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季羨林尋夢(mèng)讀后感范文
創(chuàng)作于1941年的《尋夢(mèng)》，曾被選入多種圖書(shū)版本。《尋夢(mèng)》表現(xiàn)一個(gè)青年為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)而苦苦探索、追求的艱辛，最終這個(gè)會(huì)飛的夢(mèng)也未能如愿以?xún)敗?/p>
其實(shí)，人人都有一個(gè)夢(mèng)，只是夢(mèng)各有不同。有人尋當(dāng)官的夢(mèng)，也有人尋發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)，有人尋出名的夢(mèng)，也有人尋長(zhǎng)壽的夢(mèng)；成人有成人的夢(mèng)，孩子有孩子的夢(mèng)……我把夢(mèng)看作是理想。沒(méi)有理想的人，是走一步算一步，聽(tīng)天由命；有了理想，缺乏依據(jù)或途徑有問(wèn)題，也很難到達(dá)理想境地。
《尋夢(mèng)》里塑造一個(gè)夢(mèng)想“飛起來(lái)”的青年典型。當(dāng)然我們可以做兩種設(shè)想：一是夢(mèng)想展翅高飛，沖上廣闊、自由的天空，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”嘛，志向遠(yuǎn)大，無(wú)可厚非；另一個(gè)則是這個(gè)夢(mèng)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槿耸遣荒芘c鳥(niǎo)類(lèi)同日而語(yǔ)的，夢(mèng)想“飛起來(lái)”只能是可望不可及的幻想。
這篇雜文絢麗奇幻，環(huán)境氛圍的渲染，讓讀者如臨其境。開(kāi)篇伊始，“前面是茫茫一片白霧”，“無(wú)數(shù)的夢(mèng)商品似的擺在那里……”，“江水橫在我的面前”，“天落著小雨，全是滑腳的泥路”，“我好幾次跌倒在途中”，最后是“一座高山立在我面前。沒(méi)有土，沒(méi)有樹(shù)，這是一座不可攀登的石山”。作品層層遞進(jìn)，把讀者帶進(jìn)一個(gè)陰雨綿綿、霧氣彌漫的艱險(xiǎn)氛圍，令人驚悚。與此同時(shí)作品描寫(xiě)主人公“揉著傷”、“兩手出血”、“兩腳腫痛”、“兩腿發(fā)軟”、“最后我像一個(gè)病人，一個(gè)乞丐，拖著疲倦的身子和破襤的衣服立在山頂”。這無(wú)疑表現(xiàn)出尋夢(mèng)的艱苦情景。寫(xiě)景狀物兼之心理刻畫(huà)：“我躊躇起來(lái)”，“我?guī)状问У粲職猓只謴?fù)決心”，“我羨慕它（蒼鷹）能夠那么自由自在地在無(wú)邊的天海里上下飛翔……”生動(dòng)而準(zhǔn)確地描寫(xiě)出“我”在尋夢(mèng)中鍥而不舍的毅力。所有這些都多側(cè)面地表現(xiàn)出一個(gè)人欲實(shí)現(xiàn)其抱負(fù)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和知難而上的決心。也許這篇作品正是作者本人當(dāng)時(shí)的處境與心態(tài)，我們從他當(dāng)年創(chuàng)作的幾部小說(shuō)也可想像出，上個(gè)世紀(jì)四十年代前后，正是巴金先生由彷徨走向堅(jiān)實(shí)、由一個(gè)自由主義者走向成熟、現(xiàn)實(shí)作家的心路歷程。
夢(mèng)想人人有，各人夢(mèng)不同。沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有動(dòng)力；有了夢(mèng)，又如何尋夢(mèng)？又是個(gè)不可回避的抉擇，實(shí)踐表明，只有經(jīng)過(guò)論證，才能一步步地到達(dá)彼岸。鼠目寸光，沒(méi)出息；好高騖遠(yuǎn)，也只能水中撈月。
尋夢(mèng)，是成長(zhǎng)、成熟的歷煉，很難想像，一個(gè)不經(jīng)風(fēng)雨磨礪的人能輕而易舉地成才，實(shí)現(xiàn)理想。
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