《老人與�！纷x后感五年級
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的《老人與�！纷x后感五年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《老人與�！纷x后感五年級1
在這個暑假里我讀完了海明威所寫的《老人與海》這部書。它對我受益匪淺。
他講述了一位叫圣地亞哥的老人，已經(jīng)連續(xù)84天沒有不到魚了，在第85天，老人決定再次出海。快到中午的時候，一條大魚終于上鉤了，但魚太大，不能把它拉出水面。白天過去了，老人又冷又困又餓，但依然堅持。第二天，他終于看見比船還大的魚了。午后，老人吃了點生魚以積蓄能量。夜里，老人睡著了，但被又拉又跳的大魚吵醒了。第三天，大魚開始了最后的較量，最終大魚死了。
但是麻煩并未結(jié)束，死魚的血把鯊魚招來了，他們大口地吞食掉魚肉，老人用魚叉、刀子、棍子、木漿等與鯊魚搏斗趕跑它們。深夜, 老人疲憊地回家了，但大魚被吃得只剩下空骨架。老人悲哀而無力地回到了小木屋，沉沉地睡去。
這個故事為我們講述了老人與大魚周旋，與鯊魚搏斗。體現(xiàn)出老人的堅強、勇敢、機智、自信。我從中體會到：在學(xué)習(xí)方面，無論遇到什么難題，不要立即去詢問別人，要自己動腦筋思考；在生活方面，要向老人一樣堅強、機智、勇敢、自信去面對每一個困難。
《老人與�！纷x后感五年級2
我看過許多書，但讓我印象最深的是《老人與�！贰�
這本書講了一個叫桑提亞哥的老漁夫出門遠(yuǎn)航，在海上三天兩夜，終于捕到一條大馬林魚。然而在回家途中，一條條鯊魚圍了上來，盡管老人奮力抵抗，但等他回到家，只剩下馬林魚那副巨大的骨架。
桑提亞哥雖然沒有把大馬林魚完好不缺地帶回來，但是他在大海上一次又一次與鯊魚搏斗的場面讓我震撼。一條鯊魚來了，他用魚叉殺死了它；兩條鯊魚來了，他用綁著刀的槳殺死了它們。他用這些簡陋的工具，擊殺了比自己的船還大幾倍的鯊魚，這種勇敢、不退縮的精神值得我們學(xué)習(xí)。挫折就這樣結(jié)束了嗎？不，鯊魚聞著血腥味，一條、兩條，成群結(jié)隊地來了。饑腸轆轆的桑提亞哥依舊頑強地奮斗著，三天兩夜的戰(zhàn)斗也體現(xiàn)了“堅持就是勝利”的真理。
記得有一次，爸爸媽媽帶著我去游泳館學(xué)習(xí)游泳。剛開始，老是嗆水，我一度想要放棄。但是媽媽提醒我：“不記得桑提亞哥了嗎？‘堅持就是勝利’還是你自己體會到的呢！”從那以后，我每個星期六都堅持去練習(xí)�，F(xiàn)在，我能像魚兒一樣，在水里自由自在地游了。
所以，只要我們堅持不懈，一定會取得成功，就像桑提亞哥捕到大馬林魚一樣。
《老人與海》讀后感五年級3
大家一定讀過很多書吧，其中一定有許多書令大家難忘。令我最難忘的是暑假里讀過的一本書名叫《老人與�！罚⒁馍钸h(yuǎn)的古典悲劇式的小說，我讀了它以后，有非常大的感悟。
《老人與海》這本書主要講了一位圣地亞哥的老人在八十四天沒打到魚的情況下在一個離陸地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一片海面上捕到了一條馬林魚，可在返航的路上又遭到了鯊魚的襲擊，最后只剩馬林魚的骨頭和尸體帶上了岸。
這本書中老人甚是讓我敬佩，因為他在八十四天沒打到魚的情況下仍不放棄希望，哪怕最后只有馬林魚的骨頭和尸體。他那堅持不懈的精神讓我佩服的五體投地，如果是我八十四天沒打到魚的話，那我早就已經(jīng)放棄了希望，何談捕到馬林魚咧？所以這種精神讓我明白一個道理：堅持就是勝利，哪怕最后仍達(dá)不到自己想象中那么完美無缺的結(jié)果。
老人讓我感受到我們遇到任何困難時都要堅持，因為成功離我們并不遙遠(yuǎn)，只不過是我們堅持不下來而已，所以我們要比想象中的還要堅強，用堅強去迎接勝利的到來。
《老人與�！愤@本書讓我明白了做人要用堅強、堅持來要對所有的艱難險阻。我想，《老人與�！分心欠N險惡的人生環(huán)境和那種堅韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來越吸引人的原因。
《老人與�！纷x后感五年級4
今天，我讀了海明威寫的《老人與�！愤@本書，讓我受益匪淺，這本書第一部分講了海邊一位老人，以打漁為生，曾經(jīng)是一位好捕手，但是現(xiàn)在，他已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了，大家都認(rèn)為他已經(jīng)老了，好運已經(jīng)離他遠(yuǎn)去。但是，他卻并不灰心，沒有放棄�？吹竭@里，我想到在我們生活中，許多人遇到一點點挫折，就灰心喪氣。找各種理想抱怨不斷，但是老人84天沒有釣到魚，仍不放棄，說明他有堅強的意志力，這種意志力值得讓我們大家學(xué)習(xí)。
故事中間介紹了老人在大海中堅持不懈的釣魚，最后終于捕到了一條大魚，大魚拖著他走了兩天兩夜，老人堅持持和大魚拼搏到底。老人在別大魚拖著的時候，他完全可以放棄，可他堅持下來了，因為他懷著一種必勝的信念，最后戰(zhàn)勝了大魚，抓住了大魚。我想到在學(xué)習(xí)中，在背單詞，背誦古詩詞時，我總是認(rèn)為太難了，學(xué)一半就想放棄，以后我要學(xué)習(xí)老人的這種堅持不懈的精神，不能半途而廢。
最后，老人拖著大魚在回去的路上，遭到了鯊魚的攻擊，他用盡全身力氣和鯊魚拼搏，但最后只帶回了大魚的殘骨。但我認(rèn)為，老人最后是勝利的，他是最強大的。
這本書以老人為中心，重點描寫了他的心理縮寫。最后，雖然沒有了大魚，但老人的堅持不懈，堅持勝利信念的品格保留了下來。老人的這種精神讓我想到了一句話：人可以被毀滅，但不可以被打��！
《老人與�！纷x后感五年級5
《老人與�！分饕v了一位老人出海捕魚，歷經(jīng)千辛萬苦，捕到了一條大魚，但回來時危機重重，魚的味道引來了其它魚，最終魚被別的魚咬光了肉，帶回來的只是一副魚骨頭供人參觀。
讀著老人的一言一行，我仿佛知道了什么是堅強，什么是不屈。在茫茫的大海中漂行，面對眾多兇猛的魚，前方是那么迷茫，自己也不知道自己在什么時候會成為魚的美食，在那種情況竟然還有勇氣去面對，去反抗！太值得敬佩了！想想我自己，在家里，在學(xué)校里，不管我遇到什么困難，我都會退縮，沒有勇氣去面對�？偸桥伦约簳霾缓�，也怕會失敗，更怕會遭到別人的恥笑！
有一次，張老師在上數(shù)學(xué)課，講到了一道題，別的同學(xué)都踴躍地舉起了手，只有我緩緩地舉起膽怯的小手。誰知張老師好像看穿了我的小心翼翼，居然正好叫到我。我心里非常緊張，就報了個答案。我本來想等著張老師問過程，然后我就可以講過程了，可張老師卻直接說：過程沒有，坐下。一瞬間，我的耳邊響起了很多同學(xué)的笑聲，在我聽來像是嘲笑聲，我的心像被針扎一樣，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我感到了十二分的羞愧，下決心我再也不舉手了！從那以后，我再也沒有舉過手，我在數(shù)學(xué)課上不再講話，只是默默的聽課，聽別人的回答，因為我的心不夠堅強。較于老人的惡劣境遇，我這樣的遭遇真是微不足道。我相信從現(xiàn)在開始，一定會讓自己強大起來！
“老人”，是我們的榜樣，做人就要有老人那樣堅強和不屈的精神！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹！
《老人與�！纷x后感五年級6
一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。
秋天的夜晚，拂面而來的是瑟瑟寒風(fēng)，聆聽到的是樹葉沙沙沙飄落的聲音。我望著在云間照亮大地的月亮，眼前浮現(xiàn)出那個俱有一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。信念的老人——圣地亞哥。
前八十四天一條魚也沒捕到，接近三個月的時間，絲毫沒有起色。換了誰也受不了，但老人——圣地亞哥卻接受了事實。他有信心地說：八十五是個幸運的數(shù)字，你想不想看到我?guī)Щ貋硪粭l大魚。他準(zhǔn)備第八十五次出海，這不是一種自我寬慰，而是一種堅定的信念。我很敬佩老人的自信，他不是盲目的自大，而是有目標(biāo)，有追求。如果是我，一個小小的挫折，就失去了信心�？衫先嗣鎸Φ氖且粋�大大的打擊，卻依然沒有放棄。
出海了，老人艱難地捕到了大馬林魚。慶幸之余，更大的困難在向他逼近。老人先后與登士鯊、六鰓鯊進(jìn)行了搏斗。他是個經(jīng)過歲月滄桑，經(jīng)過風(fēng)雨打磨的老人，可仍是勇敢的。面對一條、兩條，甚至一郡鯊魚的攻擊，他都臨危不懼，抄起短棍握著刀子，舉起舵柄作抗?fàn)�。最后，他把鯊魚擊退了。我為此感到驚訝無比——無論哪個老人即使身體再結(jié)實，可哪有這種膽量。
老人的信念是一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。老人向往尊嚴(yán)，我也一樣。人一生中最重要的不是財富，而是尊嚴(yán)。它不是局限于一時間的成功或失敗，而是一生的尊嚴(yán)。
一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。老人的話給了我啟發(fā)，讓我明白一個人活著，要為自己的尊嚴(yán)而奮斗。
《老人與�！纷x后感五年級7
兒子：《老人與海》是美國作家海明威的代表作。說的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)出海八十四天仍一無所獲的情況下，終于在第八十五天發(fā)現(xiàn)一條比他船還長的大馬林魚，與大魚進(jìn)行了兩天兩夜地搏斗，他終于制伏了這條魚。然而在返回途中，這條大魚卻被鯊魚吃了個精光，可即使如此，老人仍然堅強，保持著獨有的風(fēng)度�？戳诉@本書，我十分欣賞老人的勇敢、樂觀和堅強。我認(rèn)識到，做一個男子漢，要學(xué)會堅持，永不放棄。我要成為這樣一個男子漢，勇敢堅強，能戰(zhàn)勝任何困難。
媽媽：《老人與�！返墓适潞芎唵�，寓意卻非常深刻。正如廣告上說的：“與其讓孩子在茫然中摸索成長，不如給他一本《老人與海》。”勇敢和堅持是我們最應(yīng)該教會孩子的品格，沒有他們，就不可能成功。樂觀是最應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成的生活態(tài)度，只有樂觀的孩子才是最快樂的，才能發(fā)現(xiàn)生活中那些美好的事物�！耙粋�人并不是生來要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”，讓我們以書中的這句名言，共勉吧！
《老人與�！纷x后感五年級8
我讀完了《老人與海》這本小說，滿心便是對老人那種永不言敗、不屈不撓的精神所感動、所折服、所震顫。因為老人那樸實的形象，因為老人是那可敬的勞動者。
文中介紹了一位老人常年獨自一人在海上打魚。那一天，他釣到了一條大魚，這使他滿心愉快。但是在回家的路上，他卻遇到了鯊魚，老人使出渾身解數(shù)與鯊魚拼搏，鯊魚把能吃的魚肉都吃了，結(jié)果那條大魚被鯊魚吃的還只剩下不到一半，老人就把那條魚拉會家里。
書讀完了，讓我感動的是老人那一句普通的話語：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他”。從這句普通的話可以透出老人是沒有被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中各種各樣的磨難做不能退縮的戰(zhàn)爭。老人是那樣的樸實無華，他并沒有抱怨上帝對他如此的不公，只是用自己剩下的`光陰來實現(xiàn)自己的夢想：打一條大魚。這次他成功了，他終于成功的打到了一條大魚！這條大魚來得是多么不容易呀！是老人經(jīng)過千辛萬苦才拖回家來的。
讀完了這篇小說，我們能看到作者再這個故事上做了細(xì)致的描寫，可以更能體現(xiàn)出老人那蒼老的樣子，更能體現(xiàn)出一個老人那永不言敗的精神，從故事的開始貫穿到故事的結(jié)尾。因為老人的這種精神都在感動并激勵我們讀者要像老人桑提阿果爺爺這一位普通有可敬的勞動者學(xué)習(xí)。
《老人與�！纷x后感五年級9
讀過21課《老人與海鷗》這篇課文后，我有很深的感想,同時也被這篇文章感動的熱淚盈眶。
有一位老人，每天步行二十余里地來到翠湖公園給每年冬天飛到昆明市過冬海鷗們喂食,老人穿的衣服已經(jīng)褪了色，老人的袋子已經(jīng)褪了色，就連給海鷗們裝食物的袋子也褪了色，可見老人對這群海鷗有著多么深厚的感情呀，老人天天如此，年年如此，一做就是十幾年。
讓人覺的最不可思議的是老人居然能叫上他自己給海鷗起得名字，一次一只海鷗要飛離昆明，連連在老人的帽子上歇落了五次，老人還以為海鷗在和他開玩笑，原來海鷗是在向老人道別。這種種事情表明了老人把海鷗當(dāng)做自己唯一的親人，而海鷗也把老人當(dāng)作親人。
在這里我想到了我老家以前養(yǎng)的一只小狗，我每次去給它喂食時，他總是擺一副不在乎的表情，當(dāng)我走后，他就開始狼吞虎咽的吃了起來，漸漸地我每天去給他送飯，它也不害怕我了，他知道我沒惡意，就很放心的吃了起來。
而在某一天，老人突然去世了，記者把老人生前的照片放大后放在了翠湖傍邊，令人驚訝的事情發(fā)生了，海鷗們好像得知老人逝世的消息了一樣，炸了營似的，向老人的遺像飛撲過來，像是來瞻仰遺容的親屬。
這是一個感人的事情，也讓我懂得了動物也有感情，世間的萬物都有不同的感情。這也許就是人和動物之間的感情吧！
《老人與海》讀后感五年級10
《老人與�！芬槐緭碛姓芾淼臅�。故事中的主人公一位“硬漢”老人——圣地亞哥常說的話“人可以被打敗，但不能被毀滅�！币粋�人并不是生來就要被打敗的“就正是作者海明威想告訴我們的一種永不言敗的精神！
故事中已經(jīng)84天仍然一無所獲的圣地亞哥并沒有放棄捕魚，在第85天他帶著小男孩的祝福下海了。那一次他竟然出乎意料地遇到了一條巨大無比的大馬林魚，經(jīng)過幾天幾夜的堅持，老人殺死了大馬林魚。可就在老人帶著馬林魚回來的路上他們碰到了鯊魚，老人又與他們進(jìn)行了一番殊死搏斗，可馬林魚還是被鯊魚咬的只剩骨頭了。最后帶回去的也只是那巨骨頭。雖然老人沒有得到馬林魚，但其實一個人只要為自己追求的去奮斗過，努力過那就足夠了，不在乎結(jié)果如何，因為他已經(jīng)成功了。老人就是這樣一個敢于挑戰(zhàn)的勝利者。因為他從來就沒有向他面前的困難低頭，無論是馬林魚還是鯊魚。
反過來，再想想自己，自己想要如何如何，但沒過幾天就不想干了。在遇到麻煩一點的，很累的事就堅持不下去，選擇放棄。以后如果在遇到這樣的情況我一定會問問自己，連一位漁夫都知道凡事都要堅持下去，要想“硬漢”圣地亞哥學(xué)習(xí)，做一個無論遇到什么事都不會輕言放棄的人。讓自己擁有一顆自信勇敢頑強的心去面對自己未來的一切，一條困難，漫長，坎坷的路。
老人用自己的信念，毅力最終戰(zhàn)勝了自己，做了一個沒有被打敗的人，超越了最難被打敗的自己。讓我們做一個不被困難打敗的人，一個最終的勝利者！
《老人與�！纷x后感五年級11
《老人與�！愤@本書講述了老人桑地亞哥捕魚的故事。老人連續(xù)八十四天出海都是空手而歸，但他沒有放棄。果然在第八十五天，他如愿以償?shù)夭兜揭粭l比他的小船還要大的槍魚。然而，被叉?zhèn)拇篝~留下的血跡引來了鯊魚的圍攻，但這并沒有令他倒下，他頑強地與鯊魚搏斗，最后大魚都被鯊魚吃掉了，老人依然沒有放棄。
在這個世界上，有著堅持不懈的精神的人很多，例如：愛迪生發(fā)明電燈、達(dá)·芬奇畫雞蛋、莫言寫書等等。他們在做這些事情的時候，同樣面臨著無數(shù)次的失敗，只要放棄一次，都不會有最后的成功。而之所以他們成為我們學(xué)習(xí)的對象，不是因為他們聰明，而是因為他們堅持。這種堅持不懈的精神，值得我們好好學(xué)習(xí)。在我們這個年齡段，根本沒有遇到過生死存亡的大事，但這并不表示我們沒有機會去體驗堅持的樂趣，身邊很多的事情都告訴我們，堅持到底就是勝利。
我在學(xué)習(xí)的時候，也有相同的情況。簡單的我已經(jīng)學(xué)會的內(nèi)容，就特別愿意做題也愿意拿出來跟人討論，但是很難的內(nèi)容，我就不想做，總是拖一天算一天。其實困難放在那里是不會自己主動消失的，需要我堅持不懈地去消化和理解，直到把困難變成容易。
《老人與海》讀后感五年級12
大海里波濤洶涌，如果你站在海邊，你會看見一個老人，他駕駛著一條小船，用釣鉤去捉那條大馬林魚。鯊魚來了，他瘋狂地與它搏斗，鉤線拽住的，是魚，也是堅持，永不服輸。
“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”登士鯊來了，我要殺死它。另兩條鯊魚來了，撕咬著魚肉，不，我不能認(rèn)輸，殺死它們。這是老人的心聲，在那一刻，蒼老瘦弱的老人全身充滿了力量，臉上的道道皺紋也活了過來似的。即便受了傷，也滿不在乎地說：“男子漢不在乎這點痛”。
老人——他是一個屢次被人取笑的老漁夫，卻也是一個不輕易言敗的人。壓力與打擊就像那滔滔不絕的海浪，一次又一次地向他襲來，翻滾著向老人涌去。人生也是如此，當(dāng)你小心翼翼地駕駛著小舟，在人生之海中航行。你永遠(yuǎn)不會知道你將面對怎樣的困難，在命運面前，在死亡與厄運面前，你會退縮嗎?會害怕嗎?老人說，我不認(rèn)輸!他用瘦弱的身軀，幾近抽筋的手，抵住了一次次命運的挑戰(zhàn)。即使剩下的只有魚骨，但是，他是一個失敗了的英雄。
風(fēng)雨過后，只剩下了一副魚骨。那長長的骨頭，記錄的是老人輝煌的經(jīng)歷，但終究會被潮水帶走，仿佛從未存在過。海明威把老人的故事講給我們聽，那永不服輸，百折不撓的精神卻已永遠(yuǎn)地留在我們心中。
老人做了一個夢，夢見了獅子，他樂觀，不服輸?shù)男恼绐{子，也正如太陽般正在升起。
《老人與�！纷x后感五年級13
今天，我向大家推薦一本我三年級時讀過的《老人與海》。
《老人與�！分兄饕膬蓚�人物就是小男孩和一位與大海共生存，靠打漁為生的老人。
老人過著平淡的生活，早上撒網(wǎng)，晚上收網(wǎng)。有一天，在酒樓喝酒卻與一位小男孩交了朋友。小男孩看見老人孤苦伶仃，穿的衣服破爛不堪，因此很同情老漢，并給老漢一些銀子讓老漢買些好點的漁具去大海深處捕魚。老人收下銀子，他十分感激這位小男孩。
老人出海航行，他坐著小木船在海面上漂洋著。到大海中央的時候，他捕魚的繩子突然劇烈抖動了一下，接著開始不停擺動。老漢使盡平生力氣，哪敢半點放松！但是魚還是逃了。老人心想：這一定是個大家伙，估計能賣好多錢。
老人與這條大魚斗了三天三夜，第四天白天那條魚被捕到了。老漢拉上來一看，原來是條金槍魚。為了抓到這條魚，老漢的手在不停地流血，背也有好幾條傷口，老漢不得時不時地把手浸泡在海水中，老漢的許多漁具都沒了。
老人撕下一塊肉，吃了。這魚肉嫩味美。但是在返回的途中，魚肉不斷遭到襲擊。最后也沒剩多少了。
老漢這次捕魚算是成功，回家后小男孩過來看望他。
冬天，小男孩再來找他時，老漢卻死了。
讀了這本書讓我知道了，無論做什么事都要堅持不懈才會取得成功！哪怕遇到再大的困難，笑一笑也就過去了。
書的世界是神奇的，我邀請你一起和我進(jìn)入這個神奇的世界！
《老人與�！纷x后感五年級14
輕輕合上這本《老人與�！罚唤季w萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。
這本書主要講的是老人桑地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于釣上了一條大馬林魚，他經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而在返航時卻不幸遇上了鯊魚，最后拖回家的是一副光禿禿的魚骨架和一身的傷。
“一個人可以被毀滅，卻不可以被打敗”，這就是桑地亞哥的信念。在鯊魚被血腥引來時，桑地亞哥沒有絕望地看著鯊魚撕咬大魚，而是在看見鯊魚那一刻，腦子里只有一個念頭就是趕走鯊魚，保護(hù)獵物！“我和你們拼！”老人說，“我和你們這群鯊魚拼到底！”這就是桑地亞哥的原話。在這部偉大的作品里，我深深地被桑地亞哥的那種堅不可摧的精神力量震撼到了。
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)桑地亞哥太值得我學(xué)習(xí)了。我是一個做事怕苦、怕累的人。有一次，我和媽媽興沖沖地去爬山，但是一到山腳下我就傻眼了，巍峨雄奇的高山屹立在我面前，這也太高了吧，要爬上去肯定很累的，算了，不爬了，我心里打起了退堂鼓。這時，我想到了《老人與�！分械纳５貋喐�，他身上有傷，明知鯊魚不好對付，但他還是拿起魚叉，用盡全力保護(hù)自己的獵物。再看看我，差點被這么小小的困難屈服!今天，我一定要爬上山頂，向桑地亞哥學(xué)習(xí)！于是，我咬了咬牙，終于爬到了山頂。
每當(dāng)遇到困難時，我總要翻開這本《老人與�！�，它會為我注入力量，陪我迎接新的挑戰(zhàn)！
《老人與�！纷x后感五年級15
最近，我們學(xué)了老人與海鷗一文，這篇課文深深的打動了我。
本文講了一位老人，生活并不富裕，老師說這位老人每年只有三百零八元的退休金，只抽兩角錢一斤的香煙，而給海鷗買餅干要4．5元錢。每逢冬天，就步行二十余里從城郊趕到翠湖喂海鷗，與海鷗相伴。就連坐做公交車的錢也不舍得花。老人對海鷗的那份美好的感情，早已經(jīng)被那“重情意”的海鷗受納。在老人死后，海鷗在遺像面前翻飛盤旋，連聲鳴叫。
善良的老人，純潔的海鷗，彼此用真情譜寫了一首愛的贊歌。那份相知與相守，牽掛與依賴，讓我們猛然領(lǐng)悟到，人與自然的和諧共處原來如此美好、彼此動人。他無時無刻不提醒大家，要與大自然做朋友，珍惜生命、珍愛生活。
記得在自己很小的時候，每當(dāng)看到秋高氣爽的天空中由北向南飛過的雁群時，心中總會涌現(xiàn)出濃濃的與之為伴的渴望與憧憬之情。因為那像是與仙為伴，甚至還比與仙做伴更令人陶醉和神往。而這個老人卻有幸能享受這人間的仙境。而仙境中的人總會迷醉于其中而忘卻人間的一切煩惱。
可是，有些人愛殺鳥、愛吃鳥、愛傷害鳥，如果有一天，地球上只剩下人類自己了，那么，我們還能得到那些快樂嗎？
但老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈……
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