《木蘭詩》課后習題附答案

時間：2025-02-28 17:24:54 歐敏木蘭詩我要投稿

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《木蘭詩》課后習題附答案

　　在各領域中，我們需要用到練習題的情況非常的多，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。還在為找參考習題而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的《木蘭詩》課后習題附答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《木蘭詩》課后習題附答案

　　《木蘭詩》

　　(一)

　　爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　1、用一句話概括這兩段文字的段意。

　　2、填出相應的動詞：

　　⑴ 描寫爺娘：____________________________________

　　⑵ 阿姊：____________________________________

　　⑶ 描寫小弟：____________________________________

　　⑷ 描寫木蘭：____________________________________

　　3、選段表現了木蘭怎樣的心情?選出正確的一項( )

　　A、表現了木蘭立功受賞、驕傲自豪的心情。

　　B、表現了木蘭與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

　　C、表現了木蘭不圖榮華富貴的樸素心理。

　　4、選段運用了( )修辭方法。

　　A、比喻;B、排比;C、擬人;D、對偶;E、反問

　　(二)

　　①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。②旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。③旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　④萬里赴戎機，關山度若飛。⑤朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⑥將軍百戰死，壯士十年歸。

　　1、為畫線字注音。

　　⑴ 濺濺( )⑵ 胡騎( )⑶ 燕山( )

　　2、解釋下列詩句中畫線的字詞。

　　⑴ 但聞黃河流水鳴濺濺

　　⑵ 萬里赴戎機，關山度若飛

　　⑶ 朔氣傳金柝

　　3、對句①理解正確的一項是( )

　　A、按東西南北的順序逐一去買

　　B、操辦急切而井然有序

　　C、家人和木蘭分頭去買

　　D、出征前的急切心情和緊張操辦

　　4、①句照應前面的“___”;②～③句可用后面的“____”來概括。

　　5、對句④理解正確的一項是( )

　　A、描寫木蘭想早日到達戰場的`急切心情

　　B、描寫征途遙遠，表現不畏艱難的決心

　　C、描寫征途遙遠，表現出躍馬飛奔，馳騁沙場的英雄氣概

　　D、像飛一樣渡過千山萬水，表現了木蘭歡快的心情

　　6、對句⑤理解正確的一項是( )

　　A、寫北方苦寒，用戰場的艱苦環境來襯托出木蘭勇敢堅強的性格

　　B、以寫景來表現北方戰場的環境氣氛

　　C、描寫邊塞陰森、凄涼的戰場環境

　　D、運用對偶寫環境，襯托出戰地生活的艱辛

　　7、“將軍百戰死，壯士十年歸”，這兩句的含義是什么?

　　答：____________________________________________________

　　8、寫木蘭的征途和戰地生活時，詩中渲染了怎樣的氣氛?這跟表現木蘭的思想感情有什么關系?

　　答：____________________________________________________

　　9、木蘭替父從軍表現了( )

　　A、古代北方勞動婦女的愛國精神和英雄氣概

　　B、古代戰爭的殘酷和對統治階級戰爭政策的否定

　　C、古代人民要求男女平等的愿望

　　D、愛國主義精神以及古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議

　　【參考答案】

　　(一)

　　1、木蘭回家的歡樂情景及對木蘭的贊頌。

　　2、⑴ 扶將;⑵ 理;⑶ 磨;⑷開、脫、著、理、帖

　　3、B

　　4、ABDE

　　(二)

　　1、⑴ jiān ⑵ jì ⑶ yān

　　2、⑴ 水流聲⑵ 過⑶ 北方

　　3、B

　　4、愿為市鞍馬，從此替爺征萬里赴戎機，關山庭若飛

　　5、C

　　6、A

　　7、概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯。

　　8、寫征途，渲染悲涼氣氛，借以烘托木蘭思念親人的感情;寫戰地生活，渲染緊張森嚴的氣氛，借以烘托木蘭的豪情壯志。

　　9、A

　　《木蘭詩》課后習題附答案 1

　　《木蘭詩》原文

　　略

　　習題

　　一、思考與探究

　　1、<<木蘭詩>>中哪些地方寫得詳細?哪些地方寫得簡略?

　　________________________________________________________

　　2、說一說木蘭是怎樣一個人?

　　_____________________________________________________

　　3、結尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚了什么?

　　________________________________________________________

　　4、你對木蘭從軍一事是如何評價的?請簡要回答。

　　_____________________________________________________________

　　5、你認為木蘭替父從軍，千百年來這一故事在民間廣為流傳的原因是什么?

　　二、閱讀課文第六自然段，回答下列問題

　　爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍

　　霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，

　　對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　1、用一句話概括這段話的段意

　　2、從文中找出相應的動詞填寫

　　①描寫爺娘： ②描寫阿姊： ③描寫小弟： ④描寫木蘭：

　　3、選文中連用四個“我”的作用是什么?

　　4、品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。

　　5、分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

　　答案

　　一、1、寫木蘭的從軍緣由，離別和思親、辭官不就，團聚的歡樂等，都比較詳細;對于出征前的準備和軍旅生活則寫得比較簡略。

　　理由：敘述的詳略，是由主題的需要決定的。請的重點不在于謳歌主人馳聘沙場，克敵建功的英雄行為，而在于頌揚勇于獻身不圖榮華的高尚情操，所以對從軍緣由，辭官還家詳寫，而對征戰的艱辛，生活的寒苦，便幾筆帶過。

　　2、木蘭是一個云鬢黃花的少女，又是一個金戈鐵馬的英雄，在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞;勝利歸來后，返回家鄉，重新從事的和平和勞動;她愛親人，也愛國家，把對國家對親人的責任感融合到一起的。木蘭的形象，集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸的優秀品質。

　　3、贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長期征戰的謹慎和機敏。

　　4、略

　　5、木蘭是一個普通的紡織女郎，在國家危難之際，她能沖破種種阻繞，毅然代父從軍，這種精神令人敬佩。她既有女性的情懷，又有英雄的氣概;既有為國家獻身的精神，又有不慕名利的純潔品格，她的形象光彩照人，這也正是這個故事千百年來廣為流傳的'原因。

　　二、1、木蘭回家的歡樂情景。 2、①扶將 ②理 ③磨 ④開坐脫著理帖 3、與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。 4、歸家的喜悅和故物的親切。

　　5、不僅寫出了伙伴驚訝情態，還從側面寫出了木蘭的英雄氣概

　　《木蘭詩》理解性默寫

　　1·描寫木蘭勤勞孝順的詩句是：唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息; 2·描寫出征前的準備的詩句是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭; 3·描寫北方戰場寒冷，環境艱辛的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣; 4·描寫戰事頻繁持久，戰斗激烈悲壯的詩句是：將軍百戰死，壯士十年歸; 5·側面描寫木蘭戰功顯赫的詩句是：策勛十二轉，賞賜百千強;

　　6·表現木蘭的高尚品質，也反應北朝人民熱愛和平，追求安定生活的詩句是：木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉;

　　7·表現木蘭從軍謹慎、機智的詩句是：同行十二年，不知木蘭是女郎;成語“撲朔迷離”出自本詩，其原句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

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