1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《化石吟》詳細(xì)教學(xué)設(shè)計

        時間:2023-04-06 07:42:52 化石吟 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        《化石吟》詳細(xì)教學(xué)設(shè)計

          《化石吟》整首詩開合自如,首尾圓合,顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。下面是其詳細(xì)教學(xué)設(shè)計,希望你能喜歡。

        《化石吟》詳細(xì)教學(xué)設(shè)計

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

          1、理解、積累“奇幻、蔥蘢、幽雅、?菔癄、日轉(zhuǎn)星移”等詞語。

          2、理解詩歌內(nèi)容,體會詩歌的節(jié)奏韻律之美和前后照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點。

          3、培養(yǎng)愛科學(xué)愛文學(xué)的思想感情。

          【學(xué)習(xí)重點】

          1、感受詩歌的思想感情和節(jié)奏韻律美。

          2、激活聯(lián)想想像思維,深入理解詩歌內(nèi)容。

          【課前準(zhǔn)備】

          1、歌曲《木魚石的傳說》。

          2、網(wǎng)上收集有關(guān)化石的資料。

          3、編排小話劇:《沉睡億年的石頭說了話》。

          【課時安排】

          一課時。

          一、第一環(huán)節(jié):《沉睡億年的石頭說了話》

          導(dǎo)入:

          在漫長的生物進化過程中,隨著自然環(huán)境的變遷,許多物種相繼滅絕,但它們的生命信息卻被化石保存了下來?茖W(xué)家研究這些化石,從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。請欣賞小話劇《沉睡億年的石頭說了話》(投影關(guān)于古生物的圖片,開闊學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。)

          1、學(xué)生甲:大家好,我是無頜魚類化石。我主要沉積在寒武紀(jì)和奧陶紀(jì)的巖石里,距今已有大約五億年的歷史了。那時我生活在咸水環(huán)境里,由于我沒有頜,科學(xué)家稱我為無頜類。我的身體外面披有鎧甲一樣堅硬的外骨骼,所以我不能游泳,只能生活在水底沉積物中。應(yīng)該說,我是一不會游泳的魚類,我是最古老的魚類化石了。

          2、學(xué)生乙:大家好,我是“始祖鳥”化石。我殘留有翅膀,嘴里有牙齒,翅膀前端有爪,并有著像蜥蜴一樣的由多節(jié)尾椎骨組成的長尾,我的出土使許多考古學(xué)家和古生物學(xué)家振奮不已。不少人堅持的“鳥類是由蜥蜴進化而來的”的觀點,就在我身上找到了依據(jù)。

          3、學(xué)生丙:大家好,我是總鰭魚化石。我原是兩棲類的祖先。話說1938年12月的一天,印度洋里有條漁船,在靠近非洲東海岸的較深的海里,捕到一條奇怪的魚。漁人們從來沒有見過這么奇怪的魚,它大約1.5米長,長得倒不難看,全身鋼青色,眼睛深藍(lán)色,最特別的是它身子下面的鰭很大,有點像腿,這條新奇的魚,實際上是一種很古老的魚,人們叫它矛尾魚,說它“古老”,是因為它幾乎和3億年以前生活的我一模一樣,也長著獨特的胸鰭和腹鰭,這些鰭的內(nèi)部骨骼,跟青蛙等兩棲動物的四肢骨骼很相似。此外,還有能呼吸的鰾。其實,我的家族在發(fā)展中分為兩支:一支登陸生活,演變成兩棲類,例如青蛙;一支留在海洋,也逐漸演變,大部分種類絕滅了,矛尾魚就是這一支的一個代表。

          4、學(xué)生。捍蠹液,我是大象的祖先猛犸化石,我原是大象的祖先是地球上早已滅絕的哺乳動物,作為大象的祖先,我的體形比象要大,嘴里伸出的獠牙比當(dāng)代的象牙要長得多。因而,從外形上看,我的確給人一種青面獠牙的兇猛感覺,而不像今天的大象那樣溫馴謙和。我的尸骨殘骸最早是在西伯利亞地區(qū)發(fā)現(xiàn)的。1901年,一位獵鹿人發(fā)現(xiàn)了我的完整尸體,在發(fā)掘現(xiàn)場,人們發(fā)現(xiàn)我是保持一種“坐姿”死在一個堅硬的大土塊上,頭骨有損傷,肌肉中有明顯的充血現(xiàn)象,胃中尚有沒消化的食物──樹枝和青草,甚至嘴里還有一束沒來得及咽下去的青草。那么我是怎么死的呢?那是在遠(yuǎn)古時代的某一秋日,我漫步在別廖佐夫卡河的河岸邊,不時用長鼻子將青草和樹枝卷進嘴里,突然,河岸邊的土層因河水的長期浸潤,承受不了我這龐然大物的體重而發(fā)生坍塌,我束手無策地陷了下去,當(dāng)我奮力掙扎總算支撐著站立起來的時候,又有大批沉重而堅硬的巖塊砸在我的背上,我就這樣遭遇了滅頂之災(zāi),陷入深淵中最終是窒息身亡而變成化石的。

          二、第二環(huán)節(jié):詩歌朗讀比賽

          導(dǎo)入:有一首抒情詩,詩人運用擬人手法以優(yōu)美的語言,富有感情地贊頌了這些會講話的奇異化石,這就是張鋒寫的《化石吟》,下面我們分組美讀這首詩,請同學(xué)們合作交流設(shè)計最佳美讀方案。請各小組推薦代表到講臺前朗讀詩歌,其他小組同學(xué)注意領(lǐng)會并給予點評,多提優(yōu)點給予鼓勵。

          三、第三環(huán)節(jié):品味鑒賞詩歌的美

          導(dǎo)入:《化石吟》既是一首贊頌化石的抒情詩,更是一首科學(xué)詩,請同學(xué)們思考交流以下問題:(屏幕顯示問題)

          1、詩文題中“吟”含有什么意味?詩中表達(dá)了詩人什么思想感情?

          明確:《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩,“吟”本是古曲詩歌的一種名稱,這里是贊頌的意思。本詩通過對化石的贊美來贊美科學(xué)的神奇和人類的偉大。

          2、詩歌運用什么手法寫的?這樣寫有什么好處?

          明確:全詩運用擬人化的手法,將化石當(dāng)作可以說話的人,并用第二人稱“你”來稱呼,親切自然。

          3、詩歌結(jié)構(gòu)有何特點?哪兩節(jié)結(jié)構(gòu)相近?起什么作用?

          明確:詩共7節(jié),可分3層。1、2節(jié)是第1層,通過問句的形式,引發(fā)讀者的想像。打開了讀者思維的閘門,使讀者和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界,去傾聽化石講述那奇幻的神話。4、5、6節(jié)是詩的主體部分,具體抒寫遐思的內(nèi)容。最后一節(jié)回應(yīng)1、2節(jié)結(jié)構(gòu)相近,使全詩結(jié)構(gòu)完整,有放有收,有問有答。

          4、說說詩的第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系,這樣寫好在哪里。

          明確:“逝去萬載的世界又重現(xiàn)”,照應(yīng)“逝去萬載的世界可會重現(xiàn)”;“沉睡億年的石頭說了話”,照應(yīng)“沉睡億年的石頭能否說話”。這兩節(jié)的后兩句也互相照應(yīng)?梢哉f,第7節(jié)是對第2節(jié)的回答。好在使詩歌的節(jié)奏美以及前后照應(yīng)。

          四、第四環(huán)節(jié):我想象中的遠(yuǎn)古世界

          導(dǎo)入:化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界?詩中提到的古生物,可以說包括了海、陸、空全方位立體的古代生物世界,假如我們通過時光機器,分成幾個探險小組,漫游到了那個世界,你看到的應(yīng)該會是一幅怎樣奇麗的畫面,下面我們分組討論,看哪一組想象合理,奇異,描繪的優(yōu)美動人。

          五、第五環(huán)節(jié):欣賞歌曲結(jié)束全文

          總結(jié):科學(xué)家研究保存了古生物生命信息的化石,從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。詩人張鋒以一首科學(xué)詩《化石吟》,飽含感情的贊頌了會講話的奇異的化石,引領(lǐng)我們?nèi)ュ塾瘟四沁h(yuǎn)古洪荒、滄海桑田的世界。讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,保護地球上瀕臨滅絕的珍稀動物,珍愛我們生活著的這個星球吧!

          最后請欣賞歌曲《劇木魚石的傳說》

          有一個美麗的傳說

          精美的石頭會唱歌

          它能給勇敢者以智慧

          也能給善良者以歡樂

          只要你懂得它的珍貴

          山高路遠(yuǎn)也能獲得

          嗨……

          有一個美麗的傳說

          精美的石頭會唱歌

          它能給懦弱者以堅強

          也能給勤奮者以收獲

          只要你把它藏在心間那

          天長地久不會失落

          嗨……

          六、第六環(huán)節(jié):課堂作業(yè)

          1、給下列加粗字注音:

         、藕」()⑵軀殼()

          ⑶萬載()⑷潛行()

         、墒[蘢()⑹猛犸()

          2、解釋下列詞語:

         、藕?菔癄:

         、迫辙D(zhuǎn)星移:

          ⑶骸骨:

          3、化石的“故事令人神往、驚訝”,閱讀本詩,請選擇詩中一種化石,合理想像,編寫一段300字左右故事。

          4、閱讀下列詩句、答題:

          復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼,

          重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅,

          啊,你──令人嘆服的大自然,

          高明的魔法師,卓越的雕刻家!

         、畔铝姓f法不正確的是()

          A、“猛犸”即大象,也稱為“毛象”、“猛犸象”,是古代哺乳類動物。

          B、文中破折號的作用是解釋說明。

          C、詩中“高明的魔法師”“卓越的雕刻家”都是指大自然。

          D、本節(jié)詩運用了比喻的修辭手法,充分表現(xiàn)了自然造化的神奇魅力。

         、普垖懗瞿闼赖目铸埖姆N類及其生活情況。

          ⑶請模仿本節(jié)詩的最后兩句句式,以“時間”或“歷史”為對象寫兩句詩。

          拓展閱讀:《化石吟》整體把握

          《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩,讀這首詩可以引發(fā)人們無限的遐思。吟,是古典詩歌的一種名稱。這里是贊頌的意思。

          詩共7節(jié),可分3層。1、2節(jié)是第1層,通過問句的形式,引發(fā)讀者的想像。連續(xù)不斷的問句表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強烈的求知欲望,也打開了讀者思維的閘門,使讀者和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界,去傾聽化石講述那奇幻的神話。

          3、4、5、6節(jié)是詩的主體部分,具體抒寫遐思的內(nèi)容。“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”是表現(xiàn)作者思路的句子,接下來就是寫飛揚的思緒了。科學(xué)家通過對化石的研究,得出了生物進化的科學(xué)觀點,所謂上帝創(chuàng)造萬物的說法是不符合客觀事實的。你看,那冰冷的骸骨不就是明證嗎?古代生物雖已死亡,其肉體經(jīng)過億萬年早就化為烏有,但它們作為曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)是實實在在的,有這些深埋地下的化石的存在,就足以證明地球上的生命是生生不息、繁衍不斷的。在這些化石中,作為生命基本物質(zhì)的有機化合物還保留著,為科學(xué)家研究生物進化提供了必要的條件。這些有機物的殘余不就是生命的信息嗎?科學(xué)家的研究工作不就是破譯這些密碼嗎?第5節(jié)的前兩句寫“時光在你臉上刻下道道皺紋”,很自然地使讀者聯(lián)想起人。人臉上的皺紋就是生命歷程的寫真,這是每一個讀者都明白的道理。但是作者并不是寫人,還是在寫化石。作者的思緒飛向那遠(yuǎn)古洪荒,?菔癄,滄海桑田,物換星移,無論多么久遠(yuǎn),無論變化多大,都阻擋不了生命的航船從太古不息地向近代進發(fā),生命的形式也由低級向高級演化。皺紋和化石是什么關(guān)系?作者為什么要寫皺紋呢?假如化石是人的臉,那么刻在這張臉上的皺紋不就是地球古生物的檔案嗎?第6節(jié),作者轉(zhuǎn)入現(xiàn)實。當(dāng)你參觀古生物博物館,面對復(fù)原的恐龍、猛犸,你會作何感想呢?你可能想像它在引頸長吼;當(dāng)你站在重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木之中的時候,難道你不會贊嘆大自然的高妙嗎?“嘆服大自然”,這是作者由衷的贊嘆,大自然是魔法師,是雕刻家。至此,作者的感情達(dá)到高潮。讀到這里,我們會突然感到,詩的第1節(jié)中接連四個問句是怎么引起的呢?可能是參觀博物館時生發(fā)的疑問。

          最后一節(jié)回應(yīng)1、2節(jié),使全詩結(jié)構(gòu)完整,有放有收,有問有答。

          這首詩運用了擬人的手法。作者將化石當(dāng)作可以說話的人,并用第二人稱“你”來稱呼它,顯得自然親切。教學(xué)時要注意詩的韻律,通過反復(fù)誦讀,體會詩歌的音樂美。

        【《化石吟》詳細(xì)教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

        《化石吟》教學(xué)設(shè)計11-02

        化石吟教學(xué)設(shè)計09-20

        初中化石吟教學(xué)設(shè)計11-06

        語文《化石吟》教學(xué)設(shè)計11-24

        《化石吟》教學(xué)設(shè)計精選15篇11-06

        《化石吟》教學(xué)設(shè)計(15篇)11-03

        《化石吟》教學(xué)設(shè)計15篇11-03

        《化石吟》教學(xué)設(shè)計(精選15篇)11-05

        化石吟全文教學(xué)設(shè)計05-21

        初中化石吟教學(xué)設(shè)計8篇11-06

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>