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      2. 《沁園春 ● 長沙》語文教案

        時(shí)間:2024-09-19 04:45:42 沁園春 我要投稿

        《沁園春 ● 長沙》語文教案

          1、學(xué)習(xí)詩歌,感受文中的詩情畫意。

        《沁園春 ● 長沙》語文教案

          2、學(xué)習(xí)詩詞,了解其格律、音韻、節(jié)奏等方面的特點(diǎn)。

          3、學(xué)習(xí)鑒賞詩歌,了解詩歌寫作的藝術(shù)技巧,引導(dǎo)學(xué)生寫作上注意煉字煉句煉意。

          4、讀背詩詞,學(xué)寫現(xiàn)代詩歌。

          《沁園春 ● 長沙》教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、教學(xué)目的

          1、 感受作者青年時(shí)代的偉大抱負(fù)和革命情懷,學(xué)習(xí)作者的革命精神。

          2 、對比誦讀,了解詞的格律特點(diǎn)。

          3、品味詞的語言和意境,繼續(xù)學(xué)習(xí)詩詞的閱讀鑒賞方法,了解詩詞的表現(xiàn)手法和藝術(shù)技巧,提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。

          4、背誦全詞,提高朗讀能力;借鑒寫法,學(xué)寫現(xiàn)代詩歌。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

          賞析詩詞的表現(xiàn)力

          三、教學(xué)方法

          誦讀法、交流探討、教師點(diǎn)撥

          四、 教學(xué)工具

          計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

          五、教學(xué)內(nèi)容及步驟

         。ㄒ唬、單元教學(xué)模式介紹 (投影呈現(xiàn))

          A、說說:創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境,讓學(xué)生自由表達(dá)。(引入寫作與閱讀的結(jié)合)

          B、讀讀:初讀、對比讀,感知詩詞的形式特點(diǎn)音韻、節(jié)奏與格律。

          范讀后整體感知本文的思想情感與風(fēng)格。

          C、議議:品味鑒賞詩歌的語言和技巧,深入把握詩歌的思想情感。(品語言、知詩藝、明思想)

          D、寫寫:拓展鑒賞

          仿寫、學(xué)寫新詩

          (二)、課文學(xué)習(xí)《沁園春長沙》

          1、說說:

          a、說說你的理想?(學(xué)生自由表達(dá))

          b、教師點(diǎn)評后引導(dǎo):你們能詩意地說出自己的理想嗎?你們能形象地表達(dá)自己的理想嗎?(投影呈現(xiàn)教師的所作:《一個(gè)戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的獨(dú)白》)

          c、導(dǎo)課:今天我們來學(xué)習(xí)《沁園春 ● 長沙》(投影呈現(xiàn)課題),看看作者是如何形象地表達(dá)自己的理想,如何詩意地表達(dá)自己的雄心壯志,感受偉人之偉大,并從中學(xué)到一些詩詞寫作的方法與技巧。

          2、讀讀:

          a、初讀課文,注意押韻;再讀部分詞句,引導(dǎo)學(xué)生明了詩詞的節(jié)奏劃分,特別是其中一字領(lǐng)部分。

          b、將《沁園春● 雪》與課文對比讀 (投影呈現(xiàn)《沁園春● 雪》)

          c、總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生通過對比讀來發(fā)現(xiàn)同一詞牌具有許多相同的特點(diǎn)。(呈現(xiàn)投影詞的體例知識)

          d、詩言志,讀了本詞,你能略微知道它的思想情感嗎?你能整體把握文章的思想內(nèi)容嗎?(聽范讀錄音或教師范讀)

          學(xué)生談聽后感受。教師點(diǎn)評,歸結(jié)到毛詩風(fēng)格與思想的把握上。并附帶提及作者的書法也是大氣磅礴的。(文如其人,字如其人)

          如果學(xué)生理解不太好,也可再以投影形式補(bǔ)充。(呈現(xiàn)整體把握的思想內(nèi)容)

          學(xué)生有氣勢地再讀。

          3、議議:討論與交流

          a、學(xué)生圍繞下面三個(gè)問題討論與交流:

          ●詩言志,作者在文中是如何來抒寫自己的宏偉抱負(fù)與遠(yuǎn)大理想的?

          ●運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法來形象地表現(xiàn)它?

          ●運(yùn)用增刪調(diào)改換方法進(jìn)行詞語分析,品味其用語之精妙(煉字煉句煉意)。

          b、學(xué)法與鑒賞點(diǎn)撥:

          ●賞析寫景 : 寫景順序 景物選擇(意象物的選擇) 景物特征(意境)

          ●分析敘事 : 人物做了什么 ; 怎么做 (人物的語言動作神情心理的描寫)

          ●表達(dá)技巧的運(yùn)用;修辭手法的運(yùn)用;動、名、形容詞的分析

          c、學(xué)生發(fā)表見解。教師點(diǎn)評與引導(dǎo)。

          d、歸納與總結(jié)(呈現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容投影)

          遠(yuǎn)近高低動靜 大江萬山層林長空 紅遍盡染碧透 舸爭鷹擊

          立體的畫面深遠(yuǎn)的意境 背景壯闊氣勢雄渾 景色壯麗 場面壯觀力量雄健

          (雄奇壯觀、崇高之美)(投影片之一)

          百 侶 (人數(shù)眾多)

          風(fēng)華正茂、書生意氣 揮斥、指點(diǎn)、擊水、浪遏 糞土萬戶侯

          神 情 動 作 心理

          才華橫溢 事業(yè)偉大 行動剛健有力 理想高遠(yuǎn)

         。◢ 嶸 歲 月 稠) (投影片之二)

          e、如果學(xué)生對上述理解還有問題,可超級鏈接到相關(guān)圖片講解。(呈現(xiàn)相關(guān)圖片頁面)

          f、課文學(xué)習(xí)小結(jié):思想感情、詩藝手法。(可返回前面幻燈片頁面進(jìn)行回顧總結(jié))

          4、寫寫:

          課后作業(yè) :●鑒賞《沁園春 ● 雪》

          ●將自己的理想用寫詩歌語言寫作表達(dá)出來。

         。ǔ尸F(xiàn)教師的創(chuàng)作《園丁之歌》)

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