四年級下冊語文課文三單元作文
四年級下冊語文課文三單元作文的寫作題目是動物帶給我們的啟示，同學(xué)們想不想看一些范文?隨小編來看看吧。
四年級下冊語文課文三單元作文篇一：
新學(xué)期開始了，少兒政府改選，四五年級，都可以報名競選，身為班干部的我報了名，結(jié)果揭曉了，我競沒選上，對我來說就是晴天霹靂。
放學(xué)了，我走在路上一棵松樹擋住了我回家的路，我撥開松樹枝，無意之間弄破蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛又在樹枝兩頭拉絲，又在中間結(jié)網(wǎng)，網(wǎng)結(jié)好了，我很好奇，輕輕彈了一下，蜘蛛網(wǎng)一剎那間蜘蛛網(wǎng)支離破碎，蜘蛛一下彈到了另一頭，蜘蛛被彈掉了，它有一個“安全帶”，把它保護住了它順著“安全帶”爬了上來，再次結(jié)網(wǎng)，我被蜘蛛這種精神所感動。
在生活中，遇到失敗很正常，俗話說得好失敗及成功之母，失敗了再次努力嘗試下，不回避不退縮就一定能成功。
四年級下冊語文課文三單元作文篇二：
蟬為么會發(fā)音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時，總是"挺胸"、"翹尾"。
這是為什么呢?一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著;我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢?經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧!我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的"響板"，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發(fā)出聲音。雌蟬沒有"響板"，所以是啞巴。
這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛"挺胸"和"翹尾"了。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。
四年級下冊語文課文三單元作文篇三：
前兩天，媽媽帶著我去武鳴泡溫泉。那里的溫泉名堂可真多：什么"泡泡池"、"咖啡池"、"牛奶池"、"明目池"……最有趣的還是"小魚池"。
一條條小魚自由自在地徜徉在池子里，人們懶洋洋地躺在池子里和小魚來個親密的接觸。我央求著媽媽："讓我下去吧，我想和小魚玩。"媽媽拗不過我，只好答應(yīng)了我。我扶著媽媽的手，小心翼翼地下了池子。這水溫溫的，我不禁有些為小魚擔(dān)心，"這魚不會被燙死嗎?"管理員叔叔聽見了，笑著說："這些魚都是熱帶魚，是土耳其那里產(chǎn)的，適合生活在30多度的水溫里。"
哦，我的擔(dān)心是多余的。坐在池子里，我的心一下子提了起來。這小魚會不會把我咬死呢?小魚大概看透了我的心思，沒來理我。看別人興奮地叫著："小魚咬我了。"我有點不高興，難道是我太臭了，小魚不來理我?旁邊的叔叔看出了我的心思，安慰我說："你不要動，小魚會來的。"我屏住呼吸，靜靜地等待著小魚的到來。突然，我覺得腳底癢癢的，像被電麻了一下。我定睛一看，原來小魚正在啃我的小腳趾呢。沒過多久，更多的小魚一擁而上，圍在我的身邊。我渾身癢癢的，咯咯地笑個不停。我一動，魚兒驚恐地四處逃竄。我還想享受它們帶給我的"五星級"待遇，只得老老實實地待在原處。小魚繼續(xù)和我玩耍著，時不時咬我的小手，小胳膊腿。
時間不早了，只得上岸了，我覺得身上滑溜溜的。這是怎么回事呢?我趕緊詢問管理員叔叔。叔叔告訴我魚療的原理是這些魚會啄食人體腳部的死皮角質(zhì)，從而清理污垢。"你這里養(yǎng)的魚是有限的，而客人是源源不斷的，這樣會不會產(chǎn)生'污垢交叉'反應(yīng)呢?"媽媽問道。叔叔說："不會的，魚是直腸子，排泄很快的，而且，還有專門的'技師會定期為魚兒消毒的。"這下，我們都放心了。我突然想到，小孩子最怕打針吃藥了，如果能發(fā)明一種電子魚，讓它輕輕吻出孩子身上的病菌，再把藥物注入體內(nèi)，從而達(dá)到治療的效果，那該多好啊!
我期盼著這一天的到來!
四年級下冊語文課文三單元作文篇四：
我最喜歡的小動物，是人類最忠誠的朋友──狗。
從小我就非常喜歡狗，因為狗很有靈性，且對主人很忠心。我聽媽媽說以前在鄉(xiāng)下，她曾養(yǎng)過一只狗，那是只土狗，它的名字叫阿狗。阿狗在一個月大時，來到了媽媽家，洗澡吃飯都由媽媽照顧它，所以他們之間建立了很深厚的感情。每天阿狗都會在半路等著放學(xué)的媽媽一道回家，假日時也都跟著媽媽一起爬山，一起游泳，一起玩耍，他們倆總是形影不離。
但就在媽媽初中畢業(yè)那年，因為求學(xué)的問題，跟著奶奶搬到城市，公寓房子不適合養(yǎng)狗，所以阿狗只好留在老家和尚未退休的爺爺一起生活。聽鄰居說阿狗每天都無精打釆的趴在家門口，拿東西給它也不吃，只有在爺爺下班后，才恢復(fù)生龍活虎的姿態(tài)，跟前跟后，我想它大概是害怕爺爺也會不要它。媽媽他們放假的時候，常常回去看它，當(dāng)阿狗看到媽媽時總是跳來跳去，興奮的像個孩子似的。
有一次舅舅聽爺爺說阿狗食欲不掁、精神不佳，特地返回鄉(xiāng)下看它，就在舅舅回城里時，阿狗可能是想跟舅舅一起走，尾隨舅舅，不幸被車子撞死在公路上，雖然并不是我的親身經(jīng)歷，但聽到這一段故事，心里也覺得非常難過。
真希望能養(yǎng)一只狗，媽媽答應(yīng)等我有能力照顧狗狗時，她會讓我養(yǎng)，到時我一定會是一位稱職的狗媽媽。
【四年級下冊語文課文三單元作文】相關(guān)文章：
初三語文下冊詩兩首課文原文12-14
四年級下冊語文《桂林山水》課文原文05-09
初二語文第四單元課文分析要點12-25
《語文園地三》課文片斷賞析12-29
五年級上冊語文第三單元重點課文段落理解12-11
四年級語文下冊課文《米芾學(xué)書》教案設(shè)計及分析12-29
高三語文《詩經(jīng)》三首課文鑒賞說明 11-28
小學(xué)四年級語文課文原文08-27