五彩魚兒游歡暢課文的教學(xué)分析
教材分析
《五彩魚兒游歡暢》這課內(nèi)容，屬于西安交大出版社三年級下冊第二章畫圖工具第十課教學(xué)內(nèi)容。本課的主要內(nèi)容是大家在初步學(xué)習(xí)了解了“畫圖”軟件之后，運用直線、橢圓、填充顏色等工具繪制五彩魚兒，同時，運用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等操作，來使我們的海底世界更美麗。
學(xué)情分析
本課教學(xué)對象為小學(xué)三年級的學(xué)生。他們有一定的.畫圖工具使用基礎(chǔ)，但是還不是很熟練，本節(jié)課的內(nèi)容掌握起來比較容易，但是要完全理解還有一定的難度；他們有一定的認(rèn)知能力，直接接受“復(fù)制、翻轉(zhuǎn)”的概念是很困難的，而且要讓他們學(xué)習(xí)“畫圖”中的“翻轉(zhuǎn)”，他們往往缺乏興趣。因此要把信息技術(shù)知識生活化，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，在生活與信息技術(shù)之間架起一座興趣之橋，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。在教學(xué)中，還要注重培養(yǎng)他們的自主能力、合作能力、創(chuàng)造能力和探索能力。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：學(xué)生在自己喜愛的情境中，掌握繪圖工具欄各工具用法，學(xué)會繪制熱帶魚和海底植物，把各種圖形有機組合起來形成美麗的海底世界。
過程與方法：在教師、同學(xué)及課件的幫助下，感受學(xué)習(xí)繪制海底世界的過程。初步學(xué)會分析解決問題的過程和方法。任務(wù)驅(qū)動和教師引導(dǎo)相輔相成，完成教學(xué)任務(wù)。
情感、態(tài)度、價值觀：初步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力；培養(yǎng)學(xué)生審美能力；同時通過幫助小魚做風(fēng)車課堂拓展環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助意識，使人與自然和諧相處。
教學(xué)重點和難點
重點：繪圖軟件各工具的運用和圖形的組合。
難點：變形工具的使用和復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等命令的運用。
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