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兒童散文三則參考
做一片美麗的葉子
秋天來了，校園里開始有了變化�？�，金燦的陽光灑滿了整個(gè)校園，而大朵大朵的白云在藍(lán)天上也都堆成了棉絮，這若是讓奶奶們看見了，一準(zhǔn)會扯一塊下來做成新棉襖，給孩子們過冬時(shí)穿；還有小朵的白云像極了棉花糖，“饞嘴貓”們可要大飽口福了。
那樹上的葉子也早已被秋天的神韻渲染遍了：是紅的紅、紫的紫、黃的黃；還有的明黃中乏著紫色，紫色中透著青綠，比花還耐看，風(fēng)一吹，宛若漫天花蝴蝶在飛舞。這時(shí)，你不僅會想，秋天拋撒向大自然的這些情韻詩篇，讀來真讓人心醉！
我對孩子們說：咱們?nèi)敉饣顒影桑『⒆觽兟犃艘魂嚉g呼，小鳥兒似得跟在我的后面飛呀飛，飛出了教室，飛到了植物園里。植物園里有許許多多數(shù)不清的花草、樹木，還有一條鵝卵石鋪成的彎曲小路伸向了小樹林。孩子們眼睛真亮呵，連小路上的螞蟻都看得清�！靶⌒哪_下，不要踩了螞蟻爸爸和螞蟻媽媽�！眴�！都螞蟻的爸爸和螞蟻媽媽了，我心里想�！翱此麄児ぷ鞫嘈量唷！�，“它們在給螞蟻寶寶找吃的，要過冬了，得準(zhǔn)備糧食�！焙⒆觽兡阋谎�，我一語地說著。
再說他們的眼睛還真使喚不過來了。把眼睛當(dāng)成了照相機(jī)，看看這兒“咔嚓”一下，瞅瞅那兒“咔嚓”一下，原本息在樹枝上的小鳥，這時(shí)候也歡快地唱起歌、跳起了披巾舞。這植物園確實(shí)很美，這都是秋天的大手筆所畫。我心里在想：如果把這植物園比著一個(gè)大舞臺，那么多的樹呀、花呀、草呀、可都是現(xiàn)成的背景，而小鳥、小蟲子、小螞蟻不用化妝，是天生的演員，孩子們是指揮家，而我僅僅是個(gè)幕后觀眾罷了。
很自然的，不用我的說道，他們的游戲活動就開始了。仨人一伙，兩人一起，有的撿樹葉，有的看螞蟻找食物或搬家。浩浩撿來了小樹枝，小石塊，幾個(gè)孩子圍著他指手劃腳，儼然都成了小建筑師，他們將要做什么呢？
這時(shí)，另一邊的小女生楠楠對小男生碩碩說：“咱們?nèi)鞓淙~吧�！贝T碩應(yīng)道：“好哇�！鼻皫滋焖麆偟袅艘活w門牙，說話漏風(fēng)，口齒不清。楠楠用小手捂著小嘴笑，碩碩也不惱。
忽然，眼尖的碩碩發(fā)現(xiàn)了長在草叢里的蒲公英，上面綴滿了毛茸茸的小球，碩碩掐了一株舉起，鼓著腮幫子吹，楠楠看了也過來吹。一個(gè)蒲公英的茸毛球吹完了，有掐了一株再吹。楠楠問碩碩：“蒲公英的種子會飛，知道不？飛到哪就在哪安家。哦！飛起來了，真好玩。”
兩個(gè)孩子吹累了，坐下來休息時(shí)小嘴也沒閑著�！坝袔Т痰姆N子，一下一下粘到兔子尾巴上了，小兔子跑到哪，就把種子帶到哪�！贝T碩聽得入迷，眼睛一眨不眨。聰明的楠楠看透了碩碩的心事，“是我媽媽給我買的《種子旅行記》里的。”碩碩趕緊說：“那我也讓我媽媽給我買一本吧。”小女生笑了，他們相互牽起肉乎乎的小手，又一起去大樹下?lián)鞓淙~。
就見楠楠、碩碩和其他孩子們一樣，撿了大把大把不同形狀的樹葉，樹葉能做什么呢？也虧孩子們想得出來。原來他們要拿樹葉做拼圖游戲。一雙雙小巧的手在鵝卵石鋪成的小路上擺弄來，擺過去。拿兩片金黃的銀杏樹葉合在一起就變成了美麗的小蝴蝶；而火紅的楓葉竟成了小兔子和小狐貍的耳朵或尾巴；大片的楊樹葉子再加上細(xì)細(xì)的竹葉當(dāng)腿、小石子當(dāng)了眼睛，一個(gè)青肚皮的青蛙就蹦跳在你的面前了。而小金魚做得活靈活現(xiàn)，再一看尾巴竟是一片大楓葉。更有意思的是他們還為七星瓢蟲做了一個(gè)鑲有花邊的搖籃。碩碩說向楠楠“我是瓢蟲寶寶，你是瓢蟲媽媽，快來搖我吧”楠楠當(dāng)真用小手扶在碩碩的肩上搖呀搖的，孩子們都樂了，發(fā)出咯咯的笑聲。楠楠又說：“你們說這么多樹葉都離開了大樹媽媽，大樹媽媽想它們的時(shí)候可咋辦？”這下孩子們都無語了，一張張圓潤的小臉你望望我，我看看你。掉了一顆門牙的碩碩先開了口“明年還會長出新葉子的�！彼嗣难蓝础？赡軏寢尭嬖V過他乳牙掉了要長出新牙的，就由此想到葉子落了明年還會有新葉子長出來的�？墒�，還有幾個(gè)孩子就更有心意了，他們撿了最漂亮的樹葉，帶回去準(zhǔn)備當(dāng)書簽用。
我看戶外活動的時(shí)間該結(jié)束了，接下來正是我上場的時(shí)候。我首先拿了相機(jī)咔嚓、咔嚓拍下楠楠碩碩他們拿樹葉擺放出的各種動物造型，又跟著其他孩子看浩浩他們的新創(chuàng)作。原來，他們?yōu)檫^冬的小昆蟲們搭建了一座小花屋，并小心地還在小花屋的周圍松了土，撒下了好多花草的種子。孩子們還七嘴八舌地告訴我：這樣趕明年春天的時(shí)候，小花屋的周圍就能看到新長出來的花和草了，多好！到那時(shí)會有好多小昆蟲，小蜜蜂，小蝴蝶來這里做客，開歡樂舞會啥的。
“主意不錯(cuò)”我順著他們的思路說：“你們的想法都很好，可是你們誰想過小花屋的周圍還缺少點(diǎn)什么嗎？”孩子們被我的問話弄得有點(diǎn)糊涂，齊刷刷的眼睛盯著我�！翱煜胂�，謎底就在我們校園里”我又進(jìn)一步提示著他們。孩子們散眼睛往四下里看。聰明的浩浩第一個(gè)反應(yīng)過來：“是大樹！”，“還真是呢！”其他孩子也跟著說。
孩子們都很機(jī)靈得轉(zhuǎn)過彎來，爭搶著告訴我：老師，老師，有了大樹就能乘涼了對不對？那我們就當(dāng)小樹葉吧！我問他們：你們愿不愿做一片最美最好的小樹葉？他們不加思索地回答，當(dāng)然愿意了！
我告訴孩子們：小樹葉每年秋天都要離開大樹媽媽，春天的時(shí)候大樹才長出新葉子，只有好多好多樹葉圍著大樹媽媽共同成長，大樹媽媽才高興，會越長越高大，越長越粗壯，這樣才不怕大風(fēng)和沙子刮了。
孩子們紛紛議論著，說是為了大樹媽媽生長得更加枝繁葉茂，都表示著要做一片最美最好的小樹葉。還要多做好事，多學(xué)本領(lǐng)，建設(shè)我們的國家。
好伙伴
佳穎和肖旭在中班就很要好，進(jìn)入大班以來，他們倆個(gè)仍坐在一起。平常在學(xué)習(xí)和游戲中，其他孩子們之間好是好，可就沒有三分鐘的親熱，小摩擦就起了，你告他多占了位置，她告你不讓她玩喜歡的玩具了；入盥洗室，喝水不排隊(duì)了，小人書也不和他一起看了。作為老師，是成天有問不完的“官司”。
可佳潁和肖旭就不用太操心，他們之間真的很要好，更談不上誰告誰的狀。佳潁小姑娘長得乖巧，膚色有些黑，可笑起來，腮幫上兩個(gè)小酒窩里藏得都是聰慧。小姑娘平常話語不多，回答問題時(shí)，嗓音很大很粗，一點(diǎn)也不扭捏羞怯，你想說什么，她好像都明白。相比來說，肖旭男孩子稍有些調(diào)皮，尤其在可愛的佳潁面前，心里宛如裝著一罐甜蜜，成天樂癡癡的，很有意思。
但是，我就發(fā)現(xiàn)，也有不歡悅的時(shí)候。前一陣子，兩個(gè)孩子輪番生病了。先是佳穎，肖旭看著身旁的位置空了，小男孩習(xí)慣了，還是坐他那少部分位置，無論在接下來的學(xué)習(xí)或游戲中，那小臉上都少了許多燦爛的笑容。他的對面坐的是金雨，那孩子更是天真。就在圣誕節(jié)的前一天早上，他一來就告訴肖旭：圣誕老人給他送禮物了，那是他最想要的拼裝玩具車，一點(diǎn)點(diǎn)也不懷疑是媽媽在晚上悄悄放在他枕邊的。而這也沒有引起肖旭的好笑，連好朋友之間說句祝福的話也沒有。
孩子的不高興，寫在臉上很容易看到的。肖旭坐在那兒看起來很是孤單，就像小鳥兒沒有了早夕相處的伙伴一樣，原本稚嫩的小臉上平添了幾分隱隱的愁緒，等佳穎病好了一來，他才又開心起來�？墒遣粠滋欤ば褚采×�，這又讓剛來歡喜了沒幾天的佳穎也變得不高興了，她的作業(yè)有時(shí)候就做不完，有肖旭在時(shí)，兩個(gè)孩子會比賽著做，怕自己落在對方后面，肖旭不來佳穎就沒有了比賽的伙伴。為此事我還說過她一次，小姑娘還哭了。我真不該說她的，那是缺少了肖旭的緣故，我早意識到這一點(diǎn)就好了，有時(shí)候，做老師的也會一時(shí)頭腦失靈，硬猜不透孩子們的心事。
過了幾天，肖旭來上學(xué)了，看到佳潁時(shí)，笑得嘴角快要裂到耳垂邊了：“哦！佳穎，陳佳穎！”并動用小手去拍人家的后背，小姑娘也不惱，回過頭笑著回打他：一下、二下、三下�？礃幼右稽c(diǎn)也不疼，閆旭只顧看著她傻笑，眼睛直直的，都不會轉(zhuǎn)彎看別處了，原來佳潁用的是輕功夫呀。
不久， 兩個(gè)好朋友之間的明爭暗比又開始了。只要我一表揚(yáng)佳穎時(shí)，肖旭也立馬像她一樣。我故意不表揚(yáng)肖旭，我深知他有點(diǎn)小毛病，有時(shí)候容易“翹尾巴”。這時(shí)準(zhǔn)看得出，肖旭那小臉上就有些失落感，我也隨之再鼓勵(lì)他一下。
不用說小女孩都愛漂亮，這是天性。有一次媽媽給佳潁編了四股的麻花小辮，小辮子本來是垂在腦后的，可當(dāng)佳潁一低頭撿掉在地上的東西時(shí)，小辮子會不由自主地滑到胸前去了，被肖旭看見了，笑嘻嘻的就伸手幫她拿到后面去，可小姑娘非但不領(lǐng)情，還笑著伸手去打他，這一下，真的好似木棍打在了棉花糖上了。
有一次、兩個(gè)孩子手牽著手悄悄溜進(jìn)手工活動室里去了，我在忙著其他的事物，故意不看他們，但也沒忘了偶爾偷偷瞟一眼。只見肖旭抓起一把泥巴玩著，到底是男孩子，也不覺得臟，可佳潁就不同了，她伸伸手，又縮回去，伸伸手，再縮回去，想玩，又怕弄臟了白嫩的小手。閆旭好大的口氣：“看我的！”歪頭想了想，“做什么呢？做一只青蛙咋樣？”他看著佳潁說。佳潁很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。閆旭就拿著泥巴不停地在手里把玩著，做呀做，做成了一個(gè)圓泥球，又放在地上使勁得按、按，按成了一個(gè)圓餅餅，這樣青蛙的身子就做成了。佳潁看閆肖旭忙得額頭上浸滿了汗珠，并用袖子給他抹去。她不嫌臟了，不由自主地動手做起了青蛙的四條腿。開始腿做的太細(xì)了，按上去不行，青蛙站不起來，又做成了粗的，又用兩顆小圓石子，做了青蛙的眼睛，但看上去，這泥青蛙仍好笨拙難看，沒有靈活氣。佳潁說：“不好看，太丑了。”閆旭想了想“咱們改做坦克咋樣？”肖旭這一說，佳潁立時(shí)有了主意，將青蛙的四條腿改成了坦克的輪子，并在青蛙的頭上又按了個(gè)火炮筒，這樣一個(gè)卡通似的坦克就做成了。誰說這不是現(xiàn)代化的武器模型呢、坦克樣子就不能像青蛙、或是更加漂亮的動物外殼的造型呢？何況這是五、六歲孩子的想象�？蓯鄣暮⒆樱以趺磥肀磉_(dá)出心中對你們的贊賞呢？
就聽肖旭說：“我開坦克，你坐上去吧�！奔逊f笑嘻嘻的，扶著肖旭的肩膀，裝著真的坐上去了，肖旭就做著開車的動作，腳踩油門，“嘟嘟嘟，走咧！”兩個(gè)孩子陶醉在開坦克車的想象中，興奮不已。
離園的時(shí)間到了，我這邊吹哨子，兩個(gè)好伙伴才戀戀不舍得走出了手工活動室，進(jìn)了盥洗室。而后站在隊(duì)伍里和其他孩子們一起做好了回家的準(zhǔn)備。
紙飛機(jī)
金燦燦的陽光，撒滿了整個(gè)校園，也撒在孩子們的身上了。孩子們在跑、在笑、在得意，小身子一顫一顫的，陽光也有了靈氣兒，追逐著他們跑，一閃一閃的。
聽到了“隆隆”的聲音了。在哪兒呀？哪兒呀？他們的小眼睛在滴滴溜地轉(zhuǎn)動尋找，眼尖的孩子就看見了，用手指向高空，“那吧！”原來那“隆隆”的聲響是來自藍(lán)天上呀。好高遠(yuǎn)的藍(lán)天哦，白云朵朵悠悠得飄蕩，有個(gè)銀亮銀亮的“鳥兒”在云朵里飛著。
“那不是鳥，是飛機(jī)，懂嗎？”，“是飛機(jī)，��！飛機(jī)”。孩子們歡呼聲一片，快活地傳說著新的發(fā)現(xiàn)，就像遠(yuǎn)古時(shí)候，有人在遙遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸時(shí)一樣的驚喜。他們手舞足蹈，舉起胳膊，跳起高高，想夠那飛機(jī)，可飛機(jī)太高了，怎么會夠得著呢？眼看著它頭也不回很神奇地飛走了。這情形給鬧得！孩子們的心里再也不能平靜了。
回到教室里，悶聲不響的浩浩第一個(gè)用一張白紙疊起了紙飛機(jī)，不一會兒，其他的孩子們也深受感染，緊跟著疊起來，教室里響起了“沙沙”的折紙聲。有白色的、藍(lán)色的、綠色的、灰色的紙都疊成了飛機(jī)。而超市里散發(fā)的宣傳購物的廣告紙，花花綠綠的，也硬實(shí)，疊出的飛機(jī)就特別好看，有幾個(gè)孩子開始羨慕那樣的彩飛機(jī)了。不過羨慕歸羨慕，只是過過眼癮，也沒有真心想要的意思�？春坪坪蜁杂钤谛÷曕止臼裁窗�？就見他倆趕緊將自己的“白色飛機(jī)”取開，用小手使勁得將折痕壓平、捋直。
我在一旁觀看著，不明白他倆又要玩什么新花樣，折飛機(jī)煩膩了？也好，隨他們的性子，讓孩子發(fā)揮自己的想象力去玩吧，我覺得教育是隨機(jī)而變的，而不是單純地去套用一種方法才好。
就見浩浩、曉宇面前分別擺放著仍就有折痕的白紙，他們掏出了水彩筆，油畫棒。咦！我算看明白了，原來他們想往取開的白紙上畫畫。
浩浩問曉宇：“你說飛機(jī)上應(yīng)該畫什么？”曉宇不加思索的地說：“就畫秋天的果園吧�！�
平時(shí)，浩浩做事一向不如曉宇沉穩(wěn)，看他小臉紅紅的，提起筆就畫，結(jié)果，水彩筆的墨水太濃了，在紙上一戳、一戳、戳了個(gè)大洞，曉宇看了抿著小嘴偷笑，但是也沒忘了說：“破了吧，換一張罷。”那意思，分明也在說：你看我，先不用水彩筆畫、用鉛筆構(gòu)好圖，畫錯(cuò)了還容易擦掉。浩浩順從了曉宇的建議，臉上緊張的表情才放松了些，在繪畫本上“嚓啦”撕下一張白紙，也改用鉛筆先構(gòu)圖，再小心得去描畫。看著兩個(gè)孩子一會兒畫、一會兒擦的很是專注。
室內(nèi)很安靜。這時(shí)，陳靜舉起了小手。人家都在學(xué)折紙飛機(jī)，她會有什么事情？就聽她說：“老師，浩浩把橡皮渣都吹到我這邊來了”坐在曉宇旁邊的小怡也告狀，說是曉宇占了好多位置，她都坐不開了。曉宇還沒等我說話已將小身子挪了挪，趕緊說了聲“對不起�！蔽易尯坪茖⑾鹌ぴ找皇�，丟到垃圾桶里去，浩浩臉紅紅的去做了。
平時(shí)，浩浩的毛病是不少，還丟三落四的，有一次把小紙團(tuán)扔在了小座椅的下邊，被陳靜發(fā)現(xiàn)了，小姑娘大聲地批評他，非要他撿起來丟到垃圾桶里不可，弄得浩浩臉紅脖子粗。事后我對她說：“你可以小聲地對浩浩講，你那么大嗓門弄得他在小朋友們面前多沒面子？”陳靜笑了，小姑娘很機(jī)靈，一點(diǎn)就透。
盡管浩浩這樣，可畫起畫來，仍是好樣的。他雖然不如曉宇在用色上仔細(xì)一些，浩浩膽大，往往從大處開始著色，色彩上很會搭配，讓畫面的顏色很有層次感，從這些跡象上看，如果孩子一直堅(jiān)持的話，不難看出他有可能會成為一個(gè)繪畫的高手，誰會說將來他不可能成為第二個(gè)大畫家梵高呢？比如，他現(xiàn)在畫了一顆蘋果樹，樹上結(jié)的就不是一種果子，而是多種果子，不但有紅潤中透著香味的蘋果、還有金燦燦咬一口會“咔嚓”脆響的梨，而一半青一半紅的桃子早已讓你垂涎三尺了。不知道的還以為他畫錯(cuò)了季節(jié)的時(shí)令，這畫的什么呀？簡直亂七八糟！再看果樹的葉子也是青的青、黃的黃、紫的紫，大的大、小的小。我看了都驚呆了，為孩子對畫面的設(shè)計(jì)之巧妙暗暗叫絕，這是他小腦瓜中想象力豐富最有說服力的表現(xiàn)！到底是誰說的一棵樹上就不能結(jié)出多種果子呢？打破常規(guī)的事情也不是沒有。
還記得幾年前，我去一個(gè)叔叔家串門。那叔叔是搞園林工作的，在他家的院子里，就長了一顆很“神奇”的果樹。原來他用果樹的嫁接技術(shù)，在一顆老梨樹上嫁接了蘋果樹、棗樹、桃樹的枝條，讓樹上結(jié)滿了不同顏色和不同形狀的各種果子，如果不是親眼所見，你真的不會相信這是真的。
我仍在癡癡得想著，浩浩不可能懂什么果樹的嫁接技術(shù)，但他的想象力已經(jīng)在創(chuàng)造奇跡了，真是了不起。這樣帶著孩子夢想的的紙飛機(jī)飛上了藍(lán)天，浩浩又該會想些什么呢？
��！有了，我突然說：這是什么味道呀？這么好聞，香香的、甜甜的，應(yīng)該是浩浩果園里的果子熟了的味道吧。孩子們被我的話逗得很開心，他們才不傻呢，陳雨“咯得”笑出了聲，小怡也用小手捂住缺了門牙的小嘴，不讓笑從嘴邊擠出來，受到表揚(yáng)的浩浩更是得意，小臉笑成了一盤向日葵花。但是，我也沒忘記對曉宇進(jìn)行表揚(yáng)。他畫的是一大堆蘋果，紫紅的蘋果山擺放得很整齊，我故意問他為什么不像浩浩那樣畫一棵果樹？他說蘋果都豐收了，還沒來得及裝箱子。我笑了，夸贊曉宇想得真周到，這么多的蘋果，人們可是永遠(yuǎn)都吃不完。
見他倆畫，好幾個(gè)孩子也都畫了不同顏色的畫面，他們又把畫好的紙張，折成了飛機(jī)。在戶外活動時(shí)，孩子們就要放飛他們的紙飛機(jī)了。
金燦燦的陽光下，看��！孩子們個(gè)個(gè)盡顯能耐。他們把花花綠綠的紙飛機(jī)送上了天空，讓紙飛機(jī)漫天飛舞，又跟著小跑�？墒�，紙飛機(jī)不是真飛機(jī)，一會就落了下來，落在水泥地上，會發(fā)出“嚓”地聲響，落在草坪上，就變成了花蝴蝶，落在花叢里，就分不清哪是花、哪是紙飛機(jī)了，看過去好漂亮。
浩浩的飛機(jī)最牛，因?yàn)榧埍【洼p，飛的最高，飛機(jī)上又滿載著成熟的“果子”，在天空中飛過來、飛過去，空氣中宛如也散滿了果香味兒，看，孩子們早已被熏得前仰后合，東倒西歪了。
看著這樣的畫面，我趕緊按下了幾個(gè)快門。孩子們不簡單呀，我想把他們歡樂和聰慧永遠(yuǎn)地記憶珍藏，等有一天，離開了他們、想他們的時(shí)候再看看。到那時(shí)孩子們也都長高了，長胖了，是否還會想起玩過紙飛機(jī)的經(jīng)歷？不，到那時(shí)，他們的夢想就會實(shí)現(xiàn)，開起了真飛機(jī)在藍(lán)天上翱翔，那將是怎樣一個(gè)美好而壯觀的場面呵！
我感念那樣美好時(shí)光時(shí)光到來。
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