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      2. 《句子的修改》導(dǎo)學(xué)案

        時間:2024-08-16 08:39:26 句子 我要投稿
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        《句子的修改》導(dǎo)學(xué)案范本

          【 學(xué)習(xí)目標(biāo)】

        《句子的修改》導(dǎo)學(xué)案范本

          1、認(rèn)識病句類型。

          2、學(xué)會修改病句。

          預(yù)習(xí)案

          1.認(rèn)真閱讀課本P205頁,獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。

          2.病句類型為:成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)啰嗦、搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

          (1)成分殘缺

         、偃敝髡Z 例如:通過努力的學(xué)習(xí),使她的成績得到很快的提高。

          (應(yīng)刪去“通過”或“使”。)

         、谌敝^語 例如:佛山市民都在努力為建設(shè)一個文明衛(wèi)生城市。

         。ńY(jié)尾應(yīng)加上“而奮斗”)

          ③缺賓語 例如:我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化,集體化。

         。ň渥討(yīng)是走上……的道路)

          (2)語序不當(dāng)

         、倜~修飾語 例如:許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

         。ū頂(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語)

         、趧釉~修飾語 例如:開考半個小時后,就有人陸續(xù)交卷。

         。懤m(xù)應(yīng)修飾有)

          ③關(guān)聯(lián)詞語的位置 例如:他如果不能實(shí)事求是,事業(yè)就會受到損失。

         。ㄋ麘(yīng)移到如果后面)

          (3)搭配不當(dāng)

         、僦髦^搭配不當(dāng) 例如:我國的臺灣省,地處亞熱帶,雨水充足,氣候溫良

         。ò选皽亓肌备臑椤皽嘏保ɑ颉皽貪櫋薄ⅰ皽睾汀保

         、趧淤e搭配不當(dāng) 例如:在藝術(shù)節(jié)上,同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了自己的特長,表演了20多個歌舞節(jié)目。(把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”(展示))

         、坌揎椪Z和中心語搭配不當(dāng) 例如:他在培育良種方面花了很大的心血。

         。ā昂艽蟆迸c“心血”搭配不當(dāng),應(yīng)改為“很多”)

         、芤幻媾c兩面搭配不當(dāng) 例如:做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。

         。ㄗ龊檬且幻嫘缘,是否深入是兩面性的。)

         、蓐P(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 例如:我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神,也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。(應(yīng)將“也”改為“就”。)

         、薹穸ㄅc肯定搭配不當(dāng) 例如:我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅,沒有誰不會想象不出來。

          (沒有誰不會想象不出等于說誰都想象不出,推測原意就是誰也想象得出。)

          探究案

          例1. 這個學(xué)校的共青團(tuán)員,決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程”獻(xiàn)愛心。

          病因 ,應(yīng)在末句添加

          例2.昨天下午,學(xué)生會干部研究并聽取了各班同學(xué)對開展“讀好書”活動的意見。

          病因 ,應(yīng)調(diào)整為

          例3.時鐘“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”敲了9下,我斷定他今晚大約不會來了。

          病因 ,應(yīng)刪去

          例4.一個風(fēng)和日麗、陽光燦爛的早晨,我們排著整齊的隊(duì)伍,到珍珠養(yǎng)殖基地去參觀。

          病因 ,應(yīng)刪去

          【當(dāng)堂檢測】(共4分,每題1分)

          1.他幼小的心靈中早已立下了一定要改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

          病因 ,應(yīng)在末句添加

          2.物理課上,老師引導(dǎo)我們解決并分析了這個問題。

          病因 ,應(yīng)調(diào)整為

          3.從剛才來討論的情況看,我認(rèn)為同學(xué)們對這個問題的意見基本上是完全一致的。

          病因 ,應(yīng)刪去

          4.昨天我市體育健兒凱旋勝利歸來,市體委負(fù)責(zé)人和群眾代表到車站熱烈歡迎。

          病因 ,應(yīng)刪去

          訓(xùn)練案

          下面語段劃線處都有語病,請根據(jù)提示加以改正。(共4分)

          與發(fā)達(dá)地區(qū)相比,①重慶中小學(xué)生存在矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食,②形成了一部分學(xué)生營養(yǎng)攝入不足,不利于長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品,會讓無法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪,積蓄在體內(nèi),形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來越多,一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān),另一方面,課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂負(fù)擔(dān)造成用眼過度,③影響危害了視力健康。④有關(guān)部門已專門對這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查,并尋找相應(yīng)對策。

          (1)第①處成分殘缺,應(yīng)在句末添加 。

         。2)第②處搭配不當(dāng),應(yīng)將 改為 。

          (3)第③處詞語贅余,應(yīng)刪去 。

         。4)第④處語序不當(dāng),應(yīng)調(diào)整為 。

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