《湖心亭看雪》課文全解
想一想我們都知道哪些詠雪的詩(shī)句，有"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"、"梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"等等，以前我們學(xué)過(guò)一篇《詠雪》詩(shī)，謝道韞一句"未若柳絮因風(fēng)起"，成為詠雪的佳句，謝道韞因此被譽(yù)為"詠絮之才"。今天，我們一起學(xué)習(xí)明末張岱的小品文《湖心亭看雪》。看看張岱是如何抓住視覺(jué)來(lái)"看"雪的。
一、關(guān)于作者：
張岱(1597-1679)字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，山陰(今浙江紹興)人。僑寓杭州。其家自曾祖以來(lái)，均為顯宦。他早年過(guò)著精舍駿馬，鮮衣美食，斗雞放鷹，彈琴吟詩(shī)的貴公子生活。喜游山水，通曉音樂(lè)戲劇，一生未曾仕宦。明亡后，避居浙江剡溪山中，從事著述。著有《石匱書(shū)》《史闕》《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》《快園道古》《夜航船》等。其小品文多回憶個(gè)人經(jīng)歷的生活瑣事。同時(shí)也是對(duì)晚明社會(huì)文化風(fēng)俗的出色平述。其中表現(xiàn)出對(duì)鄉(xiāng)土和故園的懷念，也流露出不少傷感情緒。描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，風(fēng)格流麗清新，極富詩(shī)情畫(huà)意。在晚明小品中獨(dú)樹(shù)一幟。本文《湖心亭看雪》是一篇小品文。
二、關(guān)于小品：
"小品"，在文學(xué)史上具有更重要的意義，尤其是在明代。這種文體并無(wú)定制，尺牘、日記、游記、序跋、短論，均可包涵，其特點(diǎn)大致有三：一是通常篇幅不長(zhǎng);二是結(jié)構(gòu)松散隨意;三是文筆輕松而富于情趣。廣義的小品文可以追溯到很遠(yuǎn)，唐宋古文家也有不少這方面的佳作，尤其蘇軾，更被認(rèn)為是晚明小品的不祧之祖。但是，晚明小品作為一種新的文學(xué)潮流出現(xiàn)，則是當(dāng)代社會(huì)生活的產(chǎn)物。它的核心概括為"性靈"，與唐宋古文的核心概念"道統(tǒng)"，恰好是對(duì)立的，它對(duì)道統(tǒng)的背離，使散文得到了一次解放。
三、掃清文字障礙：
1、正字音：
禎( )毳( )凇( )沆( )碭( )芥( )氈( )喃( )
2、辨字形并組詞：
禎( )凇( )氈( )癡( )
楨( )淞( )毯( )病( )
3、明詞意：
余：我
絕：消失
毳：鳥(niǎo)獸的細(xì)毛。
霧凇：水氣凝成的冰花。
沆碭：白氣彌漫的樣子。
喃喃：低聲說(shuō)話的樣子。
四、理解課文內(nèi)容：
1、文中哪些語(yǔ)句記敘了看雪的背景、時(shí)間、天氣，這樣寫(xiě)有何作用?
本文開(kāi)篇敘事，交代看雪的時(shí)間及背景，"崇禎五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪"。樸實(shí)的記敘，交代了一個(gè)不尋常的人、不一般的'紀(jì)年方法、不一般的時(shí)間、不一般的天氣，都是突出"獨(dú)"字。"獨(dú)"，不僅強(qiáng)調(diào)數(shù)量(只有自己一人)，更寫(xiě)出了作者，與眾不同心態(tài)與情趣。
2、找出文中寫(xiě)景的句子并體味作者的感情，作者寫(xiě)景使用了什么手法?有什么特點(diǎn)?
一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，情以景生，景以情存，情景相生。本文寫(xiě)景有兩句，先從大處落筆，"霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。"描寫(xiě)雪后西湖全景，設(shè)造了靜寂、空曠、混沌的境界。接著，作者落筆眼前，寫(xiě)西湖近景："湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已"。"一痕"、"一點(diǎn)"、"一芥"、"兩三粒"，使用夸張的修辭手法，形象地描繪出了眼前景物的渺小、微弱，與曠遠(yuǎn)莽蒼的大自然進(jìn)行對(duì)比，渲染了"寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟"的一種人生情緒。
作者寫(xiě)景，使用白描手法，不渲染不雕飾，簡(jiǎn)潔樸素自然，如一幅寫(xiě)意山水畫(huà)卷。人物云天、高低近遠(yuǎn)、濃淡疏密，人與自然在精神世界里達(dá)到了高度的統(tǒng)一和諧。然而，寧?kù)o之中，我們?nèi)匀桓惺艿阶髡邇?nèi)心深處的漂泊無(wú)依、茫然無(wú)奈的傷感。
3、文章后半部分近一半筆墨寫(xiě)人，對(duì)此，你有何看法?最后用舟子的話作結(jié)，有何意義?
文章的標(biāo)題是"湖心亭看雪"，人們很容易產(chǎn)生一種定勢(shì)思維：看雪就是寫(xiě)雪景，但這篇文章卻用了近一半的篇幅來(lái)寫(xiě)人，寫(xiě)奇遇，寫(xiě)飲酒，抒感慨，豐富了文章內(nèi)涵。繪景寫(xiě)人，相映成趣，西湖的雪景因?yàn)橛辛巳说幕顒?dòng)更具魅力。張岱的文章寫(xiě)景，同時(shí)也寫(xiě)觀賞景物的人及其感受，而點(diǎn)睛之筆，往往在此。結(jié)尾作者引用舟子的"莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者"，一個(gè)"癡”字，似貶實(shí)褒，對(duì)作者到湖心亭賞雪這一行為給予了肯定與贊賞，不僅如此，還包括了對(duì)作者品味、人格的肯定與贊賞。
4、 本文的語(yǔ)言有何特點(diǎn)?試舉例分析說(shuō)明。
此文是小品，全文不到160個(gè)字，篇幅短小。語(yǔ)言嚴(yán)整而富于變化，文字簡(jiǎn)約，內(nèi)涵豐厚。如"獨(dú)"、"大喜"、"霧凇沆碭"、"天與云與山與水，上下一白"等等。
【《湖心亭看雪》課文全解】相關(guān)文章：
6.湖心亭看雪散文
8.湖心亭看雪介紹