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窮人的孩子難當(dāng)家散文
“我死后，請(qǐng)不要再去煩其他人了……下輩子不做窮人家的孩子。”
前段時(shí)間，安徽省六安市高二學(xué)生陳祎在抽屜里留下“遺書(shū)”后離家出走，甚至有結(jié)束自己生命的傾向。雖然后來(lái)孩子是找到了，但這件事情卻引發(fā)廣大父母及教育工作者對(duì)窮人家的孩子的成長(zhǎng)教育的關(guān)注。
窮，不僅讓大人無(wú)奈，更可能讓孩子自卑和絕望。
鬼腳七曾在文章《記憶碎片·有錢(qián)難買(mǎi)少年窮》。里說(shuō)：“窮人家的孩子有很強(qiáng)的自尊，同時(shí)也很自卑，那看上去淡定的外表，其實(shí)十分脆弱，一點(diǎn)就破�！惫砟_七是用自己幼時(shí)親身經(jīng)歷過(guò)的窮苦生活告訴我們，窮人家的孩子內(nèi)心世界是多么的脆弱。
我們常說(shuō)，“窮人的孩子早當(dāng)家”然而，事實(shí)真的是這樣嗎？前些日子，網(wǎng)易針對(duì)陳祎離家出走的事件做了一個(gè)主題為“窮人家的孩子真的能當(dāng)家嗎？”的小調(diào)查，參與調(diào)查的7,327位用戶(hù)中，89%的人都支持“不能，沒(méi)錢(qián)寸步難行，更別說(shuō)當(dāng)家成材了”。是的，窮人家的孩子，他們?cè)诔錾臅r(shí)候輸在了起跑線上。
窮人家的孩子從小就被教育說(shuō)，“你要更早地懂事，只有通過(guò)努力讀書(shū)才能改變自己的命運(yùn)，才不會(huì)一輩子都做風(fēng)吹日曬、看天吃飯的農(nóng)民�！比欢�，事實(shí)是怎么樣呢？事實(shí)卻是無(wú)論窮人家的孩子多么的懂事，多么的努力，但是當(dāng)窮人家的孩子費(fèi)勁九牛二虎之力考上大學(xué)，走出家門(mén)，與富人家的孩子走到一起時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)與富人家的孩子相比，自己琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都不會(huì)、英語(yǔ)聽(tīng)不明白說(shuō)不流利、交際能力差……他們唯一能拿得出手的就是所謂的“早當(dāng)家”。等到大學(xué)畢業(yè)，出到社會(huì)還要面對(duì)種種的不公平競(jìng)爭(zhēng)。他們沒(méi)有任何可以從上一輩繼承的資源財(cái)產(chǎn)，卻要肩負(fù)上一輩鯉魚(yú)躍跳龍門(mén)的期盼。
我想起2013年永樂(lè)大帝二世在天涯論壇的帖子《寒門(mén)再難出貴子》，這篇當(dāng)時(shí)火遍整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的文章通過(guò)幾個(gè)窮人與富人家的孩子在銀行實(shí)習(xí)的經(jīng)歷表現(xiàn)一針見(jiàn)血地指出當(dāng)下社會(huì)寒門(mén)再難出貴子的殘酷現(xiàn)實(shí)。這篇文章引起了強(qiáng)烈的反響和普通大眾對(duì)社會(huì)資源分配不公的吶喊。
當(dāng)然，我們不能否認(rèn)寒門(mén)出貴子的可能性，但絕非如劉媛媛在《超級(jí)演說(shuō)家》里所說(shuō)“現(xiàn)實(shí)生活中，寒門(mén)子弟逆襲的例子更是數(shù)不勝數(shù)”。中國(guó)幾千年來(lái)，都用“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這樣非常淺顯的道理來(lái)勉勵(lì)學(xué)子們勤奮學(xué)習(xí)，那個(gè)時(shí)候不管窮人還是富人，只要認(rèn)真讀書(shū)，通過(guò)國(guó)家的科舉考試，就可以過(guò)上有錢(qián)有老婆的好日子。而到了現(xiàn)代這個(gè)道理似乎不那么行得通了。為什么呢？因?yàn)樽詮奈覀兊拇髮W(xué)教育擴(kuò)招之后，大學(xué)不再是精英教育的象征。過(guò)去窮人唯一能夠通過(guò)科舉考試翻身立命的機(jī)會(huì)都被堵上了。我是農(nóng)村來(lái)的，我非常清楚，當(dāng)他們傾盡所有，四處借債送孩子讀了大學(xué)出來(lái)，國(guó)家不安排工作不說(shuō)，出了社會(huì)還不一定能找到一份滿意的工作。他們出來(lái)還要和擁有各種社會(huì)資源的富人的孩子拼國(guó)家單位的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，如果十個(gè)崗位里面有三個(gè)是開(kāi)放出來(lái)公平競(jìng)爭(zhēng)的，但是你要和千軍萬(wàn)馬競(jìng)爭(zhēng)僅有的幾個(gè)可憐的名額容易嗎？
劉媛媛在《超級(jí)演說(shuō)家》里提到的英國(guó)紀(jì)錄片《人生七年》，其實(shí)，這部影片恰恰應(yīng)正的是寒門(mén)難出貴子的道理。片中跟蹤報(bào)道12個(gè)來(lái)自不同階層的小孩，從7歲到47歲的人生經(jīng)歷，他們每七年訪問(wèn)一次，到最后孩子成年后發(fā)現(xiàn)富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人，僅有一個(gè)叫做尼克的貧窮小孩通過(guò)自己的奮斗變成了一名大學(xué)教授。
當(dāng)然，你可以像劉媛媛那樣很樂(lè)觀地說(shuō)“命運(yùn)的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚(yú)的”，但是我們不覺(jué)得很悲哀嗎？誠(chéng)然，社會(huì)階層并非完全不可逾越，但要有很大的跨度，卻是難之又難。下層可以上到中產(chǎn)，但很難到達(dá)上層；中產(chǎn)可以到上層，也可能因?yàn)槟承┰颍瑴S到下層；但上層終究還是上層。因?yàn)楦蝗说暮⒆映苏急M教育資源，財(cái)富，人脈之外，越是上層社會(huì)，他們對(duì)子女的管束越嚴(yán)格，孩子們也學(xué)習(xí)更加努力和刻苦，他們認(rèn)為他們肩負(fù)著改變社會(huì)的責(zé)任，所以更加認(rèn)真、執(zhí)著。他們成材，早當(dāng)家的可能性就更大。
所以，不是所有的富二代都是廢材，你在新聞看到的只是被放大的個(gè)例而已。在《人生七年》里我們可以看到，父母，家庭對(duì)一個(gè)孩子造成的終生影響有多大。在家庭和睦的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，他們得到父母的陪伴更多，在人生中更從容、自信。而這些恰恰又是窮人家的孩子缺乏的。窮人家的孩子都是放羊式的教育環(huán)境成長(zhǎng)的。他們送孩子讀書(shū)，但卻從來(lái)都把教育當(dāng)做是學(xué)校的任務(wù)，對(duì)于能否成材，能否考上大學(xué)，他們更多的歸咎于孩子個(gè)人的命運(yùn)。