《老人與�！犯咧凶x后感3900字

《老人與海》高中讀后感范文3900字

　　每一本好書，都有它自己特有的“靈魂”，當(dāng)你閱讀它時，便在不知不覺當(dāng)中，陷入了書中所構(gòu)想的世界。

　　“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。

　　“一切偉大的作品都有神秘之處，而這種神秘之處是分離不出來的。它繼續(xù)存在著，永遠(yuǎn)有生命力，你每重讀一遍就看得到或覺得到新的東西�！保êＣ魍�）

　　一個簡單的故事，使用的是最為樸實無華的語言，卻在文學(xué)史上留下了濃重的一筆，這就是海明威的《老人與海》。這是作者認(rèn)為“一輩子所能寫的最好的一部作品”，其所獲得的榮譽也證明了這一點，此書獲1953年美國普利策獎，并導(dǎo)致他于1954年獲諾貝爾文學(xué)獎。這個并不復(fù)雜的故事卻含義深刻，集中反映了海明威的人生哲學(xué)和創(chuàng)作技巧。正如他自己所說：“冰山在海里移動很是威嚴(yán)壯觀，這是因為它只有八分之一露在水面�！边@就是一種以少勝多的寫作技巧。以至于后來英國當(dāng)代著名小說家、評論家安東尼?伯吉斯關(guān)于《老人與�！穼懴逻^這樣幾句話：“這個樸素的故事里充滿了并非故意賣弄的寓意……作為一篇干凈利落的陳述性散文，它在海明威的全部作品中都是無與倫比的。每一個詞都有它的作用，沒有一個詞是多余的。”

　　一、所謂的“象征主義”

　　海明威生活在趨向于腐朽和沒落的社會里，曾經(jīng)參加過兩次世界大戰(zhàn)和西班牙戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭和社會的種種荒誕現(xiàn)象給海明威的精神和身體上都帶來了不可磨滅的傷害，以至于使這個骨頭里有幾百塊彈片的“硬漢”作家到了晚年經(jīng)常失眠，記憶力衰退，視力下降。在《老人與�！钒l(fā)表之前，他正處于整個創(chuàng)作過程的低峰期。從1940年《喪鐘為誰而鳴》之后，海明威整整十年沒有發(fā)表什么重要作品，而1950年出版的《過河入林》又遭到輿論界的一致批評，眾多評論家甚至斷言“海明威的才智已經(jīng)枯竭，再也沒有什么新鮮東西了”而《老人與�！返陌l(fā)表則徹底駁倒了那些認(rèn)為海明威這個作家已經(jīng)完蛋的那一派意見，各國文學(xué)評論界對此作品的藝術(shù)造詣都無一例外地給予很高評價，紛紛指出這則簡單的故事中富有多層象征意義。海明威卻對此予以否定：“沒有什么象征主義的東西，大海就是大海，老人就是老人，孩子就是孩子，魚是魚，鯊魚全是鯊魚……人們說什么象征主義，全是胡扯。”然而他也說過：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能夠?qū)懙米銐虮普娴脑挘�他們也能代表許多其他事物。”兩種對立的觀點似乎很難在同一種事物中找到統(tǒng)一，其實不然。作者之所以不愿意接受象征主義的桂冠，一方面是為了強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的真實性，他與一些象征主義作家為刻意追求“主觀現(xiàn)實”，面對客觀世界支離扭曲，任意構(gòu)造象征意象的作法是格格不入的；另一方面更是為了維護(hù)其藝術(shù)價值的完美性。以寫實到“足夠逼真”而達(dá)到了象征寓意是《老人與�！返闹饕�藝術(shù)特色，正如一個優(yōu)秀的詩人在他努力再現(xiàn)原汁原味生活的詩作中不經(jīng)意地援用了典故一般，并未刻意追求。所以作者后來又說：“更深的東西是您懂了以后所看到的東西�！敝淮�我們?nèi)グl(fā)掘，去拓展其中代表的“許多其它的事物”。這正是一部偉大作品所特有的生命力。

　　二、打不敗的“硬漢”精神

　　海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。

　　開篇便寫圣地亞哥是一個“獨自在灣流中一條平底小帆船上釣魚的老人”。生活和歲月給老人以折磨，令他“消瘦憔悴，脖頸上有些很深的皺紋”，“身上的一切都顯得古老”，而且倒了“血霉”，整整八十四天，他連一條魚都沒有捉到，“面粉袋片打了些補(bǔ)丁，收攏后看來像是一面標(biāo)志著永遠(yuǎn)失敗的旗子”。就連跟他在一起很長時間的一個孩子，也不得不在第四十天因為“我是孩子，不能不聽他（父親）的”而離開了他。但是，他沒有放棄對生活的希望，他的眼睛始終“像海水一般藍(lán)，顯得喜洋洋而不服輸”，天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。他認(rèn)為“痛苦對一個漢子來說，算不上什么�！痹诘诎耸�五天，仍然決定獨自一人“駛向遠(yuǎn)方”。終于捕到一條力量比他大得多的大馬林魚�！拔腋�你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。當(dāng)他最后歷經(jīng)艱辛，終于把大馬林魚殺死，途中又遭到了鯊魚的攻擊。當(dāng)馬林魚被鯊魚咬去大約四十磅肉時老人還不曾沮喪，甚至想到：“然而人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗�！睒O大地體現(xiàn)了老人面對困難和挑戰(zhàn)時所表現(xiàn)的“硬漢”精神，恰當(dāng)?shù)仃U釋了生命的韌性與堅強(qiáng)。最后大魚被鯊魚吃得僅剩下一副骨骼時，他自問：“那是什么把你打垮的？”“什么也沒有，只怪我出海太遠(yuǎn)了�！崩先擞赂业爻姓J(rèn)了自己的失敗，卻又絕對相信自我的力量，相信他縱然失敗依然是勇猛無比，相信在精神上并沒有敗給鯊魚。其實，老人在一開始，精神上就已經(jīng)處于不敗之地，出海前，他就告訴男孩：“我是個不同尋常的老頭兒�！痹诖蠛＠飪商靸梢沟牟�斗中，為了證明自己的“不尋�！保�他時常這樣鼓勵自己，而事實也說明了這一點。正是基于這種毫不氣餒又勇于面對失敗的精神，圣地亞哥后來體會到一旦給打敗，事情也就容易辦了，于是“他此刻超脫了一切，只顧盡可能出色而明智地把小帆船駛回他家的港口�！碑�(dāng)戰(zhàn)斗已成往事，輝煌也已逝去，圣地亞哥是那么安詳平靜地完成了剩余的工作，絕好地體現(xiàn)了“重壓下的優(yōu)雅風(fēng)度”。悲劇超越了他的失敗，升華了存在的意義，失敗后的言語與行為又折射出海明威的人生觀和行為準(zhǔn)則。他是現(xiàn)實中所有在重壓下依然表現(xiàn)出“優(yōu)雅風(fēng)度”的“海明威式”硬漢。

　　三、善良與邪惡的對立與統(tǒng)一

　　大海是海明威生存環(huán)境的象征，而鯊魚則是宇宙間一切破壞力量的代表。大海是老人物質(zhì)生活和精神生活的源泉。大海為他準(zhǔn)備了神秘的大魚，為他提供了展示其無比的勇氣和毅力的場所，老人與大海的關(guān)系是既依存于大海又要與大海斗爭。他不僅僅從大海獲得生存條件、生存技巧，還從大海獲得朋友和對手。

　　在老人眼中，海洋大多情況是“仁慈且十分美麗的”，他熱愛大海中一切美麗而崇高的生命，如“陽光下變幻出奇幻色彩的浮游生物”，“閃現(xiàn)出彩虹般的色彩”的水母，并且同情海洋里的一切弱小的生靈，“尤其是那些柔弱的黑色小燕鷗”。然而，海洋有時候又是“極其殘忍”的，發(fā)怒的時候“蔑視一切生靈”，其深處蘊藏著成群接隊的鯊魚。但老人依然“拿大海當(dāng)女性看待”，認(rèn)為“如果她干出了任性或缺德的事兒來，那是她由不得自己”，而且“月亮對她起著影響，如同對一個女人一樣”。人類對大自然既熱愛又力圖征服最后往往受到懲罰等觀念是文學(xué)史上百寫不厭的主題。老人在與大馬林魚搏斗的過程中就說：“它選擇的是待在黑暗的深水里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開一切圈套、羅網(wǎng)和詭計。我選擇的是趕到誰也沒到過的地方去找它。到世界上沒人去過的地方�！彼�一方面贊美它“我從沒見過比你更龐大、更美麗、更沉著或更崇高的東西”，但又清醒地認(rèn)識到，“我愛你，非常尊敬你。不過今天無論如何要把你殺死�！薄耙苍S我不該當(dāng)漁夫，然而這正是我生來該干的行當(dāng)”。此刻的大馬林魚也正代表著作者對自己創(chuàng)作生涯的最崇高的追求。在描寫鯊魚時，對第一條來襲的大灰鯖鯊予以贊美與肯定，說它“生就一副好體格，能游得跟海里最快的魚一般快，周身的一切都很美”，它是“那么健壯，武器齊備，以致所向無敵”。象征著那些具有真知灼見的偉大的評論家。而對于加拉諾鯊，“它們是可惡的鯊魚，氣味難聞，既殺害其他的魚，也吃腐爛的死魚”，暗指那種人云亦云的評論家，他們像加拉諾鯊那樣，并且專門“朝魚身上被咬過的地方咬去”。作者正是通過這種無形的象征手法，闡釋了自然界中善良與邪惡的對立與統(tǒng)一。

　　四、回歸與永恒

　　男孩馬諾林在《老人與�！分衅鹬�不可或缺的作用。孩子是從五歲起跟老人上船學(xué)習(xí)捕魚的，孩子的個性特征從另一個側(cè)面反映了老人的性格，孩子雖然很小，但并不顯很孩子氣，從老人那里學(xué)到的不僅僅是捕魚的本領(lǐng)，還有自尊自強(qiáng)的精神，當(dāng)老人因早早地把他從睡夢中叫醒而略感愧疚時，男孩盡管“昏昏欲睡”，仍然說：“男子漢就該這么干�！辩H鏘有力，擲地有聲的言語充分的展示了“海明威式”的硬漢子精神的延續(xù)。在男孩眼里，老人是“與眾不同”的，他對老人充滿了崇拜，對他說：“好漁夫很多，還有些很了不起的。不過頂呱呱的只有你。”男孩不嫌棄老人貧困，還時常與老人用謊言去修飾窮迫的生活。男孩是愛老人的，經(jīng)常給老人送食物，幫他收拾打魚的家什，并不斷鼓勵他。老人在男孩身上找回了失去的青春，看到了希望。于是男孩成了老人那種不向命運低頭的“硬漢子”精神的力量源泉。他也早就意識到：“要不是男孩自己早完了，這一點不承認(rèn)可不行�！�

　　年輕象征著力量和希望，即使是老人，他的內(nèi)心同樣是渴望年輕的。文中多次描寫到獅子，而獅子正是勇與力的象征。非洲的海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們曾多次浮現(xiàn)在老人的夢中。英雄遲暮，“他不再夢見風(fēng)暴，不再夢見婦女們，不再夢見偉大的事件，不再夢見大魚，不再夢見打架，不再夢見角力，不再夢見他的妻子。他如今只夢見一些地方和海灘上的獅子。它們在暮色中象小貓一般嬉耍著”，并且“他愛它們，如同愛這孩子一樣。”作者最后描寫道：“它（馬林魚）如今僅僅是垃圾，只等潮水來把它帶走了�！比俗⒍ㄊ且�被毀滅的，一切有形的東西都會歸于虛無，只有那種永不向挑戰(zhàn)低頭的精神才是永恒的。而男孩和獅子，正象征著這種永遠(yuǎn)不老的精神。最后，男孩的再次回歸，則預(yù)示著這種精神將一代代的延續(xù)下去！

　　晚年，海明威受到各種疾病的困擾，精神上也受到嚴(yán)重的損傷，于一九六一年七月二日早晨開槍自殺。他一生奉行的至理名言就是：人可以被毀滅，但絕不能被打敗。也許，是他擔(dān)心自己被打敗，而毀滅了自己。正如尼采所說：“適時而死，死在幸福之峰巔者最光榮�！倍�他留給我們的，正是那種永不泯滅的硬漢精神。

【《老人與�！犯咧凶x后感3900字】相關(guān)文章：

老人與海高中作文11-11

老人與海高中讀后感09-26

老人與海讀后感高中01-27

老人與海高中讀后感10-21

高中老人與海讀后感06-26

高中老人與海的讀后感08-17

高中老人與海的讀后感07-11

高中老人與海讀后感08-23

老人與海讀后感高中08-10

高中《老人與海》讀后感10-21