《故都的秋》課文分析案例
1934年7月,郁達(dá)夫不遠(yuǎn)千里從杭州經(jīng)青島去北平,再次飽
了故都的秋味并寫下了優(yōu)美的散文──《故都的秋》。作者在對北平秋的色味意境和姿態(tài)的描繪中,寄寓了眷戀故都自然風(fēng)物的情愫和對美的執(zhí)著追求,流露出一種沉靜、寡淡的心境。語言清新淡遠(yuǎn),蘊(yùn)含著色彩感和韻律美,體現(xiàn)了郁達(dá)夫散文的獨(dú)特個(gè)性和美學(xué)價(jià)值。
由主觀感受和客觀描繪的統(tǒng)一而形成的和諧的色彩感和畫面美,是《故都的秋》的第一個(gè)特色。
色彩,作為美學(xué)上的概念,具有兩個(gè)方面的內(nèi)容:自然界的萬事萬物,無不帶有自身的某種色彩,我們不妨稱它為客觀色彩;客觀存在反映到人的意念上來,它的色彩便有一定的主觀性,我們稱它的主觀色彩。這兩種色彩在郁達(dá)夫的筆下交相輝映,相得益彰。
秋天,無論在什么地方的秋天,總是好的;可是啊,北國的秋,卻特別地來得清,來和靜,來得悲涼。
這清靜悲涼,便是故都北平的秋在作家意念之上的總投影,它構(gòu)成了文章的基調(diào)和底色。讀者也許會提出這樣一個(gè)問題:就全文看,作者意在頌秋,為什么一開始就在讀者感情上涂上一層悲涼的色彩呢?是不是違反了生活的邏輯?不,這種清、靜、悲涼正是故都秋的特色,是作者著力表現(xiàn)的東西,因?yàn)檫@色彩本身就是一種美的表現(xiàn)。
將文中富有主觀色彩的詞語匯集起來:清、清閑──恬靜安謐,這是故都秋的清;細(xì)膩、幽遠(yuǎn)──幽靜深邃,這是秋的深沉;落寞、衰弱、蕭條──蕭條凄涼,這是秋的悲涼。郁達(dá)夫用情感繪畫了一幅細(xì)膩深沉的主觀意境圖,它構(gòu)成了文章的骨架。讀者可在對秋色、秋味、秋的意境和秋的姿態(tài)的體味中,感受作品美的力量。
如果把以上的主觀色彩稱為理智的思索,需要借助讀者的文學(xué)素養(yǎng)和一定的鑒賞能力才可完成的.話,那么,也可以把《故都的秋》對客觀色彩的描繪稱為自然的再現(xiàn),它直接訴諸讀者的感官。這篇散文,對于自然風(fēng)物,即沒有濃裝艷沫的涂飾,也沒有對色彩層次的刻意雕琢,只是在生活的底片上稍事點(diǎn)染,把自然力賦于北平秋天的種種神韻和盤托出給了它的讀者,既映襯出秋的底色,又和諧著文間的基調(diào)。你看:
就是在皇城人海中早晨起來,泡一碗濃茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧錄的天色,聽得到青天下馴鴿的飛聲說到了牽;,我以為以藍(lán)色或白色為佳,紫黑色次之,淡紅色最下。
這是一幅巨大的畫面,帶有立體的美感。碧綠遼闊的天空作了畫的背景;地面上,五顏六色的牽;ㄋC萃成流光泛彩的野花圃;天與地之間,間或出現(xiàn)一兩只白色或瓦灰色的馴鴿,點(diǎn)綴在一大片的空白中間,顯得疏密得體,濃淡相宜,可與天工媲美。坐在院子里的人,手棒茶碗,帶頭望碧空,俯身擷牽牛,耳邊不時(shí)傳來馴鴿的飛聲,畫面有靜有動,繪聲繪色,秋的美、秋的情趣完全融合在藍(lán)天白花之中。這種清淡中略帶一點(diǎn)野味的情調(diào),體現(xiàn)出故都秋的質(zhì)樸美和原始美。從表面看,作者只是信筆而至的點(diǎn)綴,其實(shí)作者對色彩的選配是頗具匠心的。這幅畫面選用的大多是些冷色,如青、藍(lán)、灰、白沖淡了故都秋特有的風(fēng)味和精神。它是作家審美觀點(diǎn)在文學(xué)作品中的反映。
韻律感和音樂美,在《故都的秋》中表現(xiàn)得比較強(qiáng)烈。韻律本是詩歌的專門術(shù)語,這里借以揭示這篇散文的詩意美。
關(guān)于散文的自然韻律,郁達(dá)夫作過明確的闡述。他說:在散文里,那種王漁洋所說的神韻,若不以音律的死律而講,專指廣義的自然韻律卻也可以有;因?yàn)樗募镜膩韽?fù),陰陽的配合無一不合于自然的韻律,作為描繪自然風(fēng)物的散文,自然是可以具備這一美學(xué)特征的。
先看作品對秋雨的描寫:
在灰沉沉的天底下,忽而來一陣涼風(fēng),便息列索落的下起雨來了。一層雨過,云漸漸地卷向了西去,天又晴了,太陽又露出臉來了。
再看對槐樹的描寫:
像花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來,會鋪得滿地。腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感到一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。
讀了這兩段,在娓娓的敘述之中,創(chuàng)造了無窮了詩意。首先作者選擇的事物,具有詩意,其中有動(涼風(fēng)、落雨、云逝)有靜(灰沉沉的天,無聲無息的落蕊),亦情亦景。行文像輕輕飄浮的白云,又像叮咚作響的山泉,自然是韻律和音樂的節(jié)奏融化在平靜細(xì)膩的描繪中。
詩歌的聲韻和節(jié)奏,加強(qiáng)了《故都的秋》的音樂美。江南,秋當(dāng)然也是有的;但草木/調(diào)得/慢,空氣/來得/潤,天的顏色/顯得淡上面三句,結(jié)構(gòu)相同,動詞后面均輔以結(jié)構(gòu)助詞得,形式整齊劃一,有一種整體的美感。作謂語的形容詞,慢潤淡,表現(xiàn)的都是平淡細(xì)膩的意味。它們又都是響亮的音節(jié)。慢(màn)潤(rùn)淡(dàn)聲調(diào)相同,前后兩字又葉韻,這樣讀起來聲韻鏗鏘,詞勢貫通,具有很強(qiáng)的音樂感。
一切景語皆情語。這篇散文物我之間完美的交融和統(tǒng)一,顯示了作家卓越的藝術(shù)才華。它既是對北平的客觀描繪,又是作者當(dāng)時(shí)心情的折射,在郁達(dá)夫大量的寫景抒情散文中,是很有特色的一篇。
【《故都的秋》課文分析案例】相關(guān)文章:
課文《掌聲》案例分析12-25
課文這條小魚在乎的案例分析12-25
《氓》課文比興手法分析案例12-25
課文荷花案例與反思12-18
關(guān)于課文花鐘的案例反思12-18
課文將相和的案例反思12-18
《氓》的課文結(jié)構(gòu)分析12-25
愛之鏈課文的分析12-25
關(guān)于《孔乙己》的課文分析12-25
《春雨的色彩》課文分析12-25