春天放風(fēng)箏的散文

春天放風(fēng)箏的散文

　　又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天，城市是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)的近鄰，春天放風(fēng)箏便成了這個(gè)城市的一大風(fēng)景。為大家分享了寫春天放風(fēng)箏的散文，一起來欣賞吧！

　　春天放風(fēng)箏的散文1

　　一個(gè)星期天的早晨，風(fēng)和日麗，陽光明媚，春滿大地。果樹開花，柳條抽芽，遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)綠色的霧，又像大姐姐美麗的發(fā)辮。樹木花草都爭(zhēng)先恐后要把芳香美麗獻(xiàn)給大地母親。景色多美�。�

　　在離學(xué)校不遠(yuǎn)的足球場(chǎng)上，有幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，風(fēng)箏可真多�。∧莻�(gè)是仙鶴，那個(gè)是蜈蚣，那個(gè)是鸚鵡，那個(gè)是鷂鷹……各式各樣，都在天空中一上一下地翱翔，十分美麗。

　　遠(yuǎn)處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風(fēng)箏，他們拉著風(fēng)箏線，風(fēng)箏一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，像是在翩翩起舞。只見一個(gè)小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風(fēng)箏時(shí)而飛得低，時(shí)而飛得高。不多時(shí)，風(fēng)箏就飛到了半空中。它好象驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個(gè)小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看著風(fēng)箏自由自在的.飛翔。

　　近處的一位小朋友正興高采烈地放著一只“蜻蜓”。你瞧，他右手牽著線，左手拿著線軸，笑瞇瞇地看著自己的風(fēng)箏。“大蜻蜓”扇動(dòng)著翅膀，眨著紅色的大眼睛，直往上躥。不一會(huì)兒，風(fēng)箏趕上了“蝴蝶”，超過了“鷂鷹”，躲進(jìn)了云層。沒上學(xué)的“小豆豆”看見了，高興得一蹦三尺高，嘴里還不停地叫著：“哦！飛起來啦，‘蜻蜓’不見了，‘蜻蜓’不見嘍，哥哥真棒，哥哥真棒！”這時(shí)飛來了一架飛機(jī)，“蜻蜓”比飛機(jī)飛得還要高。

　　我看見了，心中也癢癢的，找出了自己的“蝴蝶”，跑出大門，和大伙一起放了起來�？煽椿ㄈ菀�，繡花難。“蝴蝶”像醉漢似的，東搖西擺。我把線抖了抖，可風(fēng)箏像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心里可著急了，一個(gè)勁地跑起來，可沒有用。怎么辦呢？我想：“我去請(qǐng)教別人吧！”于是，我跑到“蜻蜓”的主人身旁，問：“怎么樣才能把風(fēng)箏放得像‘蜻蜓’一樣高呢？”他看了看我，又看了看風(fēng)箏，說：“這與風(fēng)箏的樣式，空中的氣流有關(guān)，而且風(fēng)箏要迎著風(fēng)放，只要知道氣流的方向，就可以放得高了。”我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，足球場(chǎng)上的風(fēng)很大，我抖幾抖線，風(fēng)箏便搖頭擺腦地飛上去了�！胺啪�，放線……”他說。我就放線，可一時(shí)拉不出來。朋友不耐煩了，奪過我手中的線軸，他左手拿軸，一頭向著風(fēng)箏，線軸“依依呀呀”地叫了起來。  放完風(fēng)箏，我想：“沒想到放風(fēng)箏也要有技能。

　　春天放風(fēng)箏的散文2

　　裹著綠的種子，從大海吹來，從風(fēng)霜中越過，在一個(gè)個(gè)突起的蠕動(dòng)中慢步；這個(gè)春天，如綠綠膠質(zhì)般地，丹青著枯萎的天空。

　　最是那流向天邊的那條小河，堤岸柳的枝條，流蘇般地把河水打扮；寂寞了一個(gè)冬天的冰河，碎去的冰開始劃起塊塊的小帆，與天上的白云，一起倒映在流水中，如一個(gè)個(gè)空中的風(fēng)箏，只是沒有了風(fēng)的韻味，也沒有風(fēng)的舞蹈。小河的上空，時(shí)不時(shí)，飛來翠鳥的羽毛與歌喉，在剛吐出芽的柳枝上，開始維納斯式的建筑，建筑設(shè)計(jì)師的思想與那飛來飛去線路，在空寂的天空中，如自由飛翔的云朵，而云朵里埋著的是羽毛與思想；羽毛的思想掉進(jìn)流水的影子，又變成一個(gè)個(gè)會(huì)飛的風(fēng)箏；此時(shí)，風(fēng)箏里面坐著的，卻是一個(gè)帶有條紋的小魚兒，小魚兒的呼吸也多了，小魚兒的氣泡沖出那水面的封殺，以風(fēng)箏的思想與夢(mèng)想躍出水面，以高山流水的韻味，聆聽那遠(yuǎn)處山澗的空谷幽蘭。仿佛一剎間，整條河的水變成了藍(lán)天，藍(lán)天里坐著全是山一樣的風(fēng)箏，是山里面那云霧中飄來的寺音；寺的禪聲是大地絲絲發(fā)響，向著天空伸展的綠的'聲音，它們是寺中清塵的風(fēng)箏，是高于地面上的風(fēng)箏，綠綠的頸部是風(fēng)箏的繩。

　　三月的桃花盛開成戀人的風(fēng)箏，桃花的蕊是愛的心，是愛的自由、愛的甜夢(mèng)、是癡心的思想與理想；花的朵是奔放的愛情、里面坐著一對(duì)私語的鳥兒，鳥兒的羽毛在夢(mèng)中，化作成天空中飛翔的風(fēng)箏，它們最懂這個(gè)愛的季節(jié)的理想，最懂盛開花兒的夢(mèng)的風(fēng)；風(fēng)的下面，是玩童手握的放線，是風(fēng)箏揮舞著那遠(yuǎn)處飄來的云的仰望，此時(shí)，他們的心也成風(fēng)箏，在心的夢(mèng)想中，成長(zhǎng)、成長(zhǎng)！

　　春的風(fēng)是天空的種子，綠了大山，綠了大地，綠了所有的眼睛。風(fēng)箏的春天，是自由奔放的天，是夢(mèng)想放飛的天，是理想沖破枷鎖的天，是高高一樹的果實(shí)萌發(fā)的天。風(fēng)箏的春天，撞碎了冰河的禁錮、沖破了寒冷重量的束縛，在高高的天空上，呼喊!

　　呼喊春的到來，呼喊一切翅膀的自由飛翔，呼喊瞳孔的深邃，呼喊一切宇宙黑暗的消失，呼喊人們探索未來的先知。

　　春天放風(fēng)箏的散文3

　　四月天，一年中最美的時(shí)光；在這個(gè)最爛漫的季節(jié)；讓我們走進(jìn)四月，追逐春光放風(fēng)箏……

　　風(fēng)和日麗的時(shí)候，春天的感覺真的很好，尤其清明過后，放風(fēng)箏感覺更好。離家不遠(yuǎn)處有個(gè)情侶園，節(jié)假日或休息日我們一家喜歡去情侶園，公園廣場(chǎng)很大，放風(fēng)箏的人很多，許多風(fēng)箏都在天上“私結(jié)連理”了。害得主人們都小心翼翼的。

　　記得有一次的四月天，我們又去了情侶園。看見許多老人和孩子在放風(fēng)箏。我們也在公園買了一個(gè)，伴隨著春風(fēng)，我們象頑皮的孩子在草地上追逐著，奔跑著，手里拿著那個(gè)線軸，眼睛盯住飛在上方的風(fēng)箏。那么多可可愛愛的風(fēng)箏，有蝴蝶，有蝙蝠，有章魚，極盡想象那童話的世界里，各種角色，放飛的是快樂，也是夢(mèng)想。春天是最美的季節(jié)，是許多夢(mèng)想隨萬物一起復(fù)蘇、一起生長(zhǎng)、一起放飛的季節(jié)，滿天的五彩繽紛，滿天的快樂飛翔，只是一切都要把握在自己的手上，有熱情，有信心，有耐心，才能把這滿天如花的夢(mèng)想，變成秋天里累累的碩果。

　　很喜歡放風(fēng)箏的感覺。就像對(duì)著一個(gè)好朋友，雖然不能面對(duì)面，但手里握著的是一條連著彼此的友情線，珍惜這份緣，不讓風(fēng)箏輕易斷了線，想念就是抬頭看看，牽引著彼此……也喜歡牽著風(fēng)箏散步的感覺，更喜歡看著風(fēng)箏飛到高高的藍(lán)天，越飛越高的感覺！其實(shí)，放風(fēng)箏的時(shí)候也并不是每次都可以成功的，除了看你的技術(shù)之外，還要看風(fēng)箏的手工與風(fēng)的走向，所以，放風(fēng)箏很多時(shí)候講究的是耐性，倘若面對(duì)一次又一次的失敗你還能繼續(xù)堅(jiān)持，最終你放飛的風(fēng)箏一定會(huì)飛得最高最遠(yuǎn)--就像人們的夢(mèng)想一樣！

　　放風(fēng)箏的感覺很浪漫，在沐浴陽光的日子里，如此的心曠神怡，手里拿著牽線的風(fēng)箏，看著它因你而飛入空中，又因你不停拖拽，讓它在空中不斷飛舞，即緊張又興奮，我們?cè)谪澙返?呼吸著新鮮空氣，努力的向上攀登，那感覺是令人神往的！如果沒有風(fēng)，你就是它的全部動(dòng)力和支撐，要不，它就會(huì)從高空跌落低谷，摔得粉身碎骨；我在放風(fēng)箏時(shí)，會(huì)看到它隨著你的鼓勵(lì)，而慢慢升起時(shí)，心中有說不出的成就感；如果因自己不慎，把牽引它的生命線不小心掉了或是纏住了，讓它從高空墜落，那一瞬間，好有負(fù)疚感，就有拯救自己孩子的沖動(dòng)，急忙跑過去，和纏住線的對(duì)方大吵一架，為了我的風(fēng)箏，我會(huì)如此的珍愛……

　　放風(fēng)箏的情懷最美麗，手中一根線，一頭是自己，一頭是遼闊無垠的天空。與其說放風(fēng)箏，不如說放飛的是心境、是情懷、是思念。任思緒隨著徐徐飛起的風(fēng)箏飄旋、飛逸，多么空靈、多么恬淡、多么愜意。給人以無盡的遐思、無盡的幻想、更給人以寧靜致遠(yuǎn)的感懷。人生總有許多意外，握在手里的風(fēng)箏也會(huì)突然斷了線。有些人不見了，就是從我們的世界里徹底消失了�？墒怯行┤耍瑓s依舊，始終，一直清晰地留在我們的腦海里面。其實(shí)，有時(shí)想想，就有這樣一種感覺，我會(huì)很珍惜身邊這樣細(xì)微的感動(dòng)，我會(huì)將她記下來，告訴自己懂得欣賞生活和珍惜每一次的感動(dòng)。

　　其實(shí)，對(duì)于春天，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，放風(fēng)箏就是跟春風(fēng)握手，讓自己的心情與春意朦朧連線，然后帶回一身的春風(fēng)得意。放風(fēng)箏的季節(jié)，溫暖的感覺，我喜歡這樣的春天……

　　春天放風(fēng)箏的散文4

　　歲月蹉跎，一晃已人到中年，齒豁發(fā)稀。很多的往事像雪片一樣落滿肩頭，拍打不掉。更有很多看不見的塵埃堆積，隨著時(shí)光凝成了心里的痣。偶有閑暇我喜歡安靜地坐在角落里，像一個(gè)拾穗的人，撿拾從前。想起童年的很多往事，想起漸漸遠(yuǎn)去的親人。這種溫習(xí)常常被夕陽染成橘紅，被雨水從頭到尾地淋濕，像星星掛滿記憶的蒼穹。有時(shí)候回憶帶來質(zhì)樸的喜悅，有時(shí)侯滿眼盈映清冷的淚水。

　　上幾天，去佳木斯辦事，坐在寬敞舒適的豪華客車上，看著空曠寂寥的茫茫雪野，山體挺拔，古樹蒼勁，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。村莊恬然地靜臥在山坳里，像一個(gè)待哺的嬰兒。牛羊在山坡上悠閑地啃食著褐色的植被。幾個(gè)孩子在山頂上放風(fēng)箏，奔跑著，仰望著，嬉笑著，打鬧著。天藍(lán)云白，幾只顏色形態(tài)各異的風(fēng)箏像一只只晃動(dòng)的眼睛，起起伏伏地打量著遠(yuǎn)方。山影疊換，云朵流逝，就動(dòng)了我的客子之愁。

　　記憶有些恍惚，如同坐在時(shí)光的隧道上，悠然回到從前。十一二歲的光景，放了寒假，撂下書包就到鄉(xiāng)下的祖父家去�？凵进B，掏麻雀，放風(fēng)箏�？吹奖任掖笮┑暮⒆樱�他們的風(fēng)箏很大很漂亮，迎風(fēng)搖曳，飛得又高又穩(wěn)又遠(yuǎn)。我用白紙做的風(fēng)箏，像一只白色的`蝌蚪在藍(lán)天下?lián)u晃，因?yàn)闆]有骨架，風(fēng)力一大，就拉豁了線孔，像一張失魂落魄的幽魂，飄向山林深處，或掛在高高的樹丫上，在風(fēng)里嗚咽，蒼白而又無力。像我失落的心，無處著落。

　　后來，我學(xué)會(huì)了做風(fēng)箏，到供銷社買來大紅紙，祖母到鄰居家要來竹篾，用格尺量好尺寸，先用細(xì)線綁好骨架，骨架一定要?jiǎng)蚍Q均等，然后用面粉打好漿糊，把大紅紙很嚴(yán)實(shí)的裱糊上，再給它系上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，尾巴下端系上用五彩紙剪的細(xì)碎的纓兒。還沒等放飛，心就滿懷快意，憧憬總是那么美好！

　　記憶里做的第一個(gè)有骨架的風(fēng)箏是一個(gè)紅色八角風(fēng)箏，和弟弟妹妹興奮地跑到荒野上去，雪已沒膝，迎著風(fēng)。弟弟小心翼翼的舉著碩大的八角風(fēng)箏，我放出很長(zhǎng)的線，一陣風(fēng)來，弟弟舉起風(fēng)箏輕輕放手，我便飛跑起來。瞬間八角風(fēng)箏迎風(fēng)而起，冉冉而上。一會(huì)功夫，一米多寬的八角風(fēng)箏就變成小方字格般大小。我和弟弟妹妹在雪地上歡笑，把帽子拋向空中，快樂直抵心田。風(fēng)箏宛如一種不可說的美好，從心里飛到天上，又從天上飛回心里，天地越發(fā)的可愛。

　　記得祖父總是很忙，到村里去蹲點(diǎn)，好幾天才能回家一次。祖父說：小時(shí)候也放風(fēng)箏，但沒有紅紙，有錢也買不到，況且沒有錢呢，就連放風(fēng)箏的線都買不起，風(fēng)箏有骨架才能飛得高飛得遠(yuǎn)，骨架擋住肆虐的狂風(fēng)，風(fēng)箏借助風(fēng)力才能成為仰望的風(fēng)景。我當(dāng)時(shí)還小，并不懂得祖父的寓意。等稍微懂得一些的時(shí)候，祖父已經(jīng)不在了。祖父說給我的很多話，我都忘記了。

　　如果這天風(fēng)很穩(wěn)，氣溫不太凜冽，我們就放到夕陽映紅了西天，遠(yuǎn)方的炊煙淡淡升起，牛羊回家，祖母喊吃飯的聲音和艾草的味道一同飄來，我們才牽著風(fēng)箏回家，比牽一頭牛還要認(rèn)真。把線靶子別在柵欄上，風(fēng)箏依舊在天空飛，一頓晚飯我們要出去看幾次，心里有隱隱的惦記。那是人生最初的惦記，現(xiàn)在想想那滋味也挺美的。

　　兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我盡情忘我地奔跑在沒踝的雪地上，吱嘎有聲。我猜想在遙遠(yuǎn)的古代，發(fā)髻飄飄的魯班也像我一樣放飛他的木鳶，他的心情與我的心情有怎樣的區(qū)別？盔甲戰(zhàn)袍的韓信也跑在土地上放紙鳶，仰望一個(gè)風(fēng)箏，丈量距離，痛擊敵軍，該是怎樣的淋漓痛快？唐朝的張丕借著風(fēng)箏傳遞信息求來救兵，風(fēng)箏就如同天上的信鴿，隨風(fēng)翱翔該是怎樣的舞動(dòng)翩翩？

　　不知道我奔跑的腳印是否踩在古人的足跡上？我仰望的角度是否和古人一樣的視角？我放飛的長(zhǎng)線是否和古人一樣的弧度？我駐足眺望的目光是否和古人在一瞬間交織？我和古人的風(fēng)箏是否一起飛過幾千年的那棵古樹？飛過那個(gè)叫海的水面？我的一個(gè)極平凡的日子是否和古人的日子重疊？

　　我的孩子們不再放風(fēng)箏了，他們?cè)谘┑厣夏_步是軟的，他們怕弄臟了名牌的衣服和鞋子，他們不愿呼吸凜冽清新的雪野空氣，不再眺望晴空上婀娜多姿的紙鳶。他們喜歡足不出戶的坐在電腦前，不分晝夜的打那些兇殺暴力的游戲，看那些纏綿雷同的韓劇，吃那些油炸高熱量的垃圾食品。他們離自然和質(zhì)樸越發(fā)的遙遠(yuǎn)，離陽光和氧氣越發(fā)的遙遠(yuǎn)，但卻渾然不知。雪太大了，把很多東西都埋了，這是深深的悲哀。

　　坐在奔馳的客車上，道路平坦寬廣，電視上播放著一個(gè)外國電影，同車的旅客看得津津有味。可我的心思在窗外。那些白了頭的雪山上，生長(zhǎng)著很多的灌木，葉子褐紅在寒風(fēng)里搖曳，形態(tài)如初，風(fēng)姿如古。那幾個(gè)孩子依舊在奔跑，在仰望。我想那是我走失的童年，曾幾何時(shí)，那個(gè)奔跑的孩子就是我。

　　少年時(shí)，我在祖父的鄉(xiāng)間放了幾個(gè)寒假的風(fēng)箏，可風(fēng)箏卻放我無數(shù)年，我也是地上漂泊的風(fēng)箏，我們牽著同一根塵世的細(xì)線。無論我飄多遠(yuǎn)，飄多高，我的線總在故鄉(xiāng)滿是老繭的手上，在親人記掛的心頭。

　　春天放風(fēng)箏的散文5

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！贝汗饷髅�，東風(fēng)微微的天氣，真是老天賜給的放風(fēng)箏的良機(jī)。我和老伴帶著小朋友來到市里的泉河風(fēng)景帶放風(fēng)箏。也許過去放風(fēng)箏的游戲只是存在記憶里了，現(xiàn)在擎起大風(fēng)箏，顯得眼拙手笨，幾經(jīng)折騰，好不容易，風(fēng)箏才飄上天空。在她奶奶的指導(dǎo)下，小朋友牽著風(fēng)箏線，我們的彩旗風(fēng)箏緩緩上升，開始與天空中眾多的風(fēng)箏一起爭(zhēng)奇斗艷。孩子呼朋引伴，又招呼來她的同學(xué)，仰望著天空中的老鷹、大雁、燕子、蝴蝶等等展翅翱翔，幾個(gè)孩子是多么開心！

　　望著天空中漫漫舞動(dòng)的風(fēng)箏，腦海中不由就幻化出舊時(shí)的記憶。記憶中，有帶著幼小的兒子放風(fēng)箏的模糊印象，更有自己兒時(shí)放風(fēng)箏的清晰情景。那時(shí)的風(fēng)箏�。�......

　　說起舊時(shí)放風(fēng)箏，最近的也是30年前了。那時(shí)，剛剛五六歲的兒子正值頑皮的年齡。春天，看見鄰居家的小朋友在爸爸的帶領(lǐng)下，來到家附近的空地上放風(fēng)箏，兒子就吵著要我給他做風(fēng)箏。我生性笨拙，哪里會(huì)做風(fēng)箏呢？只好來到街上給他買。無奈的'是，當(dāng)時(shí)賣的風(fēng)箏也都比較簡(jiǎn)單，沒有多少花樣，我給他揀了一只花哨一些的，兒子如獲至寶，高興得直跳！我舉著小小的風(fēng)箏往上放，讓孩子牽著線跑，他卻摔倒了，我鼓勵(lì)著，哄著，他才沒有哭出來。好在孩子當(dāng)時(shí)年齡小，好哄，一只小小的簡(jiǎn)單的風(fēng)箏，讓他足足快樂了一個(gè)春天。

　　放風(fēng)箏的比較清晰的記憶，自然還是我的兒時(shí)時(shí)光。說起那時(shí)的風(fēng)箏和放風(fēng)箏游戲，雖有苦澀，卻也伴著不盡的歡樂。

　　大約只有六七歲年齡，冬春季節(jié)，我就跟著十來歲的大孩子到處野跑，看別人放風(fēng)箏，反正，哪里有風(fēng)箏，我就往哪跑；哪兒的人扎堆，我就上去湊熱鬧。那個(gè)時(shí)候，自然沒有售賣的成品風(fēng)箏，可自家做的風(fēng)箏，照樣能夠升上天，而且花樣也不少，有的風(fēng)箏還帶著響聲。

　　父親大概見我總是跟著別人跑，看別人放風(fēng)箏，心里有了酸楚味兒，就下了決心，買了白紙，把高粱桿劈開，親手為我做風(fēng)箏了。父親的手很靈巧，風(fēng)箏很快就做好了。老實(shí)說，父親做的風(fēng)箏，那樣子，我是不敢恭維的，沒有花色，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的八邊形，也沒有涂什么顏色�？晌蚁矚g。我甚至拿著那風(fēng)箏到處與小伙伴們顯擺。到了放的時(shí)候，我要求父親帶我放——小小年紀(jì)的我，有些膽怯，怕風(fēng)箏不能飛上天，惹小伙伴們笑話。父親帶著我，來到野外，一手舉著風(fēng)箏，一手輕輕放線，那風(fēng)箏竟然飛起來了。小伙伴們見我有風(fēng)箏了，似乎要與我比賽，也都拿來風(fēng)箏，與我一起放。那一只只風(fēng)箏先后飛上了天，在空中緩緩飄蕩，令我沒有想到的是，竟數(shù)我的風(fēng)箏飛得最高，最穩(wěn)！我驕傲，這是父親為我做的風(fēng)箏。

　　后來，我就學(xué)著父親的樣子，自己與伙伴們一起放風(fēng)箏。可我的風(fēng)箏再?zèng)]有父親帶我放的時(shí)候飛得那么高，我哪里知道，放風(fēng)箏是有技巧的，而我連起步還沒開始呢。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)記不清了，那只父親為我做的唯一一只風(fēng)箏最后是什么命運(yùn)，可它的模樣，我卻記得清晰：白杭蓮紙做的，八邊形。我也記不清了，那是否是我童年中的唯一一只風(fēng)箏。我能夠清晰記得的就是，那是唯一一只父親親手為我做的風(fēng)箏。

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