《老人與海鷗》讀后感（精選30篇）
當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《老人與海鷗》讀后感（精選30篇），希望對(duì)大家有所幫助。
《老人與海鷗》讀后感 篇1
動(dòng)物，是有靈性的。它們和人一樣，也有自己的愛(ài)恨情仇，自己的情感世界。讀了老人與海鷗，我被海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情所深深打動(dòng)。
海鷗是人們最熟悉的海鳥，在這篇文章里，我對(duì)這群小家伙有了全新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)讀到“前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，‘我’以為它是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟‘我’告別”時(shí)，我不禁浮想聯(lián)翩：一只海鷗扇著潔白無(wú)暇的翅膀，飛到正蹲著喂食的老人的帽子上，老人咧開(kāi)嘴，和海鷗說(shuō)起了話。過(guò)了一會(huì)兒，海鷗又飛到半空中，然后圍著老人轉(zhuǎn)圈。起起伏伏了五次，海鷗才戀戀不舍地飛向遙遠(yuǎn)的藍(lán)天。多么和諧的畫面！海鷗與老人之間多么真切的感情！
當(dāng)讀到“過(guò)了一會(huì)兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使”時(shí)，那令人為之動(dòng)容的畫面躍然紙上：海鷗們靜靜地站在遺像周圍，是那么地嚴(yán)肅。它們都低垂著頭，眼里滿是悲傷，仿佛要哭出來(lái)，也許它們知道老人再也不會(huì)來(lái)了，老人離自己遠(yuǎn)去了。許久，海鷗們抬起頭來(lái)，定定地莊嚴(yán)地望著遺像上的老人，它們能做的，只有為老人守靈。多么感人的場(chǎng)面！海鷗與老人之間多么深厚的感情！
當(dāng)讀到“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)”時(shí)，一幅難忘的畫面在我腦海中定格：當(dāng)老人的遺像被我們收起時(shí)，所有的海鷗都急速向遺像撲來(lái)，大聲鳴叫著，飛動(dòng)的翅膀形成了一個(gè)白色的漩渦，那樣壯觀，使我們幾乎無(wú)法脫身。海鷗是那么舍不得離開(kāi)老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀多么動(dòng)人的一幕！海鷗與老人之間多么真摯的感情！
《老人與海鷗》讀后感 篇2
今天我學(xué)習(xí)了一篇課文《老人與海鷗》，我受益匪淺。
我為其中人與海鷗心中的那份真誠(chéng)的友誼所感動(dòng)，老人將海鷗當(dāng)作自己的子女看待，而海鷗也把老人當(dāng)成自己的親人，以致在老人死去時(shí)它們?cè)敢庾隼先说摹鞍滓硖焓埂背蔀樗ㄒ坏氖亓耆恕?/p>
我也疑惑過(guò)為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢？
通過(guò)了解我知道了原因，那不僅僅是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗的喜愛(ài)。
老人每天要步行十余里路往返來(lái)喂海鷗，就連5毛錢一趟的班車他也不做，而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買給海鷗，而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。
從這篇課文中我得到一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好；動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。每種動(dòng)物它都是有靈性的，你對(duì)它的好它都能感覺(jué)得到。
《老人與海鷗》讀后感 篇3
今天我在學(xué)校里學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，學(xué)完后我深有感觸！
這位老人穿著一身已經(jīng)褪色了的過(guò)時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色了的藍(lán)布包，就連那裝鳥事的塑料袋子也褪了色。老人為了省錢給海鷗買吃的，連公共汽車都不坐，每天步行二十里路來(lái)到昆明市翠湖公園來(lái)給海鷗喂食。老人每天步行二十里路不是為了來(lái)公園垂釣，也不是為了來(lái)公園散步，而是來(lái)喂養(yǎng)一群自由的海鷗，與海鷗們相伴，把海鷗當(dāng)作他的兒女來(lái)對(duì)待，老人每月的收入大概有300多元，在那個(gè)年代算是不錯(cuò)的了，但是老人每天省吃儉用，每月給海鷗買食物要花掉150多元，最值錢的家當(dāng)也就是六個(gè)雞蛋，這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢！他給海鷗買4元5角一斤的餅干，自己卻吸2毛錢一包的金沙江牌廉價(jià)香煙，這位老人多么令人敬佩�。�
在翠湖，有6000多只海鷗，可是老人卻給它們每一個(gè)都起了名字，而且都一一的銘記在心中！
讀完后我覺(jué)得，老人是無(wú)私的，他把自己的一生都交給了海鷗！為什么我們不能像老人一樣善待動(dòng)物呢！從今往后，我一定要做一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的小學(xué)生！
《老人與海鷗》讀后感 篇4
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文通過(guò)描寫老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例；以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，表示了老人對(duì)海鷗人與動(dòng)物都是大自然家族里的一員，這篇美麗的文章，讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的品行。那份無(wú)私的愛(ài)，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。但更讓人激動(dòng)不已的是，在這美好人性與美好品行之間相通著的東西——人與自然的和諧，原來(lái)是那樣美好，如此動(dòng)人。
不僅人有感情，動(dòng)物也有豐富的感情。正如文中寫的，老人死后，海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，這正因正因?yàn)槔先藧?ài)海鷗，所以海鷗才會(huì)去愛(ài)戴老人，去敬佩老人。為老人愛(ài)海鷗，所以海鷗才會(huì)去愛(ài)戴老人，去敬佩老人。些舉動(dòng)不是海鷗在給老人守靈嗎？
人類啊，醒醒吧！只有我們?nèi)?ài)戴動(dòng)物，動(dòng)物才會(huì)來(lái)愛(ài)戴你的。但是說(shuō)與做是兩碼事，光說(shuō)不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，保護(hù)我們生活的家園——地球！
《老人與海鷗》讀后感 篇5
今天預(yù)習(xí)了第21課《老人與海鷗》，講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過(guò)老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字，我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉，更看出老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)，視海鷗為自己的親人、兒女。
通過(guò)生動(dòng)、真實(shí)的描寫，告訴我們：動(dòng)物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對(duì)它們有真情的付出，它們也一定會(huì)用真誠(chéng)來(lái)回報(bào)！如果說(shuō)老人對(duì)海鷗的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，那么海鷗對(duì)老人的情是震撼的情。
通過(guò)這篇課文，使我感受到：動(dòng)物和人一樣，有自己的愛(ài)憎，自己的情懷，更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情！
動(dòng)物是有靈性的，它們是人類的朋友！
《老人與海鷗》讀后感 篇6
《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。講述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日，如親人般照顧喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗。當(dāng)老人去世后，海鷗自發(fā)為老人守靈，不忍離開(kāi)自己的親人。
在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色�！�
顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來(lái)歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡(jiǎn)單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來(lái)到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。
老人與海鷗，一個(gè)孤獨(dú)的老人和一群海鷗。一個(gè)孤獨(dú)的步履蹣跚的老人和一群飛得熱鬧的海鷗。
這是一個(gè)孤獨(dú)的老人，自有別樣的悲苦人生，從思想激進(jìn)的大學(xué)生到不聞一名的普通工人，右派、冤獄給了他謝絕人情世事的驚懼，而海鷗讓他擁有了最貼心溫暖的衷情，生活的必需，精神的兒女，超世絕俗的愛(ài)…………
但老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……
《老人與海鷗》讀后感 篇7
大家都說(shuō)：“動(dòng)物是我們的好朋友！”確實(shí)不錯(cuò)，有了動(dòng)物，我們的生活也會(huì)變得更加充實(shí)。
有這樣一位老人——背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，裝鳥食的塑料袋也褪了色。這身穿著真是太樸素了，太平常了，但這位老人的所作所為卻平凡的偉大。
老人每天步行從郊區(qū)趕到翠湖公園，目的只有一個(gè)——給海鷗喂食。十幾年來(lái)，老人從來(lái)都沒(méi)有斷過(guò)，天天如此。當(dāng)然，時(shí)間久了，老人和海鷗之間已經(jīng)建立了一層感情。老人把海鷗當(dāng)做自己的兒女；海鷗把老人也當(dāng)做親人，可見(jiàn)，它們之間的關(guān)系無(wú)異于親密無(wú)間。
終于有一天，老人不幸逝世了，他永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，永遠(yuǎn)離開(kāi)了他的“兒女”——海鷗。當(dāng)鷗群知道這個(gè)消息時(shí)，它們圍著老人的遺像翻飛盤旋。它們肅立不動(dòng)，像是為了老人守靈的白翼天使。可見(jiàn)，海鷗們對(duì)老人有太多的感激，太多的愛(ài)。
這就是一位老人的堅(jiān)持，一位老人對(duì)大自然動(dòng)物們的愛(ài)！
看了這個(gè)故事，難道我們還把鳥兒關(guān)在籠子里，供自己玩弄，還是把它們送到廣闊的藍(lán)天呢？我們都有家，鳥兒也有家。它們的家就是藍(lán)天，就是大自然。我們得為它們營(yíng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè)的家！
看了這個(gè)故事，難道我們還讓小動(dòng)物們活生生的死掉，還是保護(hù)它們呢？
我們都有親人，小動(dòng)物也有親人。我們知道失去親人的痛苦，那么小動(dòng)物也是如此。我們得保護(hù)它們，愛(ài)護(hù)它們，不在傷害它們！
看了這個(gè)故事，難道我們還要執(zhí)迷不悟、無(wú)動(dòng)于衷嗎？難道我們就不能從中獲得一些道理嗎？不會(huì)，不會(huì)的，動(dòng)物是我們的好朋友，好似我們的親人，無(wú)論如何我們都不會(huì)向他們伸出那雙惡手！
一位老人，平凡而偉大！
《老人與海鷗》讀后感 篇8
這是一位普通的老人，每天步行二十余里，只為給海鷗送餐，十年如一日；這是一群重情意的海鷗，當(dāng)老人去世時(shí)，他們肅立、鳴叫，就如老人的兒女。
這是一首真情的贊歌，讓我們真切地感受到人與動(dòng)物之間最真摯的情義。它就是課文《老人與海鷗》
課文講述了一個(gè)感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開(kāi)自己的親人。課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過(guò)的人無(wú)不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。作者抓住了老人的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言及海鷗的動(dòng)作的描寫，來(lái)突出老人與海鷗之間這種深厚的情義�！斑^(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使�！弊x到此處，我有些哽咽。為了去世的老人，也為了那一群深通人性的海鷗。誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情？它們和我們?nèi)艘粯佑兄S富的情感。原來(lái)，鴿子也是有靈性的，它也知道滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。它贊美了人與動(dòng)物之間和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物與人類之間生死相依的濃濃親情，讀來(lái)感人至深。
動(dòng)物也有情感，它們心中的愛(ài)絲毫不會(huì)比人類少，甚至比我們更為驚天動(dòng)地。而只有和動(dòng)物和諧相處，我們才能感受到動(dòng)物們的真情。我們對(duì)它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。正因這樣，人間才會(huì)出現(xiàn)那么多人與動(dòng)物和諧共處的動(dòng)人畫卷。
現(xiàn)在，有越來(lái)越多的人加入保護(hù)動(dòng)物的行列中去。我仿佛看到了有那么一天，動(dòng)物和人類和諧共處在同一片藍(lán)天下，相親相愛(ài)！
《老人與海鷗》讀后感 篇9
《老人與海鷗》是鄧啟耀寫的一篇文章，這篇文章給我了非一般的感動(dòng)。
這篇文章講了：老人把海鷗當(dāng)成自己的親人看待，給他們?nèi)∶�，并每天給海鷗喂食，是海鷗的好朋友。老人去世后，海鷗們圍著老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，不忍心離開(kāi)這個(gè)每天給它們喂食的親人。他們也許已經(jīng)知道老人已經(jīng)去世了，在他們面前的老人其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在一聲聲呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的一聲聲呼喚能把老人復(fù)活。當(dāng)然這是不可能的事情。
老人為什么要每天走二十余里來(lái)給海鷗門喂食呢？向他這樣的老人應(yīng)該在家里靠在搖椅上安享晚年，可他為什么每天來(lái)給海鷗們喂食呢？我反復(fù)的讀了這篇文章，明白了，老人認(rèn)為海鷗是吉祥鳥、幸福鳥，海鷗在哪，就給哪帶來(lái)福氣。
讀了老人與海鷗，我明白了：人與動(dòng)物之間，要有真摯深厚的情誼。我突然想起了一個(gè)博友寫的一句話：愛(ài)，往往能創(chuàng)造出一個(gè)奇跡！
《老人與海鷗》讀后感 篇10
今天，我讀了一篇文章，名字叫《老人與海鷗》。
這篇文章通過(guò)描寫老人喂養(yǎng)海鷗、呼喚海鷗和與海鷗親切對(duì)話等事例；老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋等悲壯情景，讓我看到了老人與海鷗之間的深厚情誼，贊美了人與動(dòng)物之間和諧相處。
這篇文章最令我感動(dòng)的地方，是老人在生活中勤加節(jié)儉，為的就是去喂養(yǎng)海鷗，照顧海鷗，與它們一起分享快樂(lè)。老人把海鷗當(dāng)成自己親生的孩子一樣去喂養(yǎng)，從這里可見(jiàn)，老人是多么的愛(ài)海鷗啊！
在生活中，我還聽(tīng)見(jiàn)我的同學(xué)跟我說(shuō)了一個(gè)與之相關(guān)的事例：有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道的獵手，有一次，他帶著他心愛(ài)的*槍追殺者一群約有二十只的山羊，過(guò)了一會(huì)兒，這群山羊停住了逃命的腳步，獵人得意地看著這群即將任他槍殺的山羊。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一只年歲較大的山羊從懸崖邊退了幾步，然后迅疾跳到對(duì)面的懸崖去，另一只年輕的山羊踏在半空中一只老山羊的背上，很快就跳了過(guò)去，而那只老山羊卻摔落下懸崖，隨后，所有的山羊用同樣的動(dòng)作，一起一落，一生一死。獵人看到后感慨萬(wàn)千。
當(dāng)我聽(tīng)到“一起一落，一生一死”時(shí)，我不禁感慨萬(wàn)千：這群山羊真?zhèn)ゴ�！它們寧愿犧牲自己也要讓自己的同胞獲救，不讓獵人捉到它們！同時(shí)，我非常氣憤：獵人怎么能忍心去傷害它們呢？
通過(guò)這兩篇文章，我想對(duì)人類說(shuō)：“請(qǐng)你們與動(dòng)物和諧相處吧！因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥�！�?/p>
《老人與海鷗》讀后感 篇11
“一個(gè)弓著腰，穿著一身舊的褪色衣服的老人邁著蹣跚的步子，手里拿著餅干丁，喂海鷗的老人”這幾天總浮現(xiàn)在我眼前。他活靈活現(xiàn)，那樣生動(dòng)，他就是我們課文《老人與海鷗》中的主人公——海鷗老人。海鷗老人與海鷗相依為伴，老人對(duì)海鷗產(chǎn)生了真誠(chéng)而深厚的感情，海鷗也對(duì)老人報(bào)以深厚的感情，老人死后，海鷗依依不舍的圍著老人的照片鳴叫，久久不肯離去。
正是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗付出了真情，海鷗才能對(duì)老人如此依戀。真情無(wú)處不在，真情無(wú)處不需要，人與人的和平相處需要真情，朋友之間的互相信任需要真情，人與動(dòng)物產(chǎn)生感情需要真情。真情就如一只無(wú)形的手，能將兩者相聯(lián)合。
我想起了前一段時(shí)間，我們班發(fā)生的一個(gè)故事：KL是我們班上一個(gè)智力上有缺陷的同學(xué)，每天說(shuō)話都說(shuō)不清楚，寫字也讓人有些看不懂，而且特別臟，口水流的到處都是。為了促進(jìn)同學(xué)間的友誼，老師讓后面的女同學(xué)，每人都必須和他坐兩周。ZX是我們班一個(gè)女生，這次是輪到她和KL坐，她當(dāng)然非常不愿意。下午她要方塊隊(duì)訓(xùn)練，正好不愿意和KL坐在一起，趕緊早早的走，晚晚的回。放學(xué)了，教室里亂哄哄的，忽然KL沙啞的說(shuō)：“嘿，我?guī)蚙X抄作業(yè)�！彼�'聲音模糊不清，但是卻異常響亮，把我們驚了一跳，紛紛回頭看他，只見(jiàn)他認(rèn)真地握著筆，瞇著眼睛看著作業(yè)，看一下低頭寫一點(diǎn)。ZX回來(lái)后，沒(méi)想到竟然又哭了，她不希望KL動(dòng)她的東西，更不希望他寫她的本子。但是KL依然對(duì)ZX很好，有時(shí)作業(yè)堆到講臺(tái)上，KL都會(huì)上去拿走兩份作業(yè)，一份是自己的，另一份是ZX的。ZX也漸漸地對(duì)KL好了起來(lái)，有時(shí)還幫助他。當(dāng)兩周過(guò)去了，老師卻忘了給ZX調(diào)座位，人人都提醒ZX換一下，可是ZX卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，KL蠻好的�！�
就連這樣的兩個(gè)看似水火不容的人，通過(guò)幾個(gè)沒(méi)有言語(yǔ)的真誠(chéng)動(dòng)作，都能產(chǎn)生友誼。真誠(chéng)是多么重要！我相信，只要對(duì)別人付出了真誠(chéng)，別人也總會(huì)回報(bào)與你真誠(chéng)！
《老人與海鷗》讀后感 篇12
今天，我學(xué)了一篇叫做《老人與海鷗》的課文；它主要講述了一位老人與海鷗之間發(fā)生的感人故事：在一個(gè)冬日，作者與朋友來(lái)到翠湖邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位老人正在給海鷗喂食，與海鷗相伴。后來(lái)，當(dāng)作者得知老人幾十年來(lái)喂海鷗一直風(fēng)雨無(wú)阻，十分震驚。
當(dāng)作者在老人死后，看到海鷗為老人守靈的時(shí)候，確實(shí)被老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)與海鷗對(duì)老人震撼的情所感動(dòng)。學(xué)完了這篇課文，我立刻就想到了自己以前欺負(fù)動(dòng)物時(shí)的場(chǎng)景：
以前我每次看到小花貓像一塊五彩斑斕的石塊躲在車下時(shí)，立刻就會(huì)拿起小石頭向它們?nèi)尤ィ豢吹剿鼈儭斑鲉琛币宦曋缶拖褡訌椧粯优荛_(kāi)躲起來(lái)，我就像一位得勝的將軍一樣站在原地沾沾自喜。后來(lái)我膽子越來(lái)越大，用石頭砸了一只小狗，結(jié)果小狗一下子就像長(zhǎng)了四個(gè)車輪一樣向我飛奔而來(lái)，嚇得我以比劉翔還要快一百倍地速度飛奔回了家，只留下小狗還在原地看我的笑話。從此以后，我再也不敢去欺負(fù)小動(dòng)物了，可因?yàn)槲沂侵螛?biāo)不治本，一見(jiàn)到小貓還是會(huì)跺跺腳，把它們嚇跑。后來(lái)小區(qū)里的貓都不怕我了，我也就不再繼續(xù)做惡作劇了。
動(dòng)物是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然中的任何一個(gè)生命。記住，善待動(dòng)物就是善待自己，就是自己能為子孫后代留下的的遺存！
《老人與海鷗》讀后感 篇13
在我的業(yè)余時(shí)間，我讀了一篇文章ーー《老人與海鷗》。這篇文章講述了一個(gè)白發(fā)蒼蒼，年老體弱的男人的故事，他每天步行20多英里去綠色的湖邊喂海鷗，呼喚它們的名字，親切地與它們交談。這篇文章展示了老人與海鷗之間的震撼感受，讀了這篇文章，我不禁想起了自己的經(jīng)歷。
那次我獨(dú)自一人去城市公園玩，在拐角處傳來(lái)了社會(huì)一陣中國(guó)聲音，我跑過(guò)去看是沒(méi)有一只可以全身黃毛的小狗，可愛(ài)美麗極了，可是他的一只腳扭傷了，看著它這么一個(gè)可愛(ài)，我決定自己收養(yǎng)它并幫它治傷。于是國(guó)家公園也不去了，直接或者抱著這樣它就往家走。回到家后我給他清洗了很多傷口，包扎上。它“汪汪汪”的叫了幾聲，好像就是在說(shuō)：“謝謝你，我的朋友�！�
漸漸地，它傷得很好，它也開(kāi)始認(rèn)識(shí)我，每次我放學(xué)回家，它都會(huì)跑過(guò)去用它們的頭發(fā)摩擦我的腳，好像在說(shuō)：“歡迎回家，小主人�！� 我一天天長(zhǎng)大，它也一天天長(zhǎng)大，傷心的時(shí)候它陪著我，開(kāi)心的時(shí)候它陪著我，我們成了一對(duì)很好的朋友。
動(dòng)物也有感情，人類應(yīng)該像老人一樣愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物。 我也衷心希望人和動(dòng)物能夠和睦相處，創(chuàng)造美好的狀態(tài)！ 一聲，我跑過(guò)去看到一只全身發(fā)黃的狗，很可愛(ài)，但他的一只腳扭傷了，看著它這么可愛(ài)，我決定收養(yǎng)它，幫助它治愈。 所以公園沒(méi)有去，直接抱著它回家。 當(dāng)我回到家的時(shí)候，我清理了他的傷口，包扎好了。 他咆哮著，好像在說(shuō)：“謝謝你，我的朋友。 “
漸漸的，它的傷好了，它也可以開(kāi)始進(jìn)行認(rèn)識(shí)我，每次我放學(xué)之后回到家，它都會(huì)沒(méi)有跑過(guò)來(lái)用一個(gè)自己的毛來(lái)蹭我的腳，好像就是在說(shuō)：“歡迎學(xué)生回家，小主人�！蔽乙惶焯斓拈L(zhǎng)大，它也需要一天天的長(zhǎng)大，難過(guò)的時(shí)候它陪著我，高興的時(shí)候同時(shí)也是它陪著我，我們發(fā)展成了一種一對(duì)具有非常好的朋友。
動(dòng)物研究也是有感情的，人類也應(yīng)該向那位老人一樣熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。我也真誠(chéng)的希望人和其他動(dòng)物模型能夠更加和諧社會(huì)相處，創(chuàng)造出一個(gè)美好的境界！
《老人與海鷗》讀后感 篇14
今天，我讀了《老人與海鷗》這篇文章，讓我憎恨那些非法獵殺野生動(dòng)物的不法分子。
本文主要講了：老人每天的堅(jiān)持從城郊趕到翠湖給海鷗喂食以及海鷗之間的深厚情誼，老人死后，海鷗在遺像前為老人送行的故事。
本文以生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，為我們展示了人與動(dòng)物之間的和諧和動(dòng)物富有靈性的豐富情感。讓我們看到人與動(dòng)物之間的和諧原來(lái)那么美好，令人向往。
讀了這篇文章，我想到了那些偷獵者，他們?yōu)榱速嵑阱X，販賣野生動(dòng)物而背叛了自己的良心。讓動(dòng)物朋友對(duì)我們?nèi)祟愄岣呔�、它們活也活的不自由�?/p>
如果我們一起去愛(ài)護(hù)它們就會(huì)讓人類呵護(hù)它們，就會(huì)讓人類與動(dòng)物成為親密無(wú)間的朋友。曹植說(shuō)：“本是同根生，相煎何太急�！�
動(dòng)物也是地球母親的“孩子”，它們也有權(quán)利生活子地球上，既然我們都是地球生物，又為何爾虞我詐呢?又為何有智商高低之分呢?
讓我們一起保護(hù)動(dòng)物吧。
《老人與海鷗》讀后感 篇15
讀完《老人與海鷗》這篇文章后，我久久陷入了沉思，不禁為老人與海鷗之間的深厚情誼而感動(dòng)，同時(shí)從老人吳慶恒對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)而聯(lián)想到父母對(duì)兒女無(wú)私的關(guān)心和照顧，這是人性光輝的閃耀，是世間最溫暖的愛(ài)。
這篇文章的作者是鄧啟耀，文章敘述了老人與海鷗之間發(fā)生在昆明翠湖邊一件件感人肺腑的故事。老人吳慶恒每逢冬日都會(huì)到昆明翠湖邊給海鷗喂食，與海鷗相伴。他省吃儉用花錢給海鷗買食物，他還給一只只海鷗取名字，以便交流。
后來(lái)，老人去世了，人們將老人的遺像放在翠湖邊，鷗群竟圍著老人的遺像翻飛盤旋，一會(huì)兒又肅立不動(dòng)，像是一個(gè)個(gè)為老人守靈的白翼天使……翠湖，邊過(guò)往的行人都被這一幕情景驚呆了，忍不住停下了腳步�？吹竭@里，我不禁為海鷗通曉人性的情誼流下了眼淚。
海鷗對(duì)老人的那種不舍，讓我覺(jué)得老人就是海鷗的父親，海鷗就是老人的兒女啊!老人對(duì)海鷗的關(guān)愛(ài)就像媽媽對(duì)我的愛(ài)一樣。媽媽不但在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我，把好吃的東西留給我，把好的東西給我使用，而且在學(xué)習(xí)上更是傾盡心力地關(guān)心我，給我買最好的學(xué)習(xí)用品，還時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
讀了《老人與海鷗》這篇文章后，我不僅被動(dòng)物與人類之間深厚的友情而感動(dòng)，同時(shí)有深深的感觸和啟發(fā)：人與動(dòng)物之間都能產(chǎn)生如此深厚的情誼，我們?nèi)伺c人之間不是更應(yīng)該和睦相處嗎?
《老人與海鷗》讀后感 篇16
《老人和海鷗》是一篇真實(shí)的故事，它講述的是一個(gè)老人把海鷗當(dāng)作自我的兒女們一般的照顧。給它們喂餅干丁、給它們起名字、和它們聊天。直到老人去世，海鷗們的舉動(dòng)讓大家大吃一驚：人們將老人的遺像擺到草地上時(shí)，所有的海鷗竟然都在遺像上空翻飛盤旋，連聲鳴叫，又而肅立不動(dòng)。像是在為老人守靈。文章表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗愛(ài)，以及海鷗對(duì)老人的情。其實(shí)，讀了文章后，我真的深有感觸。難道不是嗎愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的朋友隨處可見(jiàn)，有些甚至愿意去收養(yǎng)無(wú)家可歸的小野貓等等。這是為什么呀不就是因?yàn)榇蠡飪簜冃闹杏袗?ài)嘛！可是，我們同樣也清楚，目前捕殺珍惜動(dòng)物的販子依然隨處可見(jiàn)。雖然說(shuō)我們不能夠有力地去解決這種事情�？墒牵覀兡軌驈姆捶矫嫠伎及�。我們一方面地去愛(ài)惜動(dòng)物們，不是受傷害的動(dòng)物就更少了嗎讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)吧！呼吁全世界（期望你能夠做到！）讓大家都參與其中，一齊來(lái)保護(hù)好小動(dòng)物吧，讓我們和它們共同生活在同一片藍(lán)天下！
老人和海鷗們都能夠和諧相處，難道我們就做不到嗎多去關(guān)愛(ài)一下小動(dòng)物們吧。像老人一樣，打心底里愛(ài)著海鷗。老人為它們付出了好多好多。而他得到的最好的回報(bào)，不是金錢，而是海鷗對(duì)他的愛(ài)！向老人之以最崇高的敬意！老人最終的心愿相信你應(yīng)當(dāng)已經(jīng)明白了吧，那么，你愿意和我一齊把這個(gè)未了的心愿繼續(xù)傳承下去嗎
但愿，你看完后會(huì)毫不猶豫的點(diǎn)頭的……
《老人與海鷗》讀后感 篇17
仔細(xì)讀完《老人與海鷗》這篇課文后，我深有感觸。
這位老人，名叫吳慶恒，是一位孤寡老人，他天天勤儉節(jié)儉，布衣洗了褪了色，連用的塑料袋也用到了褪色，就是為了給海鷗買鳥食。冬天時(shí)，天天都步行一萬(wàn)多米，也不坐車，省下這幾塊錢路費(fèi)，為了買更多的食物給海鷗吃。日久天長(zhǎng)，他認(rèn)得出海鷗和記得它們的名字，我認(rèn)為，他對(duì)海鷗的感情十分深厚，若要是我看海鷗，海鷗就是一群同樣白色物體，但老人卻記得清清楚楚，多么了不起呀！老人天天期盼著明天海鷗快點(diǎn)來(lái)，他無(wú)法去海鷗棲息的滇池，但他想去，想看看那群他喜歡的海鷗們，好景不長(zhǎng)，老人去世了，當(dāng)人們把老人的遺像帶到老人的“親人”們面前，鷗群就像炸了營(yíng)一樣，心里必須在想：“老人，您為什么不來(lái)給我們喂食呀？”老人去世了，沒(méi)看到他心愛(ài)的鷗群，但他得到了鷗群的愛(ài)戴，鷗群又失去了一個(gè)愛(ài)護(hù)它們的人，失去了一個(gè)與它朝夕相伴的“親人�！崩先艘簧鸀榱撕ｚt舍棄一切，天天吃粗茶淡飯，有時(shí)甚至還吃不上。我們也像老人那樣，愛(ài)動(dòng)物，要明白，動(dòng)物是我們的朋友，而我們的祖先就是一個(gè)動(dòng)物，是因?yàn)閯?dòng)物，我們才能生存，因?yàn)閯?dòng)物，我們才能夠有如此強(qiáng)健的身體。我們要保護(hù)動(dòng)物，不能夠讓他們滅絕了。
人和動(dòng)物之間是公平的，我們要熱愛(ài)大自然中的一草一木，也要關(guān)心動(dòng)物，就像西雅圖酋長(zhǎng)說(shuō)的：“雄鷹，駿馬還有一些動(dòng)物都是我們的人類兄弟�！�
《老人與海鷗》讀后感 篇18
我非常喜歡小動(dòng)物，自然也喜歡閱讀描寫小動(dòng)物的文章，在作家筆下的小動(dòng)物描寫的栩栩如生，生動(dòng)活潑。但是，自從讀了《老人與海鷗》這篇文章之后 ，改變了我的想法。
課文講述了一個(gè)老人每天步行20余里趕到城郊的翠湖，給海鷗送餐，跟海鷗相伴。老人的生活很節(jié)儉，舍不得多花一分錢，甚至舍不得坐五角錢的公交車，舍不得抽兩角錢的香煙，卻每天給海鷗買數(shù)十斤四元五角一斤的
雞蛋餅干，持續(xù)了十多年。這是多么令人感慨的意見(jiàn)是��！
《老人與海鷗》讀后感 篇19
今天，我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文，讓我感觸頗深。其中最讓我激動(dòng)的是，在這美好人性與美好的品行之間相同的東西——人與自然的和諧，原來(lái)是那樣的美好動(dòng)人。
不僅人有感情，動(dòng)物也有感情。正如文章中所寫，老人死了以后海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、 鳴叫。如果老人不對(duì)那些海鷗們好，海鷗們會(huì)在他的塑像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫嗎？也是因?yàn)槔先嗽谏耙埠軔?ài)那群海鷗，所以說(shuō)那些海鷗在老人的遺像前，這些舉動(dòng)難道不是在為老人守靈嗎？
《老人與海鷗》讀后感 篇20
星期五，我們學(xué)了，《老人與海鷗》這篇課文，我很感動(dòng)，課文寫了：一位老人每天去翠湖邊喂海鷗，還給它們起了名字，和海鷗們相依相隨，十幾天后老人死了，海鷗們竟然像給老人做守靈的白翼天使·····
想到這里就想哭，這種人與動(dòng)物感情是無(wú)人能比的······
學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，讓我們知道了老人與海鷗之間不是親人，勝似親人的深厚感情。老人死后，海鷗圍著老人的遺像，翻飛盤旋，連聲鳴叫。阻止周圍人去收起老人的遺像，朝他們撲去，阻止他們拿走遺像，想最后再看老人一眼。
那種焦慮的心情，讓我們體會(huì)到老人與海鷗之間的深厚感情，讓我們知道人與動(dòng)物之間能和諧相處。
《老人與海鷗》讀后感 篇21
今天我們學(xué)了一篇課文叫＜老人與海鷗＞，讀了這篇課文，我的心久久不能平靜。
通過(guò)描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切的說(shuō)話等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯的畫面，都表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私地愛(ài)，展示了海鷗對(duì)老人那份令人震撼的感情。
《老人與海鷗》讀后感 篇22
一個(gè)人有再大的權(quán)利，再多的財(cái)富，再高的智慧，如果沒(méi)有學(xué)會(huì)去關(guān)懷別人，去愛(ài)別人，那他的生命還有多少意義呢！《老人與海鷗》這篇課文就向我們?cè)忈屃藧?ài)的意義。
《老人與海鷗》主要講的是：有一位老人，每天不畏路途的遙遠(yuǎn)，跋山涉水，每天步行二十余里路，給海鷗送食。他這樣一如既往的堅(jiān)持了十多年，后來(lái)老人去世了，海鷗都來(lái)瞻仰他的遺容，為他守靈。
可想而知，老人不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)持不懈的喂海鷗送食，足以表現(xiàn)老人是多么關(guān)愛(ài)、呵護(hù)海鷗，久而久之，他們之間就產(chǎn)生了深厚的感情。老人對(duì)海鷗是一片愛(ài)，海鷗對(duì)老人是一片情。老人他有一顆善良、無(wú)私、純潔的心，他通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)換取了海鷗對(duì)他的依戀、愛(ài)戴、不舍的情意，這是我們常人做不到的事情。贈(zèng)人玫瑰，手有余香；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；驚人這，人恒敬之。所以我們要關(guān)愛(ài)別人，別人才會(huì)關(guān)愛(ài)我們，關(guān)愛(ài)別人，就是關(guān)愛(ài)自己。
我與這位老人相比也有一些相似的地方，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一天，外面狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，我哈媽媽一塊去接爸爸。再回來(lái)的途中，我們看到地上有一絲絲血跡，我們順著血跡找到了一只慢吞吞爬著的小刺猬，我們把它帶回了家放在箱子里面。我們給它吃的、喝的，還給它療傷，待它傷痊愈后，我們把它放生了。以后，我還要去關(guān)心更多的小動(dòng)物，讓它們也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
有了愛(ài)，我們每個(gè)人的臉上才會(huì)洋溢著燦爛的笑容；有了愛(ài)，動(dòng)物才能與我們?nèi)祟惡湍老嗵帲挥辛藧?ài)，我們的世界才會(huì)更加美好！
《老人與海鷗》讀后感 篇23
人與動(dòng)物之間應(yīng)平等共處，這是毋庸置疑的。但在生活中，往往有那么一些人做出傷害動(dòng)物，破壞人與動(dòng)物之間和諧關(guān)系的事。偶然的，在這個(gè)寒假，我翻開(kāi)了小學(xué)課本，在其中發(fā)現(xiàn)了一份人與動(dòng)物的真摯情誼。
這篇課文題目是《老人與海鷗》，一位月工資僅300元的退休老人，每一天步行十多公里到昆明的翠湖去給海鷗們喂食，為此花去了大部分的錢，而自我節(jié)衣縮食，吃的東西甚至還比不上海鷗。一天天，他喂海鷗的本領(lǐng)越來(lái)越純熟，海鷗和他之間，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人們?yōu)榱思o(jì)念他，便把他生前的遺像搬到海邊�？闪钊藗儧](méi)有想到的是，海鷗們邊一窩蜂的飛了上來(lái)，它們圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，他們就像是給老人守靈的兒女，久久不愿散去。
這是一份多么感人至深的情誼啊，老人對(duì)海鷗有著無(wú)微不至的關(guān)懷，全心全意的照顧，而海鷗也用同樣真摯的情感去回報(bào)老人。我相信，動(dòng)物必須是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對(duì)它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。如果不是這樣，為什么海鷗對(duì)老人如此信任，親密呢？
讀罷這篇文章，我突然想到了最近看到一則新聞，人們?yōu)榱说玫侥懼嵢″X財(cái)，對(duì)黑熊們進(jìn)行活體取汁，還給黑熊穿上了防止自殺的鐵馬甲，讓黑熊們過(guò)著痛苦不堪的生活。在這種生不如死的折磨下，有一只母熊在人類要對(duì)她孩子開(kāi)腸破肚之際，撐開(kāi)鐵籠子，把自我的孩子撕碎，因?yàn)樗辉敢庾屝⌒茉诘鬲z里生活一輩子！這是多么悲慘的一件事情啊，難道不值得我們?nèi)ド钏�，警醒嗎�?/p>
在加拿大，新生的“白毛”格陵蘭海豹是禁止捕獵受保護(hù)動(dòng)物。但一等到它們的白毛開(kāi)始脫落，也就是出生12天后海豹捕獵者便可合法捕獵這些海豹幼崽。海豹幼崽成為捕獵目標(biāo)的原因是它們的皮處于“最好”狀態(tài)，可售到最高價(jià)。人們?yōu)楂@取海豹的毛皮而捕殺它們，這些毛皮大多被出口，用于國(guó)際時(shí)裝市場(chǎng)。而海豹尸體卻像垃圾一樣被扔在冰面之上，任由他們腐爛。并且，有許多海豹都是在尚有知覺(jué)的情景下被開(kāi)膛破肚的！之所以海豹們會(huì)有這樣的遭遇，是因?yàn)橐恍┤藗儗?duì)皮草的瘋狂追求，試著想想，只為了自我外表上的光鮮，卻斷送了可憐而無(wú)辜的生命，這樣做，是不是太不人道了呢？
可是，我們同樣也不能否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多像老人一樣充滿愛(ài)心的人，他們熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，為動(dòng)物付出了許多許多……在那里我只想說(shuō)，人與動(dòng)物之間必須要平等共處，否則，終有一天，我們?nèi)祟愐矔?huì)受到大自然的報(bào)復(fù)！
《老人與海鷗》讀后感 篇24
讀過(guò)《老人與海鷗》后，我深有感悟，一個(gè)叫吳慶恒的老人住在昆明，這里的翠湖公園是紅嘴鶴最多的地方，老人與這群海鷗結(jié)下了深情的友誼，一月三百零八元的工資一半以上是給海鷗買最喜歡的餅干，四元五角一斤，老人唯一的好東西是兩毛錢的金沙江香煙。
在與海鷗相處的11年中，他與海鷗親密無(wú)間，每逢冬天，帶著褪了色的裝鷗食的塑料袋來(lái)翠湖公園給海鷗喂食，還給海鷗起了名字，“獨(dú)腳”“公主”“老沙”“灰頭”……。
忽然有一天，那位老人去世了。游客把老人的遺像放在公園上，海鷗像炸了營(yíng)一樣，急速旋轉(zhuǎn)翅膀，離我們是那樣的近，我們讓出了一些空地來(lái)，他們?cè)谶z像前站成兩排，像守靈的白翼天使一樣。
感悟：一個(gè)把動(dòng)物勝過(guò)自己生命的人，他是能和動(dòng)物親密相處的。所以，尊重生命的人生命才會(huì)尊重你。如果你踐踏生命生命也會(huì)拋棄你的。
總結(jié)：愛(ài)惜生命就是愛(ài)惜自己，踐踏生命就是踐踏自己。
《老人與海鷗》讀后感 篇25
每逢冬季，昆明的翠湖都會(huì)迎來(lái)大批遷徙的海鷗，這時(shí)候，老人也像趕赴約會(huì)似的，來(lái)到湖畔來(lái)呵護(hù)這些美麗的海鳥。十余年來(lái)，老人與海鷗和諧相處，結(jié)下了深厚的情誼。
這篇文章主要講了老人生前喂食海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話等事例;以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，肅立大聲鳴叫的悲壯畫面，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的那份無(wú)私的愛(ài)，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。
其中我印象最深的是這一句：“過(guò)了一會(huì)兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使�！薄凹娂姟闭f(shuō)明這么多海鷗動(dòng)作一致，似乎有誰(shuí)在無(wú)聲指揮�！罢境闪藘尚小薄懊C立不動(dòng)”“白翼天使”寫出了海鷗對(duì)老人的愛(ài)戴，尊敬，對(duì)老人的一片深情。這樣的場(chǎng)面，我相信無(wú)論誰(shuí)都會(huì)為之動(dòng)容的！
多么善良的老人，多么純潔的海鷗，彼此用真情共同譜寫了一曲愛(ài)的贊歌，那份相知與相守、牽掛與依賴，讓我們猛然醒悟，人與自然的和諧共處，原來(lái)是如此的美好！如此的動(dòng)人！他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒大家，與大自然做朋友，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活！
《老人與海鷗》讀后感 篇26
今天，我們學(xué)了老人與海鷗。
每到冬天，這位老人就天天帶來(lái)餅干粒，他每月308元的工資多數(shù)都給海鷗買4。5元一斤的餅干，而他吸的煙才2毛錢。他為了給海鷗買餅干，從城市到翠湖，每天走十公里的路，不愿多花1分錢。
有一天，忽然聽(tīng)見(jiàn)一件消息，老人死了。帶老人去靈堂之前，把他的遺像放大，放在了海邊，意想不到的事情發(fā)生了，一群海鷗在遺像上空飛翔，飛的樣子和叫聲和以前大不一樣，好像在給老人哀悼。在他們不得不收回遺像時(shí)，海鷗在他的身邊圍住，像一個(gè)白色漩渦，我們感到海鷗再說(shuō)：“再讓我們看一眼曾經(jīng)向我的父親一樣的人吧！”最終遺像還是被拿走了。
沉睡的人們，快起來(lái)吧！一起保護(hù)動(dòng)物吧！
《老人與海鷗》讀后感 篇27
小的時(shí)候，媽媽爸爸帶我去海邊，總能看到成群的海鷗在海上飛來(lái)飛去，我好奇地問(wèn)媽媽那是什么，媽媽說(shuō)那是海鷗。
前幾天，我們學(xué)到了《老人與海鷗》這篇課文，課文里講述了：一位叫吳慶恒的老人，他為了喂食海鷗，每天徒步二十余里到昆明翠湖去給他心愛(ài)的海鷗送吃的，老人與海鷗成了朋友，也成了翠湖的一道風(fēng)景。后來(lái)老人去世了，好心的人們?yōu)槔先俗隽艘蛔鸬裣瘢@尊雕像叫做“海鷗老人�！�
學(xué)過(guò)這篇課文后，我深深地被這個(gè)故事所感動(dòng)，仔細(xì)上網(wǎng)查了一下海鷗的資料，原來(lái)海鷗是最常見(jiàn)的海鳥，在海邊或盛產(chǎn)魚蝦的漁場(chǎng)，成群的漂浮在水面上，游泳、覓食，他們除了以魚蝦為食外，還愛(ài)揀人們拋下的殘羹剩飯，又有“海港清潔工”的稱號(hào)。
他們還是海上航行安全的“預(yù)報(bào)員”，常常對(duì)航海者發(fā)出提防撞礁山信號(hào)。
海鷗真是偉大的鳥類，愿那些美麗的精靈自由自在地在天空中翱翔！
《老人與海鷗》讀后感 篇28
這幾天我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文令我感觸很深！
這篇課文講述了老人和海鷗的深厚感情。老人每天要步行20余里到翠湖，那是海鷗經(jīng)常出沒(méi)的地方。每天他都去那里，不管風(fēng)霜雨雪也堅(jiān)持去，老人只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。老人喂海鷗的時(shí)候，要撮起嘴，把餅干定很小心地放在欄桿上，退開(kāi)一步，海鷗們應(yīng)聲而來(lái)，很快把餅干丁掃得干干凈凈�！拔摇边�聽(tīng)見(jiàn)了老人對(duì)海鷗的起的名字……老人死后，海鷗們翻飛盤旋、連聲鳴叫，老人與海鷗永遠(yuǎn)分不開(kāi)……
我知道了：老人與海鷗分不開(kāi)，人與動(dòng)物分不開(kāi)，我覺(jué)得老人在天堂也注視著海鷗。老人和海鷗朝夕相處使海鷗通了人性。在生活中也有這樣的動(dòng)物，比如貓、狗，人們與貓朝夕相處，使貓一見(jiàn)主人回來(lái)就往主人身上撲……
老人與海鷗與不分離！
《老人與海鷗》讀后感 篇29
今天我結(jié)合著資料學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文，文中的老人讓我很感動(dòng)。
這位海鷗老人名叫吳慶恒，老人每逢冬天就會(huì)每天徒步二十余里來(lái)到翠湖，喂食海鷗。老人每月三百零八元的退休金，一半以上都要用來(lái)給海鷗買吃的。四元五角錢的餅干，老人毫不吝嗇的買給海鷗吃，而自己卻不舍得多花一分錢，唯一的奢侈品就是兩毛錢一包的金沙江香煙……
說(shuō)到這里，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了電視上曾經(jīng)撥出過(guò)的年輕人虐待小貓小狗的畫面。我十分不明白，他們?yōu)槭裁匆ヅ按?dòng)物呢？一位幾十歲的老人都能那樣對(duì)海鷗，他們?yōu)槭裁淳筒荒苣兀?/p>
唉！如果每一個(gè)人都能向老人對(duì)待海鷗那樣對(duì)待每一只小動(dòng)物的話，那該多好��！
《老人與海鷗》讀后感 篇30
你聽(tīng)過(guò)老人與海鷗的故事么?這是一個(gè)真實(shí)的故事。
一位老人每到冬天，每一天都會(huì)步行二十多里路來(lái)到翠湖邊，只為了給在那里的海鷗喂食，與它們相伴。十幾年下來(lái)，老人跟鷗群建立了深厚的感情，他還根據(jù)每只海鷗的特點(diǎn)，為它們都起了一個(gè)親昵的名字——獨(dú)角、老沙、灰頭、紅嘴、公主……
不幸的是，老人突然去世了，人們?yōu)榱思o(jì)念他，將他生前喂鷗群的照片放大，擺放在翠湖邊上，意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，像是意識(shí)到了老人發(fā)生了意外，再也見(jiàn)不到他了。海鷗們紛紛落地，在老人遺像前站成兩排，肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)人們不得不把遺像收回時(shí)，海鷗們像炸了營(yíng)似的，撲向老人的遺像。
從故事中我體會(huì)到，海鷗們是那么舍不得離開(kāi)老人，他們?cè)谟米晕姨厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。讀完這個(gè)故事，老人對(duì)海鷗濃濃深情觸動(dòng)了我，同時(shí)，我也為鷗群對(duì)老人的不舍與留戀而震撼!
是啊!動(dòng)物是有靈性的，它們是我們的親密的朋友，我們對(duì)它們付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，善待、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓它們的心和我們一齊飛翔!
【《老人與海鷗》讀后感（精選30篇）】相關(guān)文章：
2.范仲淹《馴鷗詠》