六年級上冊科學(xué)課課文
六年級上冊科學(xué)課課文有哪些呢?下面請看小編特地收集的六年級上冊科學(xué)課課文。希望可以給大家提供幫助!
沉和浮科學(xué)課文
石塊放入水中,沉下去了;木塊放入水中,浮起來了。物體的沉浮現(xiàn)象與什么有關(guān)呢?鐵塊在水中是沉的,為什么鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上,還能裝載貨物呢?從井中提水時,同樣是盛滿水的桶,離開水面后要比在水中感覺重很多。這又是什么原因呢?本單元的內(nèi)容將幫助我們揭開物體沉浮的秘密。
沉和浮
物體在水中是沉還是?哪些物體在水中是下沉的,哪些物體在水中是上 浮的呢? 物體在水中是沉還是浮 把磚塊和木塊分別輕輕放入水里,觀察它們在水中的沉浮情況。
觀察物體的沉浮 把泡沫塑料塊輕輕放入水里,觀察它在水中是沉還是浮。
先預(yù)測物體在水中是沉還是浮,說說預(yù)測的理由,再把它們放入水里觀察。 把我們的預(yù)測與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,預(yù)測正確的有哪些,預(yù)測不正確的有哪些? 整理自己的預(yù)測理由,想一想物體的沉浮可能與什么因素有關(guān)呢?
觀察同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮 由同種材料構(gòu)成的物體,改變它們的輕重和體積大小,它們在水中的沉浮情況會改變嗎? 橡皮在水中是沉的,把橡皮切成一半大小,還會沉嗎?再切成四分之一、八分之一大小,還會沉嗎?推測把它切得更小會怎樣。 蘿卜在水中是浮的,把蘿卜切成一半大小,還會浮嗎?再切成四分之一、八分之一大小,還會浮嗎?推測把它們切得更小會怎樣。
觀察同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮由同種材料構(gòu)成的物體,改變它們的輕重和體積大小,它們在水中的沉浮情況會改變嗎?橡皮在水中是沉的,把橡皮切成一半大小,還會沉嗎?再切成四分之一、八分之一大小,還會沉嗎?推測把它切得更小會怎樣。蘿卜在水中是浮的,把蘿卜切成一半大小,還會浮嗎?再切成四分之一、八分之一大小,還會浮嗎?推測把它們切得更小會怎樣。
通過以上實(shí)驗(yàn),我們可以得到什么結(jié)論?
一枚回形針在水中是沉的,把兩枚回形針穿在一起,還是沉的嗎? 把更多的回形針穿在一起,放入水里,是沉還是。
一塊木塊在水中是浮的,用透明膠帶把兩塊木塊粘在一起,放入水里,還是浮的嗎? 如果把三塊、四塊甚至更多的木塊粘在一起,它們在水中是沉還是。
通過以上實(shí)驗(yàn),我們又得到了什么結(jié)論? 由同一種材料構(gòu)成的物體,在水中的沉浮變化有什么規(guī)律嗎?
我們已經(jīng)知道,同一種材料構(gòu)成的物體,在水中的沉浮與它們的輕重、體 積大小沒有關(guān)系。那么,不同材料構(gòu)成的物體,在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小有關(guān)系嗎?
沉浮與什么因素有關(guān) 分析物體在水中的沉浮規(guī)律 利用前一節(jié)課的材料進(jìn)行研究。按體積大小順序排列七種物體,再標(biāo)出它們在水中是沉還是浮。想一想,物體的沉浮和它的體積大小有關(guān)系嗎? 按輕重順序排列七種物體,再標(biāo)出它們在水中是沉還是浮。想一想,物體的沉浮和它的.輕重有關(guān)系嗎? 當(dāng)我們對這些物體進(jìn)行比較時,為什么看不出它們的輕重、體積大小與沉浮之間的關(guān)系? 當(dāng)遇到這種情況時,科學(xué)家往往采用控制其他因素不變的方法,來研究某一個
因素是否對物體產(chǎn)生作用。 控制其他因素進(jìn)行研究 把一組大小相同的球按輕重順序排列在桌上,推測它們在水中的沉浮,再放進(jìn)水里觀察。
想一想,物體的沉浮和物體的輕重有關(guān)系嗎? 可能是物體的輕重和體積大小都在同時影響它們的沉浮。 把一組輕重相同的立方體物體按體積大小順序排列在桌上,推測它們在水中的沉浮,再放進(jìn)水里觀察。想一想,物體的沉浮和物體的體積大小有關(guān)系嗎? 當(dāng)我們用這兩組材料進(jìn)行研究時,為什么能夠看出物體的輕重、體積大小對沉浮的影響呢?
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