讀《琵琶行》有感作文
《琵琶行》是一長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，但是這首敘事詩(shī)的目的不在于給我們講述一個(gè)故事，而在于抒發(fā)心中的感情，澆心中的塊壘。
讀《琵琶行》有感作文1
告訴你吧，我在小學(xué)一年級(jí)就會(huì)背誦白居易的《琵琶行》了!你可能不相信吧，那就來(lái)聽聽我“上當(dāng)”讀《琵琶行》的有趣故事吧。
我家住在昆山市圖書館附近，夏天的傍晚，媽媽經(jīng)常帶我去圖書館看書吹空調(diào)。圖書館的二樓有個(gè)陳列室叫“若谷堂”，那是我最喜歡去的地方，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘈迈r的東西。
那天，我在若谷堂里看到了一幅“美女圖”，一個(gè)阿姨抱著琵琶坐在船頭，船的四周都是成片的蘆葦，在畫的右上角還寫了密密麻麻的許多字。“媽媽，這阿姨真漂亮!她在干什么呀?”“她在彈琵琶呀，還有一首詩(shī)描寫她呢，就是這旁邊的這些字。你想不想學(xué)呀?”“好呀，好呀!”我就在不知不覺中“上當(dāng)”了，看來(lái)愛美真不是好事。
“天哪，媽媽，怎么這么長(zhǎng)，還沒結(jié)束?”聽著媽媽不停地背誦，(我媽可是語(yǔ)文老師喲)我有點(diǎn)不耐煩了，“我還以為就四句呢!”“這里有個(gè)好聽的故事，想不想聽?”于是我又“上當(dāng)”了，誰(shuí)叫我對(duì)好聽的故事沒有免疫力呀，真“后悔”。
在接下去的一個(gè)月中，幾乎每天傍晚我們都去若谷堂，去和我的“琵琶行”親密接觸。在路上，媽媽老提議來(lái)比賽，看誰(shuí)背得多。一開始幾次我都能贏媽媽，可后來(lái)就經(jīng)常輸，我當(dāng)然不甘心了，于是更努力了，不知不覺中，我竟然背出了許多許多。其實(shí)仔細(xì)想想，媽媽怎么可能輸給我呢，肯定是我又“上當(dāng)”了，有個(gè)“老謀深算”的媽媽，我只能“甘拜下風(fēng)”了。
《琵琶行》就在這不知不覺的一次次“上當(dāng)”中背了出來(lái)，我不覺得辛苦，只感到有趣。后來(lái)媽媽在我彈琴的時(shí)候告訴我這種聲音像“大珠小珠落玉盤”，那種聲音像“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”，我的“虛榮心”又被勾起，還向鋼琴老師炫耀我的“琵琶行”呢。
聽完了我的故事，你覺得我“笨”嗎，老是上當(dāng)?但我上得心甘情愿、快快樂樂，你也可以快樂地“上當(dāng)”閱讀經(jīng)典喲!
讀《琵琶行》有感作文2
《琵琶行》是一長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，但是這首敘事詩(shī)的目的不在于給我們講述一個(gè)故事，而在于抒發(fā)心中的感情，澆心中的塊壘。
這首詩(shī)一開篇就渲染了一種氣氛，這是琵琶女出場(chǎng)的氣氛，也是整個(gè)故事展開的氣氛。
送客的情形，本來(lái)就夠悲涼了。而這情形又恰恰發(fā)生“楓葉荻花秋瑟瑟”的秋季——這是一個(gè)讓人沒有好心緒的季節(jié)。寂寞秋江，四顧寥落，舉杯相對(duì)，醉不成歡。喝酒沒有管弦相配，那叫做什么來(lái)著?叫做“喝悶酒”。
琵琶聲和琵琶女就是在這個(gè)時(shí)候出場(chǎng)的，在最需要音樂的時(shí)刻，它就來(lái)了。
描寫音樂的聲音是很困難的，它不像視覺形象易于描寫和展現(xiàn)。作者是怎樣將這些聲音描寫出來(lái)的呢?
“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”，你看，僅僅一個(gè)調(diào)弦校音定調(diào)的動(dòng)作，“三兩聲”里，就已經(jīng)使人察覺出她的感情了;“弦弦掩抑聲聲思”，起初的演奏傳達(dá)出了她低沉、抑郁的情調(diào)，流露出她不得志的哀怨之情;“低眉信手續(xù)續(xù)彈”，是寫她演奏的神態(tài)，在一種不經(jīng)意中她已流露出了對(duì)往事的傷懷。
作者聽出了這是一首沉重的心曲，這傾注感情的演奏，已經(jīng)暗示了琵琶女的悲慘的身世。她通過演奏琵琶，哀哀怨怨之中，把自己的身世給寄托出來(lái)了。
這首詩(shī)的寫作是作者內(nèi)心調(diào)適的過程。他通過這個(gè)故事的敘述，舒緩了自己內(nèi)心的苦悶。當(dāng)時(shí)白居易的文章仍然是第一流的，但他失去了皇帝的寵愛。而在皇帝面前了失了寵，你就什么都不是了。
詩(shī)人從琵琶女的厄運(yùn)聯(lián)系到自己。一個(gè)彈，一個(gè)聽;一個(gè)是年老色衰，一個(gè)是仕途坎坷。詩(shī)人撫今追昔，命運(yùn)與這位女藝人多么酷似!
另外，白居易的詩(shī)是很通俗的，他有一種強(qiáng)烈的底層關(guān)懷意識(shí)，他的詩(shī)歌都是世俗化的.、大眾化的。在面向民間這一點(diǎn)上，他做得比誰(shuí)都徹底。
如果我們能夠給白居易授一個(gè)名號(hào)的話，真可以叫他“民歌手”。
讀《琵琶行》有感作文3
一個(gè)是才華橫溢，胸懷彭勃著滿腔抱負(fù)的大詩(shī)人，一個(gè)是名滿京都，貴族子弟爭(zhēng)相追捧的琵琶高手，兩個(gè)人本不是同一個(gè)世界的人，卻在歷經(jīng)滄桑后，相逢在同一個(gè)地方。
一湖，一月，幾個(gè)人，幾份情，情到深處淚濕衣。
一曲琵琶纏綿悱惻，在月色中，在湖面上，擴(kuò)散，回轉(zhuǎn)，隱隱的情感，打動(dòng)了醉不成歡的詩(shī)人，使得白居易尋聲暗問彈者誰(shuí)，移船相近邀相見。
琵琶女子輕撥弦，流動(dòng)的樂聲，似苦藥，苦中含澀，似情語(yǔ)，纏綿不絕，讓從京城出來(lái)兩年，恬然自安的白居易有了被貶謫的悲涼意境。
他們，一個(gè)在年長(zhǎng)色衰后而嫁作了商人婦，一個(gè)因直言進(jìn)諫而遭到貶謫，在琵琶與月夜交融下，惺惺相惜。白居易從而感嘆道：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，一語(yǔ)道盡心中的無(wú)限苦楚。
以琵琶為引，述與漂泊江湖的長(zhǎng)安歌女邂逅并被其琴聲和凄苦身世感動(dòng)，其心中的無(wú)限感嘆，讓白居易有感而發(fā)，自情寫詩(shī)，揭露出封建社會(huì)壓抑人才，不容賢能的黑暗，抒發(fā)了詩(shī)人在政治上受打擊。遭貶謫的抑郁悲凄之情。人生的起落不斷，讓這位才氣高昂的詩(shī)人，寫下了萬(wàn)古流芳的佳作，取名為《琵琶行》。
一篇琵琶行，懂得多少”苦痛之人“的心聲，說(shuō)盡了多少情，凄凄兮兮，琵琶行兮。
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