陪你成長等待綻放散文隨筆
喜歡梅子（丁立梅）的溫婉美好，平易真實(shí)，更喜歡她的文字，那些不經(jīng)任何雕飾的文字，如清新綻放的小花兒，一叢叢、一簇簇，長在綠草邊，開在陽光里，散發(fā)著淡淡的清香和溫暖。在梅子筆下，凡塵俗世里的一切，都是陽光的、溫暖的、有愛的。
游離文字，時常會想：生活中的梅子也是這樣嗎？她有過迷茫、無助、糾結(jié)、煩惱的時候嗎？近日，尋得她的《等待綻放》——一位高考母親的陪考筆記，讓我更真實(shí)、更全面、更立體地看到了凡塵中的梅子，作為媽媽的一面。反復(fù)品讀用愛煮成的文字，不由感慨：原來，天下的媽媽都是一樣的！
孩子，是上天賜予每一個母親最珍貴的禮物，作為母親，我也都曾無數(shù)次憧憬孩子美好的未來，期望他前途似錦，光芒四射。可現(xiàn)實(shí)會讓憧憬如落花，一瓣一瓣飄落。孩子，也許他只是一個尋常的小孩：他不愛學(xué)習(xí)，很多光陰都被浪費(fèi)掉了。作為母親的梅子，常常夜半醒來，內(nèi)心一陣絞痛，她弄不明白自己的孩子為什么會是這個樣子？他的將來怎么辦？急，卻急不得。也只能自我安慰，只要他健康、平安、做個善良的人已經(jīng)很好了。這，又何嘗不是我們每個母親的心聲？
然而，梅子又是幸運(yùn)的。孩子在高三這關(guān)鍵的一年里，因受一篇文章的啟迪，奮起直追，最終考上了心儀的大學(xué)，一朵原本不起眼的小花，綻放出了屬于他自己的絢爛。然而學(xué)習(xí)終究是件枯燥的事，需要熱情，更需要耐心和毅力，這期間，他經(jīng)歷過迷惘、失落、彷徨，甚至，有過放棄，這一切是多么尋常。這本書講的就是梅子陪伴孩子走過高三的心路歷程，此刻，她不是教師，也沒有了作家的光環(huán)，她只是一位母親，一位高三學(xué)子的`母親。
她關(guān)心著孩子的衣食住行、吃喝拉撒。每天變著花樣給孩子做飯，買他愛吃的零食，在外邊看到、吃到了什么，一定想著給自己的小孩兒帶上一份；孩子臉上長痘了，她卻長在了心里；自己生病了，她慶幸不是自己的小孩兒，小孩兒生病了，她抱著她的頭，親著他的臉喃喃自語：我們有病了，什么也不學(xué)了，我們睡覺……她縱容著孩子的小性子、小要求；經(jīng)常在淘寶上為孩子購買他心儀的衣服、鞋子，不管多貴，心甘情愿，自己卻舍不得。
她為孩子的進(jìn)步而欣喜。“你在客廳做英語，聽聽力，且大聲跟著讀。寧靜的夜，被你攪出一輪一輪的細(xì)波來。窗外，暗夜的天幕上，星星們在跳舞。而我仿佛看見無數(shù)的太陽升起，水波都開了花。一時驚喜不已。最是你爸，眉開眼笑地躲在房門后，偷偷看你在客廳用功的樣子，并模仿了給我看。我們樂在其中�！�
“我和你爸在陽臺上曬太陽，我們不時微笑著對望一眼，不說話，心意卻是相通的，我的寶貝，知道用功了，多么好�！薄澳闩趿藭诳蛷d讀，聲音美妙，清晨的空氣里，浮動著你甜蜜的氣息。我們又看了你貼在墻上的小紙片：堅韌，是人類最偉大的品質(zhì)！那行瘦瘦的字，我們看了又看，看得眼角有潮潮的東西溢出來�！�
“你說，從來沒有過的順啊，所有題目，唰唰唰，一路順通地往下做。四肢緊張地大瞪著你的眼，瞬間瞇成了一條縫。你意氣風(fēng)發(fā)地說，我覺得，我學(xué)數(shù)學(xué)還是蠻有天賦的。我們唯有跟著拼命點(diǎn)頭的份。你像只鼓足氣的球，彈性十足啊。飯桌上，你滔滔不絕談你的學(xué)習(xí)，你分析了你的強(qiáng)勢和弱勢，句句在理。你說，做，做死它，絕對是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的不二法則！我的小孩兒，仿佛在一瞬間懂事了，你變得落落大方，你變得彬彬有禮，你變得朝氣蓬勃。感謝天，感謝地，感謝生命！感謝這個多夢的季節(jié)！”讀這樣的文字，我會不自覺地笑出聲來，為梅子，也為孩子，甚至奢望我的小孩兒也能有這樣的時候。
她為孩子的憂傷而憂傷�！澳阏f你喜歡郭敬明，有淡淡的憂傷，很符合你某些時候的心情。我的心里一驚，原來，你也是憂傷的。當(dāng)我們恨鐵不成鋼的時候，你這塊鐵，正經(jīng)歷著怎樣疼痛的冶煉��！”
“原來，你是這么介意成績。我有點(diǎn)心疼，小小年紀(jì)，卻要背負(fù)這么大的壓力。我擁抱你、安慰你，考不好拉倒，下次再重來。你睡去了，我卻久久難以平靜，心有戚戚焉，咋辦呢？如此下去，咋辦呢？說一千，道一萬，你是要過高考那道關(guān)的。雖然我們嘴里一直在說，順其自然，順其自然。但真的臨到自己身上，說時容易，做起難，卻是相當(dāng)困難�！�
“媽媽，下次我一定考好。下次？我的小孩兒，人生有多少下次可以重來？我只覺得胸口收緊，疼得慌。你看，我多么虛偽。之前，我亦說過，這次考不好，拉到，下次再考�？赡氵@次呈現(xiàn)給我們的，是觸目皆荒涼�。∧阒八械暮姥詨颜Z，不過是剎那煙花，看時耀眼，過后，卻是，一地灰燼�！�
“我冷眼觀察，你對著書本，寂寞孤單的樣子，很像一只大鳥。心里有不舍，但還是咬咬牙，不理你。兒子，別埋怨媽媽不懂你，你只知你現(xiàn)在。而我，關(guān)心的不止你的現(xiàn)在，還有你的將來。人總得為將來積累點(diǎn)兒什么，好讓將來的日子，有所支撐。”讀這樣的文字，我和梅子一樣的辛酸和無奈。
我的女兒已經(jīng)高二，梅子的心思我感同身受，因為我們有一個共同的名字——母親，明年，此時，她也要經(jīng)歷關(guān)乎命運(yùn)的高考。在這樣的文字中穿行，我試圖讓自己變得更從容、更平和，并以此來影響我的小孩兒，讓她能從容面對，勇敢迎受。這，應(yīng)該是每個人生命過程中的歷練。
高三的生活，不只是學(xué)習(xí)。青春的萌動，公德心、責(zé)任感的培養(yǎng)，愛心、善良、節(jié)約意識的滲透，在這些方面，梅子無疑做得最好。她不只希望孩子成才，更希望他成人，成為有詩意的人。有一個場景，始終縈繞腦際：
“傍晚放學(xué)歸來，路過校園的草坪，你突然看到一只鳥，一只你從未見過的鳥。它在草地上，像人一樣地散著步。你就那樣，呆呆站在那里看它，它也看著你，許久許久。你告訴我時，我的心，立即柔軟成一根水草。一個鏡頭，反復(fù)在我眼前播放；一個孩子，一只鳥，純藍(lán)的天。一樣的純真年華�！�
梅子喜愛文字，她說撫摸自己昔日的文字，會讓她感到歲月的豐滿與厚重。凡塵俗世，她只是一粒認(rèn)真行走的塵。也希望像梅子那樣，做凡塵俗世里的一粒塵，我的小孩兒，媽媽對你，也只是這樣的期望……
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