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      2. 《學(xué)問人生——季羨林自述》的讀后感1500字

        時(shí)間:2020-10-26 18:55:29 季羨林 我要投稿

        《學(xué)問人生——季羨林自述》的讀后感1500字

          人的生命長度大抵都是相當(dāng)?shù),但人所?chuàng)造的生命價(jià)值卻是千差萬異的,這或許就是生命寬度的不同吧。人不可能控制自己生命的長度,但可以通過生命綻放的光彩來拓展生命的寬度。季羨林先生走過的“世紀(jì)路”讓國人領(lǐng)略了一代國學(xué)大師的求學(xué)做人的瑰麗華章。

        《學(xué)問人生——季羨林自述》的讀后感1500字

          我本人也是早就結(jié)識了這個(gè)名字,在不同的書籍雜志中耳聞目睹其事跡介紹。究其原因不外乎自己對這位享譽(yù)海內(nèi)外的山東老鄉(xiāng)的一些崇拜之情而已,從未洞察其生命中的涓涓細(xì)流與波瀾壯闊。近日,懷揣景仰心情細(xì)讀了其晚年出版的《學(xué)問人生——季羨林自述》(山東友誼出版社2006年1月版)。通過季老娓娓道來的溫潤清香言語,我深刻地洞悉了季老傳奇人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,深深的感動于季老對學(xué)問的執(zhí)著、對人生的淡泊,特別是季老濃郁的情感傾訴和虛心涵詠的品質(zhì)深深地感染著我、震撼著我、激蕩著我,同時(shí)也鞭策教導(dǎo)著我。

          季老說自己的一生“沒有大激蕩,沒有大震動,是一個(gè)平凡人的平凡的`經(jīng)歷”。正是在這種平凡的人生經(jīng)歷和生命旅程中,中學(xué)時(shí)期的六個(gè)“甲等第一”,高中畢業(yè)同被北大清華錄取,留德十年全優(yōu)成績獲得博士學(xué)位引起轟動,回國效力學(xué)術(shù)成果豐富卓越,……其在梵學(xué)、佛學(xué)、吐火羅文研究以及中國文學(xué)、比較文學(xué)、文藝?yán)碚撗芯康奶┒返匚桓菬o人項(xiàng)背。縱觀其一生,所有的成功與榮譽(yù)無一不與季老的勤奮相聯(lián)系?蓵屑纠蠈ζ淝趭^換來的成就描寫極其吝嗇。相反,文中卻時(shí)?吹健白约荷贌o大志,自謂不過是一只燕雀,不敢懷鴻鵠之志”、“自己這塊料分量不夠”、“我絕不是什么英雄”、“十分平庸”等謙虛字眼。即便留學(xué)德國的博士學(xué)位也被季老輕描淡寫為“平凡人搶奪飯碗的搏斗工具”。

          季老藏珠懷玉,名聞遐邇、卓爾不群,卻如此坦誠低調(diào),虛懷若谷,此非但沒有影響他的學(xué)術(shù)地位和人格力量,反而使他更加熠熠生輝。反觀當(dāng)前社會許多人通過交易獲得某些所謂的“外在成功”,而又在公眾場合以謊言標(biāo)榜自己的勤奮與“取之有道”。更甚有之,一些公派出國學(xué)生不學(xué)無術(shù),搖身又變成“海歸”學(xué)者,其實(shí)不過是新時(shí)代的“方鴻漸”,在季老面前,其生命只能用奄奄一息來形容。

          簡單的字眼往往更能洞悉事情的本質(zhì)和核心。季老引用“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”作為成功訣竅來告誡后人,既是一代國學(xué)大師對后人學(xué)生的諄諄教導(dǎo),更是其求學(xué)生涯的真實(shí)寫照。留德十年,季老沒有過多的業(yè)務(wù)生活,甚至有點(diǎn)單調(diào)和乏味,自己更是躲閃了許多社會應(yīng)酬和交際,把全部的精力都花在了學(xué)術(shù)研究中。有人把季老比作一個(gè)謎,解開這個(gè)“謎”,對于卑微者來說,他們能從季老身上看到自己未來的成才之路;對于成功者來說,他們能從季老身上發(fā)現(xiàn)自己的不足。閱讀季老的人生,會給人以很多啟迪,閱讀季老的文字,更有一種入芝蘭淡雅之室的清香沁入心脾。我想這其中一個(gè)重要原因還在于——季老是一位重情重義的性情中人。

          大凡有名氣的人都給人一種高高在上的感覺,很多時(shí)候我們認(rèn)為他們不近人情,為了事業(yè)和追求可以置親情于不顧,令愛情于凋零,置友情于淡漠。季老在《學(xué)問人生——季羨林自述》中,把很多文字用在了思念與感恩。他寫自己早逝的母親,寫道對母親苦澀的回憶與永久的悔恨,心肝劇烈,眼淚盈眶,說到動情處,但見捶胸頓足心如刀絞,“我真后悔,我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù),什么地位,什么幸福,什么尊榮,都比不上呆在母親身邊……”。

          季老寫自己的老師瓦爾德施米特教授、西克教授、布勞恩教授、馮·格林博士,與他們生活的細(xì)節(jié)描寫如在昨日,對他們的尊敬、感恩、追思之情溢于言表,“他(西克教授)是我平生所遇到的中外各國的老師中對我最愛護(hù)、感情最深、期望最大的老師。一直到今天,只要一想到他,我的心立即劇烈地跳動,老淚立刻就流滿全臉……”!跋胨麄冊缫央x開人世了,卻永遠(yuǎn)活在我的心中”。此情此景,這種超越時(shí)空的感情又豈是我們這些后人所能感悟得到的?

          季老和女房東的非親非故到休戚與共、患難之交,已經(jīng)超越了單純的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和租賃關(guān)系,“我是她身邊唯一的一個(gè)親人,她是拿我當(dāng)兒子來看待的”,這種需要消除文化隔閡而構(gòu)成的“親屬”關(guān)系,不是季老濃濃人情的真實(shí)寫照嗎?“我一想到相處七年,風(fēng)雨同舟,一旦訣別,何日再見,也不禁熱淚盈眶了”……

          季老的情義不僅體現(xiàn)在他對“外人”的追憶上,為了盡人子、人夫、人父的責(zé)任,他毅然放棄了劍橋大學(xué)的聘約,要知道對于一個(gè)視學(xué)術(shù)研究為“馬行夾道難回馬”的人來說,放棄最有利的學(xué)術(shù)環(huán)境和資源無異將其畢生成果付之一炬,其學(xué)術(shù)前途可謂付諸東流。而這正充分表現(xiàn)了一個(gè)中國男人的責(zé)任意識。這就是一位國學(xué)大師的平凡之處,而就在這平凡的人之常情中,讓大師的形象更加豐滿,更加真實(shí)。

          問渠哪得清如許,為有源頭活水來。《學(xué)問人生——季羨林自述》正如一泓清泉,潺潺細(xì)流緩緩注入讀者心脾。讓人如同靜夜時(shí)分細(xì)細(xì)品嘗案頭的一盞清茶,淡雅濃釅,微醺而醉。在書中,跟隨季老漫步于其精神的還鄉(xiāng)旅程,感受季老對苦楚的從容,對傷痛的淡然。透過季老回望的目光,感悟化作風(fēng)煙的崢嶸歲月,讓自己這顆浮躁淺薄的心也得到生命的洗禮。

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