把心安頓好散文

把心安頓好散文（通用30篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)散文吧？散文的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些片段或事件的描述，表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情。那么你真的知道要怎么寫(xiě)散文嗎？下面是小編幫大家整理的把心安頓好散文，希望能夠幫助到大家。

　　把心安頓好散文 篇1

　　暴富之后，余友珍仍甘當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人，能安放好自己的心靈，能在人生道路上保持一份從容，實(shí)屬難能可貴。物質(zhì)財(cái)富就如同流水一般周而復(fù)始往返不斷，而心的安定才是永久的幸福、永久的靈魂財(cái)富。因此，我們要把心安頓好，只有這樣，我們才能真正享受生活。

　　把心安頓好，我們才能享受寧?kù)o。新東方的總裁俞敏洪曾在一次訪談節(jié)目中有一段精彩的講話，他說(shuō)：“我曾經(jīng)走在江邊，用礦泉水瓶裝了一瓶的江水，只見(jiàn)瓶子頓時(shí)變得模糊起來(lái)，渾濁的江水里還帶著泥沙，飲一口盡是苦澀。但是在放了幾天之后，泥沙聚沉在瓶底，上層的水變得清澈明凈，再飲一口已和飲用水差不多了，我才明白：生活也如同這江水一般，只有心靜了才能凈，才能體會(huì)寧?kù)o的快樂(lè)�！钡拇_，現(xiàn)實(shí)生活正如那含有泥沙的江水一般，人們總是追名逐利，之后也就自然有了碰撞，使得生活這一汪水渾濁，自嘗只能?chē)@苦澀。其實(shí)，用俞敏洪“只有心靜了才能凈，才能體會(huì)寧?kù)o的快樂(lè)”的話理解余友珍的淡然之心、從容之舉是多么恰切：余友珍通過(guò)辛勞，擁有了一壇裝有金砂的水，而她在看待財(cái)富上，正是有了清醒、淡然的心態(tài)，才能讓金砂深深沉淀，不因財(cái)富“遮望眼”，把心安于水而非金砂，的確是“心如止水”，于是，她能自享淡然、寧?kù)o之樂(lè)。

　　把心安頓好，我們才能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。我們生活在多元的世界，常常為紛繁世事所擾，有些人為無(wú)事生非而悲，有些人因碌碌無(wú)為而嘆，有些人為追名逐利而忙，有些人因勾心斗角而累，萬(wàn)千世相，無(wú)法一一道盡。在這樣的情況下，若我們能把心靈安頓好，安放在適于個(gè)人的個(gè)性與發(fā)展的方面，我們才能讓自己的前進(jìn)朝著心向往之的方面，即找準(zhǔn)人生前進(jìn)的方向，讓人生少留遺憾。正如我們現(xiàn)今的學(xué)習(xí)一樣，我們只有把心安頓在學(xué)習(xí)上，我們才能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一直往前，而不是總沉浸在現(xiàn)時(shí)的片刻歡娛卻換來(lái)一百多天后高考失利的后悔與傷心。

　　把心安頓好，我們才能保留本性，實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想�！百|(zhì)性自然，非矯厲所得”正是陶淵明的心境，他之夢(mèng)想即為歸于田園，享受那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，于是他棄官場(chǎng)留本性，向著心想的方向去了；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！边@為李白的心聲，他把自己的心安頓于山水之間，于是他策鹿而去，消失在山林間，以至后來(lái)有了無(wú)數(shù)的名篇流芳百世。他們這些文人都有著自己的本性，并為了捍衛(wèi)它不惜代價(jià)，當(dāng)然他們最終也達(dá)到了自己的心意。但假設(shè)陶、李都未把自己的心安頓好，而是融入了官場(chǎng)并且變得世俗，那么現(xiàn)在還會(huì)有如此之多的經(jīng)典大作嗎？答案是否定的。

　　當(dāng)然，把心安頓好并非是一種不前進(jìn)、安于現(xiàn)狀的自我滿足的安慰方式，這只是一種平淡的追求。

　　如果我們都有寧?kù)o、保留了本性和找準(zhǔn)了前進(jìn)方式的心態(tài)，自然的我們也就能夠盡情享受生活！

　　把心安頓好散文 篇2

　　人生一世，不要有太多的顧慮，也不要慨嘆生活中有太多的不完美。人生如果處處都是艷陽(yáng)高照，時(shí)時(shí)都是祥和如意，生命也就失去了存在的價(jià)值。放下顧慮，解除心鎖，成就美好未來(lái)。放下顧慮，是克服困難的一杯清茶。人生路上，困難就像一個(gè)坡，在坡的面前，我們不應(yīng)一味顧慮重重，喝上一杯清茶，我們便會(huì)輕松很多。

　　冷靜下來(lái)，我們換個(gè)角度看待困難，我們可以慶幸：幸好我的雙腳還在，我可以努力征服它。這樣，便給自己以信心，并且還可以信心十足地向困難宣戰(zhàn)，我一定要也一定能戰(zhàn)勝你。而反過(guò)來(lái)顧慮這又顧慮那，我們的意志會(huì)被消磨，久而久之，便會(huì)失去對(duì)美好生活的向往。放下顧慮，困難不再擁有。放下顧慮，是走向成功之門(mén)的金鑰匙。多余的顧慮，猶如沙漠中的驕陽(yáng)，冬日里刺骨的寒風(fēng)，為你前行的道路布滿荊棘，更加坎坷，面對(duì)這樣的情況，顧慮只能讓你畏縮，成為你抵達(dá)目的地的絆腳石。我們的旅途自然不會(huì)輕松，難免會(huì)遇到挫折，或者這樣那樣的問(wèn)題，要懷有一顆積極的心態(tài)，勇于戰(zhàn)勝它的信心，讓顧慮遠(yuǎn)離，讓專(zhuān)注成為人生茫茫夜海中的照明燈，為我們的心理減壓，為我們的奮斗添翼。放下顧慮，成功之門(mén)就為你敞開(kāi)。放下顧慮，是提升思想境界的良藥。生活中有很多的美好等你去觀賞，生活中有很多的壯麗也沒(méi)有等你去邂逅。

　　你可以選擇嘆息，你也可以選擇哀婉，而我卻勸你還是選擇微笑吧。要知道世間所有的美好事物并不都是為你而生。寒山寺的鐘聲不是為你而敲，塞外的月光也不是為你而明，有些東西注定你是無(wú)法擁有的。所以，你不必有任何顧慮，而你要做的就是微笑著，放下顧慮，去品嘗快樂(lè)和幸福。放下顧慮，成就名副其實(shí)的“大我”。的確，要想成功，需要放下顧慮；克服困難，需要放下顧慮；超越自我，需要放下顧慮。顧慮是人生路上的絆腳石，在現(xiàn)實(shí)生活中，顧慮隨時(shí)都有，怎么辦？一不要怕，更沒(méi)有必要恐慌或者壓抑，搬開(kāi)它，海闊天空，美好的明天定會(huì)向你招手。

　　放下顧慮，解除心鎖，懷抱平和寧?kù)o的心態(tài)，打造屬于自己的一片天空。

　　把心安頓好散文 篇3

　　深夜靜似海，萬(wàn)物俱寂，大地早已沉睡過(guò)去。天際處，半輪殘?jiān)聮煳黝�。夜沉沉，空中飄過(guò)是誰(shuí)的思念？云漫漫，愛(ài)還有多遠(yuǎn)？風(fēng)，輕輕的吹過(guò)我麻木已久的面孔，人沒(méi)有知覺(jué)，或許想你太久了，思緒一直停留在相遇的那一刻。人海中，匆匆相聚，又匆匆離別，是彷徨，是惆悵。紅塵中，未知的旅途里，能遇上你我就知足。不管有多少的坎坷辛苦，有你，我不迷途。凝眸茫茫夜空，空洞而又深邃。任綿綿情殤在一刻，猶如漫天的星星散落在我的孤獨(dú)世界無(wú)數(shù)，心事點(diǎn)點(diǎn)，感傷萬(wàn)千，淚悄然落下。為了愛(ài)，身系在水之舟，隨波逐流，走，一直走，沒(méi)有歸途。無(wú)怨無(wú)悔的付出，只求圓滿的相處。陽(yáng)春三月，艷陽(yáng)高照。漢江之濱，襄江河畔，悠悠一灣碧水，至此回。拾階而坐，舉目遠(yuǎn)眺，桃林片片，船塢點(diǎn)點(diǎn)。心在一刻，悸動(dòng)�；仡^看見(jiàn)的是幸福。說(shuō)一句話，看見(jiàn)你淡定的笑容，讓我漂浮懸著的心，此刻安然寧?kù)o。這樣的幸福的感覺(jué)，一生中能幾次？真愛(ài)無(wú)痕，誰(shuí)人能解？些許，這些早已定格在兩個(gè)人回憶的畫(huà)面里場(chǎng)景，今后真的不再有了。

　　人生的旅途，曾有你相伴，不陌生，不孤獨(dú)。由來(lái)到去一生的路，下一站會(huì)在哪里？云，飄多久？路有多遠(yuǎn)？等，一直在等，沒(méi)有期限。茫茫人海中相遇是緣，曾經(jīng)深深的愛(ài)過(guò)，也曾經(jīng)深深的恨過(guò)，然，事事如浮云，早已飄然遠(yuǎn)逝；茫茫人海中相遇是緣，曾經(jīng)莫名的感傷，未知期望；曾經(jīng)漂白了的愛(ài)憐，無(wú)盡的思念，恍然如隔世云煙，慢慢散了，情早已淡然。潮起潮落，花開(kāi)花謝，寫(xiě)盡人間滄桑。未知的旅途，依然是一個(gè)人前行，解開(kāi)心靈的枷鎖，讓它飛越千山萬(wàn)水，找到屬于自己的歸宿，從此消失在紅塵之外。

　　紛擾的世界依然在忙碌，越渴望的愛(ài)越有些盲目，錯(cuò)位的愛(ài)，讓人守望一生。你的真誠(chéng)，我能感覺(jué)到，或許我的遲鈍，錯(cuò)過(guò)了愛(ài)的季節(jié)，讓愛(ài)慢慢走遠(yuǎn)；或許是我太堅(jiān)持執(zhí)著，讓愛(ài)從此不在。于是，我慢慢的學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)了不再堅(jiān)守讓愛(ài)自由，讓緣分重新回歸于天地之間。時(shí)間愈合了曾經(jīng)的傷口，心不再痛，因?yàn)樵缫蚜?xí)慣了麻木。淚，早已不再流，因?yàn)樵缫鸦�做了滿天的星宿，為你照亮未知的人生旅途。人生如夢(mèng)，聚無(wú)由，散去容易。愛(ài)有多遠(yuǎn)，情有多長(zhǎng)，塵埃落向何方？心，放下了就是領(lǐng)悟。

　　紛擾的世界依然在轉(zhuǎn)動(dòng)，有愛(ài)就有思念，有愛(ài)就有傷痛。青山中，一聲用盡全力的長(zhǎng)嘯，吼出心中積壓已久的幽怨，讓愛(ài)自由，讓愛(ài)重新回歸于青山綠水之中。我能感覺(jué)到你的改變，所以，總是在無(wú)人的時(shí)候笑著流淚，失落，惆悵總是在這個(gè)時(shí)候把我脆弱的內(nèi)心世界無(wú)情的擊碎。錯(cuò)誤的愛(ài)，會(huì)有真情去引渡，未知的旅途，會(huì)有多少次夢(mèng)回午夜，去尋找曾經(jīng)失落的愛(ài)。錯(cuò)過(guò)了花季，邂逅了雨季，能遇上你我就知足，漫漫的人生路，回頭看看是幸福，心放下就是領(lǐng)悟。

　　把心安頓好散文 篇4

　　我是個(gè)愛(ài)笑的女生！我不會(huì)因?yàn)槿魏尾婚_(kāi)心的事而煩惱的！我同時(shí)也是個(gè)勇敢的女生！即使面對(duì)了愛(ài)情的糾纏！我也會(huì)去面對(duì)……

　　在我15歲那年。也就是我讀初2的時(shí)候！我見(jiàn)到了一個(gè)男生！他長(zhǎng)的也許不怎么帥，但是他很幽默，總會(huì)逗我們笑。他的女生緣很好啊 ！但那是的我很單純！不知道什么是真正的喜歡吧！他是個(gè)高高大大的男生，很會(huì)打籃球哦！每次有人向他挑戰(zhàn)時(shí)，他總會(huì)贏的！一次，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師生孩子去了，就換了個(gè)老師教我們，他也給我們換了一下位置！我很幸運(yùn)，他坐在了我的后面。從那開(kāi)始，我與他的關(guān)系就更近了一步，他和我一樣，數(shù)學(xué)特別好，我們就一直在競(jìng)賽，可我在總是差他一點(diǎn)點(diǎn)，然后他總是嘲笑我，說(shuō)我永遠(yuǎn)都是第2.靠！氣啊！

　　他還有個(gè)很好的朋友，聽(tīng)說(shuō)他的朋友打球也很好�。“。。ㄍ�了告訴大家了，他的名字叫朱冠軍，很俗吧！而他的朋友叫譚偉)因?yàn)橹旃谲�，我也認(rèn)識(shí)了譚偉。我和他談的最近了。他好像也很愛(ài)笑�。【瓦@樣一個(gè)學(xué)期過(guò)去了！馬上就要放寒假了啊，但我的心很沉重，因?yàn)槲覑?ài)上了一個(gè)不愛(ài)我的人，那天我跟朱冠軍告白了，而他卻說(shuō)我們只能做朋友，要知道我可是準(zhǔn)備了很久才說(shuō)的啊 ，可他回答我的卻讓我傷透了心，我知道為什么，我的心好痛��！

　　我一個(gè)人在回家的路上，走著走著，就看到一個(gè)熟悉的身影，那是譚偉，他的臉上流露著傷心，他走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我并沒(méi)有告訴他事情的經(jīng)過(guò)，正當(dāng)我想走時(shí)，他說(shuō)了句話：是朱冠軍嗎？如果真是他的話，我以無(wú)話可說(shuō)了，如果你有什么心事的話，可以向我說(shuō)，我很樂(lè)意的！說(shuō)完他走了！

　　他的話是什么意思我想我可以看出來(lái)了！

　　會(huì)到家后，我還是會(huì)不斷的想起朱冠軍說(shuō)的話。我的心還是那么的痛！

　　整個(gè)寒假我都待在家里，朋友們找我玩，我都找接口推辝掉！因?yàn)槲蚁肜潇o一下，我該好好想想，沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情，再這么守著也無(wú)濟(jì)于事了��！也許我是該放棄了啊，如果現(xiàn)在放棄的話，說(shuō)不定還可以做朋友吧……

　　至于譚偉我也無(wú)話可說(shuō)了，我想試試，跟他走的更近一點(diǎn)。

　　這就是我愛(ài)情故事！沒(méi)有謊言，也沒(méi)有離譜的家庭紛擾，是一個(gè)不能再普通了的愛(ài)情故事!不過(guò)為什么呢！為什么我到現(xiàn)在還是忘不了他呢！我那么癡情到底是在干嗎�。�

　　把心安頓好散文 篇5

　　唉，時(shí)間飛逝啊，轉(zhuǎn)眼又要開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)之前我必須把寒假那顆瘋狂的心收回來(lái)。

　　先收“玩心”。寒假里，最少不了的就是玩，玩久了，心也就很難收回來(lái)了。“玩心”不消除的話，上課時(shí)效率會(huì)低下許多，成績(jī)也就會(huì)差很多。所以最應(yīng)該收回的“玩心”。寒假里，我不是上網(wǎng)，就是看電視，不僅對(duì)眼睛傷害很大，還使我經(jīng)常晚睡，早上也就很晚起床。開(kāi)學(xué)后，由于養(yǎng)成了睡到自然醒的習(xí)慣，早早的起床，總是很不適應(yīng)。但最令人擔(dān)心的是上課總跑神，想到學(xué)習(xí)以外的東西了。如果這樣，就會(huì)跟不上進(jìn)度的，一步跟不上，步步跟不上，初中生活就是如此。開(kāi)學(xué)之際，要先收“玩心”，我用不上網(wǎng)，不看電視來(lái)抵抗它們帶來(lái)的誘惑。最終還是成功的把“玩心”放入儲(chǔ)物間。

　　再收回“懶心”。寒假帶給我的還有一種懶惰感。功課不復(fù)習(xí)了，不預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課了，不幫媽媽做家務(wù)了，不……我變得越來(lái)越懶了。開(kāi)學(xué)把這些懶惰情緒帶著可是一個(gè)大錯(cuò)誤。為了克服這些，我每天晚上睡得早些，早上盡量起的早些。我在開(kāi)學(xué)前預(yù)習(xí)了一下下學(xué)期的功課，盡量做到有備無(wú)患�？朔�“懶心”，就要有堅(jiān)持不懈的決心，就要用勤學(xué)苦練來(lái)制服它。我最終也將“懶心”收入庫(kù)存。

　　下一步是放出“信心”“耐心”和“決心”。有了這三心，就不怕鉆研苦，不怕背書(shū)難。這三顆心能使人克服困難，戰(zhàn)勝自己，超越自己。就像考試，要先有信心復(fù)習(xí)好各門(mén)功課，決不能臨陣磨槍;再要有耐心，認(rèn)真的注意老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗;最后，萬(wàn)事俱備，只欠決心，下定能考好的決心，能使我進(jìn)入最佳狀態(tài)。在新的學(xué)期里，我有信心學(xué)好各門(mén)功課，使之一個(gè)都不掉隊(duì)，不拖后腿;我有耐心聽(tīng)老師講每一課，絕不開(kāi)小差;我有決心在新學(xué)期中做個(gè)全新的自己，使成績(jī)提升一個(gè)新的等級(jí)。

　　馬上就要開(kāi)學(xué)了，我們要抓緊時(shí)間收心。向著我們的新學(xué)期，新目標(biāo)前進(jìn)。

　　把心安頓好散文 篇6

　　爸爸讓我可以開(kāi)始收心了，我也這么覺(jué)得，時(shí)間在倒計(jì)時(shí)中，還剩下六天。我也想退掉所有的課，然后全身心地往開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備上撲但是我做不到。

　　本來(lái)是想要推掉的，但因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)培訓(xùn)班里有人經(jīng)常請(qǐng)假，用什么旅游之類(lèi)的借口退掉課程，大概也是真的吧。但是老師很不開(kāi)心，說(shuō)這么看來(lái)，可以看出對(duì)他來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)不如旅游重要，并請(qǐng)他自己好好兒想。每次想到這里，自己都不敢說(shuō)什么借口不上課了。感覺(jué)即便是自己報(bào)的補(bǔ)習(xí)課，也必須認(rèn)真對(duì)待。因此，感覺(jué)還是從開(kāi)學(xué)開(kāi)始才退掉那些作業(yè)吧。

　　其實(shí)聽(tīng)課很簡(jiǎn)單，就那么幾分鐘幾個(gè)小時(shí)的事情，但是課z后作業(yè)，往往不是上課那么簡(jiǎn)單可以輕松應(yīng)付的。還記得前幾天姐姐約我出去，當(dāng)時(shí)我正好在寫(xiě)作文庫(kù)的作業(yè)，所以拒絕了，說(shuō)我再寫(xiě)作業(yè)呢。

　　我寫(xiě)完出去和他會(huì)面的時(shí)候，她說(shuō)她以為我只需要完成上課就可以了。以為只是聽(tīng)一些寫(xiě)作技巧就可以了。沒(méi)想到還有作業(yè)。我頓時(shí)不知道說(shuō)些什么。只是覺(jué)得，只要是上課，就不可能沒(méi)有作業(yè)，真的就是會(huì)有作業(yè)，而且上課真的也不是只是上課那么簡(jiǎn)單，往往還伴隨著復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)，還有奔來(lái)奔去。

　　前幾天就一直想要寫(xiě)一篇文章，叫做并不是上課那么簡(jiǎn)單。但遲遲沒(méi)有下手。

　　其實(shí)很多事情都非我們看到的那么簡(jiǎn)單。別人的成功，你是否只看到表面的成功，忽視了他們無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的反省和灰頭土臉。

　　把心安頓好散文 篇7

　　伴隨著元宵節(jié)的煙火和鞭炮聲，孩子們的假期在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，陸陸續(xù)續(xù)，要開(kāi)學(xué)了。收心，成了孩子們當(dāng)務(wù)之急要處理的重要事情。開(kāi)學(xué)了，要收心嘍!為了幫助孩子們盡快把自己的心從假期“拽”回來(lái)，防治“寒假綜合征”，俺幫大家搜集整理了一個(gè)小藥方，用三味中藥熬制，文火慢燉，服用一個(gè)療程，包你康復(fù)。想知道嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。首先要放松心情，將寒假里沒(méi)有處理完的作業(yè)用最快速的方式盡快了結(jié)。假期里，孩子們有的走親訪友，有的旅游四方，盡情放縱自己，原來(lái)的生活節(jié)奏完全被打亂了。

　　針對(duì)這種情況，最好是先調(diào)整好心情，孩子不要因?yàn)闆](méi)有計(jì)劃好完成假期作業(yè)而有緊張情緒，家長(zhǎng)也不應(yīng)該因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完而暴跳如雷。孩子要放松自己，從容不迫，以最快速的方式處理完剩余的作業(yè)，家長(zhǎng)要做好提醒工作，積極協(xié)助孩子完成沒(méi)有完成的任務(wù)。其次不要再熬夜，每天早睡早起，進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng)，保證充足睡眠。進(jìn)入寒假后，不少孩子們徹底放松自己，早上睡到自然醒，放縱看電視玩游戲，陪家長(zhǎng)熬夜，幾乎完全打亂了平時(shí)主流的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。怎么辦？不再熬夜，早睡早起，進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng)，保證充足睡眠。按照上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間，調(diào)整好生物鐘，保持最佳學(xué)習(xí)工作狀態(tài)。一般講，養(yǎng)成一個(gè)固定的作息時(shí)間需要7天的時(shí)間，人體的生物鐘周期就調(diào)整了回來(lái)。所以調(diào)整作息還是要提早著手，盡快行動(dòng)。即便開(kāi)學(xué)了，家長(zhǎng)也不要因?yàn)楹⒆拥呢澦瘧衅鸲�著急，甚至打罵。一個(gè)星期后，孩子就會(huì)慢慢適應(yīng)新作息，回到原來(lái)正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。最后要制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。新學(xué)期想達(dá)到怎樣的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)怎樣的學(xué)習(xí)目的？做好規(guī)劃必不可少�？梢杂幸粋�(gè)總的規(guī)劃，家長(zhǎng)幫助制定。

　　“小升初”的具體目標(biāo)學(xué)校，鋼琴要考到幾級(jí)，圍棋要達(dá)到幾段，閱讀要完成幾篇作品，列出具體書(shū)目，作文要到達(dá)什么水平，英語(yǔ)要掌握多少單詞和語(yǔ)句等等。也可以借來(lái)將要學(xué)習(xí)的課本，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)大致了解，確定好具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。未雨綢繆，天道酬勤，計(jì)劃好了，準(zhǔn)備充分了，再付出足夠的努力，相信孩子們都能有一個(gè)光明美好的明天。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿生機(jī)，一年之計(jì)在于春。孩子們，你們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁。新學(xué)期，新希望，收好心，開(kāi)好頭，踏上學(xué)習(xí)新征程。

　　把心安頓好散文 篇8

　　俗話說(shuō)“蜀道難難于上青天”可我想說(shuō)：“收心難，難于上青天”。今天早上剛吃完飯，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“寶貝，就剩下五天開(kāi)學(xué)了，你現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主，開(kāi)啟學(xué)習(xí)模式，收了你的玩心吧！”

　　于是我不情愿地去寫(xiě)媽媽布置的作業(yè)。剛坐下還沒(méi)等動(dòng)筆，就聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)了“汪，汪”的狗叫聲。我跑到了窗臺(tái)邊往外看，一只小白狗正蹦蹦跳跳的和它的主人玩。我多想自己也能像那只小狗一樣在外面自由自在的玩兒呀！“當(dāng)你老了，走不動(dòng)了……”哎呀，媽媽手機(jī)響了，我趕緊回到桌子邊裝模作樣地接著寫(xiě)作業(yè)去了。

　　寫(xiě)著寫(xiě)著我一抬頭，呀，娃娃的衣服怎么沒(méi)穿好？我又三步并作兩步地給娃娃穿衣服去了……“咳，咳”不知道媽媽在外面站了多久了，她拿眼睛正瞪著我呢……我只好又回到桌子邊寫(xiě)作業(yè)。

　　我用眼角余光看著媽媽走了，然后小心翼翼地將一本《馬小跳》放在了作業(yè)里……媽媽過(guò)來(lái)好幾次都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。心里得意地想“道高一尺魔高一丈”我漸漸地放松警惕，不禁被書(shū)中的內(nèi)容吸引了，看到馬小跳出丑，我哈哈大笑起來(lái)。突然身后冷風(fēng)直冒，頓時(shí)覺(jué)得不好，我剛要把書(shū)收起來(lái)，就看到媽媽一下子搶走了我手里的書(shū)撕碎了……“讓你學(xué)習(xí)是讓你收心，你看你干啥了？”看著滿天飛的紙片兒，我不禁哭了出來(lái)。媽媽或許覺(jué)著她太嚴(yán)厲了，于是說(shuō)：“我們都先冷靜一下吧，過(guò)一會(huì)兒我們聊聊�！�

　　看著媽媽離開(kāi)的的背影，我感到有點(diǎn)兒委屈又有點(diǎn)慚愧：“我也不是不想收心呀，可這收心咋就這么難��！

　　把心安頓好散文 篇9

　　要開(kāi)學(xué)了，該收心了，父母的嘮叨隨之也來(lái)了。

　　看，我剛想坐在椅子上休息一會(huì)兒，屁股剛碰著椅子，媽媽又開(kāi)始“念經(jīng)”了：“快開(kāi)學(xué)啦!還不把作業(yè)整理一下，看看有沒(méi)有錯(cuò)漏的地方!”我只好乖乖聽(tīng)令。好不容易搞完了。我剛伸了個(gè)懶腰，正想坐在椅子上。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“四年級(jí)的功課會(huì)更加難。距離上學(xué)還有幾天時(shí)間，還不乘這段時(shí)間趕快把四年級(jí)的課本預(yù)習(xí)一下，做好上學(xué)的準(zhǔn)備!”唉!真是要累垮人啊!

　　預(yù)習(xí)完功課了。我正想看一會(huì)電視、手指尖剛剛碰到那冰冷的按鍵，爸爸媽媽就同時(shí)命令我：“九點(diǎn)半了，該去睡覺(jué)了!從今天起，要按時(shí)睡覺(jué)、起床，恢復(fù)上學(xué)生活!”這一股聲音足以讓你的頭皮發(fā)麻。我能怎么樣呢？只有時(shí)刻提醒自己，暑假已經(jīng)結(jié)束了，好好收心，新學(xué)期的時(shí)候才不會(huì)出狀況!

　　唉!收心真難啊!又是父母的嘮叨，又是把你壓得喘不過(guò)氣來(lái)的作業(yè)。收心可真不容易!

　　把心安頓好散文 篇10

　　一個(gè)快樂(lè)的寒假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們?nèi)缤瑏?lái)到了一個(gè)嶄新的校園，即將開(kāi)始新的征途。

　　在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，也曾遇到過(guò)困難，也有開(kāi)心，但這都已成為過(guò)去，我會(huì)把它當(dāng)成我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學(xué)期的不足。在新的學(xué)期要如老師在評(píng)語(yǔ)中對(duì)我所說(shuō)的要掌握好，好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我也明白了，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將不能在學(xué)習(xí)當(dāng)中有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎，因?yàn)樯蠈W(xué)期的數(shù)學(xué)給我?guī)��?lái)了遺憾，我會(huì)抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的

　　目標(biāo)早已在我腦海中彩排。

　　長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué)，最近的目標(biāo)是盡快跟上五年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，其實(shí)我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡自己最大能力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但它總會(huì)給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī)，班規(guī)，堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事。

　　我這個(gè)學(xué)期一定要努力，不要辜負(fù)了老師和父母對(duì)我的期望!!!

　　把心安頓好散文 篇11

　　時(shí)間老人的腳步，悄無(wú)聲息地從我的身旁，邁出了那看似平凡，卻又非凡的一步。我心中激動(dòng)快要開(kāi)學(xué)，這一喜訊，卻又感慨開(kāi)學(xué)后的生活。

　　寒假生活——短短的一個(gè)月里，新年的鐘聲使我的寒假，充滿歡聲笑語(yǔ)；而即將到來(lái)的十五月圓，更使我感到快樂(lè)。整整一個(gè)寒假中，我學(xué)習(xí)了：豐富快樂(lè)的英語(yǔ)天堂里，我了解了外國(guó)的風(fēng)土人情，學(xué)習(xí)了英語(yǔ)知識(shí)，感受到了天高地厚，收獲到了知識(shí)和快樂(lè)！在家里，習(xí)作提高了我寫(xiě)作水平，豐富了我視野。而這句“溫故而知新”激發(fā)我對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧、溫習(xí)。而對(duì)于畢業(yè)班的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)下冊(cè)課本也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。整整一個(gè)暑假中，我玩耍了：年前一星期我在姥家自由“飛翔”，年中我和爸媽狂逛超市，購(gòu)物高達(dá)——1000元，年后走親串友，忙得不可開(kāi)交，而我卻瘋玩了一場(chǎng)。

　　過(guò)完年，就意味著寒假以終。面臨即將開(kāi)學(xué)的畢業(yè)班，我隱約感受到時(shí)間過(guò)得太快，快得仿佛正是一個(gè)不到三尺長(zhǎng)的孩子，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)高過(guò)他的父母了。我有些不知所措，而對(duì)于還在飛翔的那顆純真的心靈來(lái)說(shuō)，是該收心了。

　　一放寒假，孩子們都瘋了似的玩耍，好像寒假本就是一個(gè)供孩子們玩耍的一個(gè)節(jié)日。早上不起床，草草寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始沉浸于游戲的虛擬世界里......這樣一天天的懶散下去，不好的習(xí)慣愈演愈烈，并一發(fā)而不可收拾。在我看來(lái)，其實(shí)假期不僅是一個(gè)，對(duì)我們一個(gè)學(xué)期努力學(xué)習(xí)的一次放松，更是一個(gè)加油站，在假期里更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

　　現(xiàn)在，已臨近開(kāi)學(xué)，回頭看，所學(xué)的知識(shí)高過(guò)泰山，深于大海。有知識(shí)，有夢(mèng)想，有成就。而現(xiàn)在，我更加懷念我的老師、我的朋友、還有那屬于我的知識(shí)�，F(xiàn)在，我們更應(yīng)該收收還在自由飛翔的心靈，好好想想我們接下來(lái)該做什么，應(yīng)以怎樣的心態(tài)，來(lái)對(duì)待即將到來(lái)到新一學(xué)期——

　　收心，最為重要！

　　我面臨的新一學(xué)期，是畢業(yè)班，寒假里玩也玩了，樂(lè)也樂(lè)了。都說(shuō)新學(xué)期，新氣象，也正是在新一學(xué)期里，我們要要以嶄新的面貌，面對(duì)新的一學(xué)期。

　　收心與開(kāi)學(xué)！臨近開(kāi)學(xué)，大家那飛到大西洋上的魂，是該拉回來(lái)的時(shí)候了。而今，我坐于海邊的沙灘上，任海風(fēng)肆意的撫摸著我的臉龐，我微微感到一陣涼意，但更多的是對(duì)新一學(xué)期的一絲期望，一點(diǎn)眷顧，一縷光芒。

　　靜靜的，使我真正理解和感嘆：

　　是該收心于學(xué)習(xí)！

　　把心安頓好散文 篇12

　　還有一個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)了，媽媽把我從揚(yáng)州帶回了深圳，沒(méi)收了我的電腦和游戲機(jī)，讓我好好地在這個(gè)星期中收心。

　　確實(shí)，我在寒假中去了揚(yáng)州，又結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，每天一早我就盼著那兩個(gè)朋友來(lái)我們家寫(xiě)作業(yè)，可是，剛剛寫(xiě)了五分鐘，我們就一人一臺(tái)游戲機(jī)地玩了起來(lái)，這下好了，一玩就玩?zhèn)�幾個(gè)小時(shí)，直到要吃午飯了才停。吃完了午飯，我們又一人一把大槍得出去玩，玩累了出汗了，我們回家換了泳褲就去小區(qū)的游泳池玩水，玩一下又是一個(gè)半小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)�；丶液笙匆粋�(gè)熱水澡，就躺在沙發(fā)上看電視，一看又是半小時(shí)。

　　看完了電視，我們又出去散步去了(雖說(shuō)散步有益健康，但還是很耗時(shí)間)，一散就散到晚，，回家吃晚飯。

　　一天就這么過(guò)去了，雖然覺(jué)得很有趣，但就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了。直到現(xiàn)在，我都沒(méi)碰過(guò)一個(gè)字，所以我現(xiàn)在一定要好好收心，好好地準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的到來(lái)。

　　嗯，在這一個(gè)星期，我一定要好好收起寒假的那些玩心，把心思都放到學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　把心安頓好散文 篇13

　　8月19號(hào)，兒子的新學(xué)校舉行了分班考試，23號(hào)即將要軍訓(xùn)。這預(yù)示著兒子的暑假時(shí)光已經(jīng)要結(jié)束了。

　　這個(gè)暑假是兒子最快樂(lè)最輕松的暑假，因?yàn)樾∩�初，沒(méi)有暑假作業(yè)，沒(méi)有報(bào)課外班，只是根據(jù)興趣去學(xué)了兩個(gè)月的吉它，一共16節(jié)課，每節(jié)課1個(gè)小時(shí)，也是打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間而已。暑假里兒子每天練兩頁(yè)字，堅(jiān)持了一個(gè)月，而晨讀只是堅(jiān)持了一個(gè)星期就不再聽(tīng)命于我，后來(lái)告訴我：“我自己分配我的暑假生活，媽媽就不要再催我了。”好吧好吧，一切就聽(tīng)你的吧，只要安排合理我還真不管了呢。

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，暑假兩個(gè)月的時(shí)間就這么走過(guò)去了。兒子也要進(jìn)入緊張而勞累的軍訓(xùn)中了，我的心也開(kāi)始著急起來(lái)，兒子啊，你也該收收心了。

　　先說(shuō)作息時(shí)間吧，一定要把晚睡晚起的壞習(xí)慣趕快改善，每天晚上10點(diǎn)以前睡覺(jué)，早上6：30分一定要起床。

　　再就是把晨讀的好習(xí)慣延續(xù)下去，媽媽從電腦上給你抄的初中必學(xué)的文言文要好好地讀一下，也算是學(xué)前預(yù)習(xí)吧，讀一點(diǎn)是一點(diǎn)，先熟悉一下文言文，心理有一個(gè)準(zhǔn)備，初中課本上每個(gè)單元都有文言文，加上學(xué)業(yè)加重，到時(shí)再背就感到很吃力了。

　　還有就是把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)預(yù)習(xí)一下，眾享教育上老師講的多好啊，足不出戶就能聽(tīng)到名師的講課，真是件幸福的事。通過(guò)學(xué)習(xí)大致了解一下初中都學(xué)些什么知識(shí)及難易程度，做到心中有數(shù)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助的。

　　最后想說(shuō)的是電腦電視，用在這上面的時(shí)間也該調(diào)整一下了，不能再像前段時(shí)間那樣瘋玩兒了。電腦三天玩兒一次，時(shí)間40分，電視節(jié)目也要控制時(shí)間和內(nèi)容，動(dòng)畫(huà)片能不看就不要再看了，新聞?lì)惖墓?jié)目和百家講壇等節(jié)目可以保留。希望在開(kāi)學(xué)以后能回到放假前的狀態(tài)，一切以學(xué)習(xí)為主。

　　兒子，讓媽媽和你一起進(jìn)入新學(xué)期，共同迎接新的挑戰(zhàn)，媽媽愿意陪你經(jīng)歷學(xué)習(xí)中的風(fēng)風(fēng)雨雨，愿意和你一起成長(zhǎng)！

　　把心安頓好散文 篇14

　　雖然還是春天，但這兩天的天氣，在我的感覺(jué)里卻跟盛夏沒(méi)什么兩樣。

　　坐在校車(chē)上，都感覺(jué)地上著了火，一些似云非云，似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣極了。全身感到火辣辣的、熱騰騰的，汗水不斷地淌著。往旁邊看看，是七班的同學(xué)，她跟我穿的一樣多，三件，但我一點(diǎn)也看不出她熱。我不解地問(wèn)：“你不熱��？”她首先一笑，繼而平靜地說(shuō)：“心靜自然涼�！�

　　我心頭一震，心靜自然涼？對(duì)啊，好像老早也就聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

　　看著同座一臉平靜的樣子，我便努力地使心平靜下來(lái)，直直地盯著車(chē)窗外一棵高大的樹(shù)木。筆直的干，筆直的枝，筆直的干上泛著一層淡淡薄薄的銀光，茂盛的枝葉蕩漾起翡翠般的綠，耀眼的陽(yáng)光經(jīng)這反射，似也柔和了不少……

　　咦？這會(huì)兒好像不那么熱了，全身上下都舒服了一些。我想，應(yīng)該是我灼熱的心靜了下來(lái)、涼了下來(lái)吧。

　　車(chē)開(kāi)離了學(xué)校，在寬闊的馬路上奔馳著。風(fēng)呼呼地刮進(jìn)車(chē)?yán)铮瑳鲇朴频�。但此時(shí)，我的心卻又不平靜了，我想起了一個(gè)故事：

　　有一天，一個(gè)工人在倉(cāng)庫(kù)里搬運(yùn)貨物的時(shí)候，把手表弄丟了，和同伴們一起翻箱倒柜也依舊找不到，只好放棄。這時(shí)候，一個(gè)小男孩卻找到了手表。工人驚異地問(wèn)他是怎樣找到的。小男孩說(shuō)：“我只是躺在地上，保持安靜，馬上就聽(tīng)到手表的滴答聲了�！�

　　這個(gè)小男孩做到心靜，所以他找到了手表。

　　永遠(yuǎn)灰色的天空，冰冷生硬的水泥鋼筋，匆匆而過(guò)的陌生面孔，無(wú)聊的足以麻痹人心靈的燈紅酒綠，越來(lái)越多的垃圾與污染……一切的一切，成了人類(lèi)今天流行的主色調(diào)。喧鬧的世界里，我真的能做到心如止水嗎？

　　把心安頓好散文 篇15

　　多少人，泛舟于萬(wàn)頃江面之上，只為尋找最純的一捧甘飲；多少人，行走于幽遠(yuǎn)山林之中，只為探尋最美的一抹風(fēng)景：多少人，向自己吐訴那滿心的愁，滿心的苦，只為靜下那顆浮躁而不安的心......

　　自然是靜心的一劑良藥。誰(shuí)曾想，會(huì)有那么一個(gè)人，來(lái)到那么一片寧?kù)o的湖，扛著斧頭，建造出屬于自己的一座小木屋。只有梭羅，不為逃避，只為真心擁抱大自然，不為名利，只為做真正的自己。面對(duì)平靜無(wú)瀾的瓦爾登湖，月光下粼粼閃爍的波光，樹(shù)影倒投在湖面上，構(gòu)畫(huà)出一幅最美的名作。他驚呆了，清風(fēng)徐徐拂過(guò)他臉頰，他慢慢靜下那顆浮躁的心，與瓦爾登湖融為一體。終于，他帶著一顆被大自然修復(fù)痊愈的心靈，翩翩而行。

　　自然是靜心的一片樂(lè)土。蘇軾帶著凌亂的行李，急匆匆地趕到黃川，開(kāi)始了他的貶謫生活。面對(duì)搖搖欲墜的小屋，無(wú)人整理的荒地，他真的失望了。頹廢地執(zhí)著鋤頭，走向田間，用生疏的工具一下又一下地翻土。太陽(yáng)垂著，蝴蝶飛來(lái)，像是要陪他回家，路邊的小花小草們也一同搖曳著身軀，像是歡迎他的到來(lái)，面對(duì)此情此景，他再也不想背負(fù)那滿心的憂傷和失落。自然說(shuō)：“放下吧！你會(huì)快樂(lè)。”他放下了，那一瞬，心胸開(kāi)闊，神清氣爽，勞作一天的辛苦不見(jiàn)了，只有精神上慢慢的愉悅。終于，他拋棄了那顆覆滿灰塵與憂傷的心，行走于田間的小路上。

　　大自然是良師，是益友，他教會(huì)了多少人掃凈心靈上的陰霾與塵埃，讓自己學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)放松，學(xué)會(huì)與心靈對(duì)話。那喧囂，那名利，在大自然中無(wú)影無(wú)蹤，你要的就是走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)她......

　　自然就是最純潔的一片湖，一座山，一個(gè)你靜心的歸宿。

　　把心安頓好散文 篇16

　　夏天的下午，陽(yáng)光很猛烈，它打在我書(shū)桌上。我吹著電風(fēng)扇，吃著冰鎮(zhèn)西瓜，內(nèi)心的焦躁卻絲毫未減。

　　進(jìn)入初三以后，繁重的學(xué)業(yè)，寫(xiě)不完的試卷，以及堆成海的書(shū)堆，都?jí)旱梦掖�不過(guò)氣來(lái)。我變得躁動(dòng)不安，常常為了一些雞毛蒜皮的小事發(fā)怒。還記得有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)，把一本草稿本撕得粉碎，妄圖以此來(lái)發(fā)泄我的怒火。有時(shí)我還會(huì)沖到小區(qū)籃球場(chǎng)瘋狂砸籃框。這令我的內(nèi)心沒(méi)有得到一絲安慰，反而身體更累了。這樣的狀態(tài)一直持續(xù)了很久，直到有一天——

　　家里來(lái)了一個(gè)客人，爸爸叫我去泡兩杯茶。我走到廚房擺好杯子，放好茶葉后，將沸騰的開(kāi)水倒了下去。水流直瀉而下落入杯底，茶葉們不安分了，它們浮在水上游蕩。我試圖用開(kāi)水將它們打壓下去，茶葉們被水沖到后，如同失衡的雨燕，一會(huì)兒抱在一起，一會(huì)兒又旋轉(zhuǎn)散開(kāi)，但它們就是沉不下去。我沒(méi)興致再玩下去，重新泡了兩杯便離開(kāi)了，只留下那杯浮躁的茶。中午，當(dāng)我在呼哈睡大覺(jué)時(shí)，卻不想那杯茶已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的變化。

　　下午睡醒后，我去廚房覓食，看見(jiàn)那杯茶，內(nèi)心不得一小驚。茶葉居然都沉下去了，茶色也變得微棕，輕嘗一口，苦中帶甜，茶香濃郁清新，心不由得靜了。不禁想茶竟有這魔力，頓時(shí)又陷入沉思——茶葉原本如此躁動(dòng)，一下午過(guò)竟然慢慢沉下心去。難道這不就是我們應(yīng)有的人生態(tài)度嗎？當(dāng)你焦躁、煩躁時(shí)，不妨慢下來(lái)，細(xì)品一口茶。或許你會(huì)在這快速又疲憊的生活中感受到安靜。

　　夏天的下午，陽(yáng)光猛烈，但我們總能找到一方凈土。

　　在這飛速發(fā)展的時(shí)代，步子慢一點(diǎn)，或許你會(huì)欣賞到不一樣的風(fēng)景。

　　把心安頓好散文 篇17

　　靜下心來(lái)在身邊走走，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己所處的環(huán)境也并沒(méi)有想象中那般平淡，只是看多了，失去了每一天都欣賞的新鮮感。

　　鄉(xiāng)間的小路已經(jīng)變成了柏油路，鎮(zhèn)子上的初中和小學(xué)也比之以往大了很多，重新修建了籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。在我的印象里，那些之前并不存在。抱著懷舊的心思，我走在了那似曾相識(shí)卻又改變?cè)S多的街道。漢堡店和美食原來(lái)距離自己并不遠(yuǎn)，大型的超市鎮(zhèn)子上也有了，感覺(jué)現(xiàn)在的家鄉(xiāng)發(fā)展的飛速，除了規(guī)模以外，其他的都已經(jīng)極大的改變了。爺爺奶奶在這邊生活的也非常好，倒是讓我心里也變得更加豁達(dá)了。真希望這建設(shè)可以更加的持久，讓本就落后的城鎮(zhèn)發(fā)展的更加迅速。

　　至于身邊，除了熟悉的學(xué)校，就是一些娛樂(lè)場(chǎng)所。

　　學(xué)校附近有一個(gè)公園，我老是覺(jué)得它很普通，可是當(dāng)我放假又老是想趁著減肥的功夫到公園里跑跑步，鍛煉鍛煉身體�？傆X(jué)得自己錯(cuò)過(guò)了身邊的某個(gè)極為便利的事物。很多時(shí)候都是這般，眼前的光景其實(shí)并不普通和無(wú)趣，只是離你近了，你看多了才會(huì)認(rèn)為沒(méi)有去關(guān)注的必要。

　　我時(shí)常思索我自身的不足，可是總是很難發(fā)現(xiàn)，但是如果別人一提，我又會(huì)瞬間醒悟。有的時(shí)候，我們要多留心自己和周身，我們要了解自己和身邊的一切，把生活看的更加透徹，讓我們的日常變得更加樂(lè)趣橫生，盡管每一天可能做的事情都很相似，但是這并不妨礙我們每一天都去享受生活。

　　清晨的空氣只有早起的人才能享受得到，晨跑后的汗水只有鍛煉的人才值得擁有。如果你賴床，那你也將失去享受這些快樂(lè)的資格。

　　靜下心給自己個(gè)機(jī)會(huì)吧，讓自己去體驗(yàn)日常，享受生活，不要老師躲在自己的某個(gè)角落獨(dú)享孤獨(dú)。

　　把心安頓好散文 篇18

　　嘈雜時(shí)守嘴，安靜時(shí)手心。這句話的意思是在人很多的地方不要隨便的開(kāi)口講話，所有的話一定要反復(fù)斟酌，三思才能夠說(shuō)出來(lái)，一個(gè)人安靜的時(shí)候是自己思考的時(shí)候，是反省自己的時(shí)候，這兩句話說(shuō)出了人的一生的關(guān)鍵。

　　看古代多少文人墨客在所有的創(chuàng)作之時(shí)總是處于安靜的環(huán)境，我們所熟知的陶淵明身處的環(huán)境，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是描寫(xiě)陶淵明的生活，從詩(shī)中的環(huán)境描寫(xiě)，我們很容易看出他的生活環(huán)境非常的親近悠閑，之所以能夠創(chuàng)造出這樣的千古佳句，與這樣的環(huán)境是分不開(kāi)的。我們都說(shuō)一個(gè)人的心只有在安靜的'時(shí)候才能平靜下來(lái)，只有平靜的心才能去想一些平時(shí)想不到的事情，去做出一些平時(shí)做不出來(lái)的計(jì)劃。所以說(shuō)安靜時(shí)守心。

　　我最喜歡一個(gè)人靜靜的呆著，別人都說(shuō)我像個(gè)傻瓜一樣在那里坐著，其實(shí)不然，當(dāng)我一個(gè)人靜靜的坐下的時(shí)候，我會(huì)反思我今天有什么事是做錯(cuò)的，有什么事情是沒(méi)有做的，還有什么事情是做錯(cuò)的以及明天還需要做什么。這些想法是在人很嘈雜的時(shí)候想不出來(lái)的。

　　我突然間想起來(lái)一位詩(shī)人的名句“關(guān)于安靜和生命的幻想，我總是飛臨這安靜的土地，山川島嶼，小舟輕蕩，我總是聽(tīng)見(jiàn)這安靜的細(xì)雨慢慢打響窗外的樹(shù)葉，這南方溫柔的冬天，連樹(shù)葉都不忍離去，而月亮只是飛過(guò)山頂?shù)恼渲�，掠過(guò)湖面便寫(xiě)下了午夜……”，這一段話聽(tīng)到以后讓人心情平靜，心如止水。所謂靜就是要靜身，靜心，靜腦。三者皆靜，這時(shí)候才可以思考人生，反省自己。

　　一個(gè)人的靜不關(guān)乎外界的嘈雜，只在乎自己的內(nèi)心，用心去感受這個(gè)世界，用靜去感受自己。唯有靜，才可以成就你的人生。

　　把心安頓好散文 篇19

　　忙亂，熱鬧。處處手忙腳亂，時(shí)時(shí)心神不寧。一切時(shí)間似乎都不夠再用，注意力也永遠(yuǎn)無(wú)法聚焦于一點(diǎn)……凡此種種，有一個(gè)特別的名字，叫做浮躁。

　　浮躁從何而來(lái)？起因緣于繁忙。工作繁忙，一人同時(shí)辟有多條戰(zhàn)線，一年需要完成多項(xiàng)任務(wù)，一天被日程充斥，一時(shí)可能有幾件事情需要處理。于是則浮躁，則心不著地，儼然一只上滿發(fā)條的時(shí)鐘，滴答滴答飛轉(zhuǎn)！其實(shí)不僅只有繁忙，浮躁與計(jì)劃也密切相關(guān)。事情一多，腦子發(fā)懵，心里起火，手足無(wú)措。顯然，此情此景，計(jì)劃二字則被淹沒(méi)。當(dāng)然，造成浮躁還有一因，或許還十分重要，那就是心理素質(zhì)。沒(méi)有經(jīng)歷，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，心理脆弱，毫無(wú)主見(jiàn)。此時(shí)此刻，眾多事情壓來(lái)，既而丟失計(jì)劃，浮躁所有生成條件頓時(shí)全部具備，有如電腦病毒一樣瞬間爆發(fā)。

　　有條不紊，按部就班。時(shí)時(shí)安然，處處井然。單元時(shí)間，所有其它均已排除在外，時(shí)時(shí)刻刻都在輕松有序的勞作……如此這般，也有一個(gè)雙音的名字——靜心！

　　為何需要靜心？目的在于抵擋浮躁。浮躁一來(lái)，忙亂姑且不說(shuō)，工作效果自然沒(méi)有成色。工作好壞，并非只是表面上完成與否。工作質(zhì)量，需要以工作過(guò)程的質(zhì)量作為依托。手忙腳亂的工作，做過(guò)工作，心里無(wú)所收獲。心猿意馬的追趕進(jìn)度，完成的僅是表面文章。靜心則不然。靜心可以讓人呼吸勻稱，靜心能夠叫人心明眼亮，靜心幫助人計(jì)劃分明、胸有成竹，靜心還能使人處事坦然。

　　人人都有忙亂之時(shí)，人人都有浮躁之舉。而浮躁遺患無(wú)窮，當(dāng)以何物作為護(hù)法？若說(shuō)浮躁是酸，靜心則屬于堿。為避免浮躁，必以靜心相對(duì)。高三后半，復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，去浮躁，修靜心，好處多多。

　　把心安頓好散文 篇20

　　茶，是從古至今流傳下來(lái)的傳統(tǒng)飲品。中國(guó)有十大名茶，泉州人最喜歡的就屬安溪的鐵觀音了。今天，我們也來(lái)做個(gè)小小品茶師。

　　話說(shuō)，泡茶要先識(shí)茶，為什么安溪茶葉要叫做鐵觀音呢？老師告訴我們：鐵觀音茶烏潤(rùn)結(jié)實(shí)，沉重似鐵，味香形美，猶如觀音，故賜名鐵觀音。我們第一次品的茶就是安溪鐵觀音。老師給我們表演茶藝，先燒開(kāi)純凈水，清洗茶具，然后沖洗下茶葉，最后浸泡茶葉，沏茶。在接過(guò)別人遞來(lái)的茶時(shí)，要對(duì)倒茶人說(shuō)謝謝或用中指和食指在桌上敲兩下，老師說(shuō)這是最基本的禮儀。我禮貌地接過(guò)老師遞來(lái)的茶，先搖一搖，一嗅，哇！芳香四溢。突然，我發(fā)現(xiàn)我的鼻子里好像嗆到什么東西。哦，原來(lái)，我在聞得時(shí)候，由于貼得太近，不小心把茶葉碎末吸進(jìn)鼻孔里。我抿了一口茶，先是品到了苦澀，然后是滿口的香甜，回味無(wú)窮。

　　我們接下來(lái)就是品來(lái)自彩云之南云南的普洱茶了。普洱茶與鐵觀音最明顯的區(qū)別就是茶的顏色不同。普洱茶的顏色是紅褐色的。雖然它有點(diǎn)苦澀，但喝下去，就會(huì)有滿口香醇的感覺(jué)。普洱茶還有養(yǎng)胃的作用，這也是很多人喜歡它的原因。

　　最后，我們品的是高山茶。高山茶長(zhǎng)在陡峭的山上，常年繚繞的云霧，滋潤(rùn)著它的生長(zhǎng)。如果在品茶時(shí)，你搖一搖并吹一吹，保證能聞到一股水果的清香。我喝下去的時(shí)候，從舌尖到滿嘴都感覺(jué)到香甜。每次喝它的時(shí)候，我總是細(xì)細(xì)品嘗，仿佛那種香甜一直吸引著我，讓我更容易去接近它，喜歡它。

　　每個(gè)人都有自己喜歡喝的茶，有人喜歡喝鐵觀音，有人喜歡喝普洱茶，還有人喜歡喝高山茶，茉莉花茶等等。有人喜歡喝苦澀的味道，有人喜歡喝香甜的味道。原來(lái)，品茶，也是在品人生百味呀！

　　把心安頓好散文 篇21

　　閱讀，使人成長(zhǎng)，使人快樂(lè)。我們?cè)谝宦暵曌x書(shū)聲中成長(zhǎng)，在一本本書(shū)籍中學(xué)習(xí)。讀書(shū)，讓我們的生活更充實(shí)，更快樂(lè)。今天的讀書(shū)報(bào)告會(huì)更令我難忘。

　　今天早上，我校隆重地邀請(qǐng)到李柏松老師、蔣維新老師等。來(lái)為我們一起交流讀書(shū)的好處！

　　首先李老師說(shuō)：“讀書(shū)有三好：好讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！贝蠹以谙旅孀h論了起來(lái)�！白x書(shū)是為了成才，為了報(bào)國(guó)�！崩罾蠋熢俅伟l(fā)言，大家靜了下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)李老師講�！案郀柣�那時(shí)只讀了兩年書(shū)，后來(lái)當(dāng)了小販，當(dāng)了面包師的學(xué)徒，非常幸苦，只能由晚上的時(shí)間讀書(shū)……”李老師還為我們講了許多古今中外的名人幸苦讀書(shū)的故事。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，我不禁回想起以前的自己，一說(shuō)到讀書(shū)就厭煩，直到現(xiàn)在，我還是很他討厭讀書(shū)。唉，我真是慚愧��！是�。∥覀儸F(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還不珍惜，等長(zhǎng)大了才來(lái)后悔沒(méi)有用功，正所謂：“少壯不努力，老大徒傷悲�！毖�！

　　李老師還教會(huì)了我們?cè)S多深刻的道理，最后，還深情地朗誦了他為讀書(shū)報(bào)告會(huì)所創(chuàng)作的一首詩(shī)，真是別有一番詩(shī)意��！

　　接下來(lái)是蔣維新老師與我們交流。他跟我們交流了許多他那個(gè)時(shí)代讀書(shū)的故事：他們那個(gè)時(shí)代并沒(méi)有電燈，只是用煤油燈來(lái)照明讀書(shū)，他很珍惜時(shí)間，除了睡覺(jué)之外，其它時(shí)間都在讀書(shū)。在蔣老師講的同時(shí)，李老師竟然偷偷地流下了淚水……我想，可能是回想起讀書(shū)時(shí)代的辛酸吧！

　　最后，讀書(shū)報(bào)告會(huì)在陳校長(zhǎng)的話語(yǔ)下結(jié)束了。在此，我學(xué)會(huì)了許多有關(guān)書(shū)的知識(shí)和許多名人讀書(shū)故事真是受益匪淺�。�

　　靜心閱讀，感受文字之美；暢游書(shū)海，盡享文字之樂(lè)。讓我們一起暢游在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海吧！

　　把心安頓好散文 篇22

　　一個(gè)人心急火燎，翻箱倒柜地去找表，無(wú)跡。他兒子在他離開(kāi)之后，靜心諦聽(tīng)，很快順著輕微的“滴答”聲找到了表。

　　這個(gè)故事說(shuō)明了什么呢？我想，大概是我們需要靜心去諦聽(tīng)吧。

　　靜心諦聽(tīng)，古代隱士大概最有體會(huì)，不是嗎？這些隱士，寫(xiě)出了多少令后人贊不絕口的美妙聲音？“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”以蟬鳴、鳥(niǎo)啼更加渲染出山的寧?kù)o，給我們留下了對(duì)那座山無(wú)限的遐想——那是怎樣一個(gè)世外桃源呢？而常建大約是真真切切地在體會(huì)禪院的安靜祥和——“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磐音�！边@鐘磐之音，想必使那座山也愈發(fā)靜謐了吧？此類(lèi)描寫(xiě)自然是很多的。古代那些風(fēng)流雅士，想必在諦聽(tīng)之時(shí)，心也隨之而靜了。

　　然而今日絕非往昔，想學(xué)古代文人獨(dú)自隱居到什么仙山也絕非易事。這個(gè)世界已經(jīng)很嘈雜很喧囂。在茫茫人海中，放下一顆塵埃般的心，真的很難。就像《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》里所寫(xiě)的地鐵站一樣，人群來(lái)來(lái)往往，似乎永不疲倦。整個(gè)地球就像一個(gè)大的地鐵站，人擠人。難道每一個(gè)人都在急匆匆地找自己的表？我不禁想起《小王子》里的對(duì)話：“‘他們?nèi)ミh(yuǎn)方干什么？’‘不知道�！�”似乎這些來(lái)來(lái)去去，有意義，但又感覺(jué)毫無(wú)意義。

　　我感覺(jué)，人有時(shí)候啊，也要停下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。總不能像一個(gè)圓，365天一直在轉(zhuǎn)動(dòng)，太久了也會(huì)垮掉。

　　所以啊，有休息的時(shí)間，就好好去休息。去茶館安靜喝口茶，去圖書(shū)館安靜看本書(shū)，去山上安靜地呼吸幾口新鮮空氣，然后安靜而祥和地諦聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音——除了工作，除了學(xué)習(xí)，我還需要什么呢？

　　莫憂塵世之?dāng)_，但聽(tīng)本心之言。去諦聽(tīng)，諦聽(tīng)溪水淙淙，諦聽(tīng)鳥(niǎo)啼陣陣，諦聽(tīng)蟲(chóng)鳴聲聲。最終，你一定會(huì)找到自己的“表”的。只要諦聽(tīng)。

　　把心安頓好散文 篇23

　　下午，天陰沉沉的，像只怒吼的獅子。天上只有幾朵說(shuō)白不白、說(shuō)黑不黑的云。鳥(niǎo)兒不耐煩地叫著，叫得我心里發(fā)慌……

　　剛才還見(jiàn)太陽(yáng)，一會(huì)兒工夫，烏云蓋住了天。眼睛眨一眨，萬(wàn)支銀劍射了下來(lái)，落到地上發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，好聽(tīng)極了。過(guò)了一會(huì)兒，暴雨來(lái)了，嘩嘩嘩……瓢潑似的大雨，傾瀉而下，就像天被誰(shuí)扯了個(gè)大口子，天河里的水全都流瀉了下來(lái)。

　　雨越下越大，遠(yuǎn)處成了白茫茫的一片，什么也看不見(jiàn)。我坐在床上，看著外面，等待著即將開(kāi)始的“雨中音樂(lè)會(huì)”。

　　風(fēng)“呼呼”地刮著，窗戶被打得“咣咣”直響，我連忙把窗戶關(guān)上。雨水不甘示弱，無(wú)情地向我打來(lái)。還好我有窗戶這個(gè)“護(hù)身符”，雨水根本打不到我。

　　我坐在床上，一手撐著下巴，找了一個(gè)最好的位置靜靜地賞雨�！岸．�(dāng)，叮當(dāng)”，咦，哪里傳來(lái)的聲音？真好聽(tīng)，這聲音很清楚，我努力地向外伸頭，希望看見(jiàn)窗戶下的東西。呀，原來(lái)是屋檐上的雨滴落在鐵盆上，我歪著頭，靜靜傾聽(tīng)。

　　路上有人撐著傘，慢悠悠地走在路上；有人冒著雨，在路上奔跑；有人將書(shū)頂在頭上，向?qū)γ娴牟枧锉既�；有人戴著帽子，走走停�！��?/p>

　　對(duì)面的茶棚擠滿了人，亂糟糟的，有人吵了起來(lái)，大聲嚷嚷。這樣的天氣，是會(huì)讓人心情煩躁。

　　過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)的“呼呼”聲，樹(shù)葉的“沙沙”聲，雨水的“滴答”聲……也變得有旋律起來(lái)，自然起來(lái)，慢慢地融在了一起，奏響了一曲“雨中音樂(lè)會(huì)”。

　　人們不吵了，鳥(niǎo)兒不叫了，仿佛都在靜靜地聆聽(tīng)著這首“大自然的交響曲”。

　　我愛(ài)雨，愛(ài)雨的猛，愛(ài)雨的柔，愛(ài)雨的來(lái)勢(shì)洶洶……

　　把心安頓好散文 篇24

　　上課鈴響了，窗外淅淅瀝瀝的春雨還吸引著我們，以致于連老師走進(jìn)教室都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

　　“我們一塊兒出去欣賞春雨好嗎？”老師提議說(shuō)。她似乎知道我們的興趣所在。

　　“太好啦！”同學(xué)們歡呼著，像快樂(lè)的鳥(niǎo)兒一樣沖進(jìn)雨中。

　　“我們?cè)撛鯓有蕾p春雨呢？”細(xì)雨中，老師問(wèn)我們。

　　“用耳朵聽(tīng)�！�

　　“用手觸摸。”

　　“用眼睛看�！�

　　“那我們開(kāi)始吧！”老師說(shuō)。

　　同學(xué)們有的張開(kāi)嘴品嘗春雨的味道，有的用鼻子嗅春雨的氣息，還有的盯著春雨落在水洼里泛起的漣漪……

　　看，春雨落在樹(shù)葉上、花瓣上，在上面跳躍，就像是一群調(diào)皮的娃娃。聽(tīng)，春雨打在房檐上、雨傘上的聲音，像碰撞的鈴鐺發(fā)出的響聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。

　　“同學(xué)們，你們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的心情？”這時(shí)，老師又提出了問(wèn)題。

　　老師話音剛落，鄒鑫就一邊做捋胡須的樣子，一邊搖頭晃腦地吟道： “青箬笠，綠蓑衣，斜細(xì)雨不須歸。”

　　“嗯，瀟灑�！崩蠋燑c(diǎn)評(píng)說(shuō)，鄒鑫一聽(tīng)，更得意了，胡須也捋得更快了——盡管他并沒(méi)有胡須。

　　“老師，老師，我的心情是‘沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)’�！蔽覔屩�說(shuō)。

　　“好，看得出你很高興�！�

　　“聽(tīng)我的！聽(tīng)我的！” “小才子”鄒凱也搶著說(shuō)，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！�

　　“嗯，像一個(gè)憂國(guó)憂民的老學(xué)究。”

　　老師的話引來(lái)了同學(xué)們的一陣笑聲。

　　“現(xiàn)在，同學(xué)們能把自己的心情寫(xiě)下來(lái)嗎？”

　　“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。然后，大家紛紛回到教室，鋪開(kāi)稿紙寫(xiě)了起來(lái)……

　　把心安頓好散文 篇25

　　心若無(wú)塵，清風(fēng)自來(lái)。

　　——題記

　　陽(yáng)光從樹(shù)葉間輕然越過(guò)，映在了那張修改了無(wú)數(shù)遍的畫(huà)稿上。蟬鳴不絕，如傾盆雨點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻撞擊著我的心，難以在集中精力，頓覺(jué)疲憊，也懶于思考下一步該如何下筆。

　　春和景明的夏天，望著眼前的景色，竟如山般沉重，縷縷塵風(fēng)帶了的熱意，更亦使我心頭煩躁——沒(méi)法再畫(huà)下去了！我站起身，彎腰收拾東西，準(zhǔn)備回家。

　　正要裝起畫(huà)稿，一聲輕響傳入耳畔，繼而入眼的是那本筆記本。冊(cè)頁(yè)從中間散開(kāi)，伴著略帶如意的風(fēng)，一頁(yè)又一頁(yè)的向一邊合去。我欲伸手去撿，但在一頁(yè)間，看到了用鉛筆描粗的八個(gè)字——

　　心若無(wú)塵，清風(fēng)自來(lái)。

　　那是姐姐寫(xiě)的。

　　“以后遇到什么事，都別急，別躁，聽(tīng)到?jīng)]？”昏黃的屋內(nèi)，姐姐將這八個(gè)字用娟秀的字跡寫(xiě)了在上面，合上，遞給了我……

　　我收起了筆記本，便不再將剩余的繼續(xù)收拾了。仰面躺下，我閉上眼，將心中的一些雜念都拋去，靜心去感受一切——

　　細(xì)碎的陽(yáng)光在眼眸上不斷跳躍，蟬聲似乎變得悠遠(yuǎn)了，像是綿長(zhǎng)抒情的樂(lè)章，偶爾的鳥(niǎo)叫聲和于其間，歡悅、舒暢。風(fēng)吹過(guò)水面的聲音，孩子輕笑的聲音，楊柳輕拂的聲音……

　　我睜開(kāi)眼，坐起身來(lái)，轉(zhuǎn)頭向周?chē)�看去，原�?lái)，這一切如此美妙的聲音，就在我眼前。我拿出畫(huà)稿，重新執(zhí)筆，一勾，一勒，于清風(fēng)里，于樹(shù)葉間，小片的天地漸現(xiàn)于紙上——綠柳，長(zhǎng)溪，藍(lán)天，飲水的鳥(niǎo)兒，躍動(dòng)的人兒，還有——一顆靜靜地心兒……

　　重新收起畫(huà)稿，隨那天上悠悠白云，踏上了歸家之路。清風(fēng)越于指間，如游絲，我細(xì)細(xì)品味著靜心后的世界，一切，都變得清晰，自如……

　　心無(wú)塵，風(fēng)自來(lái)，清泉流水，靜，于心間。

　　把心安頓好散文 篇26

　　小雨淅瀝瀝的下著，羊腸小道上，我撐著傘。卻被一顆小苗“攔”去了道路。

　　這本應(yīng)是一株平凡的小草，它卻不同，偏要在狹小磚縫邊擠出頭。豆大的雨珠無(wú)情地砸向它，它便倔強(qiáng)的挺起了頭，直面雨水的考驗(yàn)。時(shí)光仿佛在這一刻靜止，我就那么直直的望著它，看它頑強(qiáng)的抵抗著。

　　從中，我感到了那份堅(jiān)持的美好。

　　又突然想起了自己，已不知多久沒(méi)那么愜意，那么寧?kù)o地感受大自然如此純粹的美好。有太多太多的時(shí)光只顧匆匆忙忙，卻忘了留給自己那一剎那，只怕是一剎那的美好。再看那顆小草�？傆X(jué)得它有點(diǎn)兒像我：它在面臨的，是紛紛揚(yáng)揚(yáng)、讓它低頭的無(wú)情雨；而我在面臨的，是這匆匆忙忙、浮浮躁躁的世間。它又有點(diǎn)兒不像我：他守住了自己，我卻沒(méi)有。我，就像那沙漠中最最輕浮的一粒沙，又如那高高柳樹(shù)上最輕的一團(tuán)柳絮，風(fēng)一吹，就跑了。

　　我想，或許，我得向小草學(xué)習(xí)了。

　　回到家，便匆匆奔向小抽屜，翻出我那套早已落灰許久的筆墨紙硯。再開(kāi)墨盒，不再是以前煩躁的火藥味兒，每一寸空氣里都彌漫著寧?kù)o的香甜。鋪開(kāi)宣紙，我一筆一捺的細(xì)心寫(xiě)著，一勾一豎一折，從未有過(guò)的安寧從心口散開(kāi)，漸繞全身。許久，我終于停筆，四個(gè)大字靜立眼前：“寧?kù)o致遠(yuǎn)”！靜等墨干，我把它豎在了最顯眼的位置，我想以它為鑒，時(shí)時(shí)提醒我要靜心享受美好。

　　其實(shí)啊，很多時(shí)候，所謂的靜不是單純的環(huán)境安靜；更多的是誠(chéng)心沉淀心境，美好自會(huì)趕來(lái)。美好也不必很大很大，它可能很小很小。只有靜靜沉下心細(xì)細(xì)尋找過(guò)的人，才能真真切切的享受到。

　　蕓蕓眾生，做人，我絕不當(dāng)那隨風(fēng)飄蕩奔跑的一粒浮沙，而是作一塊兒踏踏實(shí)實(shí)的石頭，歷盡歲月滄桑，靜品世間美好。

　　把心安頓好散文 篇27

　　坐在窗邊，背靠木椅，緩緩閉上雙眼，靜心，聽(tīng)窗外淅淅瀝瀝的雨聲。雨輕輕地落下，拍擊寬大的芭蕉葉，發(fā)出低沉的聲響，沿著葉脈緩緩流入土地，與大地相融。雨珠墜入家旁的小溪，無(wú)意激活了溪的無(wú)限活力，正應(yīng)和了“瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非”。

　　雨融入大地，也融入了我的心。

　　那日，是春游的歡樂(lè)時(shí)光，與幾個(gè)鐵哥們一同玩耍，誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，晴朗的艷陽(yáng)天一霎間陰暗起來(lái)，雨似乎隨時(shí)都可能落下。四處是慌張的人類(lèi)，毫無(wú)章法地逃竄，在這露天樂(lè)園中想找到一處可以遮風(fēng)擋雨的處所真比登天還難。幾個(gè)哥們兒在“逃難”中走散了，我只身一人漫無(wú)目的地在群芳中閑逛。雨悄無(wú)聲息地來(lái)，略無(wú)絲毫征兆，暴怒的雨撞擊著我，奮力狂奔、極力遠(yuǎn)眺，想尋找一處避所。不禁意間來(lái)到一岔路口，焦急地環(huán)顧四周，四境之內(nèi)絕無(wú)一人，仿佛失去了方向，雨更歡騰了，快速墜落并發(fā)出“啪啪”的聲響，似乎在竊喜，在嘲笑一個(gè)失落者。我傷心的緩緩蹲下，將頭深深的埋入懷中，欲哭無(wú)淚，也可能淚與雨混為一體了吧。雨突然“停”了，天依然陰黑，小心地抬起頭，一個(gè)年輕女子在朝我微笑，在朝“我”微笑，并伸出一只白暫的玉手，我也伸出手，碰觸到那個(gè)溫暖的物體，暖流向我的心襲去。雨珠輕輕拍打淡黃的雨傘，我與她在淅淅瀝瀝的雨中并肩走入那濃霧﹍﹍

　　耳中是雨的“淅淅”聲，是那些悅耳卻又令人哀傷的“樂(lè)曲”。緩緩睜開(kāi)雙眼，向窗外望去，樹(shù)下蹲著一個(gè)小女孩，雨珠從她發(fā)絲間滑落，最后遍布全身。拿著傘，打開(kāi)門(mén)，茶香逸散，撐傘走入那濃霧﹍﹍

　　把心安頓好散文 篇28

　　我不是一個(gè)容易靜下心來(lái)去做一件事情的孩子，我喜歡熱鬧，向往自由，但唯一能讓我靜心享受美好時(shí)光的東西，恐怕只有老家那棵老槐樹(shù)了。

　　我的童年，是在老槐樹(shù)下度過(guò)的。小時(shí)候，我喜歡槐樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，每到槐花盛放，落英繽紛的時(shí)候，我便拿起那只細(xì)長(zhǎng)的畫(huà)筆，帶一張白紙，搬一個(gè)小板凳，坐在槐樹(shù)下開(kāi)始作畫(huà)。最喜歡的是畫(huà)槐花，有的粉嘟嘟，有的白乎乎，肉坨坨的模樣也十分討人喜歡一一我就愛(ài)槐花這一點(diǎn)。每每作完一幅畫(huà)，我便帶著我“的小工具們”回家，將作好的畫(huà)粘在墻上，再停下來(lái)欣賞一番，寧?kù)o美好的下午便溜走了。

　　長(zhǎng)大了，我喜歡槐樹(shù)的枝干。它是那么的粗壯，以至于我一個(gè)人都環(huán)不住它。我喜歡坐在槐樹(shù)下，頭靠在槐樹(shù)上，瞇著眼睛打個(gè)小盹，靜靜享受著斜陽(yáng)帶來(lái)的溫暖。有時(shí)也會(huì)帶一本小傳，坐在樹(shù)下，靜心品味書(shū)中故事的美好。在樹(shù)下背幾首古詩(shī)也是頗有韻味的，樹(shù)皮被曬裂后，枝干內(nèi)散發(fā)出的縷縷清香和著朗朗上口的古詩(shī)，讓我陶醉在其中。

　　現(xiàn)在啊，也很少回去了，但只要一回老家，我必定會(huì)抽空在老槐樹(shù)下呆上一個(gè)下午。微風(fēng)漸起，陽(yáng)光明媚，提一桶清水，蹲在樹(shù)前，為老槐樹(shù)澆水，伴著安靜的微風(fēng)，端一碗清茶，微微呡一口，嘴里瞬間涌進(jìn)一股芬芳。品完清茶，我坐在樹(shù)下，暢想著古代文人墨客的靜心生活，也不禁背誦起那個(gè)時(shí)候坐在樹(shù)下背誦的詩(shī)。一片寧?kù)o祥和的小道上，有我的靜心背誦，與這溫柔的微風(fēng)相隨著，與這思緒相隨著，漸漸越飄越遠(yuǎn)……

　　依賴著的老槐樹(shù)，陪我度過(guò)了一季又一季，在老槐樹(shù)下的靜心，仿佛已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，相比于熱鬧浮躁的城市生活，我還是愿意回到老家，來(lái)到老槐樹(shù)下，靜心享受那份美好。

　　把心安頓好散文 篇29

　　桌前，一杯清茶氤氳著霧氣，窗臺(tái)上，盆中的紫羅蘭幽幽吐著香氣。斜陽(yáng)灑下，書(shū)上映出暖暖的窗格。我攜書(shū)而行，靜心享受那份美好。

　　我喜歡手持一本書(shū)，在寧?kù)o的午后獨(dú)自坐著，默默地讀，沉浸在彌漫的墨香中，聆聽(tīng)文學(xué)大師們或包含深情，或充滿哲理的話語(yǔ)。我陷進(jìn)去，再出來(lái)，再陷進(jìn)去，又出來(lái)……

　　陷入詩(shī)詞，享受那份美好。打開(kāi)詩(shī)卷，細(xì)細(xì)一讀，一品。千年前的畫(huà)面映在腦海里。讀“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬�！弊x這首詩(shī)，我仿佛看到了三兄弟勞作時(shí)的場(chǎng)景，以及小兒子頑皮地在溪邊剝蓮蓬，讓人忍俊不禁。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”我聯(lián)想到了李白仕途失意，卻又堅(jiān)定信念，重新振起的模樣。讀“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”我體會(huì)到了杜甫憂國(guó)憂民，舍己為人的博大胸襟。默讀詩(shī)詞，我收獲一份美好。

　　陷入歷史，享受那份美好。打開(kāi)史卷。跟隨歷史的鏡頭，看秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)，焚書(shū)坑儒；睹三國(guó)分立，演繹歷史傳奇；賞唐宋時(shí)期，盛世繁華。再嘆，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，簽約割地，到聯(lián)合抗日，再到中華人民共和國(guó)成立，飛速發(fā)展。從史書(shū)，了解一個(gè)個(gè)史實(shí)，獲取美好。

　　陷入科技，享受那份美好。從古代四大發(fā)明到現(xiàn)代“新”四大發(fā)明。我們已不是東亞病夫，中國(guó)褪去那份稚嫩，登月球背面，c20的飛機(jī)首飛成功，成為核大國(guó)……通過(guò)閱讀，我知曉了祖國(guó)的成就，見(jiàn)證了她的征程。通過(guò)閱讀，我感受到了自豪，品味那份美好。

　　閱讀可以以詩(shī)修身，以史為鑒，以術(shù)長(zhǎng)識(shí)。手捧一本書(shū)，靜坐，閱讀。陷入它，慢慢地，待你“出來(lái)”時(shí)，便可感受那種滿足，享受那份美好。

　　把心安頓好散文 篇30

　　今天是我校的“讀書(shū)節(jié)”。本次讀書(shū)節(jié)的主題是：我閱讀，我快樂(lè)。而這次讀書(shū)節(jié)的形式也別具一格。

　　下午一點(diǎn)左右，全校五年級(jí)全體學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，邁著整齊的步伐，魚(yú)貫進(jìn)入大操場(chǎng)。操場(chǎng)上早已鋪好了一排排墨綠色的墊子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如廣闊的草原被整理成了一條條綠色的賽道，靜靜地等待著駿馬的奔馳。

　　“同學(xué)們，我宣布，‘靜心閱讀’活動(dòng)開(kāi)始啦！”大話筒里傳出了大隊(duì)輔導(dǎo)員那親切的聲音。

　　“唰”地一聲，全體同學(xué)整齊劃一地坐到了墊子上，就像是等待出發(fā)的馬陣。同學(xué)們拿出各自喜愛(ài)的圖書(shū)，津津有味地“與書(shū)閑談”起來(lái)。此時(shí)此刻，操場(chǎng)上寂靜一片，只聽(tīng)得“悉悉索索”的翻書(shū)聲，還不時(shí)地傳出一兩聲會(huì)心的笑聲。天上朵朵白云，似乎也體會(huì)到了這個(gè)場(chǎng)景的寧?kù)o，緩緩地、躡手躡腳地移動(dòng)著，生怕弄出半丁點(diǎn)聲響。太陽(yáng)公公瞇著眼，慈祥地照看著這一切，用道道飄散著花香的金光，灑向每一個(gè)孩子，撫摸著每一個(gè)孩子那紅彤彤的臉龐。

　　時(shí)間似乎凝固了，而同學(xué)們的心卻隨著書(shū)頁(yè)的翻轉(zhuǎn)，展開(kāi)了各自不同的知識(shí)“旅程”。或許是一場(chǎng)探險(xiǎn)，面對(duì)著道道障礙，屏氣凝神地替主人公出主意、鼓干勁；或許是道道數(shù)學(xué)迷宮，緊鎖眉頭地反復(fù)演算著不同的解題方案；或許是一個(gè)引人入勝的故事，沉浸在歡樂(lè)的情節(jié)之中；也或許是一首首朗朗上口的古詩(shī)，讓人禁不住搖頭晃腦起來(lái)……

　　“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲，把同學(xué)們的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)：兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間到了�！鞍。�這么快就結(jié)束啦？！”人群中不知是誰(shuí)叫了一聲。頓時(shí)，引得大家一陣的歡笑。

　　當(dāng)同學(xué)們“嘰嘰喳喳”地“叫”回教室，還原小鳥(niǎo)原來(lái)的摸樣時(shí)，他們的心里卻早已種下了一顆快樂(lè)閱讀的種子。

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