家提供的《觀潮》導學案及閱讀鞏固題，希望對你們有幫助。
《觀潮》導學案
學習目標
1、會認讀7個生字：罩 屹 鼎沸 貫崩 恢，會寫八個生字：潮 稱 鹽 籠罩 蒙薄霧。
2、了解錢塘江大潮形成的原因和觀潮的時間、地點以及人們觀潮時的心情。
3、讀通課文，分清潮來前、潮來時、潮過后的有關段落，初步感受大潮的壯觀景象。
重點難點
掌握重點詞句，整體感知課文。
導入新課
用談話法引出課題:同學們，你們到過江邊嗎?你們可知道，大江大海不僅有風平浪靜的時候，有波濤洶涌的時候，還有由于月亮和太陽的吸引力的作用，水面會發(fā)生定時漲落的現(xiàn)象，這就叫作“潮”。
板書“潮”。
一位曾親眼看見潮水漲落的人，把他的所見所聞生動地描繪了出來。
板書“觀”。
展示學習目標：
1、會認讀7個生字：罩 屹 鼎 沸 貫 崩 恢，會寫八個生字：潮 稱 鹽 籠罩 蒙 薄霧。
2、了解錢塘江大潮形成的原因和觀潮的時間、地點以及人們觀潮時的心情。
3、讀通課文，分清潮來前、潮來時、潮過后的有關段落，初步感受大潮的壯觀景象。
出示自學要求
1、自由大聲地朗讀課文，畫出生字詞，多讀幾遍。
2、圈出自己認為難讀難寫、易混易錯的字詞，在生字本或?qū)懽直緦懸粚憽?/p>
3、運用所學的方法結(jié)合課文中的句子理解字詞的意思。
4、按“潮來前、潮來時、潮去后”的順序給課文分段。
5、流利地朗讀課文。
實施導學診斷
l.看拼音寫詞à
lǒngzhào báowù méngméng
( ) ( )( )
qí guān héngwò
( ) ( )
2.給帶點字選擇正確讀音。
堤岸(dī tí ) 恢復(huī fēi) 風號浪吼(hào háo)
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1). 錢塘江大潮奇觀在我國的 省，每年的農(nóng)歷 是一年一度的觀潮日。
(2).錢塘江大潮的形成與杭州灣特殊地形有關，杭州灣 ，呈 。
小組互查互教
1、你學會了那些生字詞?有需要提醒大家注意的字詞嗎?
2、比一比，誰能把課文讀得最好聽。
3、讀了課文，說一說錢塘江大潮給你留下什么印象?收集到圖片的同學可以借助圖片等資料結(jié)合課文內(nèi)容來說。
4、課文2-5段分別寫了錢塘江潮哪些時段的景象?
師生引導釋疑 閱讀資料袋，了解錢塘江大潮形成的原因。
自讀課文，借助拼音，讀準會認會寫生字以和本課多音字(號 蒙 薄)以及易讀錯的字(堤 恢)
細讀一、二自然段，聯(lián)系上下文和詩句(蘇東坡贊錢塘江秋潮：八月十八潮，壯觀天下無)，理解“奇觀”，聯(lián)系生活理解“籠罩”。
聯(lián)系全文，從“人山人海 昂首東望”這兩個詞中你體會到觀潮人什么心情?這個側(cè)面描寫有什么作用?
學生當堂檢測
1.文章中“人山人海”說明了 ，“昂首東望”一詞體現(xiàn)人們觀潮時 的.心情。這個側(cè)面描寫襯托出錢塘江大潮 。
2.用“籠罩”寫一句話。
教師導練
1.易錯的字：昂(左下不多點)，蒙(中間不少橫)薄(不能寫成左右結(jié)構(gòu))。
2.難解的詞：“人山人海”體現(xiàn)觀潮人多，“昂首東望”體現(xiàn)觀潮時急迫心情。這兩個詞側(cè)面描寫了大潮之奇。
3.初解“奇觀”：聲音之奇 形態(tài)之奇
課題 1 觀 潮
課時安排 第2課時
學習目標
1、會寫五個生字：昂 沸 貫 舊 恢，理解“橫貫江面、并齊頭進、沸騰”
2、默讀課文，根據(jù)詞句，想象大潮來前、來時、過后江面上的不同畫面，感受錢塘江大潮的壯觀。
3、有感情朗讀課文，背誦課文3、4自然段。
重點難點 理解文中有關“潮來時”的描寫，感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。
課前準備
基本環(huán)節(jié) 集體備課 資源共享 個人增減
導入新課 激趣導入，引出壯觀
1.談話，板題。
2.理解“觀”的意思，引出“天下奇觀”。
展示學習目標
1、會寫五個生字：昂 沸 貫 舊 恢，理解“橫貫江面、并齊頭進、沸騰”
2、默讀課文，根據(jù)詞句，想象大潮來前、來時、過后江面上的不同畫面，感受錢塘江大潮的壯觀。
3、有感情朗讀課文，背誦課文3、4自然段。
出示自學要求
1、圈出自己認為難讀難寫、易混易錯的字詞，在生字本或?qū)懽直緦懸粚憽?/p>
2、作者在描寫大潮來時的景象時是按什么順序、從哪些方面來寫的?
3、說一說你認為體現(xiàn)錢塘江大潮是天下奇觀的句子，進行理解并有感情地讀一讀。
《觀潮》閱讀訓練鞏固
1.在括號里填上恰當?shù)脑~語，把文章內(nèi)容補充完整。
2.在以上兩段文字中作者根據(jù)觀察的順序，由遠及近地把聽到的聲音和看到的景象穿插描 寫。把描寫聲音的句子在文中用“____”畫出來。
3.作者看到的景象，遠看時的樣子：________________________________________，近看時的樣子：___________________________________________;再近時的樣子：__________________________________________。
4.從文中找出一個比喻句：_______________________________________。句中把__________比做____________。
5.請解釋畫“_____”的詞語。
6.從語段中找出“好像”一詞的`近義詞，并任選一個寫一句話。
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
參考答案：
1.隆隆的響聲 悶雷滾動 人聲鼎沸 往東望去 風平浪靜 越來越大 沸騰
逐漸拉長 橫貫 白浪翻滾 兩丈多高的白色城墻 千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進 浩浩蕩蕩
山崩地裂 被震得顫動
2.從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。
響聲越來越大。
那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
3.一條白線 白線逐漸拉長，變粗，橫貫江面。 只見白浪翻滾，形成一道兩丈4多高的白色城墻。
4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。 浪潮 千萬匹白色戰(zhàn)馬
5.浩浩蕩蕩：水勢壯闊的樣子。形容氣勢雄壯，規(guī)模宏大。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。
(意思對即可)
6.猶如
太陽好像個大火爐似的炙烤著大地。(答案不唯一)
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